《大学物理(二)》实验报告--华东远程教育
大学物理实验报告
大学物理实验报告(2)大学物理实验报告(1-1)式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。
因而热敏电阻的电阻值可以根据电阻定律写为(1-2)式中为两电极间距离，为热敏电阻的横截面，。
对某一特定电阻而言，与b均为常数，用实验方法可以测定。
为了便于数据处理，将上式两边取对数，则有(1-3)上式表明与呈线性关系，在实验中只要测得各个温度以及对应的电阻的值，以为横坐标，为纵坐标作图，则得到的图线应为直线，可用图解法、计算法或最小二乘法求出参数 a、b的值。
热敏电阻的电阻温度系数下式给出(1-4)从上述方法求得的b值和室温代入式(1-4)，就可以算出室温时的电阻温度系数。
热敏电阻在不同温度时的电阻值，可由非平衡直流电桥测得。
非平衡直流电桥原理图如右图所示，B、D之间为一负载电阻，只要测出，就可以得到值。
当负载电阻→ ，即电桥输出处于开路状态时， =0，仅有电压输出，用表示，当时，电桥输出 =0，即电桥处于平衡状态。
为了测量的准确性，在测量之前，电桥必须预调平衡，这样可使输出电压只与某一臂的电阻变化有关。
若R1、R2、R3固定，R4为待测电阻，R4 = RX，则当R4→R4+△R时，因电桥不平衡而产生的电压输出为:(1-5)在测量MF51型热敏电阻时，非平衡直流电桥所采用的是立式电桥，，且，则(1-6)式中R和均为预调平衡后的电阻值，测得电压输出后，通过式(1-6)运算可得△R，从而求的=R4+△R。
3、热敏电阻的电阻温度特性研究根据表一中MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)之电阻~温度特性研究桥式电路，并设计各臂电阻R和的值，以确保电压输出不会溢出(本实验=1000.0Ω，=4323.0Ω)。
根据桥式，预调平衡，将“功能转换”开关旋至“电压“位置，按下G、B开关，打开实验加热装置升温，每隔2℃测1个值，并将测量数据列表(表二)。
表一 MF51型半导体热敏电阻(2.7kΩ)之电阻～温度特性温度℃ 25 30 35 40 45 50 55 60 65电阻Ω 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748表二非平衡电桥电压输出形式(立式)测量MF51型热敏电阻的数据i 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10温度t℃ 10.4 12.4 14.4 16.4 18.4 20.4 22.4 24.4 26.4 28.4热力学T K 283.4 285.4 287.4 289.4 291.4 293.4 295.4 297.4 299.4 301.40.0 -12.5 -27.0 -42.5 -58.4 -74.8 -91.6 -107.8 -126.4 -144.40.0 -259.2 -529.9 -789 -1027.2 -124.8 -1451.9 -1630.1 -1815.4 -1977.94323.0 4063.8 3793.1 3534.0 3295.8 3074.9 2871.1 2692.9 2507.6 2345.1根据表二所得的数据作出～图，如右图所示。
大学物理创新实验(二)2024
大学物理创新实验（二）引言概述：大学物理创新实验（二）是一门旨在培养学生创新思维和动手能力的实践课程。
本文将介绍该实验的设计和执行过程，包括实验的目标、实验设备和材料、实验步骤、实验结果的分析和讨论。
通过本实验的学习，学生将能够深入了解物理原理，并运用所学知识进行独立的实验设计和探究。
正文内容：1. 实验目标：- 熟悉实验室安全操作规范；- 培养学生的实验设计思维和创新能力；- 掌握使用常规实验设备进行实验的技能；- 深入理解光学和力学原理，并将其应用于实验设计；- 培养团队合作精神和实验报告撰写能力。
