幼儿园小手拉大手活动实施方案
幼儿园小手拉大手活动方案 幼儿园互助活动
幼儿园小手拉大手活动方案1. 引言在幼儿园，小朋友们正处于成长的关键阶段，他们的身心发展需要得到全面的照顾和指导。
而“小手拉大手”活动是一种促进小朋友间互助互学、促进团体凝聚力和培养孩子们友爱互助精神的活动。
本文旨在探讨如何设计幼儿园小手拉大手活动方案，以及如何有效组织和实施这一活动。
2. 活动目的小手拉大手活动的目的在于促进幼儿间的互助互学，培养孩子们的友爱互助精神，并在活动中引导幼儿养成良好的行为习惯和团体意识。
通过这一活动，可以让幼儿学会关心他人、尊重他人、与他人合作，并增强他们的自信心和团队意识，为他们的成长奠定良好的基础。
3. 活动内容（1）小手拉大手联谊活动在这一活动中，可以组织幼儿园的小朋友们进行互相认识和交流。
可以设计一些小游戏或者素质拓展活动，让小朋友们在游戏中逐渐增进友谊、促进情感沟通。
（2）小手拉大手帮助行动在这一活动中，可以设置一些小任务或者小活动，鼓励小朋友之间相互帮助。
老师可以设置一些小组活动，让小朋友们分工合作，相互协助完成任务，培养他们的合作意识和团队精神。
（3）小手拉大手成长共享在这一活动中，可以让小朋友们共享自己的成长故事或者自己的小成就。
通过共享，可以让小朋友们学会倾听和鼓励，培养他们的爱心和鼓励他人的意识。
4. 活动流程（1）活动准备阶段在活动开始前，需要进行充分的准备工作。
包括确定活动内容、策划活动流程、准备所需物资、邀请相关的工作人员等。
（2）活动开展阶段在活动开展阶段，需要精心组织和安排活动流程。
并在活动中引导小朋友们参与其中，保证活动的顺利开展。
同时要在活动中注意小朋友们的安全和情绪变化。
（3）活动总结阶段在活动结束后，需要对活动进行总结和评估。
包括活动的收获和不足，以及对未来活动的改进和调整。
同时可以通过小朋友们的反馈和评价，得出更多有益的结论。
5. 活动的意义小手拉大手活动的意义是多方面的。
通过这一活动，可以促进小朋友们的友爱互助精神，培养他们的合作意识和团队精神，促进幼儿园的和谐发展。
幼儿园小手拉大手教案范文6篇
幼儿园小手拉大手教案范文6篇幼儿园小手拉大手教案范文篇1一、活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
关于中学生礼仪的音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《革除五陋习》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高红波等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)、校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“*华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
幼儿园大班游戏活动《小手拉大手》
幼儿园大班游戏活动《小手拉大手》小手拉大手，让我们一起走。
这是一首耳熟能详的儿歌歌词，也是一种非常适合幼儿园大班进行的游戏活动。
通过小手拉大手的游戏，在儿童的心灵世界中，不仅可以锻炼他们的身体，还可以帮助他们培养团队意识、交流能力和协作精神。
下面，我将从游戏规则、注意事项和游戏意义三方面，为大家介绍一下幼儿园大班游戏活动《小手拉大手》。
一、游戏规则游戏准备：首先，教师要把幼儿园大班的孩子分成几个小组，每个小组不超过8个人，男女生比例要均衡；然后，每个小组内的孩子手拉手站成一排，把小手伸出来，和旁边的人的小手紧紧地握在一起；最后，孩子们抬头挺胸，脚离地，借助其他队员的力量承受自身体重。
