语法综合练习及解题提示
高中英语语法分专题全面复习第二十二讲高考填空解题技巧小结与练习
语法填空解题技巧小结本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。
一、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。
单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。
在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。
技巧一：名词形式变化。
名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。
例1：There are many students living at school，the (child)houses are all far from schoo1．由students-词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式—— 复数的所有格children’s。
技巧二：动词形式变化。
动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。
例2：A talk (give)tomorrow is written by Professor Zhang．句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。
从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。
技巧三：代词形式变化。
代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。
另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。
例3：The king decided to see the painter by (he)．由介词by 可以看出，横线处应填反身代词himself。
技巧四：形容词、副词比较级变化。
英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。
小学生必须掌握的语法练习题
小学生必须掌握的语法练习题语法是语言的基础，掌握良好的语法对于小学生的学习和成长至关重要。
通过语法练习题的训练，小学生可以提高语法意识和语言表达能力。
本文精选了一些常见的语法练习题，旨在帮助小学生巩固语法知识，提升语言运用能力。
一、词组搭配将下列句子中的空格处填上合适的词组。
1. I ________ my homework before dinner. (finish, for, do)2. Michael ________ his friend to the party. (brings, brought, bring)3. The cat ________ on the chair. (lie, lays, lays down)4. We often ________ puzzles on weekends. (do, make, play)5. Lucy ________ to the music with her friends. (sing, sang, is singing)二、时态练习根据句子的上下文，选择合适的时态填空。
1. It ________ (rain) heavily yesterday, so we ________ (stay) at home.2. He ________ (watch) a movie at this time yesterday.3. Sarah ________ (visit) her grandparents last weekend.4. They ________ (play) basketball every Saturday afternoon.5. I ________ (read) an interesting book now.三、句型转换将下列句子进行句型转换，每空一词。
1. He goes to school by bus. (改为否定句)He ________ ________ to school by bus.2. They have finished their homework already. (改为一般疑问句) ________ they ________ their homework already?3. Jenny is playing the piano in the living room. (改为一般疑问句) ________ Jenny ________ the piano in the living room?4. She is going to buy a new dress. (改为否定句)She ________ ________ to buy a new dress.5. Tom can swim very well. (改为一般疑问句)________ Tom ________ swim very well?四、动词的正确形式根据句子意思，填入动词的正确形式。
carve词义辨析语法题
carve词义辨析语法题摘要：1.单词carve的词义2.词义辨析题型及解题技巧3.语法题型及解题技巧4.综合练习与答案解析正文：一、单词carve的词义Carve这个单词在英语中有多种含义，主要包括雕刻、刻、切、劈等。
在生活中，我们常用carve来形容雕刻艺术品或加工食材等场景。
下面列举几个例句：1.The sculptor carved a beautiful statue from a block of marble.（雕塑家从一块大理石块上雕刻出了一尊美丽的雕像。
）2.He carved his name into the wooden board.（他在木板上刻上了自己的名字。
）3.She carved a pumpkin for Halloween.（她为万圣节雕刻了一个南瓜。