2. 实验设备和材料：- 光学实验仪器：激光器、透镜、单缝衍射装置等；- 力学实验仪器：弹簧振子、万能试验台等；- 电子设备：示波器、数字多用表等。
3. 实验步骤：1) 实验前准备：- 按照实验要求组织学生形成实验小组；- 检查实验设备和材料的完整性和正常工作状态；- 提供实验指导书和实验报告模板。
2) 实验操作：- 学生根据实验指导书，依次进行实验步骤；- 每个小组的学生共同完成实验任务，并记录实验过程中的数据。
3) 数据处理：- 学生使用计算机软件对实验数据进行处理和分析；- 绘制实验结果的曲线图和数据表。
4) 讨论和总结：- 学生根据实验结果进行讨论和分析；- 小组成员共同撰写实验报告，总结实验结果和得出结论；- 学生团队进行实验报告的评审和互评。
4. 实验结果的分析和讨论：- 学生根据实验数据和理论分析结果，对实验现象进行解释；- 学生通过实验结果的比较和讨论，得出结论并提出可能的误差来源；- 学生探讨实验的局限性和改进方法，提出进一步研究的方向。
5. 实验总结：- 总结本次实验的目标和主要内容；- 强调学生在实验中获得的知识、技能和体会；- 对实验中存在的问题提出建议和改进方案；- 对学生在实验中的表现进行评价和激励。
总结：大学物理创新实验（二）通过培养学生实验设计思维和创新能力，巩固和应用物理原理知识，提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
中国石油大学(华东)现代远程教育
中国石油大学（华东）现代远程教育
实验报告
课程名称：大学物理(二)
实验名称：电学元件伏安特性研究
实验形式：在线模拟+现场实践
提交形式：提交书面实验报告
学生姓名：人人学号：1111111111 年级专业层次：高起专电气自动化技术学习中心：陕西西安奥鹏学习中心【2】
提交时间：2015 年11 月日 3。
非线性元件的伏安特性曲线不是一条直线，通过元件的电流
起到了稳压作用。
稳压二极管在反向击穿区工作时，只要不超过最大工作电流和最大耗散功率
，所以实时才有
，所以时才有
在简化处理的实验场合，只简单地采用作为被测元件电阻
的值，比较和
当。
《大学物理二》实验报告
《⼤学物理⼆》实验报告中国⽯油⼤学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：⼤学物理(⼆)实验名称：电学元件伏安特性研究实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：提交书⾯实验报告学⽣姓名：学号：年级专业层次：⽹络17春⽹络春⾼起专学习中⼼：⼭东⽇照函授站提交时间： 2017年 12⽉ 16 ⽇⼀、实验⽬的1.掌握电压表、电流表、直流稳压电源等仪器的使⽤⽅法2.学习电阻元件伏安特性曲线的测量⽅法3.加深理解欧姆定律，熟悉伏安特性曲线的绘制⽅法⼆、实验原理⼀、电学元件的伏安特性在某⼀电学元件两端加上直流电压，在元件内就会有电流通过，通过元件的电流与端电压之间的关系称为电学元件的伏安特性。
⼀般以电压为横坐标和电流为纵坐标作出元件的电压电流关系曲线，称为该元件的伏安特性曲线。
⼆、实验线路的⽐较与选择1、电流表内接当电流表内接时，电压表读数⽐电阻端电压值⼤，应有：g R IU R -= （1） 2、电流表外接电流表外接时，电流表读数⽐电阻R 中流过的电流⼤，这时应有：VR U I R 11-= （2）三、实验器材1.电压表2.电流表3.直流稳压电源4.实验电路板5.线性电阻6.半导体⼆极管7.⼩灯泡8.稳压⼆极管9.导线四、实验内容1．测定线性电阻的伏安特性本实验在实验板上进⾏。
分⽴元件R=200Ω和R=2000Ω普通电阻作为被测元件，并按图1-5接好线路。
经检查⽆误后，先将直流稳压电源的输出电压旋钮逆时针旋转，确保打开直流稳压电源后的输出电压在0V左右，然后再打开电源的开关。
依次调节直流稳压电源的输出电压为表1-1中所列数值。
并将相对应的电流值记录在表中。
