一年级升二年级暑期数学辅导
一升二年级数学暑假计划表
一升二年级数学暑假计划表摘要：一、引言二、暑假数学计划的目标和内容1.目标2.内容三、实施计划的建议和策略1.制定合理的时间表2.培养良好的学习习惯3.参加线上或线下辅导班四、总结正文：【引言】随着暑假的到来，学生们有了更多的时间去学习和提升自己。
对于即将升入二年级的学生来说，利用暑假时间加强数学学习是非常有必要的。
本文将为大家介绍一份一升二年级数学暑假计划表，帮助学生在暑假期间有效提高数学能力。
【暑假数学计划的目标和内容】一、目标1.巩固一年级数学知识，为二年级的学习打下坚实基础。
2.提高学生的数学思维能力和解题技巧。
3.培养学生的数学兴趣，提高学习积极性。
二、内容1.复习一年级数学知识，包括加减法、乘除法、认识图形、计量等。
2.预习二年级数学知识，如两位数加减法、乘法口诀表、分数的初步认识等。
3.进行数学思维训练，学习一些简单的数学解题技巧和策略。
4.参加线上或线下的数学辅导班，提高自己的数学水平。
【实施计划的建议和策略】一、制定合理的时间表学生可以根据自己的实际情况，制定一个合理的暑假时间表。
每天安排一定的时间进行数学学习，既可以保证学习效果，又不会过于紧张。
二、培养良好的学习习惯学生在暑假期间要养成良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲、独立思考、按时完成作业等。
良好的学习习惯对提高学习成绩具有非常重要的作用。
三、参加线上或线下辅导班学生可以参加线上或线下的数学辅导班，获取更多的学习资源和专业指导。
这有助于提高学生的数学能力，更好地应对二年级的学习挑战。
【总结】总之，对于即将升入二年级的学生来说，利用暑假时间制定一个合理的数学学习计划非常重要。
通过复习和预习，学生可以更好地掌握数学知识；通过培养良好的学习习惯和参加辅导班，学生可以提高自己的学习能力。
暑假衔接阳光1升2数学7的表内乘法
暑假衔接阳光1升2数学7的表内乘法【实用版】目录一、前言：暑假衔接阳光 1 升 2 的重要性二、正文一、前言：暑假衔接阳光 1 升 2 的重要性暑假，作为孩子们学习生活的一个重要阶段，起着承上启下的作用。
尤其是对于即将从一年级升入二年级的学生来说，如何利用好暑假时间，提前适应新的学习环境，掌握新的知识，显得尤为重要。
阳光 1 升 2 的课程设置旨在帮助学生顺利过渡，提前适应二年级的课程，为新学期的学习打下坚实基础。
二、正文：表内乘法的概念与意义1.表内乘法的定义表内乘法，是指在 1-9 的数字范围内进行的乘法运算。
例如：1×2、3×4、5×6 等。
表内乘法是乘法运算的基础，掌握表内乘法对于学习更高级的乘法运算有着重要的意义。
2.表内乘法在数学中的重要性表内乘法作为乘法运算的基础，是数学学科中一个重要的知识点。
它为今后的学习打下基础，如三位数乘以两位数的乘法、小数乘法等，都离不开表内乘法的基础。
同时，表内乘法在实际生活应用中也非常广泛，如计算物品的总价、速度与距离的关系等，都需要用到表内乘法。
三、表内乘法的学习方法与技巧1.乘法口诀表的运用乘法口诀表是学习表内乘法的有效工具，通过熟记乘法口诀表，可以帮助学生快速进行表内乘法运算。
例如，学生可以通过“一乘一等于一，二乘二等于四”的口诀，轻松记住 1×1=1，2×2=4 等乘法结果。
2.实际应用案例分析通过生活中的实际应用案例，让学生在实践中学习表内乘法，可以提高学生的学习兴趣，加深对知识的理解。
例如，在购物过程中，让学生计算商品的总价，通过实际操作，让学生明白乘法的意义，并熟练运用表内乘法。
四、总结：如何利用暑假时间掌握表内乘法暑假期间，学生可以通过以下方式来掌握表内乘法：1.制定学习计划：合理安排学习时间，每天学习一定的表内乘法知识，逐步掌握乘法运算。
2.创设学习环境：家长可以陪伴孩子一起学习，通过互动学习，提高孩子的学习兴趣。
小一升小二数学暑期衔接课程-小一升小二数学技巧
小一升小二数学暑期衔接课程-小一升小二数学技巧你的美好未来从XXX开始课程计划本期教学共安排15次课程，课程内容围绕一年级知识巩固，二年级知识预学展开，并渗透各种研究方法，帮助学生更好地掌握知识点及灵活运用。
第一讲：乘法的初步认识引入新知在游乐园里玩各种游乐项目的人数分别是多少呢？你能用算式表示出来吗？小火车：3+3+3+3=12过山车：2+2+2+2+2+2=12大风车：4+4+4+4+4=20乘法的概念像这样的加法还可以用乘法表示。
