三年级数学培优辅差记录表
三数学培优补差工作记录表
华宁县宁州镇甸尾小学培优辅差记录本（ 2016 至 2017 学年秋季学期）班级三（3）学科数学教师姓名何秀芬培优辅差工作计划生生一帮一辅导名单培优辅差（部分过程记录）（5）从北京到长春坐火车大约需要9（）（6）小明每天大约睡觉9（）（7）小明吃饭用了20（）（8）跳绳15下用了10（）6、1时=（）分（）时=240分 4时=（）分360秒=（）分 12分=（）秒 140秒=（）分（）秒7、在填上“>”、“<”或“=”6分〇60秒 160分〇3时 4分〇200秒2时〇200分培优辅差（部分过程记录）培优辅差（部分过程记录）三、写出下面每个钟面上所指的时间，并写一写它们经过的时间。
12时10分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分（ ）（ ）（ ）（ ）培优辅差（部分过程记录）培优辅差（部分过程记录）班级三（3）时间12.13 培优补差对象培优：全部优生培优补差内容多位数乘一位数培优补差过程一、填空：1、0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。
2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。
3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。
4、250×8的积的末尾有（）个0。
5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）6、一部电话816元，一共大约花（）元。
二、选择：1、55×0×9得（）。
A、495B、55C、02、108×5（）108+5。
A、﹥B、﹤C、=3、最大的两位数乘最大的一位数，积是（）。
A、三位数B、四位数C、三位数或四位数4、304×5的积中（）。
A、有1个0B、有2个0C、没有0班级三（3）时间12.26 培优补差对象培优：全部优生培优补差内容分数的认识培优补差过程一、填空：1、读作（），它里面有（）个。
2、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的（）。
3、5个是（），是（）个。
“辅差”情况记录表(三年级数学)
“辅差”“辅差”情况记录表(三年级数学)
辅
差
记
录
表
班级：三年级科任：罗权鎏（2015-2016学年度第一学期）
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
5、现在这台VCD比原来的价格便宜（）钱。
A、131元
B、149元
C、49元
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）科任：罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期）
科任： 罗权鎏
“辅差”情况记录表
（2015学年度第一学期） 科任： 罗权鎏。
培优补差工作记录表三数第十二周
下阶段工作
的
初步设想
利用周末课余时间，有针对性的加强对优秀生和困难生学生的训练。
中心小学培优补弱记录表
班级
三年级
科目பைடு நூலகம்
数学
时间跨度
2018.5.7-5.18
学生名单
学习优秀生：柳瑞
学习困难学生：贾剑鹏
优秀学生
训练要点
面积和面积单位的换算。
困难学生
补弱重点
面积的计算。
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
训练收获：通过利用周末时间给困难学生面积和面积单位的换算的指导，加强训练，让学生独立完成，并进行讲解，让其学生掌握，取得了很大的进步。
小学三年级上册数学培优辅差记录表
在格子图中，画平行四边形、长方形和正方形
求四边形周长
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
时间
第10周 星期二
教师姓名
黄忠晋
类别
培优
学生姓名
张祥云、黄晓婷、黄媛、李妍暄、李聿铸、朱维坤
训练内容
添一条或两条线将一般四边形改成平行四边形
利用周长求长方形或正方形边长
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
时间
第19周 星期二
教师姓名
黄忠晋
类别
辅差
学生姓名
黄绍榕、余延清、李聿标、雷盈溢、张婷
训练内容
口算训练
效果
良好
培优辅差记录表
班级
时间
第周 星期
教师姓名
类别
学生姓名
训练内容
效果
晨读、午习记载表
日期
星期
类别
辅导内容
效果
填上合适的单位
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
时间
第4周 星期二
教师姓名
黄忠晋
类别
培优
学生姓名
张祥云、黄晓婷、黄媛、李妍暄、李聿铸、朱维坤
训练内容
数字迷
解决问题
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（2）班
时间
第5周 星期二
教师姓名
黄忠晋
类别
辅差
学生姓名
黄绍榕、余延清、李聿标、雷盈溢、张婷。
训练内容
加法笔算辅导
培优辅差记录表
三年级数学辅优补潜记录表小红书
三年级数学辅优补潜记录表小红书
摘要：
1.标题：三年级数学辅优补潜记录表
2.学生基本信息
a.姓名
b.年龄
c.性别
d.就读学校
3.辅导科目与时间