2.．测量半导体⼆极管的伏安特性正向特性将稳压电源的输出电压调到2V后，关闭电源开关，按图1-6接好线路。
经检查⽆误后，开启稳压电源。
调节电位器W，使电压表读数分别为表1-2中数值，并将相对应的电流表读数记于表1-2中。
为了便于作图，在曲线弯曲部分可适当多取⼏个测量点。
大学物理的实验报告
大学物理的实验报告一、实验名称测量物体的密度二、实验目的1、掌握测量物体密度的基本原理和方法。
2、学会使用物理实验仪器，如天平、量筒等。
3、培养实验操作能力和数据处理能力。
三、实验原理物体的密度定义为物体的质量与体积的比值。
对于形状规则的物体，可以通过测量其尺寸计算体积；对于形状不规则的物体，可以通过排水法测量其体积。
质量可以用天平直接测量。
根据密度的定义式：ρ ＝ m ／ V （其中ρ为密度，m 为质量，V 为体积），计算出物体的密度。
四、实验仪器托盘天平、量筒、待测物体、水、细线。
五、实验步骤1、调节天平将天平放在水平桌面上。
用镊子将游码拨至标尺左端的零刻度线处。
调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，此时横梁平衡。
2、测量物体的质量将待测物体放在天平的左盘，用镊子向右盘中加减砝码，并移动游码，使天平平衡。
读出砝码的质量和游码在标尺上的示数，相加得到物体的质量m ，并记录。
3、测量物体的体积在量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积 V1 。
用细线将待测物体拴好，缓慢浸没在量筒的水中，读出此时水和物体的总体积 V2 。
物体的体积 V ＝ V2 V1 ，并记录。
4、计算物体的密度根据密度公式ρ ＝ m ／ V ，计算出物体的密度。
重复测量三次，取平均值，以减小误差。
六、实验数据记录与处理｜测量次数｜质量 m（g）｜水的体积 V1（cm³）｜总体积 V2（cm³）｜体积 V（cm³）｜密度ρ（g/cm³）｜｜｜｜｜｜｜｜｜ 1 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜ 2 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜｜ 3 ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜＿____ ｜平均值：ρ ＝＿____ （g/cm³）七、实验误差分析1、测量质量时，天平的读数存在误差，可能是砝码的质量不准确或者读数时视线未与标尺垂直。
电学元件的伏安特性研究实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除电学元件的伏安特性研究实验报告篇一：电学元件的伏安特性实验报告v1实验报告预习报告【实验目的】l.学习使用基本电学仪器及线路连接方法。
2.掌握测量电学元件伏安特性曲线的基本方法及一种消除线路误差的方法。
3.学习根据仪表等级正确记录有效数字及计算仪表误差。
准确度等级见书66页。
100mA量程，0.5级电流表最大允许误差?xm?100mA?0.5%?0.5mA，应读到小数点后1位，如42.3(mA)3V量程，0.5级电压表最大允许误差?Vm?3V?0.5%?0.015V，应读到小数点后2位，如2.36(V)【仪器用具】直流稳压电源，电流表，电压表，滑线变阻器，小白炽灯泡，接线板，电阻，导线等。
从书中学习使用以上仪器的基础知识。
【实验原理】给一个电学元件通直流电，测出元件两端的电压和通过它的电流，通常以电压为横坐标、电流为纵坐标画出元件的电流和电压关系曲线，称做该元件的伏安特性曲线。
这种研究元件特性的方法叫做伏安法。
用伏安法测量电阻时，线路有两种接法，即电流表内接和电流表外接。
电流表内接，测得电阻Rx永远大于真值Rx，适于测量大电阻。
电流表外接时测得的电阻值永远小于真值，适于测量小电阻。