例如，加法算式3+3+3+3=12可以改写为乘法算式4×3=12，读作“4乘3等于12”，或者3×4=12，读作“3乘4等于12”。
小练用乘法表示另外两个算式：2+2+2+2+2+2=2×6=12或者6×2=124+4+4+4+4=4×5=20或者5×4=20同步练1.写出乘法算式，再读一读。
4+4+4=4×32+2+2+2+2=2×56+6+6+6=6×42.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？把它写出来。
（注意：只有求几个相同加数的和，我们才能用乘法表示。
）5+5+7+7+3+3+3+3=5×2+7×2+3×44+4+6+6+3+3+3=4×2+6×2+3×33.请你判断：（相同加数乘法计算）4+4+4=4×3（正确）2+2+2+2+2=2×5（正确）7+7+5=7×3（错误）6+6+6+6=6×4（正确）4.列式计算4只蚱蜢的腿的条数=4×6=245朵花的花瓣的片数=5×5=256辆小汽车的轮子的个数=6×4=24删除明显有问题的段落，剔除格式错误，并对每段话进行改写：三只鹦鹉腿的条数：7这段话似乎与其他内容毫无关联，因此删除。
第二讲：2、3、4的乘法口诀这部分内容是研究2、3、4的乘法口诀和算式。
一升二数学暑假衔接学习计划
一升二数学暑假衔接学习计划一、学习目标通过暑假的学习，进一步巩固和拓展一年级数学的知识，为进入二年级的数学学习奠定坚实的基础。
具体目标包括：1. 复习一年级的加减法运算，做到熟练掌握。
2. 学习一年级的乘法，了解简单的乘法口诀表。
3. 掌握计算一年级数学中的时间和长度单位。
4. 了解简单的几何图形，学习一年级的相关几何知识。
5. 了解简单的统计与图表，学习一年级的相关知识。
二、学习计划第1周：复习加减法1. 复习一年级的加法和减法口诀表。
2. 完成十以内的加减法口算题，巩固计算能力。
3. 完成相关的习题，加深对于加减法运算的理解和掌握。
第2周：学习乘法知识1. 了解乘法的概念和意义。
2. 学习乘法口诀表。
3. 完成相关的习题，巩固对乘法的掌握和理解。
第3周：时间和长度单位1. 学习时间和长度的基本概念和单位。
2. 完成时间和长度的换算练习。
3. 完成相关的习题，巩固对时间和长度单位的掌握。
第4周：几何图形1. 了解简单的几何图形，如正方形、三角形、矩形等。
2. 完成相关的绘图练习和识字，巩固几何图形的认识和掌握。
第5周：统计与图表1. 学习简单的统计知识，如数据的收集、整理和呈现。
2. 完成相关的调查和统计习题。
3. 学习各种图表，如柱状图、折线图等。
第6周：综合复习1. 复习前几周所学的知识，并做相关的复习练习。
2. 对有疑惑的知识进行针对性的强化训练。
3. 完成一份综合测试，检测对一年级数学知识的掌握程度。
三、学习方法和建议1. 制定学习计划：在每周开始时，和家长一起制定每周的学习计划，合理安排学习时间和内容。
2. 主动学习：学习数学需要主动参与，多动手做题，多思考多交流。
3. 积极复习：加强对前面学过的知识的巩固，不断温习，逐渐提高自己的理解和掌握。
4. 丰富学习内容：通过和家长一起探讨、游戏等多种形式，丰富数学内容，培养学生对数学的兴趣。
以上就是一升二数学暑假衔接学习计划的内容，希望能够帮助到学生们对于数学学习的规划和掌握，提高数学学习的积极性和主动性。
一升二数学暑假衔接内容(一)
一升二数学暑假衔接内容(一)一升二数学暑假衔接内容导言•暑假是学生放松和休息的时间，但也是巩固和提高学习成绩的好机会。
•数学是一门需要不断积累和巩固的学科，暑假是衔接一升二数学内容的黄金时期。
一升二数学知识概览•函数与导数：深入理解导数的概念和性质，掌握函数的极值和最值问题。
•平面向量：熟练处理向量的运算，研究向量与直线、平面的几何关系。
•立体几何：理解空间图形的投影和旋转，解决立体几何中的相关问题。
•概率与统计：熟悉概率的基本概念和计算方法，掌握统计学的基本原理和应用。
按内容划分的学习计划函数与导数•复习函数的基本性质，如定义域、值域、单调性等。
•深入理解导数的定义与计算方法，研究函数的变化趋势。
•掌握函数的极值和最值问题的解题技巧，包括一元函数和二元函数。
•熟练运用导数的性质和匀速变化率解决实际问题，如速度、加速度等。
平面向量•复习向量的基本运算，包括加法、乘法、数量积和向量积。
•研究向量与直线、平面的关系，解决几何问题，如求垂直、平行、共面等。
