第22课 联合国
第22课《世界多极化与经济全球化》教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要下册
2.设计一份关于世界多极化与经济全球化的知识问答卷，内容包括：
-世界多极化的成因、基本特点及其对国际关系的影响；
-经济全球化的本质特征、发展阶段以及对各国经济、政治、文化等领域的影响；
-世界多极化与经济全球化之间的相互关系；
-学生间相互问答，检验知识掌握程度。
-模拟联合国会议，让学生扮演不同国家的外交官，讨论国际热点问题。
-开展国际交流活动，了解其他国家的文化、经济、政治特点。
6.注重课后反思，指导学生总结学习过程中的收获与不足，不断提高他们的自主学习能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：以时事新闻导入，向学生展示一段关于当前国际政治经济格局的新闻报道，引发学生对世界多极化与经济全球化的思考。
3.针对本节课所学内容，开展一次小组讨论活动，主题为：“面对世界多极化与经济全球化，我国应如何应对？”要求如下：
-小组成员共同讨论，形成共识；
-每个小组整理讨论成果，制作成PPT或思维导图；
-课堂上进行展示，其他同学提问、点评，教师总结。
4.请学生关注时事新闻，选取与世界多极化与经济全球化相关的报道，进行以下操作：
（二）过程与方法
1.教学过程：以问题驱动法引导学生思考，通过案例分析、史料解读、互动讨论等多种教学手段，帮助学生掌握世界多极化与经济全球化的相关知识。
2.教学方法：采用比较分析法、因果分析法等，引导学生探讨世界多极化与经济全球化之间的关系，以及它们对国际政治经济格局的影响。
（三）情感态度与价值观
1.情感态度：通过学习世界多极化与经济全球化的相关知识，使学生认识到和平、发展、合作、共赢的重要性，培养学生热爱和平、关注全球发展的情感态度。
【课标导航】岳麓版高中历史选修三：6.22《联合国》ppt课件
中国大量派遣维和部队体现了中国怎样的外交政策？
答案
开展以联合国为中心的多边外交活动，在世界上树
立中国的大国形象和负责任的形象。
联合国
【角度1】►
从联合国发挥的积极作用角度分析
提示
(1)为解决一系列国际争端作出了突出贡献。针
纽约
(1)建立：1945年10月24日，
(2)意义：联合国是反法西斯同盟国 集体智慧 世界和平 _________的结晶，是反法西斯联盟合作 的结晶。它的诞生，是人类的一大进步， 是_________的胜利。 联合国是世界反法西斯战争的重大 成果，是反法西斯同盟国经过反复磋商、 相互妥协的产物，是当今世界上最具有普 遍性、最有影响、规模最大和最重要的国 二、宗旨与主要机构 际组织。
1．
和平及安全
2．主要机构：6个
宗旨：维持国际___________ ；发展国 际间的友好关系；国际合作；构建协调各
审议 (1)联合国大会：是最主要的 _____机构。 由全体会员国组成，每年开会一次。每个 会员国拥有一票表决权。重要议案需2/3 多数通过。 5个常任理事国一致 (2)安理会：惟一有权采取行动来维持世 界和平与安全的机构，它由5个常任理事 国和6个非常任理事国组成。实行 __________________原则：在重大问题 上，5个常任理事国拥有否决权。 (3)经济及社会理事会。 (4)托管理事会。 (5)国际法院：设于海牙。
特点：依然发挥重要作用，但_______遭 遇挑战，美国采取“有用则用，无用则甩”
联合国的发展历程及其主要特点，既与美、苏两国
争夺世界霸权的斗争状况息息相关，更与二战后国际力量对 比的变化、政治格局的演变有密切的联系。 四、蓝盔部队 调解斡旋 秘书长 1． 联合国维护和平的方式：安理会采取通过决议、 _________等方式，有时_______亲自出面或派遣特使， 进行斡旋调解。 2．裁军和军备控制。 3．联合国的维和行动十分突出 1948
第22课 世界多极化与经济全球化课件--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
