教师招聘、教师资格证面试小学信息技术试讲稿两篇
教师招聘、教师资格证面试信息技术试讲模板
信息技术面试试讲逐字稿模板开场语尊敬的各位评委老师，大家上午好。
我是今天面试信息技术学科的XX号考生。
今天我面试的内容是《XXXX》，下面开始我的面试/试讲。
上课!同学们好，请坐!导入同学们，你们看下大屏幕。
你们看到了什么?是不是看到了两幅图，那你们能不能告诉老师，这两幅图有什么区别呢?请那位穿红色衣服的同学来说一下吧。
哦你说第二幅图片更加美观。
好请坐。
老师再找一位同学说一下。
那位把手举得更高的同学说一下吧。
哦你也认为第二幅更加好看一些是吧。
好的，那你们(看全班)觉得呢?哦你们都觉得第二幅更加出色，那同学们，你们想不想也制作出来像第二幅一样的图片呢。
看到你们使劲的点着头，恩，那就由我带领大家一起来学习XXXX 的内容吧。
新授今天，同学们的第一个任务就是制作第一个图片/页面/动画，并添上相关内容。
下面呢，就请同学们用上节课学过的方法，根据自己的规划，新建一个图片/动画/页面。
打开XX软件，点击新建，再添加图片等使内容丰富。
基本都制作好了吧?同学们，在插入菜单中，有XX子菜单，请大家试用其中的XX功能，看看它有什么用途。
请同学们先试一试，然后小组内交流试探结果。
大家都讨论得很激烈，有没有哪个小组愿意为我们演示一下XX的步骤呢?非常好，第一小组的代表，你来。
这位同学，谢谢你，请回。
这位同学边讲边给我们演示，相信大家也都看清楚整个过程了，那现在老师有问题要问大家了，使用XX有什么效果呢?诶，很好。
还有吗?非常好，我听到这边的一位同学说呀，使用XX可以把很多信息安排在一个小空间里面，可以节约信息所占面积。
大家想想是不是这样的呢?那我们任务一就基本完成了，大家一定要记得保存页面，然后再关闭，那我们的第一个任务就做好了。
好的同学们，我们现在开始第二个任务吧。
有时候，我们需要将文字/图片按行列排整齐，最好的方法就是先插入一个表格，就像我们计算机上展示的“卡通动物欣赏”一样，然后在表格内输入文字或者插入图片，这样就很容易排列整齐了。
教师招聘面试,信息技术老师科目试讲万能模板
教师招聘面试，信息技术老师科目试讲万能模板信息技术一、教材概况（一）教材版本分析教师资格全国统考的考题的大部分选自人教版。
从教材选取的内容来看，出题范围较大，但是最常出题的教材是人教版（三年级起点版）的三年级下册、四年级上下册和五年级上下册。
（二）教材知识体系二、教案模板（一）课题（二）教学目标知识与技能目标：（学生学会什么）了解、掌握、认识……过程与方法目标：通过……的过程，初步学会信息技术探究的一般方法，具有较强的软件工具的基本操作技能、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决实际问题的能力，以及交流与合作的能力。
情感态度与价值观目标：认识信息技术的价值，乐于学习信息技术，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
（三）教学重点及难点教学重点：概念、原理、操作方法。
教学难点：易错的、不易掌握的知识。
（四）教学方法讲授法、任务驱动法、启发提问法、自主学习法、小组讨论法。
（五）教学过程信息技术的教学过程一般是：导人、新课讲授、巩固拓展、小结作业等。
1、导入（常用的导入方法：多媒体导入、联系生活导入、名人名言导入等）采用多媒体的方法导人，展示XX图片，激发学生的兴趣，与学生互动，教师趁势抛出疑问，弓丨出课题《XX》。
2、新课讲授（知识点条理清晰的呈现）①XX通过实例引出XX定义；② XX师生互动，得出XX的特征（或学会XX的使用方法）；③ XX设置小组讨论，总结XX和XX之间的区别与联系（或XX还有哪些功能）。
并通过一些具体实例或操作，来加深巩固。
3、巩固拓展自由创作作品，并展示。
教师或学生点评。
4、小结作业(1) 请学生代表总结本节课的收获。
(2) 布置课后作业。
（六）板书设计板书体现内容结构、教学程序或教学思路；能够激发兴趣，启发思考；强化记忆，减轻负担。
小学信息技术教学操作类课题较多，对板书要求不高。
最常使用的板书类型是提纲式。
我们生活在信息的世界里1、什么是信息2、信息与人的关系3、信息的表现形式三、试讲模板小学信息技术试讲在教师资格面试中时间占比很大，这也体现了分值比重很大。
