欧姆定律实验报告
电阻与电流：欧姆定律实验研究
记录实验数据：在实验过程中，记录电 流表、电压表的读数，以及电源电压、 电阻值等参数
分析实验结果：根据实验数据，分析欧 姆定律的适用范围和局限性，以及实验 结果的准确性和可靠性
撰写实验报告：整理实验数据、结果和 分析，撰写实验报告，包括实验目的、 原理、步骤、结果、分析和结论等
欧姆定律实验研究
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汇报人：XX
目录
01 实 验 准 备
02 实 验 操 作
03 数 据 分 析
04 实 验 结 论
05 实 验 总 结 与 展 望
Part One
实验准备
实验器材
电源：提供稳定的直流电 电阻：多种阻值可供选择 电流表：测量电流大小 电压表：测量电压大小 开关：控制电路通断 导线：连接电路各部分
实验结论
欧姆定律的验证
实验目的：验 证欧姆定律的
正确性
实验器材：电 阻、电源、导 线、开关、电 流表、电压表
实验步骤：连 接电路、调节 电源电压、测 量电流和电压、
记录数据
实验结果：电 流与电压成正 比，电阻保持
不变
结论：欧姆定 律在实验中得 到验证，电阻 是电路中的重
要参数
误差分析
实验误差来源：测量仪器、实验环境、操作人员等
数据分析方法
描述性统计分析： 包括平均值、中 位数、众数、标 准差等
相关性分析：通 过计算相关系数， 判断两个变量之 间是否存在线性 关系
回归分析：通过 建立回归模型， 预测或解释因变 量与自变量之间 的关系
方差分析：通过 比较不同样本的 均值，判断样本 之间是否存在显 著性差异
欧姆定律实验报告模板[1]
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欧姆定律、测量小灯泡的电阻实验报告
组别：成员：、、、成绩：一：实验仪器（型号，规格）
1. 2. 3. 4 .
5. 6. 7. 8.
二：实验过程（提示：需要多次测量，要用到什么仪器？）
实验一：导体两端电压与电流之间的规律
1.请画出你的
实验电路图
2.记录数据（请把相关数据填入下列表格中，注意带单位）
实验二：测量小灯泡的电阻
R=U/I）（请把位）
相关数据填入下列表格中，注意带单
思考：由实验一我们可以看出，无论电压和电流如何变化，定值电阻算出来
都（）；而实验二我们看出，算出来小灯泡的电阻都在（）为什么呢？？。
实验一 欧姆定律验证
第一节电工原理电路的分析与测试实验一欧姆定律验证1、目的（1）学习并掌握欧姆定律；（2）验证欧姆定律。
2、原理欧姆定律：I=V/R3、实验电路电路如图1图14、理论分析如图1所示电路中，电源电压为10V，负载电阻为10Ω，理论值电流为：I= V/R=12/10=1.2A实验二串联电路测试1、目的（1）学习串联电路的定律、特性，验证其规律。
（2）熟悉测量仪表的使用。
2、原理（1）串联电路中各部分的电流相等，等于电路的总电流；（2）串联电路中总电压等于各部分电压之代数和。
3、实验电路实验电路如图2所示图24、理论分析串联电路的总电阻 R=R1+R2+R3=14kΩ电路总电压U=12V电路总电流I=U/R=12/14*10-3I≈0.857mA各电阻上的电压 U1=I*R1=0.875VU2=I*R2=4.285VU3=I*R3=6.856V 电阻总电压 U总=U1+U2+U3≈12实验三并联电路测试1、目的（1）学习并联电路的定律、特性，验证其规律。
（2）进一步学习、掌握Multisim10的仪表应用。
2、原理（1）并联电路的总电压等于各支路电压；（2）并联电路的总电流等于各支路电流之和。
3、实验电路实验电路如图3所示图34、理论分析电路的总电阻值 1/R=1/R1+1/R2+1/R3R≈755Ω电路的总电压 U=12V则电路的总电流 I=U/RI=12/755=0.01589A并联电路电压不变，总电流等于各支路电流之和，各支路电流的电流也用上述公式计算，只是将电阻值分别用R1、R2、R3的值代入即可，在此不作详细计算。
实验四电路功率的测量方法1、目的（1）学习功率计的使用方法（2）学习电功率的基本原理2、基本原理电功率是一个重要的参数，主要是电源提供的功率和电路消耗的功率两大类。
如图4所示，电源提供的最大功率是指电压提供的最大电压与其能输出的最大电流之积。
图4电路消耗的功率是指通过电器的电流与在用电器上产生的电压降之积，为：P=IU一般情况下，电源提供的功率等于用电器消耗的功率。
实验1 欧姆定律的验证
实验一欧姆定律的验证
一实验目的
1、验证欧姆定律的正确性，加深对基尔霍夫定律得理解。
2、学会用电流表和电压表测量的用法。
二原理说明
欧姆定律是电路的基本定律，电阻两端电压等于流过电阻电流和电阻乘积.