西方国家民众反对经济全球化
美国与欧洲是全球化的中心，同时也是反全 球化的中心。
——庞中英《“反全球化”：另一种全球化》
5.全球化的利弊共存
街头抗议解决不了问题，漠视反全 球化现象对全球化未来发展也不利。 人类应该建设性地思考如何拥有一 个真正的全球经济与全球社会。
国际货币基金 组织、世界银 行和关税总协 定，进一步促 进了经济全球 化进程
以信息技术为 代表的新的科 学技术的发展 成为经济全球 化的主要推动 力量
各国密切 联系，经 济全球化 提高到新 水平
经济全球 化成为强 劲的时代 潮流
1.经济全球化 90年代后经济全球化进程加快的因素有哪些？
（1）物质基础：科技的进步和生产
20世纪90年代以来，市场经济体制在更广阔
力的提高
的范围内被普遍地接受，促进了世界统一的市场 经济的最后形成，为经济全球化奠定了体制基础‖。
（2）制度保障：绝大多数国家实行 跨国公司与其海外子公司之间通过所有权、经营
市场经济体制
管理、技术转移以及利润分配等方式建立起各种 联系，加深了国与国之间的一体化程度‖。国际贸
不结盟运动
不结盟运动五大巨头左起：印度总理尼赫鲁、加纳总统恩克鲁玛、 埃及总统纳赛尔、印度尼西亚总统苏加诺、南斯拉夫总统铁托。 深蓝成员国；浅蓝观察国
背景：维护民族独 立，摆脱美苏控制 ，发展民族经济；
标志：1961，第一 次不结盟国家和政 府首脑会议
至今共有120个成员国、 17个观察员国，全球 人口的55%也生活在不 结盟运动国家。
本课小结
第22课《世界多极化与经济全球化》知识提纲
第22课世界多极化与经济全球化【点击课标】了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。
一、世界多极化发展趋势1.美国：世界上唯一的超级大国，希望建立单极世界，但无力完全主导世界格局；9·11事件后发动阿富汗战争、伊拉克战争，中东局势进一步动荡，美国背上了沉重的包袱。
2.欧盟：1993年在欧共体基础上成立，继续向经济和政治一体化迈进，是一支不可轻视的力量。
综合实力增强；对国际事务有举足轻重影响。
3.俄罗斯：取代了苏联在联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交，在国际事务中的作用举足轻重。
4.日本：日本外交政策的基本取向是坚持以日美同盟为基轴，以亚洲为战略依托，重视发展大国关系。
重视加强日美安全合作，同时致力于稳定对韩关系，深化与东盟关系，加强对欧关系，改善日俄和日朝关系。
积极参与地区和国际政治、经济和安全事务，力争成为联合国安理会常任理事国。
5.中国：进一步改革开放,坚持和平发展,积极开展多边外交,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用，推动构建人类命运共同体。
6.第三世界：二战后取得独立后的第三世界国家纷纷加入联合国，使该组织内部的力量对比发生了重大的变化，改变了原来由少数几个大国操纵联合国的局面。
第三世界总体实力不断增强，成为推动世界多极化的重要力量。
二、经济全球化进程加快1.含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。
其主要表现是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
2.进程15—16世纪新航路开辟；打破孤立，建立联系；西欧为中心的世界市场雏形出现。
17—18世纪英荷为代表的殖民扩张；世界市场进一步拓展。
19世纪中期工业革命推动资本主义世界市场基本形成19世纪末20世纪初第二次工业革命推动资本主义世界市场体系和殖民体系最终建立第二次世界大战后，国际货币基金组织、世界银行和关税总协定，使世界经济朝着体系化、制度化方向发展。
第22课 联合国 学案(含答案)
第22课联合国学案（含答案）第第22课课联合国联合国课标要求了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
