小学英语语法大全：固定搭配的用法(详解)
小学英语语法知识点汇总(必看)
小学英语语法知识点汇总(必看)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语语法知识点汇总(必看)小学英语语法知识点汇总一、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
分为可数名词和不可数名词。
强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
1、可数名词如何变“复数形式”：a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和元音后读[z]。
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。
e．以“o”结尾的词，分两种情况1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radiosf. 不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,snowman-snowmen, mouse-mice, child-children,foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、不可数名词没有复数。
英语语法-介词用法与固定搭配
英语常用介词介词的分类和应用英语介词虽是小词，数量也不多，但它灵活多变，随处可见，功能强大而且难于掌握。
在现代英语中，介词的地位非常重要。
我们切不可小看这个小角色，不可忽视它的作用。
如果你能在英语介词上下一番功夫，那么你的英语水平会有一个飞跃提高。
英语介词分类 :按构成形式分 (5 类 )：1．简单介词如：in，at，on，by，with，down，for，beside，along，across等。
2．分词介词（在英语中有一部分动词的ing 形式具备介词的性质，在很多情况下将他们视为介词）如：including，during，following，considering，regarding关于，speaking，judging，talking等。
3. 双重介词如：from behind从后面until after直到,之后from among从, 中间4.合成介词如：inside，outside，onto，into，within5．短语介词如：out of，apart from（除之外：别无、尚有），because of ，by means of 用、依靠等A. 介词短语的词性--形容词1)常用于做定语的介词短语的介词of: a child of sixwith: a man with a suitcasein: a girl in redto: the key to the doorfor: a war for moneyabout: an agreement about trade2)常用于做表语的介词短语的介词at: She was at a loss.beyond ；The road is beyond the hillin: He’ s still in danger.of: It’ s of no value.on: He is on guard. 值班out of: I’ m out of job.under: He ’s under forty..3)用于做宾语补足语：I saw George A cold kept him at work .in bed for 7 days.B. 介词短语的词性—副词1）做状语，主要用于修饰谓语：He has been here since Monday .Bake it is for two hours.2) 用于 be+adj. 结构：She is afraid of snakes.I ’ m sorry about that.3)修饰非谓语动词：I asked to speak to the headmaster.介词 -- 短语动词中的关键角色含有介词的短语动词1. v.+ prep ： agree with/to/on/in,answer for, ask for,come across, go after, live on, run into, head for, look for/after/at等。
小学英语一些介词的用法
1、小学英语介词at，in与on在时间方面的用法at表示时间的一点；in表示一个时期；on表示特殊日子。
如：He goes to school at seven o’clock in the morning. 他早晨七点上学。
Can you finish the work in two days. 你能在两天内完成这个工作吗Linda was born on the second of May. 琳达五月二日出生。
1). at后常接几点几分，天明，中午，日出，日落，开始等。
如：at five o’clock （五点），at down （黎明），at daybreak （天亮），at sunrise （日出），at noon （中午），at sunset （日落），at midnight （半夜），at the beginning of the month （月初），at that time （那时），at that moment （那会儿），at this time of day （在一天的这个时候）。
2). in后常接年，月，日期，上午，下午，晚上，白天，季节，世纪等。
