电子工业出版社----小学上册五年级信息技术教案设计
电子工业出版社小学信息技术第册全册教案安徽版
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案安徽版第一章：信息技术概述教学目标：1. 了解信息技术的概念和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和重要性。
3. 培养学生的信息技术素养，提高他们对信息技术的兴趣和认识。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域，如互联网、计算机、智能手机等。
3. 信息技术的重要性，如改变生活方式、推动社会发展等。
教学活动：1. 引入话题：通过图片和视频展示信息技术的应用场景，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解概念：讲解信息技术的定义和发展历程，让学生了解信息技术的起源和演变。
3. 探讨应用：列举信息技术的应用领域，让学生了解信息技术在日常生活中的重要作用。
4. 强调重要性：讲解信息技术对社会发展的影响，让学生认识到学习信息技术的必要性。
第二章：计算机基础知识教学目标：1. 了解计算机的概念和发展历程。
2. 掌握计算机的基本硬件和软件组成。
3. 学会使用计算机的基本操作和功能。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的基本硬件组成，如CPU、内存、硬盘等。
3. 计算机的基本软件组成，如操作系统、应用软件等。
4. 计算机的基本操作和功能，如开关机、文件管理等。
教学活动：1. 引入话题：通过图片和视频展示计算机的外观和应用场景，引发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解概念：讲解计算机的定义和发展历程，让学生了解计算机的起源和演变。
3. 介绍硬件组成：讲解计算机的基本硬件组成，让学生了解计算机内部结构。
4. 介绍软件组成：讲解计算机的基本软件组成，让学生了解计算机的运行原理。
5. 操作演示：教师演示计算机的基本操作和功能，如开关机、文件管理等。
6. 实践练习：学生分组进行实践，练习计算机的基本操作和功能。
第三章：互联网的基本使用教学目标：1. 了解互联网的概念和发展历程。
2. 掌握互联网的基本使用方法。
3. 学会浏览网页、搜索信息、发送电子邮件等基本操作。
【K12学习】电子工业版小学五年级上册信息技术教案教案全册
电子工业版小学五年级上册信息技术教案教案全册小学教学工作计划年度第一学期五年级科目：信息技术教师：通过上学年的学习，学生对文本xx有了进一步的提高，大学生知识现状分析部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。
但是，学生对本学科的学习积极性还是比较高。
1、学习Word软件的图文混排功能，结合自身实际需求，本学期教学主要任务和要求制作小报。
2、养成良好的电脑操作习惯，学习电脑的一般性的安全防护。
3、熟悉PC Logo 系统，学会使用Logo语言编制简单的程序，知道使用程序设计可解决一些简单的问题。
1、掌握Word软件的图文混排功能。
教材的重 2、熟悉电脑的一般性的安全防护。
点和难点 3、学会使用Logo语言编制简单的程序。
本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 起止时间计划进度实际进度备注 ~ 常规教育报名教师节中秋节国庆节~ 第1课小报版面先设计 ~ 第2课美化版面显特色 ~ 第3课班级照片添光彩~ 国庆长假~ 第4课班级成果展示台 ~ 综合练习~ 第5课良好习惯很重要 ~ 第6课安全防护用软件 ~ 综合练习~ 第7课指挥海龟起步走 12 13 ~ 第8课教海龟学写汉字 ~ 第9课引导海龟绘彩图第10课重复命令效率高14 ~ 【1】第10课重复命令效率高15 ~ 【2】第11课操练海龟绘花朵16 ~ 【1】第11课操练海龟绘花朵17 ~ 【2】18 19 20 ~ 第12课编写过程控海龟 ~ ~ 综合操作期终检测元旦放寒假课题：第1课小报版面先设计教学目标：【知识与技能】1、了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)