游戏开始：当教师喊出“小手拉大手，让我们一起走”的时候，孩子们要一起向前走，顺着教师规定好的路线走到终点，如从教室门口走到操场的大树处。
游戏结束：当孩子们一起来到终点时，教师要第一时间提醒他们站直，然后张开双臂（手还要握在一起），拥抱彼此，表示团结和友爱。
游戏结束后，可以让孩子们表演一下自己的队形，以及对这个游戏的感受和体验。
二、注意事项1.安全第一：这是一项需要团队合作才能完成的任务，因此，教师必须认真检查每个孩子的手是否牢固地握在旁边的孩子的手中，并且要注意观察每个孩子身体的反应，以防止因为动作太生硬或不稳定导致摔倒。
2.鼓励孩子：对于一些不自信的孩子来说，这个活动可能会比较困难，但只要其他队员给予他们鼓励和支持，孩子们就会有更多的信心和勇气，最终完成任务。
在游戏的过程中，要尽可能多地夸奖孩子的表现，让他们感受到自己是一个团队中的重要角色和价值。
3.注意时间：虽然这个游戏在孩子们的心目中非常有趣，但时间也是有限制的。
因此，在计划游戏时间时，要考虑到孩子们的身体状况和心理状态，以便在安全的前提下达到最佳的游戏效果。
三、游戏意义1.锻炼孩子们的身体：这个游戏能够锻炼孩子们的手臂力量、身体平衡和协调能力。
每个孩子都需要承受自己的体重，而且还要与其他队员紧密地结合在一起，这对于孩子们身体控制和意志力的培养都是非常有益的。
幼儿园小手拉大手互动游戏
幼儿园小手拉大手互动游戏幼儿园小手拉大手互动游戏是一种旨在促进幼儿社交发展和团队意识的活动。
它可以帮助幼儿建立友谊、增进沟通能力、培养合作意识和互助精神。
这个游戏适用于3-6岁的幼儿，能够鼓励他们积极参与、互相支持和互动交流。
为了设计和组织幼儿园小手拉大手互动游戏，我们需要一个宽敞和安全的场地，以及一些简单的游戏道具。
以下是我提供的一套互动游戏方案，以便更好地理解和实施：游戏一：小手牵小手这个游戏旨在帮助幼儿学会互相握手并建立联系。
将幼儿分为几组，每组由两个幼儿组成。
让幼儿们面对面站立，然后用一只手握住对方的手。
在游戏开始时，播放一段轻快愉悦的音乐，并带领幼儿在场地上走动，让他们保持牵手的状态。
当音乐停止时，教师会喊出一个数字，幼儿需要快速找到同样数字的一对幼儿牵手，并在指定的时间内完成任务。
持续进行几轮，每轮时间逐渐减少。
游戏二：团队拔河这个游戏旨在培养幼儿的合作意识和团队精神。
将幼儿分为两个团队，每个团队站在一个标记线后面。
每个团队的幼儿们握住彼此的手，然后开始拔河比赛。
教师会在场地的中央放置一个绳环，两个团队的目标是把绳环拖到自己这一边。
这个游戏不是竞争性的，而是团队合作的，如果其中一个幼儿松手，整个队伍将需要重新开始。
游戏结束后，可以鼓励幼儿互相表扬，并分享他们在团队合作中的经验。
游戏三：大熊爬行这个游戏旨在锻炼幼儿的肌肉力量和平衡感。
将幼儿分为几组，每组由一个比较高大的幼儿作为"大熊"。
其他幼儿则是"小熊"。
游戏开始前，教师会设定一个终点线，并在起点线处让"大熊"蹲下和"小熊"站在其后面。
当音乐开始时，每个"大熊"将背着身后的"小熊"爬行到终点线。
参与的幼儿们需要保持平衡，同时保持紧密的联系。
到达终点后，交换角色并进行下一轮。
游戏四：小手接力赛这个游戏旨在锻炼幼儿的反应速度和团队合作。
幼儿园小手拉大手主题亲子活动方案
幼儿园小手拉大手主题亲子活动方案幼儿园小手拉大手主题亲子活动方案一、活动背景幼儿园作为孩子们的第二个家庭，不仅存在于日常教育中，也应该在家庭教育中承担起更多的责任。
为此，我们举办以“小手拉大手”为主题的亲子活动，旨在增进幼儿园和家庭之间的联系，让家长更深入地了解孩子的学习情况和成长体验，同时也促进家庭教育的有效实施，提高家长的家庭教育水平和质量。
二、活动目标1. 加强家园联系，促进家长参与幼儿教育；2. 让家长更深入地了解孩子的学习情况和成长体验；3. 提高家长的家庭教育水平和质量；4. 促进幼儿社交能力的提升；5. 提高幼儿的合作能力和互助精神。