）4.The chef carved the meat into thin slices.（厨师将肉切成薄片。
）二、词义辨析题型及解题技巧在英语考试中，词义辨析题型主要考查考生对词汇意义的理解和运用。
解题技巧如下：1.熟记词汇的基本含义，了解词汇的引申义和比喻义。
2.关注词汇的搭配和语境，判断其在特定场景下的适用性。
3.对比选项，分析词汇的细微差别，选出最符合题意的答案。
三、语法题型及解题技巧语法题型主要考查考生对英语语法规则的理解和运用。
解题技巧如下：1.熟悉各类语法规则，特别是容易出错的部分。
2.分析题目，找出关键信息，判断所使用的时态、语态等。
3.注意句子间的逻辑关系，正确使用连词等连接词。
4.掌握解题技巧，如排除法、代入法等。
高考英语语法填空解题技巧与练习(1)
高考英语语法填空解题技巧与练习语法填空的考查范围：1 语境(上下文）；2 语法：动词（时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高级及构词法、倒装等。
语法填空的能力要求：1.阅读/理解语篇的能力2.分析句子结构的能力3.熟练运用语法的能力4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。
重点复习：掌握句子的基本结构首先，我们必须熟练掌握简单句的基本句型结构：（1）主语+谓语（+宾语+宾补）（2）主语+系动词+表语其次，我们要充分了解充当各个句子成分的典型词类：（1）充当主语或宾语的典型词类是名词或代词。
此外，还有动名词、不定式短语等。
（2）充当谓语的一定是动词。
（3）充当补语或表语的典型词类是形容词。
（4）在名词前作定语的典型词类是形容词或形容词性物主代词。
（5）作状语的典型词类是副词。
再次，我们还要掌握句子的扩展结构：两个或几个简单句之间若不用句号或分号，就必须要用连词，否则，句子的结构就不完整。
连词主要有以下四类：（1）用and,but,or,while(而，却)，when（就在这个时候）等构成并列句。
（2）用if,unless,before,after,until,although,though,as,since,because,so,so that等构成含状语从句的复合句（这里要注意区分一下复杂句和复合句，复合句是包含在复杂句这个概念里面的,在下文的基础写作部分有提到）。
（3）用who,which,that,when,where,why等构成含定语从句的复合句。
（这里要提醒考生的是往往不给任何提示的空就是填连词或关系词的，但也须结合句子结构来分析。
）（4）用that,if/whether(是否)，wh-等构成含名词性从句的复合句。
解题方法：用句子结构分析法巧解语法填空.分析句子的结构对解答语法填空题很有帮助。
advise语法和用法讲解50题练习以及解题分析件初级
千里之行，始于足下。
advise语法和用法讲解50题练习以及解题分析件初级Advise的基本用法：1. Advise作为动词时，表示建议、劝告。
其后可以接名词或名词短语，也可以接从句。
例如：- I advise you to take a break and relax.（我建议你休息一下放松一下。
）- She advised studying harder for the exam.（她建议努力学习预备考试。
）- He advised against taking the job.（他建议不要接受这份工作。
）2. Advise后面接从句时，常用的从句引导词有that、to。
例如：- He advised that I should go to the doctor.（他建议我应当去看医生。
）- She advised him to be careful when driving.（她建议他开车时要当心。
）3. Advise还可以用作及物动词，表示通知、通告。
例如：- I called to advise him of the change in schedule.（我打电话告知他时间表的变化。
）下面是50题的练习以及解题分析：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. I would advise you ________ your teacher before you make a decision.A. to consultB. consultC. consultingD. to consulting正确答案：A解题分析：advise后面应跟不定式，所以应当用动词不定式to consult。
2. The doctor advised ________ more exercise.A. takingB. to takeC. takeD. takes正确答案：B解题分析：advise后面应跟动词不定式，所以应当用to take。
初二英语语法知识点综合练习题
初二英语语法知识点综合练习题一、选择题1. — ______ did you go to the park with yesterday?— I went with Lisa.A. WhereB. WhoC. WhatD. When2. We ______ the movie because it was too scary.A. stopB. stoppedC. stoppingD. to stop3. Tom ______ his sister with her math homework every evening.A. helpsB. helpC. helpedD. to help4. I ______ to the new gym last week, but I didn't like it.A. goB. goesC. wentD. going5. My father ______ in a bank. He is a banker.A. workingB. workC. worksD. worked6. My grandmother ______ cooking dinner when I got home.A. wasB. wereC. isD. are7. Would