五年级信息技术(上册)教案(电子工业出版社)第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的基本概念掌握Internet的基本用途学会使用浏览器查找信息1.2 教学内容计算机网络的定义与分类Internet的基本用途浏览器的使用方法1.3 教学步骤引入话题：计算机网络的定义与分类讲解Internet的基本用途演示如何使用浏览器查找信息学生实践：使用浏览器查找信息1.4 作业与练习完成课后练习题练习使用浏览器查找信息第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标了解电子邮件的基本概念学会发送和接收电子邮件掌握电子邮件的基本操作2.2 教学内容电子邮件的定义与结构发送和接收电子邮件的方法电子邮件的基本操作2.3 教学步骤引入话题：电子邮件的定义与结构讲解发送和接收电子邮件的方法演示如何发送和接收电子邮件学生实践：发送和接收电子邮件2.4 作业与练习完成课后练习题练习发送和接收电子邮件第三章：Word基本操作3.1 教学目标学会使用Word进行文档编辑掌握Word的基本操作学会使用Word的快捷键3.2 教学内容Word的启动与退出文档的基本操作字体和段落设置快捷键的使用3.3 教学步骤引入话题：Word的启动与退出讲解文档的基本操作演示字体和段落设置学生实践：使用Word进行文档编辑3.4 作业与练习完成课后练习题练习使用Word进行文档编辑第四章：Excel基本操作4.1 教学目标学会使用Excel进行数据处理掌握Excel的基本操作学会使用Excel的函数4.2 教学内容Excel的启动与退出工作表的基本操作数据输入与编辑函数的使用4.3 教学步骤引入话题：Excel的启动与退出讲解工作表的基本操作演示数据输入与编辑学生实践：使用Excel进行数据处理4.4 作业与练习完成课后练习题练习使用Excel进行数据处理第五章：PowerPoint基本操作5.1 教学目标学会使用PowerPoint进行演示文稿制作掌握PowerPoint的基本操作学会使用PowerPoint的动画和过渡效果5.2 教学内容PowerPoint的启动与退出演示文稿的基本操作幻灯片的编辑与排版动画和过渡效果的使用5.3 教学步骤引入话题：PowerPoint的启动与退出讲解演示文稿的基本操作演示幻灯片的编辑与排版学生实践：使用PowerPoint制作演示文稿5.4 作业与练习完成课后练习题练习使用PowerPoint制作演示文稿第六章：信息搜索与处理6.1 教学目标理解信息搜索的重要性学会在网络中使用关键词搜索信息掌握信息处理的基本技巧6.2 教学内容信息搜索的方法和技巧使用搜索引擎进行信息搜索评估搜索结果的相关性和可靠性信息处理的原则和技巧6.3 教学步骤引入话题：信息搜索的重要性讲解信息搜索的方法和技巧演示如何使用搜索引擎进行搜索学生实践：独立进行信息搜索并处理信息6.4 作业与练习完成课后练习题练习使用搜索引擎进行信息搜索第七章：计算机病毒与网络安全7.1 教学目标了解计算机病毒的概念和危害学会防范计算机病毒的方法掌握网络安全的常见准则7.2 教学内容计算机病毒的定义、类型和传播方式防病毒软件的使用和更新网络安全的基本知识和实践技巧7.3 教学步骤引入话题：计算机病毒的概念和危害讲解防病毒软件的使用和更新讨论网络安全的重要性和实践准则学生实践：设置防病毒软件和网络安全策略7.4 作业与练习完成课后练习题练习设置防病毒软件和网络安全策略第八章：Multimedia（多媒体）8.1 教学目标理解多媒体的概念和应用学会使用多媒体软件进行基本操作掌握多媒体文件的格式和处理方法8.2 教学内容多媒体的定义和常见形式多媒体软件的基本操作多媒体文件格式和转换方法8.3 教学步骤引入话题：多媒体的概念和应用讲解多媒体软件的基本操作演示如何处理多媒体文件学生实践：使用多媒体软件进行创作和编辑8.4 作业与练习完成课后练习题练习使用多媒体软件进行创作和编辑第九章：编程基础9.1 