三、活动内容与步骤1. 活动准备（1）确定活动时间和场地：选取适合家长与幼儿互动的室内场地，时间尽量选择周六或周日；（2）设计活动流程：活动包括家长和幼儿互动游戏、亲子DIY活动、分享经验心得等环节，根据实际情况设计有趣、富有互动性的活动流程；（3）准备材料和道具：为亲子DIY活动准备用具和道具，如纸杯、彩色纸、创意贴纸等。
2. 活动进行（1）家长和幼儿互动游戏：邀请幼儿园老师和家长共同参与有趣的互动游戏，如“我是大象，我会做什么”，增强幼儿的合作意识和互动交流能力。
（2）亲子DIY活动：为指定的家长和幼儿组合分配DIY任务，如制作可爱的动物笔筒、小玩具等，让家长和孩子一起动手、脑筋急转弯，促进亲子关系的融合和家庭教育的有效落实。
（3）期末总结与分享：邀请家长谈谈参与活动的感受，分享亲子教育的心得与经验。
3. 活动总结（1）进行活动总结和点评，回顾活动的目标和成效；（2）发放礼物：为家长和幼儿进行现场抽奖活动，并为所有参与活动的家庭发放精美纪念品作为活动奖励。
四、注意事项1. 活动设计应以家长和幼儿为主体，注重亲子互动和感受；2. 活动现场应保持安全、整洁和卫生，确保家长和幼儿的身体健康；3. 活动方案应充分考虑家长和幼儿的年龄、性格、兴趣等情况，符合他们的需求和心理预期;4. 活动前应做好家长和幼儿的动员和宣传工作，确保所有的家庭都能积极参与。
幼儿园生活习惯教育《小手拉大手》教案
幼儿园生活习惯教育《小手拉大手》教案教案名称：《小手拉大手》——幼儿园生活习惯教育教学目标：1.培养幼儿的自理能力和社交能力。
2.让幼儿明确生活习惯的重要性，养成良好的习惯。
3.引导幼儿多与家长、老师和小伙伴互动，增强彼此之间的情感联系。
教学重点：1.明确生活习惯的概念，了解生活习惯的重要性。
2.引导幼儿掌握简单的生活技能，提高自理能力。
教学难点：1.引导幼儿理解不同的生活习惯的区别，并培养他们养成良好的习惯。
2.引导幼儿多与家长、老师和小伙伴互动，培养良好的社交能力。
教学流程：一、活动准备（5分钟）1.准备教具：游戏卡牌、儿歌CD、生活小物件（牙刷、毛巾、水杯等）2.教师介绍活动主题，并与幼儿互动，向幼儿讲述小手拉大手的故事，引导幼儿感受互帮互助的美好。
二、教学活动（40分钟）1.生活技能教育（1）展示生活小物件，引导幼儿识别物件名称。
（2）通过幼儿儿歌、游戏等形式，教授幼儿简单的生活技能，如刷牙、洗手、喝水等。
（3）教师引导幼儿跟随自己的示范行动，提高幼儿的自理能力。
2.生活习惯教育（1）教师通过游戏卡牌等形式，与幼儿互动，帮助幼儿理解不同的生活习惯的区别，如穿衣、吃饭、睡觉等。
（2）教师引导幼儿主动表达自己的想法，讨论哪种生活习惯更好，唤起幼儿对好习惯的意识。
（3）教师解释生活习惯的重要性，鼓励幼儿培养良好的生活习惯。
3.社交能力教育（1）教师组织幼儿在小组内互动，鼓励幼儿相互帮助、分享和交流，增强彼此之间的情感联系。
（2）教师指导幼儿学习礼貌用语和相互尊重的表达方式，提高幼儿的社交能力。
三、结束活动（5分钟）1.教师引导幼儿小结本次活动并回顾活动内容。
2.教师与幼儿共同唱一首儿歌，展示本次活动的成果。
教学评价：1.教师观察幼儿对于生活技能的掌握情况，评估幼儿的自理能力。
2.教师观察幼儿在小组内的互动情况和表达方式，评估幼儿的社交能力。
3.教师通过对幼儿参与本次活动的表现、对好习惯的态度、对友谊的理解等多方面进行评价。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景小手拉大手活动是一种具有教育意义的亲子活动，通过家长和孩子之间的互动，帮助孩子建立自信、培养合作意识和团队精神。