a.辅导科目
b.辅导时间
4.辅导方式与进度
a.辅导方式
b.辅导进度
5.学生表现与家长反馈
a.学生表现
b.家长反馈
正文：
【标题】三年级数学辅优补潜记录表
【学生基本信息】
小红，9岁，女，就读于某某小学。
【辅导科目与时间】
辅导科目为数学，辅导时间为每周六下午2:00-4:00。
【辅导方式与进度】
采用一对一的辅导方式，已完成第一阶段的辅导，准备进入第二阶段。
【学生表现与家长反馈】
小红同学学习态度认真，对数学有浓厚的兴趣，成绩稳步提高。
三年级上册数学培优辅差记录表
简单时间换算
效果
良好
训练内容
添一条或两条线将一般四边形改成平行四边形
利用周长求长方形或正方形边长
Байду номын сангаас效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（1）班
时间
第11周 星期二
教师姓名
孔小谦
类别
辅差
学生姓名
董旭、姜海洋、柳文静、柳明超、李龙杰、李永琦、柳超越、刘凯
训练内容
求长方形正方形周长
求正方形边长问题
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（1）班
时间
第12周 星期二
教师姓名
孔小谦
类别
培优
学生姓名
孔祥轩、尤宝迎、张子涵、李湘、孔瑞阳、孔祥阳、柳翔、郭安馨
训练内容
解决有余数的除法问题
效果
良好
培优辅差记录表
班级
三年（1）班
时间
第3周 星期二
教师姓名
孔小谦
类别
辅差
学生姓名
董旭、姜海洋、柳文静、柳明超、李龙杰、李永琦、柳超越、刘凯
训练内容
解决简单除法问题
提手旁：找、扫、把、拉孔小谦
鲜艳的红领巾轻巧的桥美丽的衣裳快乐的时光类别
辅差
学生姓名
一（孔）石桥一（只）船一（颗）枣一（把）伞董旭、姜海洋、柳文静、柳明超、李龙杰、李永琦、柳超越、刘凯
雨点儿从云彩里飘落下来。小明从屋里跑出来。训练内容
简单单位换算
方框儿：因、园填上合适的单位
2、给下面的音节分类。效果
女字旁：奶、妈、姑、妹良好
培优辅差记录表
例：我十分专心地看书。班级
三年（1）班
三年级上册数学培优辅差记录表
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第8周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
巧算长方形和正方形周长
解决求周长问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第9周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
在格子图中，画平行四边形、长方形和正方形
求四边形周长
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第10周星期二
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第2周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
长度单位和重量单位计算
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第3周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
简单单位换算
填上合适的单位
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第4周星期二
教师姓名
类别
培优
学生姓名
训练内容
数字迷
解决问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第5周星期二
教师姓名
类别
辅差
学生姓名
训练内容
加法笔算辅导
解决简单加法问题
效果
良好
培优补差记录表
班级
三年级
时间
第6周星期二
教师姓名
类别
“培优”情况记录表(三年级数学)
师傅和徒弟各生产了多少个零件？
效果 分析
学生对数量关系掌握的比较好，解题思路清晰。
5 / 20
备注
“培优”情况记录表
（2015 学年度第一学期）
科任： 罗权鎏
辅导日期
地点
形式
人数
时间（分）
周次 7 星期 三 探究室
讲练
6
60
学
生 姓
）
6、一个数除以 4，商是 7，余数是 3，这个数是（
）
导 二、解决问题
1、兔妈妈拔了 28 个萝卜，自己吃了 2 个，剩下的想平均分给 6 只 内 小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个？
2、48 位老师乘车去开会，每辆车限乘 9 人（司机除外），至少要 容 几辆车？
4、两位老师带领 24 位优秀学生去参加夏令营，早上 7 时 20 分出发， 9 时 30 分到达目的地。
效果 分析
备注
学生学会了解题的技巧，效果较好。
“培优”情况记录表
（2015 学年度第一学期）
科任： 罗权鎏
12 / 20
辅导日期
地点
形式
人数 时间（分）
周次 13 星期 五 探究室
讲练
6
60
学
生 姓
黄梓雄 肖天琪 杨凤敏 黄芷琳 欧颖锶 李杰华
名
【试题】巧算与速算：41×49＝( )
【详解】相乘的两个数都是两位数，且十位上的数字相同，个
分析：两个数的商是 4，即大数是小数的 4 倍，因此，这是一
容
个基本的差倍问题。小数=差/(倍数-1)。 解：两个数中较小的一个=39/(4-1)=13。