小学信息技术教师资格证面试真题(试讲精选)
小学信息技术教师资格证面试真题(试讲精选)一、计算机基础知识1. 什么是操作系统？操作系统是一种控制和管理计算机硬件与软件资源的程序，它是计算机系统的核心组成部分。
操作系统负责协调和控制计算机系统中的各种任务，管理内存、输入输出设备等资源，提供用户接口，确保计算机系统的正常运行。
2. 解释一下计算机网络。
计算机网络是将多台计算机通过通信设备连接起来，以实现数据和资源共享的技术。
计算机网络可以帮助人们在不同地点之间传递信息，共享文件和打印机等资源，以及提供连接互联网的功能。
3. 请解释什么是URL。
URL是统一资源定位符（Uniform Resource Locator）的缩写，用于指定互联网上资源的地址。
URL通常由协议、域名（或IP地址）、路径和查询字符串组成，用于定位和访问Web页面、图像、视频等各种资源。
二、计算机教育相关问题1. 如何教授小学生使用电子邮件？教授小学生使用电子邮件可以按照以下步骤进行：1. 介绍电子邮件的概念和用途，让学生了解电子邮件是一种用于发送和接收信息的工具。
2. 演示如何创建电子邮件账户，包括选择邮件提供商、填写个人信息等步骤。
3. 教授学生如何撰写邮件，包括添加收件人、主题、正文等内容。
4. 演示如何附加文件和图片到邮件中。
5. 强调电子邮件的礼仪和安全性，例如不发送垃圾邮件、不分享个人信息等。
6. 练发送和接收邮件，让学生通过实际操作来熟悉电子邮件的使用。
2. 如何帮助小学生学会安全上网？帮助小学生学会安全上网可以采取以下措施：1. 教育学生如何创建强密码，并强调不与他人分享密码的重要性。
3. 教授学生识别并避免不良网站和垃圾信息的方法，培养他们的网络忠诚度和判断力。
4. 强调不随意泄露个人信息，不向陌生人提供手机号码、地址等敏感信息。
5. 教育学生如何正确使用社交媒体和在线聊天工具，提醒他们注意隐私保护和言行举止。
以上是小学信息技术教师资格证面试真题(试讲精选)的部分内容，请根据实际情况进行适当的调整和补充。
小学信息技术教师招聘面试试讲逐字稿《网的世界》
小学信息技术教师招聘面试试讲逐字稿《网的世界》一、引言尊敬的评委、各位面试官，大家好。
我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里向大家进行小学信息技术教师招聘面试试讲。
本次试讲的主题是《网的世界》。
二、背景介绍在当今数字化时代，互联网已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
而针对小学生来说，他们也开始接触并使用互联网。
因此，作为小学信息技术教师，我们应该教会学生正确使用互联网，了解其中的利与弊。
三、试讲内容今天我将带领学生们一起探索《网的世界》。
首先，我们来了解一下互联网。
互联网（Internet），是指全球范围内由许多网络按照一定的规则相互连接而成的网络。
它是通过标准的因特网协议套件互联起来的、全球范围的计算机网络，也称国际网络。
接下来，我们将探讨互联网的好处。
互联网使我们可以很方便地与人沟通，比如通过电子邮件、社交媒体等方式交流信息。
同时，互联网也为我们提供了丰富的研究资源，我们可以通过网上课堂、在线图书馆等途径研究各种知识。
然而，互联网也存在一些风险和挑战。
比如，网络安全问题。
在互联网上，我们要保护个人隐私，避免泄露个人信息，还要警惕网络诈骗等在线犯罪行为。
此外，互联网还有影响学生研究的问题，比如过度使用互联网可能导致注意力分散，影响研究效果。
因此，作为小学信息技术教师，我们应该教育学生正确使用互联网，充分利用互联网的优势，同时也要强调互联网的风险和注意事项。
通过教育，我们希望学生们能够在使用互联网时保持警觉，正确应对互联网中的挑战。
四、结语通过这次试讲，我希望能够让大家了解到互联网的重要性以及正确使用互联网的方法。
在小学阶段，我们应该培养学生正确的网络素养，让他们成为安全、负责任的互联网使用者。
谢谢大家的聆听！希望这份逐字稿能够满足您的需求。
如有其他任何问题，欢迎随时提问。
小学信息技术面试试讲完整版
小学信息技术面试试讲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学信息技术试讲稿模板轻敲3下门，等1秒后不必等考官叫，半推门，微笑、点头示意。