•学习空间向量的投影和旋转，解决立体几何中的应用问题。
•熟练运用向量的知识解决力的问题，如质点的平衡、受力分析等。
立体几何•复习空间图形的性质，如长方体、正方体、棱柱等的计算。
•学习空间图形的投影和旋转，分析立体几何中的相关问题。
•研究棱锥、棱锥台等空间图形的体积和表面积，解决实际问题。
•进一步挑战立体几何的思维，如球的切割、平面与圆锥等的关系。
概率与统计•复习基本的概率计算方法，研究概率事件的关系和计算公式。
•掌握统计学的基本原理，包括样本、总体、频数等的统计计算方法。
•学习一些常见的概率分布，如二项分布、正态分布等的应用。
•运用概率与统计的知识解决实际问题，如赌博、调查、抽样等。
总结•暑假衔接一升二数学内容是进一步巩固和提高数学成绩的关键时期。
•根据数学知识的不同分类，在暑假中制定合理的学习计划是非常重要的。
•只有通过不断的复习和演练，才能真正掌握并灵活运用所学的数学知识。
新一年级升新二年级暑期数学辅导
第三讲图形的拼组
一、画一画
1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?
(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?
二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?
三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?
第一讲
（1）.在位置关系的表示，对于两个物体，上下位置关系是绝对的；对于三个物体上下的位置是相对的。
（2）.面对的方向是前，背对的方向是后。前后是相对的。
（3）.伸出你的左手，左手方向是左边；伸出你的右手，右手方向是右边。左和右也是相对的。
（4）.一般横为行，竖为列。
1.看一看，说一说。
2.动物园的小动物排成一队：
四、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成()体。其中②号面与()号面相对。
数字“4”的对面是数字“（）。”数字“5”的对面是数字“（）。”数字“1”的对面是数字“（）。”
(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的大正方体：
3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。需要()块砖。
3．一个削铅笔刀6角钱，买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多，买一把尺子()角钱，合()元()角。
4．一本故事书5元钱，一本科技书7元2角钱，一本故事书和一本科技书共用()元()角钱。
5．一个面包2元3角钱，一包饼干3元4角钱，买两个面包和一包饼干共用()元钱，一包饼干比一个面包贵()元()角。
七、圈一圈。
你前面的同学叫（）；他的前面一共有（）同学。
一升二数学暑期衔接课程
一升二数学暑假衔接目录No. 1看图列式 ........................... 错误!未定义书签。
No. 2看图解决问题 (3)No. 3解决问题的策略 (5)No. 4比多少 (7)No. 5提取有效信息 (10)No. 6小括号 (10)No. 7 同数连加 (11)No. 8 同数连减 (13)No. 9 探究实践——用小球摆出不同的数 (15)No.10 找规律 (16)No.11 综合练习（一） (18)No.12 综合练习（二） (20)No. 1 看图列式姓名等级_________ 相关知识链接一、自主练习：说一说图中告诉我们什么,要解决什么问题，再解答1．2．3．二、我的困惑No. 2 看图解决问题姓名等级_________ 相关知识链接一、自主练习：从图中你能提出数学问题并解答吗？二、拓展练习1．2（块）三、我的困惑No. 3 解决问题的策略姓名等级_________ 相关知识链接一、自主练习：二、拓展练习1．2．三、我的困惑No. 4比多少相关知识链接一、自主学习1．解决问题的时候，用画图的方式更直观，更容易理解。
2．注意在画图解决比大小、比多少的问题时，上下两图一一对应，更方便观察。
3．求多几或少几，有什么规律？二、自主练习：先画图，再列式并解答1．小林家养了15只兔和9只羊。