教学目标理解编程的基本概念学会使用编程语言进行简单的程序设计掌握编程的基本逻辑和语法9.2 教学内容编程的概念和分类常见编程语言的介绍编程逻辑和基本语法9.3 教学步骤引入话题：编程的概念和分类讲解常见编程语言的特点演示简单的编程示例学生实践：编写简单的编程程序9.4 作业与练习完成课后练习题练习使用编程语言编写简单的程序第十章：项目设计与制作10.1 教学目标培养学生的项目设计思维学会综合运用所学知识进行项目制作提高学生的信息技术应用能力10.2 教学内容项目设计的原则和方法项目制作流程和技巧项目评价和反思10.3 教学步骤引入话题：项目设计的重要性讲解项目设计的原则和方法演示项目制作的流程和技巧学生实践：小组合作进行项目设计和制作10.4 作业与练习完成课后练习题练习项目设计和制作的技巧准备进行小组项目展示重点和难点解析重点环节1：电子邮件的定义与结构解析：电子邮件是信息技术中的重要应用之一，理解电子邮件的基本概念和结构对于正确使用电子邮件至关重要。
小学五年级信息技术教学计划(10篇)
小学五年级信息技术教学计划（10篇）五年级信息技术教学计划篇一一、教材分析选用的教材是，电子工业出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分五个单元，第一单元“演讲好帮手”，第二单元“制作演示文稿”，第三单元“让幻灯片更漂亮”，第四单元“编辑演示文稿”，第五单元“放映演示文稿”。
有以下特点：1、让学生掌握powerpoint操作技能，掌握幻灯片制作、设置等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。
二、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重难点1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
四、教学目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学生能比较全面第了解、掌握演示文稿的制作和设置等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
电子工业版(安徽)信息技术五上第1课《制作小报初规划》说课稿
电子工业版（安徽）信息技术五上第1课《制作小报初规划》说课稿一. 教材分析《制作小报初规划》是电子工业版（安徽）信息技术五上第1课的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握利用信息技术工具，如Word、PPT等，制作小报的基本方法和技巧。
教材内容由浅入深，先介绍小报的制作流程，再分别讲解文字、图片、图表等元素的排版和设计，最后通过实际操作让学生独立完成小报的制作。
教材内容紧密联系实际，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，如基本的Word、PPT操作能力。
但他们在小报制作方面，往往存在布局不合理、排版不美观等问题。
因此，本节课需要引导学生掌握小报制作的整体规划，提高他们的审美能力和创新意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握小报的制作流程，学会利用Word、PPT等工具进行排版、设计。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的审美观和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.重点：小报的制作流程，Word、PPT等工具的基本操作。
2.难点：小报的布局设计，审美和创新能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握小报制作的方法和技巧。
2.运用多媒体教学手段，如PPT、视频等，直观地展示小报制作的过程和效果。
3.学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的小报作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：讲解小报的制作流程，演示Word、PPT等工具的基本操作。