推开门，走进，勿转身同时右手背后轻轻关上房门。
大方走到讲桌左侧半米尊敬的各位评委老师，上午好（鞠躬），我是x号考生，今天我试讲的课题是（小学信息技术第x册（上/下）第x课）《1xxxxx》板书：1xxxxx上课（顿）同学们好（顿）请坐。
创设情境内容引入正题同学们，你们想不想跟他们一起（帮助他们）xxxx呢？哦，那么多同学跃跃欲试啊！（同学们的热情真高！）可是怎么做呢，哪位同学知道？（顿）好，这位女同学，就请你来给大家说一说吧！（顿）噢，这位同学说2xxxx，真好！那怎样2xxxx呢？大家先3xxxx（完成2xxxx的前提），看哪位同学最先完成。
（顿）板书：课堂内容1哦，这位同学第一个完成了任务，那就请你来说一下你是怎样操作的。
（顿）很好，你不仅操作熟练，表达的也很准确，请坐。
是的，同学们。
我们可以xxxx（描述完成3xxxx）了。
好，刚刚没有完成的同学抓紧时间完成任务（顿）。
下一步我们就要来2xxxx的方法了，同学们先自己在电脑上操作一下，看看哪位同学做的又快又好。
（顿）恩，同学们完成的都不错，哪位同学愿意上来演示一下？（顿）看，xxxx（学生是怎么做到2xxxx的），（换方位对回答问题的学生说）你操作的真熟练，掌声送给他，请回。
噢，这位男生一直高高举着手，你有什么问题吗？（顿）哦，你提的这个问题老师都没有想到，真不简单，那我们都来思考一下他提的这个问题。
怎样才能解决xxxx（这个男生的问题）呢？板书2：课堂内容2下面同学们就以小组为单位进行讨论并在电脑上实际操作，看看哪个小组最先找到问题的答案？（下来巡视）哦，你们小组xxxx（完成方法1/问题点1）！好，同学们。
我们来交流一下小组讨论的结果，请你代表你们小组来说一说。
小学信息技术试讲教案优秀6篇
小学信息技术试讲教案优秀6篇小学信息技术试讲教案篇一一、教学目标1、了解计算机的基本组成和工作原理。
2、掌握计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。
3、了解常用的办公软件，如Word、Excel等，并能熟练使用。
4、了解互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎等。
5、了解网络安全知识，包括密码保护、防病毒等。
二、教学内容1、计算机基础知识介绍计算机的基本组成和工作原理，包括硬件和软件。
2、计算机操作技能介绍计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、退出等。
3、办公软件应用介绍常用的办公软件，如Word、Excel等，并进行实际操作。
4、互联网基础知识介绍互联网的基本知识，包括浏览器、搜索引擎等。
5、网络安全知识介绍网络安全知识，包括密码保护、防病毒等。
三、教学方法1、讲授法通过讲解理论知识，让学生了解计算机的基本原理和操作技能。
2、实践法通过实际操作，让学生掌握计算机的基本操作技能和办公软件的'使用方法。
3、互动法通过互动交流，让学生在教师的引导下，自主探索和学习。
四、教学评价1、考试评价通过考试的形式，检测学生对计算机基础知识和操作技能的掌握程度。
2、作业评价通过作业的形式，检测学生对办公软件的应用能力。
3、实际操作评价通过实际操作的形式，检测学生对计算机的实际操作技能。
五、教学资源1、计算机2、办公软件3、互联网4、教学课件5、教学视频六、教学总结小学信息技术教育是现代教育的重要组成部分。
教师应该根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，让学生在愉悦的氛围中学习。
同时，教师也应该不断更新自己的知识和技能，以提高教学质量。
小学信息技术试讲教案篇二一、教学目标1、把握“画图”软件的进入和退出。
2、熟悉并娴熟地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。
3、了解有些工具可以有不同的外形。
4、把握滚动条的使用。
二、教学重难点重点：（一）教学重点：1、按住鼠标左键在画板中的功能。
2、铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。
小学信息技术试讲小学信息技术试讲教案6篇