you like ______ ice cream?A. anyB. someC. aD. an8. ______ is your favorite subject at school?A. WhatB. WhenC. WhereD. Who9. She ______ her keys in the car. Now she can't find them.A. leavesB. leftC. leaveD. leaving10. They ______ to the beach last summer.A. goesB. wentC. goD. going二、句型转换1. My sister runs faster than her friends. (改为否定句)My sister ______ ______ than her friends.2. They are going to visit their grandparents this weekend. (改为一般疑问句)______ they ______ to visit their grandparents this weekend?3. The students are studying in the library. (改为一般现在时)The students ______ ______ in the library.4. I want to be a doctor when I grow up. (改为同义句)When I grow up, ______ ______ to be a doctor.5. Lucy is not old enough to drive a car. (改为同义句)Lucy is ______ ______ to drive a car.三、用适当的词填空1. Lisa ______ (not / study) English last night because she was tired.2. They ______ (not / go) to the park yesterday because it was raining.3. I ______ (eat) breakfast every morning before I go to school.4. She ______ (not / play) the piano very well, but she is practicing every day.5. ______ (do) you like playing basketball?四、完型填空根据短文内容，选择正确答案。
语法综合练习题五年级
语法综合练习题五年级五年级语法综合练习题一、选择正确答案填空。
1. 他______一个大花园。
A. 有B. 有了C. 没有2. 她每天都______到学校。
A. 步行B. 步行去C. 步行去了3. 我昨天______了乒乓球。
A. 打B. 打了C. 打上4. 他______一个小狗。
它的毛色是黑白相间的。
A. 养B. 养了C. 养上5. 我昨天看到他______一只大象。
A. 骑B. 骑了C. 骑上6. 他______一部新手机。
A. 买B. 买了C. 买上7. 我________个人参赛，但没得到好名次。
A. 去B. 去了C. 去上8. 昨天我_________一本有趣的故事书。
A. 看B. 看了C. 看上9. 爸爸昨天________了一把新雨伞。
A. 买B. 买了C. 买上10. 我________了一张漂亮的明信片。
A. 收B. 收了C. 收上二、按要求完成句子。
1. 我有一本新书。
(改为否定句)_______________________________________________________.2. 你昨天买了一条裤子。
(改为一般疑问句)_______________________________________________________?3. 姐姐和我喜欢看电视。
(改为否定句)_______________________________________________________.4. 他昨天去超市买了牛奶。
(改为一句话)_______________________________________________________.5. 我今天早上六点起床。
(改为一般疑问句)_______________________________________________________?三、给下面的句子选择合适的短语填空。
去动物园、去游泳、去上学、去看电影。
1. 我每天早上都要________。
语法练习题的解题思路是什么
语法练习题的解题思路是什么在学习语言的过程中，语法练习题是帮助我们巩固和提高语法知识的重要手段。
然而，很多人在面对语法练习题时常常感到困惑，不知道从何处下手。
其实，只要掌握了正确的解题思路，语法练习题就不再是难题。
下面，我将为大家详细介绍语法练习题的解题思路。
首先，我们要仔细阅读题目，理解题意。
这是解题的关键一步，很多错误都是由于没有认真审题造成的。
在阅读题目时，要注意题目中的关键词、限定词以及句子的整体语境。
比如，如果题目中提到“一般现在时”，那么我们在解题时就要重点关注动词的形式是否符合一般现在时的规则。
接下来，回顾所学的语法知识。
我们需要在脑海中迅速搜索与题目相关的语法规则和知识点。
这就要求我们平时对语法知识有系统的学习和积累。
比如，对于名词的单复数变化、动词的时态和语态、形容词和副词的比较级和最高级等常见语法点，要做到心中有数。
然后，对选项进行逐一分析。
在分析选项时，要注意每个选项在语法上的正确性和合理性。
可以将选项代入题目中，看看是否符合句子的意思和语法规则。
比如，对于选择题，如果某个选项在语法上存在错误，那么就可以首先排除它；如果几个选项在语法上都正确，那么就要根据句子的语境和逻辑来判断哪个选项最合适。
在解题过程中，善于运用排除法是一个很有效的策略。
通过排除明显错误的选项，可以缩小选择范围，提高解题的准确性和效率。
例如，如果题目考查的是主谓一致，而某个选项的主语和谓语在数上不一致，那么就可以毫不犹豫地将其排除。
同时，要注意一些常见的语法错误类型。