兔比羊多几只？羊比兔少几只？2.平平和芳芳都很喜欢集邮，原来芳芳的邮票比平平的多几枚？原来平平的邮票比芳芳的少几枚？No. 5 提取有效信息姓名等级_________ 相关知识链接一、自主学习1.解决问题需要找出有效的信息，删去干扰条件2．仔细阅读题目，找出与需要解决的问题不相关的条件，并且不受它干扰。
二、自主练习：先画图，再列式并解答1．小明家有14只鸡和5只鸭。
公鸡有6只，母鸡有几只？2.3.二、拓展练习：先画图，再列式并解答1．小军和小月一起折纸船，小月折了几只？三、我的困惑No. 6 小括号姓名等级_________ 相关知识链接一、自主学习1．解决还剩多少的问题，可以用连减的算式，也可以先加后减，借助小括号列综合算式。
一年级升二年级暑期数学作业辅导
一年级升二年级暑期数学作业辅导第一讲位置1.在位置关系的表示中，对于两个物体，它们的上下位置关系是绝对的；对于三个物体，它们的上下位置关系是相对的。
2.前面表示的是朝向，后面表示的是背面。
前后是相对的。
3.伸出你的左手，左手的方向是左边；伸出你的右手，右手的方向是右边。
左和右也是相对的。
4.一般情况下，横向为行，竖向为列。
1.观察并描述下面动物园小动物的队列情况：1）（）面是（）2）（）面是（）3）在（）面4）（）面有（）只2.这是我的左手，这是我的右手。
上下楼，靠右走”，XXX走（），XXX走（），小刚走（）。
3.观察你周围的同学，写出他们的名字。
你前面的同学叫（），他的前面有（）个同学。
你这组最后面的同学叫（），你这组最中间的同学是（）。
4.对号入座，把小伙伴与他们相应的座位用线连接起来。
XXX想一想，XXX、XXX和XXX每人拍了一张相片，右面的三张照片分别是哪个小朋友拍的？第二讲 20以内的退位减法一、填空题1.15-9=（ 6 ）2.12-8=（ 4 ）XXX想：9加（ 6 ）等于15，想：8加（ 4 ）等于12。
15减9等于（ 6 ）；12减8等于（ 4 ）。
3.8+（ 6 ）=14，5+（ 3 ）=88+（ 7 ）=15，8+（ 8 ）=164+（ 9 ）=13，11+（ 6 ）=17二、判断题，在正确答案后面划“√”1、拿球拍的是右手。
（×）2、小鸟的后面是小兔。
（√）3、花在蜜蜂的下面。
（×）4、填一填第一行在XXX。
（√）在右边。
（×）三、口算题11-9=2，15-8=7，12-8=4，14-8=614-10=4，16-10=6，17-8=9四、算一算，比一比，在○里填上“”或“=”。
11-88，9+5<13五、解决问题1、看图列式并计算。
13个□ + 5个○ = 18个□2、一个正方形可以变成两个形状、大小一样的三角形。
3、用四个三角形可以拼出正方形、平行四边形、等腰三角形、菱形等各种图形。
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第一讲位置（1）. 在位置关系的表示，对于两个物体，上下位置关系是绝对的；对于三个物体上下的位置是相对的。
（2）. 面对的方向是前，背对的方向是后。
前后是相对的。
（3）. 伸出你的左手，左手方向是左边；伸出你的右手，右手方向是右边。
左和右也是相对的。
（4）.一般横为行，竖为列。
1.看一看，说一说。
2.动物园的小动物排成一队：（1）.的（）面是；（2）.的（）面是；（3）.在（）面；（4）.的（）面有（）只。
3.这是我的（）手这是我的（）手；1.这是我的（）手，这个是我的（）手。
2.“上下楼，靠右走”，哪个小朋友走错了？走对的打“√”，走错的“×”。
小强走（）小红走（）小刚走（）3.看一看你周围的同学，写出他们的名字。
你前面的同学叫（）；他的前面一共有（）同学。
你这组最后面的同学叫（）；你这组最中间的是（）同学。
4.对号入座，把小伙伴与他们相应的座位用线连接起来。
想一想，小强、小红、和小伟每人拍了一张相片，右面的三张照片分别是第二讲20以内的退位减法一、填空题1. 15-9=( )2. 12-8=( )想: 9加( )等于15, 想: 8加( )等于12,15减9等于( )．12减8等于( )．3．8+( )=12 5+( )=148+( )=15 8+( )=164+( )=11 7+( )=13二、判断题，在正确答案后面划“√”1、拿球拍的是右手。
（）2、小鸟的后面是小兔。
（）3、花在蜜蜂的下面。
（）4、填一填第一行在第二行第三格。
（）在右边。