三、实验仪表
直流电源、万用表
四实验内容
实验电路
1、实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。
2、分别将两路直流电源接入电路。
3、用万用表分别测量各支路的电流和电阻原件上电压，并记录。
五预习思考
1、根据电路参数，计算出待测的各电流和电压值，记录表中，以便实验测量时，方便地选定电流表和电压表的量程。
2、在什么情况下可能出现测量结果为负值，应如何处理？在记录时应注意什么？
六、实验报告
1、根据实验数据验证欧姆定律的正确性；
2、误差原因分析
3、心得体会及其他。
欧姆定律的实验探究(精选5篇)
欧姆定律的实验探究(精选5篇)欧姆定律的试验探究范文第1篇一、重视试验探究过程，发觉新问题欧姆定律的探究过程把科学探究的七个环节表现得淋漓尽致，从最初了解基本电路中电流、电压和导体电阻的定性关系，从而提出“导体两端的电压和导体的电阻是怎样影响导体中电流大小的，电流与电压和电阻毕竟存在什么关系”的问题，到最终处理试验数据和争论沟通，得出电流、电压和导体电阻的定量关系，即欧姆定律，其数学表达式为I=U/R.探究的过程还是一个发觉问题并解决问题的过程，使同学们加深了对欧姆定律的理解.例1某同学按如图1所示的电路，讨论通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻间的关系，若保持电源电压的大小和电阻箱R1的阻值不变，移动滑动变阻器R2的金属滑片P，可测得不同的电流、电压值，如表1；然后，他又转变电阻箱R1的阻值，测得相应的电流值，如表2.请回答：(1)分析表1中数据可知:_____________________________；(2)分析表2中数据可知：电流与电阻_____.（填“成”或“不成”）反比，这与欧姆定律_______（填“相符”或“不符”），其缘由是________.解析这是一个典型的欧姆定律试验探究题，重点考查的是欧姆定律的结论.一个要留意的细节问题是，欧姆定律的整个探究过程运用了掌握变量的思想.因此，在处理试验数据得出正确结论时，肯定要体现这种思想.所以分析表1中数据可知：在电阻不变条件下，导体中的电流与导体两端的电压成正比（由于导体两端的电压成倍增加时，流过导体的电流也随着成倍增加）.但分析表2中数据却发觉，电流和导体电阻的乘积不是一个定值，即电流与导体的电阻不成反比，这个结论明显不符合欧姆定律.那么，为什么得不出正确结论呢？这是我们在探究过程中常常遇到的一个问题，这个问题的解决，本身与这个试验的设计思想连接在一起，由于在探究电流与电阻关系时，应保持电压不变.因此当电阻箱R1的阻值转变时，肯定要调整滑动变阻器滑片P，使R1两端的电压保持不变，再读出相应的电流值，然后分析数据.那么，当R1的阻值成倍增加时，如何调整滑片P才能使它两端的电压保持不变呢？如上图，应将滑片P向右调整到适当的位置，想想看，为什么呢？二、创设新情景，解决新问题近年来，从中考试题来看，在欧姆定律试验题方面，不仅仅考查了欧姆定律的试验探究过程和伏安法测电阻，也消失了一些创设新情景，运用欧姆定律去解决一些新问题的试验题.这类试题的解答肯定要抓住“欧姆定律是电路中的交通规章”这一点，运用公式I=U/R和电路的特点来解答.例2“曹冲称象”的故事流传至今，最为人称道的是曹冲采纳的方法，他把船上的大象换成石头，而其他条件保持不变，使两次的效果（船体浸入水中的深度）相同，于是得出大象的重就等于石头的重.人们把这种方法叫“等效替代法”.请尝试利用“等效替代法”解决下面的问题.【探究目的】粗略测量待测电阻Rx的值【探究器材】待测电阻Rx、一个标准的电阻箱（元件符号_______），一个单刀双掷开关、干电池、导线和一个刻度不精确但灵敏度良好的电流表（电流表量程足够大）．