比如，动词形式错误、词性误用、语序不当、句子成分残缺或赘余等。
当我们看到题目时，要有意识地去检查这些方面是否存在问题。
此外，对于一些比较复杂的语法练习题，我们可以将句子进行拆分和简化。
把长句子拆分成几个简单的部分，分别分析每个部分的语法结构，然后再综合起来理解整个句子。
这样可以帮助我们更清晰地看到句子中的语法关系，从而更容易找出正确答案。
做完题目后，一定要进行检查。
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语法综合练习及解题提示2005-06-17一、解释下列名词概念1．句子2．词组3．词4．语素5．词类6．形态7．词缀8．词尾9．语法10．词根11．异根12．合成词13．语法意义14．语法形式15．派生词16．单纯词17．复合词18．语法手段19．语法范畴20．变词语素21．成分22．直接成分二、填空1、__________是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2、语法的__________和__________构成一种语言的语法规则。
3、语法单位主要有__________、__________、__________、__________。
4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是__________。
5．从意义和作用看，词可以分为__________和__________两大类。
6．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫__________，词以下的规则叫__________。
7．根据在词中的不同作用，一般把语素分成__________、__________、__________三类，例如“讨论”中的两个语素是__________，“looked”中的ed是__________，“worker”中的er是__________。
8．__________的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
9．一个词，除去它的词尾，就是它的__________。
10．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作__________语素，把词尾叫作__________语素。
11．汉语语素中，大部分是__________语素，__________不多，没有__________。
12．__________是由两个或两个以上构词语素组成的词。
13．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为__________。
由词根语素和词缀组合起来构成的词称为__________，其构词规则又叫作__________，或叫__________。
14．__________、__________、__________、__________、__________是语言里最基本的结构格式。
15．体现语法形式的语法手段主要有__________、__________、__________和__________。
16．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做__________。
17．词形变化的多数形式是__________，也有一些使词根内部的元音和辅音__________。
18．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为__________。
同一个句子表示几种不同的结构意义，称为__________。
19．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为__________、__________、__________、__________四种类型，汉语属于__________。
22．孤立语的主要特点是缺乏__________；屈折语的主要特点是有丰富的__________。
三、单项选择1．下列说法正确的是（）A．语法的组合规则是潜在的B．语法的聚合规则是潜在的C．语法的组合规则存在于书面语言中D．语法的聚合规则存在于书面语言中2．下列说法不正确的一项是（）。
A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能C．我们日常使用语言离不开语法规则D．语法规则是人人都必须遵守的3．（）在语言中处于枢纽地位，一般把作它为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子B.词组C.词D.语素4．对英语单词“kindnesses”的分析，（）是正确的。
A．kind是词干B．ness是词尾C．es是词缀，严格说是后缀。
D．kind和ness都是构词语素5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（）A．领导大街readerB．国家月球railwayC．老师刷子unlikeD．考虑作家classmate6．下列说法（）是正确的。
A．“离开、环境比拟、协议”都是派生词B．“study. look. think.door”都是派生词C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。
7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（）。
A．太阳红月儿明I read the bookB．吃干净放在一边the sun risesC．看电影种庄稼to play footballD．金色的年华红五月to leave a good memory8．下列词组（）的结构与“我的故乡”相同。
A．休息几天太可笑B．the red sun a warm welcomeC．to waken me to tell herD．祖国富强人民幸福9．下列词组只有（）没有歧义。