在当今社会，随着人们生活水平的提高和亲子关系的重视，亲子活动已成为家庭生活中不可或缺的一部分。
小手拉大手活动的开展，不仅可以增进家庭成员之间的感情，还可以促进孩子的全面发展。
本文将详细介绍小手拉大手活动的方案，希望能够给广大家长和孩子带来一些启发和帮助。
二、活动目的小手拉大手活动的目的在于促进家长和孩子之间的交流和互动，增进亲子关系，培养孩子的团队合作精神和自信心。
通过这种活动，家长和孩子可以更好地了解彼此，增进感情，同时也可以让孩子在游戏中学会合作，培养孩子的团队精神和自信心。
三、活动方案1. 活动主题：小手拉大手，共创美好未来2. 活动时间：每周末下午2点至4点3. 活动地点：社区活动中心或者公园4. 活动人员：家长和孩子5. 活动内容：（1）亲子游戏：组织一些简单有趣的亲子游戏，如三人扭秧歌、踩气球比赛、拔河比赛等。
这些游戏既能增进家长和孩子之间的感情，又能锻炼孩子的身体，培养孩子的团队合作精神。
（2）手工制作：让家长和孩子一起动手制作一些手工作品，如折纸飞机、剪纸、画画等。
通过手工制作，可以增进家长和孩子之间的交流，培养孩子的动手能力和创造力。
（3）亲子讲故事：让家长和孩子一起讲故事，可以是家长讲故事，也可以是孩子讲故事。
通过讲故事，可以增进家长和孩子之间的感情，培养孩子的语言表达能力和想象力。
6. 活动流程：（1）活动开场：主持人介绍活动主题和活动流程，引导家长和孩子互相认识。
（2）亲子游戏：组织家长和孩子一起参与亲子游戏，增进家长和孩子之间的感情。
（3）手工制作：让家长和孩子一起动手制作手工作品，增强家长和孩子之间的互动。
（4）亲子讲故事：家长和孩子一起讲故事，增进家长和孩子之间的交流。
（5）活动总结：主持人总结活动内容，鼓励家长和孩子继续参与亲子活动。
幼儿园大手拉小手活动方案
幼儿园大手拉小手活动方案【篇一：大手拉小手活动方案】一、指导思想为深化贯彻落实教育局在全县中小学开展小手拉大手，文明交通行宣传教育活动文件精神。
进一步增加老师、幼儿的安全意识，教育幼儿从小关爱生命、安全出行切实增加了幼儿的安全防范意识，提高了幼儿的自我爱护力量，我园将强化安全教育，努力在幼儿心中播撒平安的种子，为幼儿一生的安全、幸福奠定基础。
二、活动时间三、活动宗旨：向家长、幼儿宣传交通安全常识，提倡家长礼让一小步，孩子成长一大步文明行为，提高幼儿自我爱护意识。
四、详细措施：（一）气氛营造：在家长接送孩子的时间段利用电子屏进行交通安全学问的文字图片宣传，在走廊上设置温馨的交通安全提示话语、文明交通格言；让校内的宣传橱窗、幼儿画廊等校内环境的每个详情都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问宣传。
（二）注意宣传：通过每周一的升旗讲话、周五的集体备课、《绿苑》报、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明交通行活动宣传到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。
形成全面发动、人人参与的良好气氛，促使师幼家长争做文明出行者。
（三）激励先进：每周班级推举2名文明小绅士文明小淑女在周一的升旗讲话时表彰，每月各班评比一次文明出行宝宝安全健康宝宝礼貌友爱宝宝刊登在园刊《绿苑》报上。
树立文明交通典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励幼儿从小树立安全出行意识。
（四）家园共育：在老师和家长中开展形式多样的交通安全学问培训，开展大手牵小手、文明交通行等主题活动，做好文明示范，帮忙孩子培育安全意识、评比文明家长文明老师。