一.联合国的创立1背景1国际联盟破产一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织国际联盟以失败而告终。
2二战中，反法西斯同盟国再次萌生建立国际组织的设想。
2酝酿11941年，罗斯福与丘吉尔签署大西洋宪章最早提出意向。
21942年1月，反法西斯国家签署联合国家宣言“联合国”名称的由来。
31943年，美.英.中.苏四国签署普遍安全宣言宣布应尽快建立一个普遍性的国际组织，此后开始筹建。
41945年3月，同盟国向有关国家发出召开联合国会议的邀请书。
3创立1建立1945年10月24日，联合国宪章开始生效，联合国正式成立“联合国日”；将总部永久性设在纽约。
2意义联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。
它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。
重点精讲成立联合国的必要性1两次世界大战后，国际社会都普遍感到，为防止世界大战的再次发生，有必要建立一个具有约束力的国际政治组织。
2国际联盟的建立为联合国的建立提供了借鉴，特别是其组织机构.安全机制等。
3世界市场的形成和发展为其成立提供了可能。
4世界反法西斯联盟的成立为联合国提供了基础。
核心点拨联合国宪章规定，秘书长是联合国的“首席行政长官”，他履行行政长官的职务，以及“联合国安理会.联合国大会.经济社会理事会和其他联合国组织赋予他的其他职务”。
归纳总结联合国的发展历程及其主要特点，既与美.苏俄两国争夺世界霸权的斗争状况息息相关，更与二战后国际力量对比的变化.政治格局的演变具有密切的联系。
二.宗旨与主要机构1宗旨维持国际和平与安全；发展国际间的友好关系；国际合作；构建协调各国行动的中心。
2主要机构1联合国大会是最主要的审议机构。
由全体会员国组成，每年开会一次。
每个会员国拥有一票表决权。
重要议案需2/3多数通过。
2安理会惟一有权采取行动来维持世界和平与安全的机构，它由5个常任理事国和6个非常任理事国组成。
人教版高中历史必修二第22课
第22课世界多极化与经济全球化教案
第22课世界多极化与经济全球化教案课程主题：世界多极化与经济全球化课时：第22课课程时长：45分钟教学目标：1. 了解世界多极化和经济全球化的概念及其相互关系。
2. 掌握世界多极化和经济全球化的发展历程和主要特征。
3. 理解世界多极化和经济全球化对国际关系和经济发展的影响。
4. 分析和评价世界多极化和经济全球化的优势与挑战。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 学生阅读材料和讨论题。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 利用图片、视频或实例引发学生对世界多极化和经济全球化的思考，并提出问题，如：“你们对世界多极化和经济全球化有什么了解？它们之间有什么关系？”二、知识讲解（15分钟）1. 通过PPT演示，介绍世界多极化和经济全球化的概念和定义。
2. 解释世界多极化的发展历程和主要特征，包括各国实力的增长、地区块状化趋势、全球治理格局的变化等。
3. 阐述经济全球化的发展历程和主要特征，包括贸易自由化、资本流动、跨国公司的崛起等。
三、案例分析与讨论（15分钟）1. 提供一些具体的案例，如中国的“一带一路”倡议、欧盟的一体化进程等，引导学生分析世界多极化和经济全球化对这些案例的影响。
2. 分组讨论学生在日常生活中所接触到的经济全球化现象，如国际品牌、跨国企业等，并让学生讨论这些现象对他们个人和社会的影响。
四、总结与评价（5分钟）1. 总结世界多极化和经济全球化的关键要点，并强调它们对国际关系和经济发展的重要性。
2. 分析世界多极化和经济全球化的优势和挑战，并引导学生思考如何应对挑战、发挥优势。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生撰写一篇短文，讨论世界多极化和经济全球化对自己国家的影响。
