多媒体教学平台的使用与维护实验指导书

多媒体教学平台的使用与维护实验指导书
多媒体教学平台的使用与维护实验指导书

实验一多媒体综合教学平台的使用和维护

一、实验目的

●了解多媒体教学系统的构成及其功能;

●掌握多媒体教学系统的使用操作方法;

●学会多媒体教学系统的简单维护。

二、实验内容

1、熟悉多媒体教学系统的构成及其功能;

2、掌握系统中各个设备的开启、关闭方法及其基本操作;

3、学会调节液晶投影机的梯形失真、光圈大小以及聚焦;

4、会使用视频展示台将透明胶片、负片以及书本等材料正常投影出来;

5、会使用控制面板将电脑、影碟机及视频展示台三路信号切换,分别投影到银幕上。

三、实验环境

1、多媒体教学系统实验室

2、实验仪器(液晶投影机、计算机、视频展示台……)

3、投影胶片、幻灯片负片、正片

四、实验原理

1、多媒体教学系统的类型

多媒体教学系统可分为简易型、标准型和网络型三种类型,下面分别介绍:(1)简易型

简易型多媒体教学系统由一台多媒体计算机配备显示设备以及其它少量的设备构成。如一台计算机、一台液晶投影仪、一块屏幕,或一台计算机、一台视频展示台、一台(或两台)大屏幕电视机和少量的信号源设备。简易型多媒体教学系统充分利用各种设备的接口功能,合理组合连接。与其它两种类型比较其特点是投资少,安装、施工、维修都比较简单,使用教学媒体比较单一,教学效果稍逊,易于普及。它适合于资金不足的学校,特别是农村或边远地区的中小学。

(2)标准型

标准型多媒体教学系统由控制界面、中央控制主机、输入设备、环境、输出设备几个部分构成。其中控制界面包括控制多媒体计算机和控制键盘,中央控制主机由信号切换、红外控制、电源和环境控制等模块组成,输入设备则是指影碟机、录像机、多媒体计算机等向信号切换模块输入视音频信号或VGA信号的设备,输出设备则包括投影机、调音台、功放等输出视音频或VGA信号的设备,环境是指可以通过控制界面来控制的教室的灯光、空调、电动窗帘及电动屏幕等。标准

型多媒体教学系统主要特点是:能播放文本、图像、视频、音频等多媒体信息,通过视频展示台能将实物、图片通过投影显示出来,可与校园网、卫星电视网、有线电视网,Internet网等多种信息网相连。可见,标准型多媒体教学系统兼容性好,可以使用多种教学媒体,教学内容丰富,形式生动,但投资较大。

(3)网络型

网络型多媒体教学系统的基本配置由服务器、教师机和学生机等组成。它是由计算机、网络设备、操作系统以及交互式的教学平台软件形成一个由数据网络和视频网络组成的多媒体教学网络系统。它具有虚拟仿真教学系统、网络考试系统、课件制作系统、课件点播系统、视频点播系统等多种教学功能。网络型多媒体教学系统适合于外语教学、语言教学和计算机应用操作等课堂。可以做到全部视频、音频信号双向传输,教师可随时通过多媒体网络系统实现点对点教学,随时检查学生学习情况,及时调整教学进度和讲课形式,进行交互式教学。其不足之处是成本较高,在三种多媒体教学系统类型中资金投入最大。

2、多媒体教学系统的功能及其构成

一般的多媒体教室都会有一套用于辅助教师教学的设备,也叫多媒体教学系统。它已经成为教学中不可或缺的部分,在信息化教学中扮演着重要的角色。

多媒体教学系统有很多类型,各种类型的外观不同,但它们的基本组成和功能是大同小异的。简单的多媒体教学系统由下面这些设备组成:中央控制主机、控制面板、VGA信号分配器、计算机、影碟机、视频展示台、液晶投影机、有线话筒、无线话筒、无线话筒接收机、功率放大器、以及音箱等等。

中央控制主机是整个多媒体教学系统的核心,控制着系统的总电源。但是仅仅打开这个开关是不够的,还需要打开控制面板上的电源开关才能接通整个系统的电源。

VGA信号分配器将各种教学设备的信号集中到一起,统一由控制面板指挥。

计算机我们大家应该已经很熟悉了,演示教学课件、浏览教学网站都离不开它。

影碟机是一种常见的媒体播放设备,除了电脑,一些视听光盘也可以用影碟机来播放。

视频展示台是一种先进的投影演示设备。它可以通过摄像头,拍下平台上的各种实物,并将影像输出,用于投影,或存储在其他设备中。

液晶投影机是利用液晶的光电效应原理,将计算机和视频展示台等设备送来的电子信号转换成光学影像,经过放大,投影到银幕上。计算机,展示台,影碟机,它们产生的教学信息都由液晶投影机投影到银幕上。