（）三、口算题11-9=15-8 =12-8 =14-8= 18-9= 14-10=16-10=17-8=四、算一算，比一比，在○里填上“<”、“>”或“=”。
11 - 8 ○4 13 - 8 ○615- 7○914 -9○512-7 ○45+ 9○ 13五、解决问题1、看图列式并计算．2.、个13个□○□ = □3、4、一本书有18页, 方方看了9几页没看?□○□ = □5、小华做了15朵花, 送给幼儿园8朵, 他还有几朵?□○□ = □6、要送13份礼物，现在剩下4份，送了几份？□○□ = □第三讲图形的拼组一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对。
数字“4”的对面是数字“（）。
”数字“5”的对面是数字“（）。
”数字“1”的对面是数字“（）。
”(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的大正方体：3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体，你有几种摆法?试一试。
摆一摆，填一填。
(探究题)一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。
六、折一折，再填空。
（6%）拿一张和一张的纸片，象下图那样沿虚线折一折。
你会发现，长方形的两条长边的长（），两条短边的长（）。
拿一张纸片，按图中虚线折一折，你还会发现，正方形的四条边的长都（）。
图形的拼组(二）一、单选题。
1. 是球体的有： [ ]2. 是正方体的有： [ ]二、填空题。
1. 圆柱的上、下两个面都是( )形。
2. 正方体每个面都是( )形。
3. 长方体有( )个面。
三、口算题。
3+4+8= 13-8-1= 5+4+4= 12-6+8= 6+6+6= 6+9-7= 11-5= 16-9= 12-8= 15-7= 7+6= 3+9=4+9= 12-4= 15-6= 16-8=四、应用题。
1. 盘子里苹果和梨一共16个,苹果有9个,梨有多少个?2. 小华有8本书,妈妈又买来6本,现在小华有多少本书?第四讲100以内数的认识一、看图写数。
二、填空。
1．58里面的“5”在( )位上，表示( )个( )。
2．47里有( )个十和( )个一。
3．35的“5”在( )位上，表示( )个( )。
4．6个十和6个一是( )。
5．和79相邻的数是( )和( )。
6．比91小，比88大的数是( )．和( )。
7．最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。
8．100里面有( )个十。
三、从大到小排列下面各数。
47 28 55 45 69 76 58 79 67( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )>( )四、填一填。
五、口算。
1．7＋70＝ 2．35＋5＝3．66—6＝ 4．83—3＝ 5．43－3＝ 6．4＋60＝7．90十9＝8．3＋40＝六、比一比１．93○90－3 2．80○85－3 3．100○90＋9 4．78－8○80 5．42＋8○49 6．20＋6○30 7．5＋50○100 8．69－9○70 9．53－3○50七、判断。
(对的画“√”，错的画“X”)1．和80相邻的数是81和82。
( )2．36后面第五个数是41。
( )3．个位是5，十位是2，这个数是52。
( )4．100里面有100个十。
( )八、把不合适的划去。
1．55接近于(40，45，60)。
2．80比(70，90，100)少一些。
3．100比(30，50，90)多得多。
4．65和(59，44，89)很接近。
九、看图计算。
十、应用题。
1．学校已栽了30棵树，又栽了6棵，现在有多少棵树?2．小青要写斗7个生字，已经写了9个，还要写几个?3．学校有20面彩旗，又买来8面，现在一共有多少面?4．王强看一本58页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题) ( )里最大能填几?（１）10＋5>( ) （２）20＋( )<28 （３）69＋( ) >６０（４）50－( )<41 （５）23＋9>( ) （６）81＋( ) <８５（７）88－( )>79 （８）90＋( )<100 （９）45－( ) >４０2．(探究题)填空。