如：in 2006（2006年），in May，2004 （2004年五月），in the morning （早晨/上午），in the afternoon （下午），in the evening （晚上），in the night （夜晚），in the daytime （白天），in the 21st century （21世纪），in three days （weeks/month）三天（周/个月），in a week （一周），in spring （春季）。
3). on后常接某日，星期几，某日或某周日的朝夕，节日,及有修饰语修饰的下午、晚上等。
如：on Sunday （星期日），on a warm morning in April （四月的一个温暖的上午），on a December night （12月的一个夜晚），on that afternoon （那天下午），on the following night （下一个晚上），on Christmas afternoon （圣诞节下午），on October 1，1949 （1949年10月1日），on New Year’s Day （新年），on New Year’s Eve （除夕），on the morning of the 15th （15日的早上）等。
小升初英语短语固定搭配
小升初英语短语固定搭配以下是一些小升初英语中常见的短语固定搭配：1.allow sb to do sth：允许某人做某事•Example: My parents allow me to watch TV for an hour every day.2.ask sb (not) to do sth：叫某人（不要）做某事•Example: The teacher asked us to finish the homework before class.3.get rid of：摆脱•Example: I need to get rid of these old toys. They are taking up too much space.4.catch up on：赶上，补习•Example: I need to catch up on my reading. I've been falling behind in class.5.go to the park：去公园•Example: On weekends, we often go to the park to play.6.be quiet：保持安静•Example: Please be quiet in the library.7.do not touch：不要摸•Example: Do not touch the painting. It's very fragile.8.no eating and drinking：禁止吃喝•Example: There's a sign that says "No eating and drinking" in the museum.9.keep off the grass：不要践踏草坪•Example: Please keep off the grass. It's for everyone to enjoy.10.with pleasure：非常愿意•Example: Would you like to help me with this project? - With pleasure!这些短语固定搭配在小升初的英语学习中非常常见，掌握它们可以帮助学生更准确地理解和使用英语。
语法突破技巧动词与介词的固定搭配
语法突破技巧动词与介词的固定搭配动词与介词的固定搭配是英语语法中的一个重要部分。
掌握这些固定搭配能够帮助我们更准确地使用动词，使语言表达更加地流畅和准确。
本文将介绍一些常见的动词与介词的固定搭配，并分享一些突破语法难点的技巧。
一、动词 + 介词的固定搭配1. Think about：考虑到例如：I need some time to think about your proposal.（我需要一些时间来考虑你的提议。
）2. Listen to：听例如：She always listens to music while she is working.（她总是边工作边听音乐。
）3. Look for：寻找例如：He is looking for a new job.（他在寻找新的工作。
）4. Talk to：与...交谈例如：I need to talk to her about the project.（我需要和她谈谈这个项目。
）5. Believe in：相信例如：I believe in you. You can do it!（我相信你。
你可以做到！）6. Rely on：依靠例如：I rely on my friends for support in difficult times.（在困难时期，我依靠我的朋友们的支持。
）7. Apologize to：向...道歉例如：He apologized to me for his mistake.（他为他的错误向我道了歉。
）8. Depend on：依靠，取决于例如：The success of the project depends on your contribution.（项目的成功取决于你的贡献。
）以上只是一些常见的动词与介词的固定搭配，要注意的是，英语中的动词与介词的搭配并不是固定不变的，有时同一个动词会搭配不同的介词，表示不同的意思。
(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
英语语法专题定语从句与固定搭配
英语语法专题定语从句与固定搭配高中阶段的英语学习，其实就是学语法、记单词和研究并熟练题型。
其中，语法是大多数同学最头疼的问题，原因在于其内容之繁杂和零散。