不同的线路会引入不同的线路误差，在实验中要根据被测电阻的大小适当地选择测量线路，减少线路误差，以求提高测量准确度。
二极管是常用的非线性元件，欧姆定律虽然不适用，电阻不再为常量，而是与元件上的电压或电流有关的变量。
钨丝灯泡也是非线性元件，加在灯泡上电压与通过灯丝的电流之间的关系为I?KV常数。
n，其中K、n是与该灯泡有关的实验数据实验1电流表内接：实验4小灯泡电流表内接实验5二极管正向偏压电流表外接二极管反向偏压电流表内接实验报告电学元件的伏安特性伏安法既可以测量线性元件的阻值，又可以测量非线性元件的伏安特性，具有测量范围宽、适应性广等优点，因此被广泛使用。
【实验目的】l.学习使用基本电学仪器及线路连接方法(:电学元件的伏安特性研究实验报告)。
大学物理实验II实验预习报告
m1
g，
m1+m0
g，
m1+m0 m =
g，
②冰块熔化前后水温随时间的变化：（实验室温度 θ=
℃）
时间 （min）
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5 4.0
4.5
5.0
5.5
6.0
6.5 7.0
7.5
温度
（℃）
时间 （min）
8.0
8.5
9.0
9.5 10.0 10.5 11.0 11.5 12.0 12.5 13.0 13.5 14.0 14.5 15.0 15.5
教师签字： 月日
厚积薄发 开物成务
大学物理实验报告
姓名
专业班级
学号
实验名称 实验十六 弗兰克——赫兹实验
实验号
实验目的：
实验仪器：
实验原理及仪器使用：（略） 实验内容：
1. 简述用示波器测量原子的第一激发电位的实验步骤。
2. 简述手动测量的实验步骤。
数据表格：
表 1 自动测量第一激发电位测量数据
序号
实验内容：
8. 如何看清望远镜目镜中分划板上的刻线？
9. 用"自准法"调节望远镜时，应使载物台上的平面反射镜反射回来的亮十字像与 分划板的哪个叉丝（靠上边的还是靠中间的）重合？为什么？
厚积薄发 开物成务
10. 读取刻度盘和游标盘读数时，为什么左右两个游标都要读取？
11. 如何使望远镜调节至适于观察平行光且光轴垂直于分光计主轴？
表 1 牛顿环干涉暗条纹的直径（单位：mm）
测量位置
二级大物实验报告-光纤干涉仪
实验题目：光纤干涉仪
实验目的：在掌握干涉原理的基础上自行制作光纤干涉仪，使用它对某些物理量进行测量，加深对光纤传感理论的理解
实验原理：（见纸质报告）
实验内容：（见纸质报告）
数据处理：原始数据：（每隔）
第一次：（初始温度23.6）
第二次：（初始温度24.0）
光纤长度：29.00cm
求温度差：
第一次
第二次：
对第一组数据进行误差分析 =
标准差=0.047
A 类不确定度为
B 类不确定度为=
合成不确定度U
所以
仪器温度灵敏度：n=
由得
所以 n=（162.4）
即为所求
对第二组数据进行线性拟合
2425
26
27
28
条纹移动个数
Parameter Value
A 24.05086 0.03657
B 0.12762 0.00201
温度灵敏度n==170.5
即为所求
3.观察压力的影响
压力增大时条纹的移动方向与温度升高时条纹的移动方向是一致的 思考题
1． 答：当干涉条纹所成像有一定宽度且边缘模糊时，定位也就相对比较随意和模糊，这是
相位变化量误差的主要来源。
其次温度测定存在误差，置于温度场部分的长度以及光纤
的受热不均都会带来测量误差
2．答：温度灵敏度增强。
光纤的热膨胀系数极小，其温度灵敏度几乎完全由折射率变换所决定。
金属片的杨氏模量和膨胀系数对光纤的灵敏度会产生较大的影响。
从而灵敏度增强。
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中国石油大学（华东）现代远程教育
实验报告
课程名称：大学物理(二)
实验名称：电学元件伏安特性研究
实验形式：在线模拟+现场实践
提交形式：提交书面实验报告
学生姓名：QQ894666199 学号：QQ894666199 年级专业层次：网络17春网络春高起专