3.实践操作：学生根据任务要求，利用Word、PPT等工具制作小报。
4.交流展示：学生将制作好的小报进行展示，互相评价，教师给予指导和建议。
5.总结提升：总结本节课所学内容，强调小报制作的布局设计和审美创新。
电子工业版 五年级上册信息技术《网络安全》教学设计
第12课网络安全
教材分析：俗话说无规矩不成方圆，对于上网而言，也有很多规则要去遵守，在安排了网络相关的知识后，安排了关于网络安全的相关知识，这节课主要包含：1.网络中的安全隐患；2.网络安全的防范措施；
3.网络道德和法规；
4.学习《全国青少年网络文明公约》。
学情分析：同学们虽然通过系统的学习了解了上网的一些技巧以及方法，但是网络这个虚拟的空间既给孩子们提供了一些很好的资源，同时也存在着很多的安全隐患。
对于小学生而言，这些隐患更应该防患于未然。
一、教学内容：
1.网络中的安全隐患；
2.网络安全的防范措施；
3.网络道德和法规；
4.学习《全国青少年网络文明公约》
二、教学目标：
知识与技能：通过学习，让同学们学会一些关于网络安全的防
范措施以及明白网络道德和法规；
过程与方法：通过对于自主研究的形式让学生们掌握网络安全
的防范措施；
情感态度与价值观：让学生形成积极的学习态度、健康向上的
人生态度，学生们通过学习使其具有科学精神。
三、教学重点：
1.网络中的安全隐患；
2.网络安全的防范措施；
3.网络道德和法规；
4.学习《全国青少年网络文明公约》；
四、教学难点：
学习并清楚《全国青少年网络文明公约》；
五、教学准备：
网络教室、教学PPT、教学题单；
六、教学过程：
七、教学反思：
11。
电子工业出版社小学 信息技术 第五册 5年级 上册 全册课件
一些好的版式供参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
• 7、中心拓展型：
– 报头通常位于版面的居中位置，报头可用方形、圆形、三角 形、菱形等几何图形构图，在视觉上产生集中、醒目的效果， 以吸引读者的阅读兴趣。
小报版面设计的常用形式
• 8、主题型：
– 专门为各类主题内容而设计，其报头特点及文字标 题醒目强烈，主题明确，内容一目了然。
小报版面设计的常用形式
任务一：自选图形的运用
要求：
1、打开小报文件 2、模仿设计小报版面，但不可以抄袭他人作品， 要有自己的思想 3、颜色搭配上要协调，需突出“关爱”这一特色 4、可分3-4块版面
假字待用字假字
假字待用字假字待用字假字，待 假字。待用字假字待用字假字待 用字假字。待用字假字待用字假 字。待用字假 字待用字假字。待用字假字待用 字假字。待用字假字待用字假字 待用字假字，
如果你也来做一份小报
• 完成：
– 选择彩色打印输出 – 大功告成！
小报版面设计的常用形式
• 1、斜置型：
– 图文排列呈有规则的倾斜状，可文斜图正，亦可图斜文正。 版面效果有动势，贵在平衡中求平衡，增强版面的生动性。
小报版面设计的常用形式
• 2、对称性：
– 版面中报头或者文章左右对称，协调性强，具有传统构图风 格。为活泼版面，可适当配以题花、花边或者美术字等装饰 点缀。
• 9、贯穿型：
– 在版面上、中、下或者左右部分用经纬线加以分割，使之贯 穿整个版面。报头及文章可以镶嵌在已经分割的块面中，使 版面显得大方而流畅，给人赏心悦目的感觉。
电子工业出版社小学信息技术五年级上册全册教案(全册)
第1单元电脑小报我制作第1课制作小报初规划一、教材分析:本课是本单元的第1课, 也是开学的第1课, 教材以Word内容为起点, 在前两册学习的基础上, 进一步提出更高的学习要求。
教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛, 本单元的学习对学生来说, 既能学习到新的知识, 也能学以致用, 为参加电脑制作活动打下良好的基础。
本课第一阶段安排欣赏小报, 让学生对电子小报有一个整体的认识, 接着分析小报的各个部分, 了解制作电子小报的流程, 让学生更加详细地了解电子小报, 为后面的进一步学习做好铺垫工作。
