高中语文一轮复习 图文转换 1、流程图

第二步：用文字简明表达
明确陈述对象 注意顺序 ：按事情发展的顺序，展现事件的流程
桑蚕立体养殖的 过程：农民在池塘边 种桑树，用桑叶养蚕， 再把蚕的分泌物蚕沙 投入鱼塘喂鱼，最后 从池塘里挖塘泥为桑 树提供肥料，这样形 成一个良性的基塘生 态农业循环。
2014全国卷1
下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架， 请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准 确，语言连贯，不超过75个字。
参考答案： “中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，
赛事需要组织和宣传。组织工作需要联 系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出 6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿， 并在学校网站和校报报道。
2016年全国卷3 下面是某高中举办迎新生晚会的构思框架，
请把这个构思写出一段话，要求内容完整，表 述准确，语意连贯，不超过80个字。
高考考情 图文转换题考查的是学生解读图表的能力
和语言表达能力，而随着社会与经济的发展， 图表的使用日益广泛，解读图表的能力在日常 学习、阅读及工作中日益重要。
根据历年考查情况，本体给出的多为某主 题图标或某项活动的流程图，构图简洁直观， 一般要求用准确、简明、通顺、连贯的文字
高考考情
2013年至2016年,2018、2019年试卷中都考查了 图文转换题。要知道，图文转换题考查的是学生解 读图表的能力和语言表达能力，而随着社会与经济 的发展，图表的使用日益广泛，解读图表的能力在 日常学习、阅读及工作中日益重要。所以图文转换 是重点题型。而其中，框架类的图文转换又是重点 考察对象。
参考答案：
本次瑶族村三日行考察要求参加人员事 先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行 装；考察期间的主要活动有参观、访谈以 及与村民联谊，每人需写日记记录考察情 况。
流程图做题应注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系
环节。（不能遗漏）
，是流程中的关键
为的走向。
展示着时间
居民可拨打电话或呼叫器进行求助救援，（1
分）求救救助信息会传送到各级服务处理中心， （2分）服务中心就指派相关服务商到居民家中服 务，（1分）服务结束后，居民将服务信息再反馈 给处理中心。（2分）
或动作行
系的方式，
，属于概念间（环节间）产生关
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位 作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、 递进、并列、转折、承接、选择等。根据此来选定 过渡词语或关联词语实施连缀。
真题演练
2016年全国卷2
如图是某 校团委“中国 梦演讲赛”工 作的初步构思 框架，请把这 个构思写成一 段话，要求内 容得当，表述 准确，语言连 贯，不超过 85个字。
• 【解析】解答此题的关键在于读懂框架图内容 。此图圆圈中的“拒绝”照应题干中的“被拒 绝后常见的四种反应”一语，而四个方框内写 的则是四种反应的具体内容，因此答案必须将 四种反应完整的写进去，同时注意词语的准确 和表达的清晰。

下面是一幅“求救救助”流程构思图，请把这个 构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过85个字。
试题分析：
第一、看出所给图形的构图特点 第二、提取重要信息并按一定规 律形成文字 第三、注意文字表达的流畅性
分析步骤
1.用简略的文字表述下列图表中的过程：
第一步：看图
1、方框里的词语属于 关键概念，是流程中的 关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示 着时间发展的趋势或动 作行为的走向。 3、横线上的词语，属 于概念间（环节间）产 生关系的方式，起过渡 和连贯作用。
参考答案： 由高二、高三同学
排练演出节目，节目内 容以反映中学生学习生 活为主，形式不限，要 提前通知各年级并动员 相关同学积极参加，演 出后进行评奖。
2018全国卷1 下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流
程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整 ，表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）
【解析】本题考查图文转换能力，具体考查示意 图转换成文字。题干中已经明确叙述的对象是 “中华文化体验”计划，所以叙述主语是“中华 文化体验”计划。然后从下到上进行分层叙述， 整个体验活动由“活动”和“讲座”组成，在具 体表述时可以把第三层的内容分别作为“活动” 与“讲座”的定语，最后按活动的时间顺序，把 “年终太极拳表演和作品展示”作为结束语。
第一步：看图
构图特点：树状图
分级：三级
第二步：用文字简明表达
第一级信息：
以“本次瑶族村三日行考察”开头
第二级信息： 按时间顺序，分成考察之前和考察过程 第三级信息：
前期活动信息：要求参加 人员事先查阅资料，了解 瑶族概况，备好所需行装； 考察期间的主要活动：参观、 访谈以及与村民联谊，每人需 写日记记录考察情况
2018全国卷3 某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应
对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段 话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超 过100字。（6分）
• 【答案】示例：
• 面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这 件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷 闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”， 随后不断怀疑、批判；有入会问“为什么”， 接着分析原因，再作尝试。
参考答案：编写教师个人专业发展规划首先要进 行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定 位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策 略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步 修订。
【解析】本题考查图文转换能力。流程图主要反映事物的动态演 变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次理清各环 节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般 从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间 呈现何种关系，如总分关系，或从属并列关系等。最后拟写答案 要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础 上，根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性 强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。
图文转换 ——流程图
命题立意：
本题重点考查考生用简明的语 言进行表达的能力。能力层级 为E级。
考题回顾：2016年全国卷1
17、下面是某校“中华文化体验”计划的初步构 思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整、 表达准确、语言连贯，不超过85个字。（5分）
参考答案：
17.本次“中华文化体验”计划开设旗袍、 围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体 育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸 艺术，年终举行太极拳表演和作品展示。