【设计试验和进行试验】（1）在右边的方框内画出你设计的试验电路图；（2）将下面的试验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量.第一步：开关断开，并按设计的电路图连接电路；其次步：____________________________；第三步：____________________________.（3）写出Rx的表达式：Rx=____________.解析这是测未知电阻的另一种方法――“等效替代法”.这种试验题对同学们的要求比较高，它创设了一个新的情景（“曹冲称象”），让你从这个新情景中受到启发，来解决一个新问题.它不是欧姆定律探究过程的简洁重现，而是要求同学们真正理解欧姆定律中电流、电压、电阻的关系，即电压肯定时，电流相等，则电阻相等.因此，我们可以按图3的试验电路来完成待测电阻Rx的粗略测量.连接好电路后，将开关S与a相接，使电流表的示数指示在某一刻度（由于电流表的刻度不精确，因此不能精确读数）；接着将开关S与b相接，这个时候需要调整电阻箱，使电流表的示数指示在同一刻度处，读出电阻箱上电阻值为R，这一步充分利用了欧姆定律的结论，当电压相等时，电流相同，则电阻相等.即Rx=R.同学们想想看，本题为什么说只是粗略测量呢？S接a和接b的挨次能颠倒吗？假如电流表的刻度精确且灵敏度良好，那么可不行以较精确地进行测量呢？（这个时候，我们可以直接依据欧姆定律来解决这个问题，即分别读出S接a和b时，电流表的示数为I1和I2，则通过计算我们可以得到待测电阻Rx=RI2/I1，且这个时候与S先接a还是先接b没有关系.）三、查找试验规律，渗透数理思想欧姆定律的试验探究过程本身就体现了一种数理思想，要求从定性的结论，运用数学方法得出定量的关系式.因此，在以后的中考命题上，这种思想的体现可能是命题者关注的一个焦点.例4某同学想探究导电溶液的电阻是否与金属一样，也与长度和横截面积有关.于是他设计了试验方案：首先他找来几根粗细不同的乳胶管，按要求剪下长短不同的几段.并在其中灌满质量分数相同的盐水，两端用粗铜丝塞住管口，形成一段封闭的盐水柱.将盐水柱分别接入电路中的A、B之间.闭合开关，调整滑动变阻器滑片P，读出电流表和电压表的示数，并记录在表格中，如下表：依据试验数据，请解答下列问题.（1）通过对试验序号_______或_______的数据处理，我们可以看出导电溶液的电阻与金属一样，电阻的大小与导电溶液柱的横截面积成_______.（填“正比”或“反比”）（2）通过对试验序号1、4的数据处理，我们可以看出导电溶液的电阻与金属一样，电阻的大小与导电溶液柱的长度成_______.（填“正比”、“反比”）（3）请填写表格中未记录的两个数据.（4）对于试验序号6，开关闭合，若保持滑动变阻器滑片P不动，将乳胶管拉长，则电流表的示数将_______；电压表示数将_______.（填“变大”、“变小”或“不变”）解析这是典型运用自己探究得到的结论解答相关问题的一类题型，要求同学们对整个学问点有肯定的驾御力量.试验中测得的是电流和电压，而问题是与电阻有关，因此我们先应运用欧姆定律求出相应的电阻值，再进行分析（这是试题的一种创新）.我们对1、3、4、5组数据的处理得出R1=3Ω，R3=1.5Ω，R4=6Ω，R5=4Ω.运用掌握变量的思想，由试验1和3，或4和5，很简单得出导电溶液的电阻与导电溶液柱的横截面积成反比；由试验1和4可以看出，导电溶液的电阻与导电溶液柱的长度成正比.欧姆定律的试验探究范文第2篇高中物理《闭合电路欧姆定律》教学主要是围绕定律的推导和定律的应用这两个问题绽开的。
欧姆定律实验报告单
《欧姆定律》实验报告
班级：_______姓名：_______
一．提出问题：电流大小与哪些因素有关？
1.猜想：_______________
2实验方法:_____________
研究电流与______的关系,保持______不变，
研究电流与______的关系,保持______不变.