在学生初步认识了电子小报后, 让学生规划好的小报, 通过教材的引导和教师的指导, 学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。
再通过画一画, 把自己的规划初步地绘制在纸上, 通过这一过程, 让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。
二、学情分析:学生们对本单元的学习有一定的学习基础。
本课以欣赏和规划为主, 学生们的学习任务相对轻松。
三、教学目标:【知识与技能】1.了解电子小报的要素和制作流程。
2.能够合理地规划电子小报, 确定小报的内容与栏目。
3、了解纸张的大小和排版方向, 在稿纸上绘制出规划的电子小报。
【过程与方法】1.通过欣赏电子小报, 了解电子小报的各要素, 并掌握制作电子小报的流程。
2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等, 并能将他们绘制在稿纸上。
【情感态度与价值观】通过欣赏电子小报, 提高学生的审美能力。
四、教学重难点:1.教学重点（1）能够合理规划电子小报, 确定小报的内容与栏目。
（2）了解纸张的大小和排版方向, 在稿纸上绘制出规划的电子小报。
2.教学难点了解纸张的大小和排版方向, 在稿纸上绘制出规划的电子小报。
五、教学策略与手段:（1）谈话导入, 直奔学习主题。
（2）教学中多鼓励学生探究、交流, 培养学生自学能力。
六、教学准备:学生机上安装Word软件, 将本课的学习素材发送到学生机上。
电子工业出版社小学信息技术第一册全册教案
家校沟通
与家长进行沟通，反馈学生的学习情况，共同关 注学生的学习成长。
持续改进，提高教学质量
反思与总结
定期对教学进行反思和总结，分 析教学中的问题和不足，提出改 进措施。
更新教学资源
及时更新教学资源，包括教材、 教案、课件等，保持教学内容的 时代性和先进性。
鼓励学生自主探究， 通过实践操作巩固所 学知识。
课堂小结，回顾总结
引导学生回顾本节课所学内容， 梳理知识脉络。
强调重点、难点和易错点，帮 助学生加深记忆和理解。
对学生的表现给予及时评价和 反馈，激励学生不断进步。
04
课后作业与拓展延伸
Chapter
课后作业布置
基础练习
针对课堂上学习的知识点，布置 基础性的练习题，如填空、选择、
判断等，巩固学生所学内容。
实践操作
根据课程内容，设计具有实际操 作性的作业，如制作电子贺卡、 绘制简单图形等，让学生在实践
中掌握技能。
探究性学习
引导学生进行探究性学习，如观 察生活中的信息技术应用、了解 计算机发展历程等，培养学生的
自主学习能力和探究精神。
拓展延伸活动设计
1 2 3
学科融合活动 将信息技术与其他学科进行融合，设计跨学科的 综合实践活动，如利用信息技术制作语文课件、 数学游戏等。
教学重点与难点
教学重点
计算机的基本知识和操作技能，画图软件和文字处理软件的使用方法。
教学难点
如何引导学生自主探究、合作学习，培养学生的创新能力和协作精神；如何激 发学生对信息技术的兴趣和爱好，培养学生的信息意识和信息安全意识。
02
五年级上册信息技术教案-5.4用幻灯片制作简单的动画｜电子工业版(宁夏)
阅读材料用幻灯片制作简单的动画教学目标1、利用幻灯片切换方式,制作简单的动画。
2、利用幻灯片中的“自定义动画”制作简单的动画。
学情分析本课的教学对象是小学五年级学生,学生已经初步了解PPT软件的基础操作,掌握了图片、艺术字和文本框的插入方法,尤其是在为PowerPoint演示文稿设置了切换效果后再学习自定义动画效果设置,对于学生来说,相对简单,所以学生能够在教师的引领下上机尝试操作完成任务,自主学习能力比较强。
难点在第二课时,但是只要学生能掌握操作方法,相信一定能以不变应万变。
3重点难点教学重点:利用幻灯片切换方式,制作简单的动画。
教学难点:利用幻灯片中的“自定义动画”制作简单的动画。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标知识目标:掌握powerpoint软件中幻灯片切换中效果、速度、声音及切片方式的设置方法。
能力目标:1、通过实际操作,培养学生按照样张要求完成幻灯片切换的设置实现powerpoint软件制作动态效果的能力。