五、活动内容1.向家长发放交通安全致家长一封信，请家长们为了孩子的平安，认真学习宣传交通法规和交通安全学问，把交通安全作为家庭教育的重要内容，增加孩子的交通安全防护力量。
从自身做起，树立红绿灯意识、斑马线意识、各行其道意识、安全出行等意识，为孩子作好表率。
2.开展主题教育活动，⑴开展走出去请进来活动，组织幼儿参观交警大队，明白交警叔叔工作状况，感受到他们工作的劳碌与辛苦。
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幼儿园小手拉大手活动
实施方案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
“小手拉大手，共创文明城”活动实施方案
创设优美环境，建设美好家园，是提高生活质量，有效减少疾病，保障广大群众身体健康的一件大事，更是建设美好家园的一件好事。
我园积极响应号召，认真贯彻教育局下发的《小手拉大手，共创文明城》的活动通知，并结合我园的实际情况，特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手，共创文明城”活动时间安排。
“小手拉大手，共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始，分三个阶段来完成：
第一阶段：2014年5月23日，通过启动仪式对全校师生进行培训，明确任务要求，做到人人参与。
第二阶段：2014年5月27日，各班积极组织召开“小手拉大手，共创文明城”主题班会，并制定出本班的宣传口号。
第三阶段：2014年5月30日起，开展“小手拉大手，共创文明城”活动，养成好的习惯并长期坚持下去，形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。
我园制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语1、“卫生都来搞，明天会更好”。
标语2、“废纸不落地，心灵更美丽”。
标语3、“爱护绿色家园，争做环保卫士”。
标语4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。
标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
三、成立领导小组，落实责任。
1、我园成立“小手拉大手，共创文明城”活动领导小组：
组长：**
副组长： ****
成员： **
四、具体工作：
1、广泛宣传，营造气氛。
充分发挥我园的教育优势，动员全校学生积极参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来，以自己的实际行动来“小手拉大手，共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。
充分发挥“小手拉大手”的作用，让家长为孩子做好榜样工作。
发挥学校信息平台的优势，让家长了解“小手拉大手，共创文明城”活动的意义，积极参与到活动中来。
积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。
2、立足自身，解决问题。
我园做好“门前三包”工作，落实卫生责任区，做好每天两清扫一保洁工作。
值周领导和教研主任做好检查、督促工作，并在每周进行评比。
3、党员、领导带头，人人参与，美化周围环境。
我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动，清扫垃圾和捡拾塑料袋，美化身边的环境，为“小手拉大手，共创文明城”活动出力添彩。
4、及时宣传。
做好宣传报道工作，对在此次活动中涌现出的先进事例和优秀个人，我园大力宣传。
共同把我们的“家园”打扮得更加整洁、干净、美丽！。