3.实验器材：电源，导线，开关，电阻5Ω、10Ω、15Ω各一
个，，，，各一个
4.实验电路图：实物图：
二．实验步骤
（1）根据电路图，连好实物。
在连接过程中开关始终，且把滑动变阻器移到阻
值位置。
（2）保持电阻不变时，研究电流与电压的关系保持电阻R
1
=10Ω不变，改变滑动变
阻器滑片，使R
1
两端电压分别为1V、1.5V、2V，读出不同电压下的I
1
、I
2
、I
3
，填入
下表（一）
次序被测电阻R/Ω电压U/V电流I/A结论
1
R= Ω
2
3
（3）保持定值电阻两端电压不变时，研究电流与电阻的关系将R
1=5Ω、R
2
=10Ω、
R
3
=15Ω分别换接到电路上，每换一个电阻，滑动变阻器都要重新调节，使电阻两端电
压保持U=1.5V不变，分别读出I
1、I
2
、I
3
值填入表（二）
三．画U—I图像和R—I图像
I/A I/A
U/V R/Ω四、实验结论：
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
欧姆定律实验
探究电流与电压电阻的关系实验报告年级：班级：姓名：一、实验目的：探究电流与电压、电阻的关系。
二、实验器材：定值电阻、电流表、电压表、电源、开关、导线、滑动变阻器1、要测量哪些物理量有（）和（）2、需要什么测量工具有（）和（）三、实验内容与步骤：实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系步骤：1、按电路图连接实物电路：（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。
）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为1V、2V、3V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。
控制变量电阻电阻：R＝Ω3、你从数据中得到什么结论？4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系步骤：1、按电路图连接电路：（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。
）2、记下电阻值（如5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；3、更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为4V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；4、再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），重复上次实验。
控制变量电压电压：U＝V5、你从数据中得到什么结论？6、本实验中滑动变阻器的作用是：7、四、实验反思：(1)、在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，采用的研究方法是。
(2)(2)、在探究“电流与电压的关系”时，应保持不变；(3)、在探究“电流与电阻的关系”时，将5Ω的电阻换成10Ω后，下一步操作是 .【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。
探究欧姆定律实验报告单
探究欧姆定律实验报告单
探究课题欧姆定律
通过探究得出导体中的电流和导体两端的电压以及导体的电阻之间的探究目的
关系
实验器材
实验时间班级姓名
一、提出问题：
二、猜想与假设：（做出你的猜想并说出猜想的依据）
三、设计实验：
1、实验前的思考：
（1）将一个定值电阻连入电路，你怎样能够知道他两端的电压和通过它的电流？需要什么仪器来测量？怎样连接？
（2）如果要改变这个电阻两端的电压和通过它的电流你会采取哪些措施？在这些措施中你认为那个更科学更合理？
（3）小明多次测出一个定值电阻两端的电压和通过它的电流，小刚多次分别测出两个电阻两端的电压和电流，然后对数据进行分析，你认为谁的做法更科学更严谨？
（4）在实验过程中应注意那些问题？
（ 5）需要进行几次实验研究这三个量的关系？
2、你思考好了吗？请把实验电路图画出来吧！
四、进行实验：
1、按图连接电路，测量并计录几组电压和电流值
表（一） R=5 Ω
试验次数 1 2 3
电压 U/V
电流 I/A
表（二） U=2V
试验次数 1 2 3
电阻 R/Ω
电流 I/A
五、分析论证
1、画出每个电阻的U — I 关系图像
2、分析表一，电流I、电压 U 的关系可以表示为：
3、综合分析表二，电流I、电阻 R 的关系可以表示为：
4、电流、电阻、电压的关系可以表示为：。
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实验步骤：
1、开关断开按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片处于 位置。
2、闭合开关，移动滑动变阻器滑片使电压表达到某电压值，读出此时电压表 值， 和电流表 值并记录。
3、继续调节 改变电阻R 的 值，读出此时电压表 值，和电流表 值并记录。
4、重复上述实验，并记录。
分析比较数据得出结论。
实验步骤：
1、开关断开按照电路图连接电路，滑动变阻器滑片处于 位置。
2、闭合开关，移动滑动变阻器滑片使电压表达到某电压值，读出此时电阻R 值 和电流表 值并记录。
3、断开开关，换接另一电阻R ，闭合开关调节 保持 值不变，读出此时电阻R 值和电流表 值并记录。
4、断开开关，换接另一电阻R ，闭合开关调节 保持 值不变，读出此时电阻R 值和电流表 值并记录。
分析比较数据得出结论。
《欧姆定律》实验报告
班级：_______姓名： 组别：
一．实验器材：2节干电池、开关、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、滑动变阻器、导线、
____________、___________。
二．电路图： 实物图：
三．实验步骤：
（1）保持电阻R 不变时，研究电流I 与电压U 的关系。
（2）保持电阻R 两端的电压U 不变时，研究电流I 与电阻R 的关系。
九年级物理实验报告
U/V R/Ω
四．实验数据与分析：
（1）保持R 不变时，研究I 与U 的关系。
（2）保持U 不变时，研究I 与R 的关系
R= 10 Ω U= 3 V
五．实验结论：
六．误差分析：
I/A。