小学信息技术试讲小学信息技术试讲教案6篇作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，下面是敬业的小编老李给家人们整理的6篇小学信息技术试讲的相关范文，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
小学信息技术试讲教案篇一教学目标本课教学目标是让学生掌握在文档中插入图片并进行简单设置的技巧，包括图片大小调整、版式设置等。
同时，还要提高学生审美情趣，激发他们对电脑的学习兴趣。
重点难点本课教学重点是在文档中插入图片并进行简单的设置；难点在于如何调整图片的版式，使其与文字更加紧密的结合。
教学内容素材准备为了激发学生的兴趣，在开始正式的教学之前，可以先出示两份内容，一份有图片，一份没有，让学生比较哪一份比较漂亮。
教师活动1.出示两份内容，让学生比较哪一份比较漂亮。
2.让学生发言，表述自己的观点。
3.引导学生认识到图文并茂的文章能够使人赏心悦目，提高文章的表现效果。
4.引导学生产生学习的兴趣，想掌握在文字间插入图片的`操作技巧。
5.开始正式的教学。
学生活动学生需要听讲，跟随着老师的演示，尝试着在文档中插入图片，并进行简单的设置，包括图片大小调整、版式设置等。
设计意图本课的设计意图是通过比较不同效果的文档，激发学生对图文并茂的文章的审美情趣，并引导他们产生学习的兴趣。
在教学过程中，老师需要启发探究，技巧点拨，让学生能够掌握在文档中插入图片并进行简单的设置。
老师给同学们布置了一个任务：为文章《校园的早晨》分别插入小树和牵牛花两幅图片，并找出Word中图片的两种来源，即在Word剪辑库中有剪贴画和我们电脑中存储的图片。
为了促使同学们互相帮助，让每个人都能学会，任务要求全体队员都通过。
下面是任务的具体执行步骤：1.学生自主观察和记忆这一阶段的目的是让同学们先观察文章，记忆文章内容和要求。
任务要求全体队员都通关，让他们自主探究、交流分享。
小学信息技术试讲稿模板(4)
小学信息技术试讲稿模板(4)
导入部分
大家好，我是今天的信息技术课的老师。
我想先和大家一起来玩一个有趣的游戏，你们准备好了吗？好，我们开始吧。
引入本堂课的内容
今天我们将一起研究关于计算机的基础知识。
计算机是一种强大的工具，我们可以用它来完成许多有趣而有用的事情。
讲解计算机的基本组成部分
计算机由许多部分组成，其中最重要的有以下几个：
1. 中央处理器（CPU）：它是计算机的大脑，负责处理各种指令和操作。
2. 内存（memory）：它用于存储计算机正在运行的程序和数据。
3. 硬盘（hard drive）：它用于长期存储我们的文件和数据。
4. 显示器（monitor）：它可以显示计算机处理的信息和图像。
介绍计算机的基本操作
让我们来研究一些基本的计算机操作吧：
1. 打开计算机：通常我们需要按下电源按钮来启动计算机。
2. 进入操作系统：操作系统是计算机的管理软件，它可以让我们使用计算机的各种功能。
3. 打开应用程序：我们可以通过点击应用程序图标或者在开始菜单中选择应用程序来打开它们。
4. 关闭计算机：当我们使用完计算机后，应该按照正确的步骤关闭它，以保护计算机的正常运行。
结束语
今天我们研究了计算机的基本组成部分和基本操作。
计算机是一个非常有用的工具，通过研究信息技术，我们可以更好地利用它来帮助我们研究和生活。
希望大家能够认真研究，掌握好这些基础知识。
谢谢大家！
以上就是今天的信息技术课试讲稿，希望对大家有所帮助。
谢谢！。
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《信手涂鸦画梦想》试讲稿
1. 题目：信手涂鸦画梦想
2. 内容：
新发现：
绘制气球：
第一步：单击“椭圆”工具，选取无边框类型。
第二步：选取颜色，画出多个椭圆形的气球。
如图1.1所示。
填充颜色：
第一步：在合适的位置，画出小筐的外形。
第二步：分别选取两种相近的颜色，用“填充”工具填充小筐的内、外壁。
第三步：用“直线工具画上拉线。
”如图1.2所示。
一点通：
不要让油漆跑到外面—颜色填充工具。
去探索：
观察天空的颜色，并进行提问“天空应该有哪些事物呢？”并在电脑上画出来。
加油站：
颜色搭配有窍门—对比色，为飞船填充颜色。
3. 基本要求：