2、通过小组讨论、展示样张等活动培养学生的沟通能力和语言表达能力。
情感目标:通过学习,培养学生认真的学习态度,良好的学习习惯,让学生体会完成学习任务的成就感。
4.1.2学时重点通过实际操作,学生能按照样张要求完成幻灯片切换的设置实现powerpoint软件制作动态效果。
4.1.3学时难点学生按照样图用幻灯片切换制作动画效果时,注意调整切换时切片时间的设置。
4.1.4教学活动活动1【导入】一、对比不同，引出新课。
教师出示两组幻灯片,一组是普通的幻灯片,另一组是通过幻灯片切换效果设置了动画的幻灯片。
师问:同学们,这两组幻灯片有什么不同?生:一组中的小圆球在斜面顶端静止不动。
另一组的小圆球沿着斜面下滑。
师:你真是火眼金睛啊!师:你更喜欢哪一组呢?为什么?生:第二组。
因为第二组给人动态效果,使人眼前一亮。
师:说的真好,想制作的同学,请打开书89页的“阅读材料”,看看它的制作过程。
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课题：第1课小报版面先设计教学目标：【知识与技能】1、了解电子报刊制作的一般步骤，会根据主题的不同给报刊起名。
2、了解报刊的版面结构，学生根据报道容设计报刊版面。
3、学会设置纸大小、页边距、分栏。
4、了解电子报刊制作的一般步骤。
【过程与方法】1、学生根据自己的兴趣能确定电子报刊的主题，通过规划小报的版面设计，巩固上网收集素材这一常用方法，体验页面设置的方法和作用。
2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通。
【情感态度与价值观】1、培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子报刊的兴趣。
教学重点：1、了解报刊的版面结构，学会根据报道容设计报刊版面。
2、设置纸大小、页边距、分栏。
教学难点：1、了解报刊的版面结构，学会根据报道容设计报刊版面。
2、通过小报的设计制作，学习在群体中进行交流和沟通，体会信息的加工与表达。
课时：1课时教学过程：一、导入与规划1、激趣导入：每年学校都要评选优秀班级，各个班级竞争非常激，有的贴标语，有的出手抄报，有的……小方约了几位同学一起动手，想制作一份竞选小报，把班级的精彩展现出来！可是，该从哪儿入手呢？你们能帮帮他们吗？2、请学生谈谈办手抄报的步骤：选择主题、收集素材、确定容、规划设计、编辑排版。
（教师引导学生发言，注意利用学生制作手抄报的经验，迁移引导。
可把问题总结为“做什么”——主题容（收集素材），“怎么做”——版面设计，“动手做”——编辑排版三个问题。
）3、教师评价，总结制作报刊的几个阶段：选择主题、收集素材、确定容、规划设计、编辑排版（并板书容）二、确定主题与容1、教师：按学生座次进行分组，并提出任务：小组对照课本中提供的表格，讨论并填写小组最想制作的报刊主题，并确定主要容。
2、学生讨论填写。
3、各小组简要介绍自己选择的主题和容，并说明选择该主题的原因。
4、师生评价，颁发“最佳主题奖”。
三、版面设计与排版1、教师课件出示：例报刊，结合例并简要介绍版面的组成：报眉、报头、正文、报尾。
2、发送学习软件：“报刊版面规划”软件.swf。
教师介绍、演示操作。
3、学生通过软件实践操作：规划版面。
4、师生评价：颁发“最佳设计奖”。
四、编辑排版1、教师：编辑报刊的软件很多，如Word、Wps等等。
今天以Word软件为例，演示操作纸大2、学生结合课本，实践操作。
3、页边距的设置。
（1）教师讲解页边距的定义、作用；并演示页边距的设置。
（2）学生动手活动：用尺子测量信息技术课本中上、下、左、右边距。
（3）学生再实践操作：设置（调整）页边距。
4、分栏效果的设置（1）教师出示例：同一篇文章，未分栏与已分栏效果的对比。
并演示分栏的操作。
（2）学生尝试导入文章，根据个人喜好，进行分栏操作的设置。
（3）教师及时发现问题，强调分栏的作用，提醒学生注意分栏的合理应用。
5、师生评价，颁发“最佳编辑奖”。
五、拓展延伸1、教师下发小报（未编辑），说明任务：纸大小的调整、页边距的设置、分栏效果……2、展示优秀作品，师生共同点评。