2. 提供相关的阅读材料，让学生进一步了解世界多极化和经济全球化的发展情况。
扩展活动（可选）：1. 邀请相关领域的专家或学者来进行专题讲座，深入探讨世界多极化和经济全球化的问题。
2. 组织学生进行模拟联合国会议，让学生扮演不同国家代表，讨论世界多极化和经济全球化对各国利益的影响。
第六单元 走向和平发展世界
【变式训练】1.联合国是第二次世界大战后成立的国际组织,是一个由主
权国家组成的国际组织。联合国正式成立于
A.1945年4月 B.1945年6月 C.1945年10月 D.1946年1月
C
2..构建和谐世界离不开联合国,联合国的成立是人类历史上一件具有划时
代意义的大事。70多年来,联合国在下列哪些方面发挥过重要作用
网络安全问题、 生态问题 人口问题。
、
知识点梳理 第20课 联合国与世界贸易组织
知识点： 联合国与国际安全 经济全球化与世界贸易组织
经济
2011版课标：初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
政治
知识点1--1.联合国与国际安全
背景 第二次世界大战中(雅尔塔会议上),世界反法西斯国家提出建立战后国际安全组织的主张。
中国、法国、俄罗 斯、英国、美国 5 个常任理事国
联合国秘 书处
联合国的行政秘书事务机构
联合国 维持和 平部队
根据安理会或联大的决议,联合国可以向冲突地区派出 军事人员 ,以恢复或维持和平。以联合国
名义派出的武装力量,被人们称为“ 联合国维持和平部队
”
作用 在维护国际 和平与安全 方面发挥了积极作用,使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争
① 国际投资 和 国际贸易迅速增长。② 跨国公司 的影响日益增大,生产活
表现 动的全球化趋势加快。③ 世界贸易组织 、亚太经合组织 、 欧洲联盟 等国际性
经济 全球化
和区域性经济组织的建立。 经济全球化过程中,国家间经济往来的障碍逐步减少,企业可以越来越多地根据
正面 自己的需要在世界范围内组织经济活动,促进了经济的发展。对于发展中国家引
由世界银行贷款修建的，德国、意大利成立的联合公司修建了该工程。这表
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葛罗米柯
2、第二阶段: 20世纪60年代初到80年代 贡献：1960年《给予殖民地国家和人民独立宣言》 宣布一切民族都有自决权，有力的推动 了非殖民化进程 1965年 非常任理事国6-10 给亚非拉
有利于第三世界；美苏无法操纵 ⑴改变: 逐渐摆脱被少数国家操纵的局面, 成为重要的国际讲坛. ⑵原因: ①美国推行霸权主义、强权政治，不得人心； ②第三世界崛起,中国国际地位提高； ③美国自身实力下降, 资本主义世界出现美、日、 西欧三足鼎立局面，不再唯美国马首是瞻
1960年是 “非洲独立 年”，这一 年非洲有17 个国家获得 独立。这样， 非洲的独立 国家就达到 26个，其面 积约占非洲 总面积的 2/3，人口 约占非洲总 人口的3/4。
3、第三阶段: 20世纪80年代末以来
材料三：1990年3月，在联合国大力协助下，纳米比亚成为独立
的共和国，至此非洲大陆非殖民化的历史使命最终完成。 近年来，联合国安理会在推动“热点”问题上取得一系列突破 性进展,两伊停火的实现，以及全面政治解决柬埔寨问题国际文件 的签订等都与联合国的努力分不开，充分显示了联合国的权威性 和积极作用。
1、第一阶段: 1945年到20世纪60年代初 • 贡献，1948年 《世界人权宣言》 初期，做出一些违反联合国宪章的事 1950年 朝鲜战争 联合国军
美苏政治斗争的工具 ⑴地位和作用: 联合国成为美国推行霸权政策的 工具和美苏争霸的场所，难以发挥应有的作用 ⑵原因: ①冷战的国际背景；②美国成为头号强 国；③苏联是战后唯一能够与美国相抗衡的政治 军事大国.