（1）请在10分钟内完成试讲；
（2）配合讲解进行要的板书设计；
（3）试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
答辩题目
1. 常见的绘图软件有哪些？
2. 本节课的教学目标是什么？
【试讲答案】
各位考官：大家好！我是小学信息技术组的01号考生，我试讲的题目是《信手涂鸦画梦想》，下面开始我的试讲。
一、导入新课
师：同学们，“卡通小胖的梦想”是希望能够飞上天空，看到更高更美的风景，并且记录下来。
你们有没有什么办法能够帮助他呢？
师：对，可以在画图中帮助他做一个能够飞行的工具。
师：应该画一个什么工具呢？
二、新课教学
师：老师手里面有一些气球，我会给同学们每人发一个气球，但同学们要完成下面两个小任务：
（1）将气球吹起来，然后观察它的形状和颜色；（2）思考在画图工具中应该如何绘制气球？
师：对，气球是椭圆形的，需要椭圆形的工具。
师：老师来演示一下气球的画法。
然后同学们两人为一小组，进行气球的绘制。
师：下面请同学们给气球涂色。
师：在涂色的过程中，为什么颜色常常会跑到封闭区域外面？
师：B同学，请你来说。
师：B同学说，填充区域封闭不严。
师：下面让我们一起来完善作品。
师：请同学们为小胖制作一个美丽的天空。
师：天空应该有哪些事物呢？
师：对，有太阳，云朵，雨后还可以有彩虹。
下面请同学们开始绘制天空。
三、巩固提高
师：下面请几位同学利用学会的颜色填充工具为老师的作品“飞船”涂颜色。
师：同学们做得很棒！
四、小结作业
师：今天学习的知识点不难，同学们表现得都很棒！我们课下的作业是用画图工具画出自己的梦想（做）。
用冷色调、暖色调来表达你们的梦想含义（选做）。
师：好，今天的课就上到这里，下课，同学们再见！
五、板书设计
[信手涂鸦画梦想
一、绘制气球
单击椭圆工具，画出多个椭圆形气球。
选取颜色填充工具，为气球填充颜色。
二、颜色搭配
对比色 ]
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。
《访问网站》试讲稿
基本要求：
（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计
（3）请在十分钟内完成试讲内容
【试讲逐字稿】
各位考官：大家好，我是小学信息技术组的01号考生，我试讲的题目是《访问网页》，下面开始我的试讲。
(一)导入新课
任务驱动导入：
【教师】同学们请看大屏幕，谁能告诉老师这是什么啊？
【学生】狮子、老虎……
【教师】这是老师去动物园拍的照片，假如有的同学没去过动物园也想看这些动物的照片怎么办呢？
【学生】可以浏览网上的照片。
【教师】恩，这位同学回答的非常棒，那我们今天就来一起学习怎么在网上参观动物园吧。
(二)新课讲授
1.启动IE浏览器
【教师】我们上网都需要通过一个叫做浏览器的工具，这是系统自带的软件，有哪位同学知道在哪里嘛？
【学生】在桌面。
【教师】对，就是那个E的图标。
有的时候我们在桌面上找不到了怎么办呢，我们可以打开开始——所有程序找到它哦。
2.地址栏输入网址
【教师】首先我们来认识一下浏览器页面包括什么?
【学生】标题栏、菜单栏、工具栏等
【教师】好，对浏览器有了一定的了解之后，我们来学习如何输入网址吧！
【教师】网址相当于网站的地址，所以需要在地址栏中输入动物园网站的地址。
首先双击地址框中的空白处，这时候地址栏发生了什么变化？
【学生】框内文字会变成蓝底白字。
【教师】同学们操作完了吗？敲一下键盘上的退格键或删除键，删掉框中的字符。
这时候我们就可以输入网址了。
输入网址后敲一下回车键。
【教师】稍等一会，我们就可以看到北京动物园网站的首页。
哪有谁知道什么是首页吗？
【学生】打开电脑的那个网页。
【教师】一般说来，访问一个网站时，窗口出现的第一个网页是这个网站的首页。
我们现在看到的网页就是北京动物园网站的首页。
打开浏览器看到的那个是我们的主页。
同学们了解了吗？
【教师】同学们看看动物园的网站有什么呀？提示可以用滚动条调节页面的内容。
(三)分享展示
同学们谁来和同学们分享一下你看到了什么动物啊？请小组代表上来谈谈自己看到的动物。
并适时的培养学生热爱大自然保护动物的意识。
(四)小结作业
小结：师生共同总结本节课缩写的重要知识点。
作业：帮老师查一下植物园有什么植物呢？。