六、总结评价教师：同学们，今天大家在容规划、版面设计和编辑排版等方面都表现优异。
课题：第2课美化版面显特色【知识与技能】1、了解在Word中制作页面背景的方法。
2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。
3、了解电子报刊报头的特点。
【过程与方法】1、熟练掌握添加背景的方法，进行版面的美化。
2、插入艺术字，进行标题的美化。
【情感态度价值观】1、进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。
2、通过对页面背景和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。
教学重点：1、插入背景图片。
2、艺术字的插入与设置方法。
教学难点：1、根据实际情况，选择页面背景图片。
2、根据主题需要选择和修饰艺术字标题。
课时：1课时教学过程：一、创设情境1、教师全屏广播：历届全国中小学电脑制作获奖的电子报刊作品，请生欣赏。
2、教师重点引导、分析报头的组成部分及制作过程：（1）背景图片；（2）艺术字。
3、揭题，板书课题：美化版面显特色。
二、探究新知1、设置背景（1）教师演示操作背景的设置。
（2）学生实践操作。
（3）教师重点提醒：背景图片的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；背景图片主题与文本的搭配；以及背景图片的色调应浅于文本的色调。
（4）学生再次修改、操作。
2、插入艺术字（1）教师演示操作插入艺术字的设置。
（2）学生实践操作。
（3）教师重点提醒：艺术字的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；艺术字的位置和大小等问题。
（4）学生自学课本，再次尝试设置艺术的大小、位置（环绕方式）的设置操作。
三、拓展延伸1、教师提问：选中艺术字时，屏幕上会出现艺术字工具栏，工具栏上的这些按钮有什么作用？2、学生自学课本“知识库”——艺术字工具栏部分的容，再动作实践操作。
3、教师重点提示：背景打印的设置。
四、作品展示1、教师全屏广播个别学生作品。
2、引导学生对作品进行自评、互评。
五、全课总结1、引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。
2、对照课后评价表，自查学习收获。
课题：第3课班级照片添光彩教学目标：【知识与技能】1、学会在Word中插入图片的方法。
2、了解文字环绕方式。
3、能正确调整图片的大小和位置。
4、设置图片边框。
【过程与方法】1、掌握调整图片大小和设置图片环绕方式的方法。
2、在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进行图文编排，美化电子报刊。
【情感态度价值观】1、通过插入图片美化小报，使学生初步形成图文混排的审美能力。
教学重点：1、掌握插入图片的方法。
2、能正确调整图片的大小和位置。
教学难点：1、设置图片的文字环绕方式。
2、调整图片的大小和位置。
课时：1课时教学过程：一、创设情境1、全屏广播学生的竞选班级小报（无图片）。
2、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（图文混排）。
3、教师引导，对比：如果在班级小报中添加一些集体活动的图片，将会使作品更加精彩。
4、揭题，并板书课题：班级照片添光彩。
二、复习旧知1、教师提问：上学期我们学过在PowerPoint中插入图片，同学们还记得插入方法吗？2、学生回答：操作方法，并让一名同学上中演示。
3、教师讲解：Word与PowerPoint操作方法很相似，今天让同学们自己探究在Word中插入图片的方法。
三、探索新知【一】插入图级照片，丰富版面教师讲解：打开你的小报，尝试将班级照片插入到小报中（板书：插入图片）。
学生操作：自主探究插入图片的方法（运用知识迁移，学生很容易将图片插入到小报中）。
教师指导：学生在操作过程中，教师巡视，给予个别辅导。
教师讲解：同学们插入图片的方法不完全一样，请几位同学分别展示你的操作方法。