学习中心：山东济南明仁学习中心
提交时间：2017 年11 月08 日
一、实验目的
1．掌握电压表、电流表、直流稳压电源等仪器的使用方法
2．学习电阻元件伏安特性曲线的测量方法
3．加深理解欧姆定律，熟悉伏安特性曲线的绘制方法
二、实验原理
若二端元件的特性可用加在该元件两端的电压U和流过该元件的电流I之间的函数关系I=f(U)来表征，以电压U为横坐标，以电流I为纵坐标，绘制I-U曲线，则该曲线称为该二端元件的伏安特性曲线。
电阻元件是一种对电流呈阻力特性的元件。
当电流通过电阻元件时，电阻元件将电能转化为其它形式的能量，例如热能、光能等，同时，沿电流流动的方向产生电压降，流过电阻R的电流等于电阻两端电压U与电阻阻值之比，（图1-1）这一关系称为欧姆定律。
即I= U
R
若电阻阻值R不随电流I变化，则该电阻
称为线性电阻元件，常用的普通电阻就近似地
具有这一特性，其伏安特性曲线为一条通过原
点的直线，如图1-1所示，该直线斜率的倒数
为电阻阻值R。
线性电阻的伏安特性曲线对称于坐标原
点，说明在电路中若将线性电阻反接，也不会
不影响电路参数。
这种伏安特性曲线对称于坐标原点的元件称为双向性元件。
白炽灯工作时，灯丝处于高温状态，灯丝
的电阻随温度升高而增大，而灯丝温度又与流
过灯丝的电流有关，所以，灯丝阻值随流过灯
丝的电流而变化，灯丝的伏安特性曲线不再是
一条直线，而是如图1-2所示的曲线。
半导体二极管的伏安特性曲线取决于PN
结的特性。
在半导体二极管的PN结上加正向
电压时，由于PN结正向压降很小，流过PN结
的电流会随电压的升高而急剧增大；在PN结上加反向电压时，PN结能承受和大的压降，流过PN结的电流几乎为零。
所以，在一定电压变化范围内，半导体二极管具有单向导电的特性，其伏安特性曲线如图1-3所示。
稳压二极管是一种特殊的二极管，其正向特性与普通半导体二极管的特性相似。
加反向电压时，在电压较低的某范围内，电流几乎为零；一旦超出此电压，电流就会突然增加，并保持PN结上的电压恒定不变。
稳压二极管的伏安特性曲线如图1-4所示。
三、实验器材
1．电压表
2．电流表
3．直流稳压电源
4．实验电路板
5．线性电阻
6．半导体二极管
7．小灯泡
8．稳压二极管
9．导线
四、实验内容
1．测定线性电阻的伏安特性
本实验在实验板上进行。
分立元
件R=200Ω和R=2000Ω普通电阻作为
被测元件，并按图1-5接好线路。
经检
查无误后，先将直流稳压电源的输出
电压旋钮逆时针旋转，确保打开直流
稳压电源后的输出电压在0V左右，然
后再打开电源的开关。
依次调节直流
稳压电源的输出电压为表1-1中所列数
值。
并将相对应的电流值记录在表
中。
2．测量半导体二极管的伏安特性
（1）正向特性
将稳压电源的输出电压调到2V后，关
闭电源开关，按图1-6接好线路。
经检查
无误后，开启稳压电源。
调节电位器W，
使电压表读数分别为表1-2中数值，并将
相对应的电流表读数记于表1-2中。
为了
便于作图，在曲线弯曲部分可适当多取几
个测量点。
3．测定小灯泡灯丝的伏安特性
本实验采用低压小灯泡作为测试对象。
按图1-8接好电路，并将直流稳压电源的
输出电压调到0V左右。
经检查无误后，
打开直流稳压电源开关。
依次调节电源输
出电压为表1-4所列数值。
并将相对应的
电流值记录在表1-4中。
注意在打开电源
开关前一定先将电压调节旋钮逆时针调到
电压最小的位置。
五、实验数据
表1-1 测定线性电阻的伏安特性
U(V)0246810
R=200ΩI(mA)010********
R=200ΩI(mA)012345
表1-2 测定二极管的正向伏安特性
U(V)00.10.20.30.40.50.550.60.650.70.57 I(mA)0000000.40.9 3.859.244
表1-3 测定小灯泡灯丝的伏安特性
U(V)00.40.8 1.2 1.6234568
I(mA)038587082100120146164182200。