3、主要机构 联合国大会：（审议机构）由全体会员国组成 安全理事会：（维和机构）由安理会非常任理 事国（10个）和常任理事国（5个）组成 秘书处:（行政机构）负责日常事务，秘书长是 联合国的行政首长，其产生由安理会推荐，联 合国大会任命 经济社会理事会：反饥饿、反疾病、反愚昧 人权理事会：保障人权 托管理事会：1994年11月1日正式停止运作 国际法院：（司法机关）在海牙
二、联合国的宗旨、原则和主要机构：
1、宗旨：
维护世界和平与安全。 发展各国之间的友好关系。 促进国际合作,以解决国际间属于经济、社 会、文化及人类福利性质的国际问题； 作为协调各国活动的中心。
•简单地说，就是维护国际和平与安全， 促进国际合作与发展。
2、联合国的原则 ：
•各会员国主权平等； •履行宪章规定的义务； •以和平方式解决国际争端； •禁止对其他国家进行武力威胁或使用 武力； •集体协作，确保非会员国遵守上述原 则； •不干涉任何国家的内政。
1、第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的 国际组织，是在1943年10月苏、中、美、英四 国共同签署的 ( ) A．《大西洋宪章》 B．《联合国家宣言》 C．《普遍安全宣言》 D．《联合国宪章》
C
2．(2011·温州高二检测)国际联盟和联合国的 共同点为( ) ①都是反法西斯战争的产物 ②都宣布要维护 世界和平 ③都由美国提议组建 ④都受到美、 英、法等大国的操纵 A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③④
材料四: 随着霸权地位的巩固，美国越来越无视联合国的作用，
⑴地位和作用: 依然发挥重要作用,但权威性遭 这日益引起人们的不安。 2003年3月20日，美国未经联合国安理会 授权,以伊拉克拥有大规模杀伤性武器及与本· 拉登相勾结为借口， 到挑战 发动了对伊战争。
⑵原因: 冷战结束后,世界暂时处于“一超多强” 冷战结束后，联合国的地位和作用又如何?为什么? 的局面,美国成为唯一的超级大国,企图建立单极 世界,对联合国执行的是“有用则用之,不能用则 绕开之”的实用主义策略,不敢也不会彻底抛开 联合国.
53个，东欧及独联体国家27个，西欧 23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲 16个。另外，有2个常驻联合国观察 员国：梵蒂冈、巴勒斯坦(地位高于 梵蒂冈)。
联合国徽 （1946年通过）
联合国会徽
联合国徽的图 案有什么象征？
从地球的北极方向 勾勒世界地图的形象， 经纬线由8条直线和五 个同心圆组成，标志着 联合国是个世界性的国 际组织，两根橄榄枝衬 托着地球，象征着联合 国的根本宗旨：维护世 界和平与安全！
三、风雨历程
阅读课本，找出联合国发展经历的几个时间段？
50年代 60年代 70年代 70年代后 90年代末
材料一 : 1950年7月7 日，美国再次操纵联合国 通过决议，组成以美国为首的所谓“联合国军” 入侵朝鲜。 随着美苏两国争夺世界霸权斗争的 加剧，在“冷战”期间联合国内基本上是北约和 华约集团相对峙的格局。美苏在表决中常常玩弄 “你赞成，我必反对”的对抗游戏，在安理会轮 番使用否决权，致使联合国在重大问题上往往议 而不决。——以上材料摘自《现代国际关系史》 (1)从材料一可知，联合国成立初期的地位和 作用如何?为什么?
D
联合国大会 由全体会员国组成的审议机构，每年召开一次， 时间是9月中旬，会期一般为3个月，人们称它为 “马拉松式”会议。 每年9月联大开会时，各会员国通常由外交部长、 总理或国家元首率领代表团参加大会。大会享有广 泛的职权，可以就宪章范围内的政治、经济、社会、 文化教育等问题及联合国任何机构的职权问题进行 讨论。每个会员国都拥有一票表决权。大对于“重 要问题”的决议，须由2/3多数通过；对于“一般 问题”的决议，半数以上通过即可。 大会通过的决议虽然不具有法律的约束力，但对 会员国产生广泛的政治影响。代表着国际社会的道 义权威。
B
3．联合国负责维护世界和平与安全的主要职能 机构是( ) A．联合国大会 B．安理会 C．非殖民化特委会 D．联合国秘书长 4．20世纪80年代以来，联合国工作的重点主要有 ①防止局部武装冲突 ②反对外国军事侵略和占 领 ③裁军和防止核扩散 ④推动地区性和平 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．①③④
安 全 理 事 会