话筒的作用是收集并传送声音。教师在上课的时候经常需要在教室里来回走动,带有传输线的有线话筒就不太方便了。现在,不少多媒体教室配备的是无线话筒。

无线话筒上有一个小小的无线电发射器,与之相应的还需要一台无线电接收机。这样,利用收音机的原理,本来需要用线来传输的信号,就可以做到“无线”传输了。但是,无线话筒接收机要把信号送出去,还得使用传输线。

功率放大器,简称功放,主要用来放大声音信号供音箱播放,也就是我们通常所说的扩音。在多媒体教室中,如果没有它,话筒和音箱便失去了意义。

有线话筒或无线话筒的声音信号,计算机,影碟机播放的声音,都被送到功率放大器进行扩音,然后由音箱播放出来。

五、实验器材

中央控制主机+控制面板一套、VGA信号分配器一台、计算机一台、影碟机一台、视频展示台一台、液晶投影机一台、话筒(无线/有线话筒)一个、功率放大器一个。

六、实验步骤

1、打开多媒体教学系统的电源

走进多媒体教室,首先打开中央控制主机的电源开关,再按下控制面板上的电源开关,这时候整个系统的电源就开启了,接着打开VGA信号分配器的开关以保证信号的通畅。

2、打开液晶投影机

按下液晶投影机上的电源按钮并取下镜头盖,灯泡上的散热风扇开始转动,经过20秒钟左右的预热后,投影机的灯泡才会完全照亮整个屏幕(当液晶投影机悬挂在教室上方的时候,需要用遥控器或者控制面板上的投影开按钮将其打开)。

3、打开计算机

按下主机箱以及显示器上的电源开关,启动电脑后在控制面板上按下切换到计算机的按钮后,电脑画面就可以投影到银幕上了。这时候可以自主选择待投影的PPT演示文稿或者视频资源。

4、调整投影画面(梯形失真矫正、聚焦、调节光圈)

如果投影出来的画面存在梯形失真,可以利用液晶投影机上“Keystone”(梯形失真校正)按钮进行调整。先按一下梯形失真矫正按钮,投影画面上会出现控制条,然后按上下左右按钮及“select”按钮确认,调整完毕等待控制条自动消失。

如果投影出来的画面模糊,可以调节液晶投影机镜头前的聚焦环,左右转动聚焦环至画面最清晰即可。如果投影范围不合适,可以转动液晶投影机镜头上的光圈,调整投影范围到合适的位置。当投影机调整好之后就可以将电脑画面正常投影到银幕上了。

5、开影碟机

打开处于待机状态的影碟机,放入需要播放的光盘,按下播放按钮,同时在控制面板上将液晶投影机的投影状态切换到“AV”模式,即可将影碟机里的光盘内容投影出来。

6、开启视频展示台

如果要投影视频展示台的信号则应该相应地在控制面板上将投影信号切换到视频展示台。

视频展示台开启前应该充分展开,首先按下视频展示台上的机械按钮,扶起臂杆,然后按下臂杆上的机械按钮拉伸臂杆使之到合适的长度,接着将臂灯转到水平位置,取下镜头盖。再打开视频展示台后面的电源开关,视频展示台面板上的电源指示按钮呈红色则说明电源已经开启,若没有亮则还需要按下视频展示台面板上的电源按钮。此时输入状态应该选择“本机”。

依次将待投影的胶片,幻灯片负片和正片,印刷文稿以及彩色图片放到平台上,调整镜头的拍摄角度并移动实物在平台上的位置使实物刚好在平台的中央,若要调整实物在投影画面中的范围大小,可以使用面板上的“放大”、“缩小”按钮调整到合适的范围。

如果液晶投影机投影电脑画面清晰但投影视频展示台的实物时出现模糊的情况则可以使用视频展示台上的“自动聚焦”按钮使之聚焦清晰,还可以利用“拉近”“拉远”按钮手动聚焦。

在投影不透明实物时应该选择臂灯照明,而投影透明实物时则应该选择底灯照明。投影负片的时候画面会出现非正常影像,这个时候应该按下展示台上“负片”按钮使影像正常。“亮度+”或者“亮度—”可以分别调亮、调暗投影的实物,而“红+”,“红—”,“蓝+”,“蓝—”则可以调整投影画面的色彩。

7、外接笔记本电脑

如果需要投影笔记本电脑的信号时,将笔记本与多媒体教学系统之间的连线接好。接着在控制面板上将投影信号切换到笔记本电脑,除此以外还需要对笔记本本身做切换,一般是“Fn”键加相应的功能键。

8、开启声音系统

使用话筒时,首先打开话筒开关,如果使用的是无线话筒,需要将无线话筒随身携带并打开话筒发射器上的开关,同时打开无线话筒接收机和功率放大器上的开关。

调整无线话筒的音量可以通过调节无线话筒接收机上的音量旋钮和功率放

大器上的音量旋钮。当播放影碟机里的视频光盘时,需要在功率放大器上选择来自VCD通道的信号,光盘里的声音才会被放大出来。

七、思考题

1、如果需要进行一次小型的学术报告,该如何搭建简易的展示平台?

