家长会1

相比之下，你的孩子在家写作业时，如果孩子做 错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干 什么去了?没听讲吗?甚至还经常有家长给我打电 话说，又揍了孩子几巴掌。。。。。。我们的这 些做法真的会打消孩子的积极性，让他认为：我 听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题， 这么难你都会做?真是了不起。或者说：你昨天做 错了3道题，今天只错了两道，有进步!也或者在 孩子做对题的时候给他一个拥抱，一个 吻。。。。。。改变你的说法，做法，情况会大 不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来 越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。 其实做到这一点并不难，有时只需要你的一个赞 许的眼神，一个鼓励的微笑。
期中考试情况及我的语文课，对孩子们 的要求和对家长的要求。
1、关于期中考试成绩的问题，也就是分数的问题，从卷 面看，全班学生成绩总的来说还不错。当家长看到孩子期 中考试成绩时，关注的是孩子到底拿了多少分，90分还是 100分，我今天趁着家长会想和各位家长探讨下对孩子成
绩90分和100分之间到底有多大的区别，100分就证明孩子
学好了，90分就没学好吗？其实在这个方面也希望家长能 摆正心态,我们在每次考试后，看的不仅仅是一个分数， 分数不是一定的，孩子也不是每次都能拿高分的，这就看 家长怎么去看待孩子的每一次考试。
因为孩子进行正规教育不到3个月,有的甚至是才入门
，学习上容易捡了西瓜丢了芝麻，家长也不要急躁！
拼音的学习是小学阶段的底子，ห้องสมุดไป่ตู้常的重要。这也使
举行的活动
（1）“迎国庆综艺满天星合唱比赛”。 我们班演唱了歌曲《我是快乐的小蜗牛》获得的 第三名的好成绩； （2）本学期学校开设了“道德大讲堂”。 内容涉猎广泛，从爱国、爱校、爱家教育，到爱 环境，懂礼貌讲文明教育，再到弟子规诵读教育 。通过学习，孩子们受益匪浅。
（3）家长讲堂。 本学期我们小学部举办了家长讲堂活动。 先后有多位家长朋友走进课堂，为孩子们 上了生动的一课。如耿士涵同学的爸爸给 同学们讲了《换牙期应注意的问题》；唐 宇轩同学的妈妈给同学们带来的《饮食的 营养与健康》……这既让孩子学到了书本 以外的知识，又开拓了视野。这项活动还 会继续开展下去，欢迎各位家长走进我们 的课堂，用您的爱心和热心给我们的孩子 带来精彩一课。
家长很重视孩子拼音的掌握情况。拼音最大的难点就
在拼读上，特别是在加上声调后的拼读，在学习中学
生接受了掌握了，但是全部放在一起就顿住了，或是 隔了那么久后又忘记了，所以学习是个反复的过程， 在反复的学习与巩固中，让孩子对知识温故而知新。
因此，90分的孩子在做题中可能存在粗心 或者是没弄清题目意思，没有掌握做题方 法等，在每一次的检测中我们都要认真去 分析孩子的学习情况，而不是仅仅只看分 数。现在我们正在进行生字与课文的教学 ，但是我并没有把拼音丢开，在每次的朗 读中复习孩子的拼读情况，在识字写字中 检验孩子的拼音掌握情况。
激励机制在一年级必不可少，十分重要。 单一要求学生如何如何，就会使他们觉得 小学真枯燥，真乏味，从而入学没多久就 失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常 变换。如今天奖励小星星，明天就奖励一 个小贴画，后天又变一个花样，这些是为 师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完 全可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己 在孩子心里的“分量”更重了，“不听话” 的恼人问题也减轻了许多。
2.“常规训练”加“激励机制”。
常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成， 要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一 种习惯为止，并且要求清楚、明确，训练要有 步骤、有层次，要到位。如我们平时训练“课 堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、 传本子、个别回答、集体回答、倾听”等等多 个项目。一年级的孩子，说实在连书怎么放都 要教过，你留心观察会发现，他们放书横七竖 八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时 就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要 我们教师细致工作，还需要您耐心地进行指导。
也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错 了,但是我还是要提醒家长,学习一定要有一个良 好的开端,如果一旦成形就很难改正过来了,所以 请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,当发现 写得不够美观时就一定要他重写。其他的字在孩 子的阅读中借助各种识字方法识记，所以我提倡 孩子多看课外书，也建议家长买些有拼音的书， 让孩子借助拼音识字，这样既巩固了拼音又认识 了汉字，试卷考查的重点是孩子的拼音能力，书 写怎样。
二、我的班主任工作
1.抓学习，重在培养好的学习习惯。
这是一个非常琐碎的工作，需要班主任极大 的耐心与细心。我把主要的精力放在孩子每节课 的学习上，教他学会听课，有时，我会因为某个 学生不听课的原因而给学生做大量的工作，有时 可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上正 课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关 于小学知识的教学，没有太难的，我们一线的老 师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责 任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的 奖励措施也很多：如表现好的同学，可以发给他 一个漂亮的小粘贴；再比如有进步的同学，可以 让他当一次小老师，领大家读读儿歌，课文；或 者进行小组比赛，获胜组集体奖励。。。。。用 这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。
三.给家长的建议
1、给孩子一个良好的家庭环境， 培养良好学习习惯。