如何才能学好英语呢?小编在这里整理了相关资料，快来学习学习吧!高考英语语法专题定语从句专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who 指人在从句中作主语，宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或of which+the+名词2、as 的用法(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类，不同一个the s ame…that 表示同一个(2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, aswe all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which 代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
语法考点中的固定搭配与短语归纳
语法考点中的固定搭配与短语归纳人们常说语法是一门死板的学科，但其实语法中的固定搭配和短语却是语言活跃性的体现。
它们将词汇紧密地连接在一起，使句子更加准确、精确，增强表达的力度。
在本文中，我们将探讨语法考点中的一些常见固定搭配和短语，帮助读者更好地掌握和运用英语语法知识。
1. 不定冠词与名词搭配不定冠词（a/an）通常与名词搭配使用，用以表示“一个”或“一种”的意思。
以下是一些常见的不定冠词与名词搭配：- a cup of tea：一杯茶- an apple：一个苹果- a piece of cake：一块蛋糕- an hour：一个小时- a bottle of water：一瓶水这些固定搭配能够帮助我们更准确地描述事物，并且在日常生活或写作中经常使用到。
2. 动词与介词搭配动词与介词的搭配关系在英语语法中也非常重要。
以下是一些常用的动词与介词搭配：- look forward to：期待- rely on：依赖- think of：考虑- get along with：相处- give up：放弃这些搭配在口语和书面语中使用频率很高，掌握它们有助于准确表达自己的意思，并且提高语言的流利度。
3. 形容词与副词搭配形容词和副词的搭配可以增强句子的形容意义或副词修饰动词等。
以下是一些常见的形容词与副词搭配：- incredibly beautiful：非常美丽- extremely fast：极快- highly intelligent：非常聪明- surprisingly easy：出乎意料地容易- unbelievably expensive：难以置信地昂贵这些搭配可以使句子更加生动鲜活，并且丰富了我们的表达方式。
4. 名词与介词搭配名词与介词的搭配也是语法中的重点考点之一。
以下是一些常见的名词与介词搭配：- interest in：对...的兴趣- love for：对...的热爱- fear of：害怕- relationship with：与...的关系- belief in：对...的信念这些搭配可以使句子更加准确地表达出具体的意思，同时也增加了表达的灵活性。
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小学英语语法大全：固定搭配的用法（详解）
英语固定搭配的用法是小学英语语法题中常考的题目之一，有些同学对英语固定搭配的用法总是运用不当，以至于考试的时候失分严重。
英语固定搭配的用法其实是有规律可循的，只要掌握好英语固定搭配的用法，在考试中对小学英语语法题中固定搭配的用法部分就会得心应手。
以下是高分网小编为大家整理的小学英语语法大全：固定搭配的用法（详解）篇，希望能帮到大家。
第一招：提前阅兵，集合点将。
英语里的固定搭配，其实数量不多，一共也就几百个，常用的更少，也就几十个而已。
找一本含有“固定搭配”的词典（较好的字典里都有这个内容），或含有固定搭配的单词手册，把所有你将学到、用到的固定搭配都事先浏览几遍，或干脆死记硬背他几遍，做到虽不能彻底掌握，也起码混个眼熟。
这种“提前阅兵”的做法非常合算，事半功倍。
这就好像一个领导到了一个人数众多的新单位，有很多人都等待认识，怎么办呢？就先开个大party，把单位里所有的人都请到场，打个招呼，碰个杯，说句话，提前有个印象，这是最快的认识人方法。
学英语也一样，到字典里把长相相似的“固定搭配”（比如take up，take off，take on 等等）集合点兵点将地认识一下，对它们有个大致印象，做到心中有数，将来遇到了不至于心里发愣。
第二招：共事记忆法。
当然，仅凭突击认识混个眼熟是不行的。
要想完全记住这些“固定搭配”的具体意思和用法还必须深下功夫，和它们密切交朋友，这就要求你耐下心来，认真地结合具体的英语文章学会固定搭配词组的使用，用“共事记忆法”来掌握它们。
所谓“共事”，就是共同地经历一件事，在具体的事件情节中认识一个固定搭配。
比如，我们今天在某篇文章里看到了take over 这个“固定搭配”，就赶快去翻字典了解它的意思和用法，一看它的意思是“接受、接管、接任”，然后再回到文章中，把它在文章句子中要表达的意思搞明白，这样，我们今天就和take over 单独见了一次面，共了一次事，我们对它就有了更深刻的认识。
在以后的日子里，我们还会遇到take over这个词组，还会和它见面、共事。
时间长了，对它的了解越来越深，对于它的意思和用法，我们闭上眼睛都能说出来了，这种效果要比你单独记忆每个“固定搭配”强百倍！
第三招：考前划范围突击。
有的同学会问，学英语毕竟躲不开考试，怎样在考试前突击记住那么多固定搭配呢？这你就没想到其中的窍门了，这就是，任何英语考试都是有比较小的“用词范围”的，只要抓住了这个范围，考前突击一下，定解决大问题。