安全理事会（简称安理会）由中、法、俄、 英、美5个常任理事国和10个非常任理事国组 成，是唯一有权采取行动维护国际和平与安全 的机构。它有权对国际争端进行调查和调停， 可以采取武器禁运、经济制裁乃至使用武力等 强制性措施维持和恢复国际和平和安全。 每个理事国都有1个投票权，程序问题要至 少9票才能通过。安理会对国际问题的调停和裁 决实行5个常任理事国一致的原则（大国一致原 则），即每项决议只要有一个常任理事国投否 决票，便不能通过。
SHWG
你能判断出以上图片所代 表的国际组织吗？
课标要求： 了解联合国的产生及其在维 护世界和平中的主要活动
联合国总部大厦
现任秘书长
维和部队车辆
联合国徽
秀山高级中学 邱伟
一、联合国的成立
1.国际地位 最具普遍性、最有影响、规模最大 和最重要的国际组织 （权威性、广泛性、代表性） 2.性质 是二战后由主权国家组成的政治性的国际组织 3.历史背景 ①国际联盟瓦解， ②二战浩劫呼唤新的国际组织 ③反法西斯战争胜利，人们向往和平
B
B
5、“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等，不分 种族、肤色、性别、语言、宗教、政治见解，享有同等 的权利和自由。”这段材料选自( ) A．《人权宣言》 B．《儿童权利宣言》 C．《世界人权宣言》 D．《消除对妇女一切形式歧视公约》
C
6、(2011·长沙高二检测)二战后，联合国的成 立反映了世界人民的和平愿望。下列叙述正确 的是( ) A．联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平 为宗旨的国际组织 B．《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想 C．联合国大会是唯一有权采取维持和平与安全 行动的机构 D．除政治外，联合国的活动范围还涉及经济、 文化等领域
比较国际联盟与联合国
相同点 不同点
①都是世界大战的产物
②都反映了战后世界要 求和平的共同愿望 ③都是普遍性的国际组 织 ④都具有明显的大国 强权色彩 ⑤宗旨都是维护 世界和平与安全
①国联强调大会一致 原则，联合国强调大 国一致原则
②联合国较之国联 更具有普遍性 ③联合国在维护世 界和平与安全方面 比国联更有效
• 冷战期间，苏联共使用过 116次否决权。由于苏联屡 次使用否决权，以致从 1957年到1985年间担任苏 联外长的葛罗米柯得到了一 个“摇头先生”的绰号。 • 而美国则使用了80次否决权 • 从1945－2004年，五大常 任理事国在安理会总共使用 过257次否决权。其中，中 国5次，法国18次，英国32 次，美国80次，苏联/俄罗 斯122次。
经济及社会理事会
经社理事会由54个理事国组成，经大会选举产生， 任期3年。 职能：研究有关国际间经济、社会、发展、文化、教 育、卫生及有关问题；就其职权范围内的事务，召开 国际会议，并起草公约草案提交联合国大会审议。理 事会实质性会议 每年7月举行一次，会期４周，实质 性会议包括一次由部长及其他高级官员出席的高级别 特别会议，讨论重大的经济和社会问题。理事会全年 的工作在其各附属机构，即各委员会中进行，这些机 构定期召开会议并向理事会提出报告。
近年来，随着国际形势的变化，联合国维 和行动的任务范围也有所扩大，远远超出 维和任务，还有？
人道主义援助 2004海啸 难民 维护社会治安 反恐 促进民族和解 印巴、巴以 重建有效率的政府 海地中国维Fra bibliotek部队出发赴利比里亚
中国第二批赴刚果（金）维和部队官兵
中国维和警察防暴队赴海地
我国首批维和女军人
我国从1971年恢复在联合国的合法席位起，便一 直当选为理事国。
托管理事会 托管理事会是个主要机 关，负责监督二战结束时 11个尚未独立的领土或割 自敌国的领土的管理情况， 直到它们获得自治。由于 使命已经完成，理事会于 1994年决定暂停工作，只 在需要时才开会。 托管理事会会议厅是丹 麦赠送给联合国的礼物。 它是丹麦建筑师芬恩· 朱赫 尔设计的，室内所有陈设 都来自丹麦。墙上镶嵌着 白蜡木，目的是加强会议 厅的音响效果。
4、创建历程 提出设想： 1941年，美英签署的《大西洋宪章》 名称由来： 1942年，26个国家签署《联合国家宣言》 公开宣告： 1943年，美英中苏签署《普遍安全宣言》 苏、中、美、英敦巴顿橡树园会议 正式命名： 确立原则： 雅尔塔会议确立了“五大国一致”原则及否决 权 签署宪章： 1945年10月24日，联合国正式成立 1945年，51国开会并签署《联合国宪章》 5、意义：是反法西斯同盟国集体智慧的结晶， 正式成立： 是世界和平的胜利。