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的 第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭 环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好 并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学 家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴 责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3) 如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果 孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别 人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在 一个多么美好的世界。
4、家庭作业。
在小学一年级，是作业习惯养 成的重要阶段，这段时间主要是父 母陪着孩子养成认真书写的这个习 惯，养成了好习惯，再慢慢放手， 到孩子大了，就会自己学习，让父 母少操一些心，没养成好习惯，做 父母的就要叫苦12年。
(1)每个假期都要及时检查孩子的家庭 作业，一定要过目检查一遍，这是做 父母的关键所在。如果不检查，小孩 会想：“反正妈妈也不看。”所以马 马虎虎应付了事，看起来用功，实际 上呢，有名无实。家长在查作业的时 候除了看数量，还要看质量，看他的 作业在家写的和在学校写的是否一样? 检查完作业一定要签字。家校联系本 上和作业本上都要签。
一、班级情况介绍
本班学生有34人，其中男生23人，女生11 人。各个聪明可爱，好学向上。大多数学生能 自觉完成老师布臵的作业，学习认真，书写端 正，学习态度好。(如谈笑、叶子赓、黄东粟、 续婉瑜、黄博冉、耿士涵、李轩昂、刘延权、 周成潇、李明辉、张傲宇、贺梓恒、李思翰、 唐宇轩、王圣瑞、金小雨、刘程钰洋、李宇籽 昂、宿政洋、宿振轩等同学，他们上课认真， 积极回答问题，成绩优秀。)少数学生活泼好动， 约束力不强。平时表现较顽皮，上课时不能安 静地听讲。（如吴焱鑫、种浩宇、冯鑫鸿、曲 明敭、刘方普等同学上课听讲不专心，喜欢做 小动作，随便说话，好习惯还有待于养成。） 目前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。
（5）“我是生活小能手”比赛
孩子们自入学以来，不仅养成了良好的学 习习惯，在生活自理方面能力也有了很大 的提高。为了锻炼孩子们的自理能力，生 活老师每天不辞辛劳手把手地教孩子们铺 床、叠被子……为了检验孩子们的学习成 果，学校举行了“我是生活小能手”比赛 。在这次比赛中，一些同学取得了不错的 成绩（他们是胡浩，吴焱鑫，谈笑，黄东 粟，宿政洋等同学）。
尊敬的各位家长朋友上午好！ 首先我代表本班所有任课老师，感谢您在 百忙之中来参加我们的这次家长会!我是一
(6)班的班主任孙老师，教孩子们的语文。
这次家长会很想与各位家长好好沟通。我
想这也是各位家长共同的心愿吧。
家长会的内容:
第一，班级情况介绍； 第二，班主任工作； 第三，给家长的建议和家长应配合的 工作；
在这里，我向大家推荐一本书：周弘的 《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你 对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷 是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上 一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了 一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那 一道对了的题画了一个大勾，然后抱着女儿转 了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都 做出来了，你真棒!好多比你大的孩子都不会 做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后 来，她成了我国的第一位聋人大学生。
(3)当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改 正错误，那样不会让他有深刻印象。让孩 子自己检查，如果错了自己负责。不要提 前让孩子写后面没学过的作业。如果想要 写，请写自己买的书。 (4)不要让孩子养成一写作业就要喝水，上厕 所若干次的习惯，有的孩子这样跑，是为 了找借口出去，这样的次数多了，就会影 响孩子写作业的习惯。
（4）秋季运动会
为了丰富学生的在校生活，学校举行了秋 季运动会。全班同学参与热情高涨，个别 学生体育能力很强，获得了单项比赛全年 级名列前茅的好成绩(胡浩，陈宵婵，刘程 钰洋，吴焱鑫，李郑阳，张尊诚，冯鑫鸿 ，耿士涵等同学)。有一些同学虽然没有取 得名次，但他们这种勇于参与，勇于拼搏 ，挑战自我的精神，值得我们赞扬。
(2)当孩子正在做家庭作业时，前一段时间， 要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再 慢慢放手。让孩子独处，要让他养成独立 思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作 业后要及时评价。对完成作业好的情况要 及时表扬，注意表扬要具体、直接。在孩 子很好地完成了作业的时候，要及时表扬 ，并注意表扬要具体、直接。比如：“今 天听写了20个生词，你答对了19个，比昨 天有进步了。”
不过一年级孩子的学习不是单看卷 面分数就能看出来的，你要看他平 时的学习态度。一个孩子语文能力 好不好，要到三年级才能真正看出 来。
2.抓德育教育(包括仪表美、语言美、行为 美)，形成良好的品德。 我会在日常教学中，通过学校组织的《道 德大讲堂》以及讲解我们英华学校的《英华 学生十不准》教育孩子们，只要心中有爱， 一切都是美好的。在平时生活中，要用平常 心去面对一切，对自己严格，对别人宽容， 同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同学 交往等等。经过长期不懈的努力，我们班涌 现出一批优秀的孩子，他们是：拾金不昧的 黄博冉同学，主动为同学系鞋带的闫艳阳和 刘程钰洋同学，随手捡起校园垃圾的吴焱鑫 和李郑阳同学，主动帮老师打扫卫生的刘子 旭、王轶普同学。乐于分享的张傲宇、种浩 宇、李明辉、刘方普、唐宇轩、李轩昂、童 敬皓、刘珏男同学。