A．两个朋友送的箱子B．发现了敌人的伏兵C．找到了叔叔的孩子D．折断了果树的枝干10．英语动词“be”有八种变化形式，下列句子中，只有（）使用正确。
A．He be good child.B．I am a teacher.C．They is peasant.D．You was workers.11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（）。
A．粘着语—屈折语—孤立语B．屈折语—粘着语—孤立语C．孤立语—屈折语—粘着语D．屈折语—孤立语—粘着语12．下列句子符合英语语法规则的是（）。
A．He am a studentes.B．She is a students.C．I were a student.D．You are a student.13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（）变化。
A．性B．数C．格D．体14．与“春光明媚”结构相同的组合是：A．阳光的温暖B．马上开始C．The sun rise. D．Worker and peasant. 15．英语动词的词形变化一般有（）种，但动词be的变化形式有8种。
A．8种B．5种C．7种D．6种16．“John is reading the newspaper”变成被动语态是（）。
A．The newspaper is reading by John.B．The newspaper is by John reading.C．The newspaper is being read by John.D．The newspaper is being readed by John.17．下列句子没有多义的是（）。
A．他在甲板上写字。
B．他在黑板上写字。
C．他在阳台上写字。
D．他在列车上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
19．英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（）。
A．性B．数C．人称D．格20．下列说法正确的一项是（）。
A．一般把词尾叫做变词语素。
B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的“格”即语法格式。
D．汉语属于屈折语。
四、判断正误说明：请简要说明理由。
1．组合规则是客观存在的，大家必须共同遵守。
2．聚合规则是潜在的，意思是聚合规则并不存在。
3．语言中组合规则的存在简化了语法结构，是语法概括性的一种反映。
4．分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“七岁时死了”这个成分。
5．分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“死了父亲”这个成分。
6．分析“王冕七岁时死了父亲”这个句子，可以得到“王冕七岁时”这个成分。
7．分析汉语或英语任何一个词，都可以得到词根语素。
8．分析汉语任何一个词，都可以得到词根或词缀这些语素。
9．词尾具有构成新词的功能。
10．词缀和词尾的本质区别是：词缀的位置不固定。
11．单纯词就是由一个音节构成的词。
12．合成词就是由词根和词根构成的词。
13．复合词就是由两个以上语素构成的词。
14．现代汉语的词以合成词为主，其中大多属于复合词。
15．“学习雷锋”和“雷锋学习”的语法意义不同。
16．“爸爸的妈妈”与“爸爸和妈妈”的语法意义的区别原因是形态不同。
17．语法意义通过语法形式表现出来。
18．汉语构成语法形式的手段主要是形态变化、词序和虚词。
19．现代汉语划分词类的标准是词的形态变化。
20．英语词的形态变化的主要手段异根。
21．语法范畴就是语法意义的归类。
22．英语表示复数的方法就是在所有名词后面加上词尾s。
23．英语表示级的变化是附加词尾er、est，例如good的比较级是gooder，最高级是goodest。
24．英语的代词只有主格和宾格两个格。
25．所谓句法多义，就是一个句子表达多个判断。
五、分析题1．分析下列词语中的语素类别①拖拉机②乒乓球③电烙铁④教育家⑤老虎凳⑥teacher ⑦dislike ⑧useful ⑨income ⑩unhappiness2．用层次分析法分析下列句法结构（1）这是一条开满鲜花的小路（2）看打乒乓球的小女孩（3）我们热爱我们伟大的祖国（4）认真修剪苹果树的枝干（5）热情招待修剪苹果树的技术员3．变换下列句子，使其具有句法同义关系（1）（2）老王同志按时完成了组织上交给他的任务4、请用前后增加成分的方法把下列句法多义的句子变成单义句。
（1）咬死了猎人的猎狗（2）三个少数民族学生5．指出下列合成词的具体的构造方式围棋围墙解围围裙围困围脖围嘴围子围歼包围围巾外围网兜法网天网网球网眼网络网页网友上网网站网名联网口红口吃口齿口罩天蓝天亮六、问答题1．为什么说聚合规则是潜在的？2．词缀和词尾有哪些不同？3．复合词和派生词有什么异同？4．“海洋宽阔”和“宽阔海洋”的语法意义有什么不同？造成这种不同的原因是什么？5．什么是语法意义？什么是语法形式、二者有什么样的关系？6．举例说明实词和虚词的区别。
7．形态变化有那几种情况？举例说明。
8．举例说明什么是数、格、时、级。
9．英语中时、体、级是通过什么手段构成的？举例具体说明其构成情况。
10．语法范畴有哪些共同特点？附：参考答案提示一、解释下列名词概念1．句子是交际中基本的表述单位，是语言中最大的语法单位。
2．词组是词和词按照一定规则组合起来的单位，作用相当于词。
3．词是造句时能独立运用的最小语法单位。
4．语素是语言中音义结合的最小单位。
5．词类是按照词的句法功能所划分出来的类别。
6．形态是指词与词组合时，由于表示语法意义的需要而发生的词形上的变化。
7．词缀是粘附在词根上构成新词的语素。
8．词尾词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词。
9．语法是词的构成、变化、组合规则的总和。
10．词根是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。