(1)100里面有( )个十，( )个一。
(2)从( )到( )是两位数。
(3)从最大的两位数中减去最大的一位数，差是( )。
(4)6个十2个一再添( )个( )是70。
(5)一堆梨子两个两个地数，数了10次多1个，五个五个地数，数()多( )个。
3．(智趣题)兔子和老鼠同时跳，兔子每次跳三格，老鼠每次跳两格，到数字( )上兔子追上老鼠?第五讲认识人民币练习一、填空。
1．2元＝( )角2、12角＝( )元( )角3．6元8角＝( )角4．33分＝( )角( )分5．71分＝( )角( )分6．4角2分＝( )分7．4元5角＝( )元十( )角＝( )角8．8角＋5角＝( )角＝( )元( )角9．9角＝( )分10．20角＝( )元二、填“元”、“角”、“分”。
1．一枝铅笔32．瓶可乐53．一个气球94．一根针25．一个铅笔盒156．一盒巧克力36三、在○里填“<”、“>”或“＝”。
1．3角○15分2．30角○30分3．14角○1元4角4．3元9角○4元5．45角○4元3角6．5角○52分7．8元○6元＋3元8．9元＋12角○10元四、将下列物品的价格按由低到高的顺序排队。
五、换钱填空。
1．5个2分—共是( )分，可换成( )角。
2．2个5角是( )角，可以换成( )元。
3．1张5元钱，可以换( )张1元钱。
4．1张100元钱可以换( )张10元钱。
5．1张]00元钱可以换( )张50元钱。
6．1张50元钱可以换( )张20元钱和( )张１０元钱。
7．5元8角比6元少( )角。
8．7元5角比5元多( )元( )角。
六、填空，回答问题。
1．一本练习本l元钱，一枝铅笔5角钱，买一个本和一枝笔共花( )角钱。
2．小刚有9角钱，买一块橡皮2角5分钱，问买两块同样的橡皮后还剩( )角。
3．一个削铅笔刀6角钱，买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多，买一把尺子( )角钱，合( )元( )角。
4．一本故事书5元钱，一本科技书7元2角钱，一本故事书和一本科技书共用( )元( )角钱。
5．一个面包2元3角钱，一包饼干3元4角钱，买两个面包和一包饼干共用( )元钱，一包饼干比一个面包贵( )元( )角。
七、圈一圈。
1元钱可以买到哪些学习用品?八、看图回答问题，并列式解答。
1．每件物品各买一个，最少要带多少钱?2．用１０元钱买了两样物品，可能买的是什么?3．用20元钱买哪三样物品剩钱最少?剩多少钱?探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(智趣题)猜猜看。
(1)小梅手里有７枚硬币，共3元2角钱，猜猜她有哪些硬币，分别有几枚?(2)要贴1元的邮票，如果只有5角、2角和1角三种面值的邮票，猜猜一共有多少种贴法?2．(智力题)用8元钱可以买1个铅笔盒，用买1个铅笔盒的钱可买2个笔袋，买一个笔袋的钱可买4本练习本，1本练习本( )元。
3．(拓展题)小新和小东在书店里都想买回一本故事书，可小新带的钱差1元3角小东带的钱差1元7角，而两人的钱凑起来正好可以买一本故事书。
那么买这才书需要多少钱?他们各带了多少钱?4．(开放题)小军用50元买了几样玩具，你知道他可能买的是哪几样吗?(用数与式子表示)第六讲100以内的加法和减法一、口算。
1．26＋8＝2．95—30＝3．50＋26＝4．80—30＝5．89—7＝6．62＋7＝7．46＋7＝8．41—2＝9．29＋30＝10．71—8＝11．53—6＝12．79＋2＝13．9＋27＝14．67—20＝15．20＋39＝16．27＋6＋8＝17．47—6＋40＝18．70＋18—60＝19．81—7—30＝20．53—8—30＝21．40＋37—9＝22．46—7＋20＝23．72＋6—40＝24．30＋39＋5＝二、填一填。
三、比一比。
1．45＋4○50 2．82—9○61 3．53＋9○614．4＋56○96 5．86—60○26 6．93—7○237．68＋8○75 8．52—9○43 9．25＋7○9510．64＋2○84 11．47—4○33 12．76—6○6613．47＋4○51 14．80—30○76 15．30＋50○80四、想一想，填一填。
1．9个十和5个一组成的数是，它比100少个一。
2．85 比60大，8 比46少。
40 比9多，30 比74少。