学生展示：分别展示几种插入图片的方法，引导学生边操作，边讲解。
教师提问：你用了哪种方法，你认为哪种方法更方便？学生思考：学生再对比观察过程，思考各种操作方法的优越性，从而选择自己喜欢的方法。
学生练习：让学生用自己喜欢的方法插入图片。
【二】调整图片大小，适合版面教师提问：现在同学们的小报中都插入图片了，但我发现插入的图片有点大，怎么办呢？回忆在PowerPoint中是怎么调整图片大小的（板书：调整图片大小）。
学生回答：通过尺寸控制点调整图片大小。
学生示：让一名同学示操作，演示调整图片大小的方法。
教师讲解：同学们能够将以前学到的知识用到新知识中，值得表扬，如果想精确调整照片大小，应如何设置？小组讨论：精确调整图片大小的方法。
教师指导：参与到小组中给予个别指导。
小组展示：请最先找到精确主调整图片大小方法的小组，展示小组探究成果。
教师评价：对小组给予表扬，鼓励其他小组发挥团队精神。
【三】修改文字环绕，符合版面教师提问：有些同学的图片，插入的位置不合适，尝试调整图片的位置。
并思考移动图片位置与在PowerPoint中一样吗？学生思考：分别在Word与PowerPoint中尝试移动图片位置，观察两者区别。
学生回答：在PowerPoint中，插入的图片可以随意移动位置，而在Word中却不同。
教师讲解：通过修改文字环绕方式来达到想要的效果（板书：修改文字环绕）。
教师示：示演示修改文字环绕方式的方法，提示在Word中有多种文字环绕方式，让学生在练习时，尝试每种文字环绕方式，观察它们的区别。
学生练习：修改文字环绕方式，将插入的图下位置调整好。
【四】设置图片边框，美化版面教师讲解：从提交的学生作品选出一件进行展示，图片大小、位置恰到好处，果然对竞选先进班级小报增色不少。
不过还不够完美，老师这里有一个法宝，可以令插图更加亮丽。
你们想知道吗？那就仔细看好了。
教师示：示演示设置图片边框线型、颜色。
学生练习：依照教师操作，根据喜好美化自己的插图（教师巡视指导）。
四、拓展练习教师讲解：同学们已经熟练掌握在Word中插入图片的方法，并且可以进行美化，下面请大家在你的班级竞选小报中插入中国少先队的队徽。
学生练习：插入中国少先队的队徽，调整队徽大小、位置。
教师指导：巡视，鼓励学生尝试设置队徽图片边框，如设置为透明色。
教师演示：通过设置透明色工具对图片的修饰，去除部分背景，美化图片。
五、评价交流教师：同组之间展示你的作品，并相互评价。
学生：相互展示，评价交流。
教师：挑选两幅作品进行展示，组织学生评价。
六、课堂小结教师：通过本课的学习，你有哪些收获？让我们对自己本节课的学习做一个简单的评价。
课题：第4课班级成果展示台教学目标：【知识与技能】1、能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。
2、能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。
【过程与方法】1、教师演示、讲解文本框的插入及修饰方法，学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。
2、通过示例“班级成果展示台”，学会在电子报刊中插入文本框、美化文本框，体验成就感，有进一步学习的欲望，从而能运用所学到的文本框的知识做出自己的作品。
【情感态度价值观】1、通过师生之间、生生之间的交流，培养学生的审美情趣和语言表达能力，增进学生之间的互相尊重。
教学重点：1、熟练掌握插入文本框以及调整文本框的方法。
教学难点：1、理解文本框不同版式的设置。
课时：1课时教学过程：一、激趣导入，明确任务1、全屏广播全国电脑制作获奖作品——电子报刊（重点介绍文本框）。
2、文本框可以帮助我们灵活地排版，在某些特定的场合还能实现文字的横排与竖排，让电子小报更美观。
3、展示用文本框设计排版的电子小报。
4、交流讨论、明确任务有了文本框的灵活排版和多样的修饰方式，让电子小报锦上添花，这节课就让我们一起来学习用文本框设计我们的“班级成果展示台”。
二、自主探究、学习新知【一】添加文本框1、教师演示并讲解：插入文本框并移动文本框的位置。
2、学生模仿探究：在自己的小报中合适的位置插入文本框。