2、如果在教学中教师发现中央控制主机已不能使用,仅有视频展示台、手提电脑与投影能用,但又想展示电脑中的课件资源,该如何连接这几个设备?

3、在关闭液晶投影机时,为何要延迟90秒再关闭控制面板电源?如果不这样做会产生怎样的后果?

八、实验反思

请记录下本次实验的主要内容,并对自己的实验过程进行总结,总结实验过程的问题,问题如何解决的,自己的收获与体会。

九、注意事项

在实验操作中需要特别注意以下几点:

1、严禁频繁打开和关闭液晶投影仪,液晶投影仪要等热风扇停止转动后才能关闭电源;

2、严禁频繁操作控制面板上的开关按钮;

3、严禁随意关闭中央控制器。

以下是实验操作中的常见问题:

1、任何机器都无法开启

问题:按下多媒体教学系统的各个设备都没有反应,好像没有电。

解决方法:这个时候应该检查中央控制主机以及控制面板的电源开关是否开启。

多媒体综合教学平台的核心控制装置是中央控制主机,首先应该打开中央控制主机的电源开关,再打开控制面板上的电源开关。这样,电源就接通了。

2、电脑图像无法显示

问题:正常开启电脑主机后显示器和投影银幕上都没有画面。

解决方法:这个时候应该检查VGA信号分配器的开关是否打开。

通常情况下,电脑显卡送出的画面需要由一个装置一分为二,分别供显示器和投影机显示。

这个装置叫VGA信号分配器。必须打开它的开关,信号才能通过。

3、展示台画面无法显示

问题:展示台正常开启,但屏幕上没有画面。

解决方法:这个时候应该检查展示台面板上的电源开关是否打开、镜头盖是否取下。

视频展示台是利用摄像原理来展示实物的,为摄像头供电的电源必须打开。如果投影出来的画面不是“无信号”的蓝屏,说明摄像头拍到的画面就是这样。黑屏可能是因为镜头盖没有取下来,白屏则是由于平台上没有放物体。

4、投影出的画面模糊

问题:投影出来的电脑画面不清楚。

解决方法:检查投影机的聚焦环是否调好、视频展示台的聚焦是否清晰。

这种情况通常是由于投影机没有调好。这个时候应该左右转动投影机镜头上的聚焦环,使画面最清晰。在确保投影机调整好以后,画面的不清晰就是其他设备引起的了。

如果投影展示台信号,应该将视频展示台设置为自动聚焦状态,展示台会自动将画面的清晰程度调到最佳。

5、电脑的投影换面偏色

问题:投影出来的电脑画面偏色。

解决方法:首先应该观察电脑显示器,排除电脑本身的原因。然后切换到其他设备,色彩正常,说明液晶投影机的色彩设置没有问题。这时,问题通常出在它们之间的连接上。检查接口处的线插得是否牢固,由于连线松脱造成的接触不良很容易解决,但是,如果是接口老化或连接线本身的质量问题,就必须找管理员了。

多媒体教室设备管理及维护制度

学校多媒体室管理制度 为了更好地利用现代化教育设备,保证教学过程能顺利进行,特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下: 一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任,对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。 二、各班需指定一名学生为管理员,负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。 三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管,任何人不得私配钥匙,不得将钥匙随意转借他人。教师若需要使用多媒体,需至少课前半天通知学生管理员。周末放假钥匙交班主任保管,期末将钥匙上交教科处。 四、严格遵守多媒体系统操作规程,以确保系统正常运行。投影机关闭后,待风扇停转彻底冷却后(约2分钟),才能切断总电源(否则烧坏投影机责任自负)。投影机关机后30分钟内不得重新开机。 五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。教师上课前先填写《教室多媒体使用记录》,教师下课后要对设备进行例行检测,整理好仪器设备。及时锁好控制台,做好安全防范工作。 六、若某节课不用多媒体,可以将幕升起至适当高度,注意用力要轻。 七、操作台上不能放任何其它物品。

八、放学后,任课教师必须必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。 九、未经同意,任何人不准擅自改动设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备,不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。 十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好,延长其使用寿命。主管领导要做到一周一检查。 多媒体教室设备保养维修制度 一、学校多媒体教学设备管理人员,应该与学校领导及全体教师互相配合,搞好多媒体教学设备的保养维修工作。 二、对需要保养的多媒体教学设备,需及时报告学校领导,做到及时保养不误期,以延长设备的使用寿命,减少不必要的损失,保证多媒体教学设备的正常使用。 三、学校教学用计算机和教学用多媒体是实施现代化教学手段的重要工具,任何人不得随意挪为他用,如发现有此行为应该及时报告学校。

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计算机网络实验指导书 实验一以太网的组建(2学时) 实验名称:以太网的组建 实验目的: 1、了解实验室布局;认识交换机与路由器的结构与连接方法; 2、掌握简单的局域网组网方法; 3、掌握简单的局域网配置方法。 实验步骤: 1、观察实验室计算机网络的组成 步骤1:观察所在机房的计算机网络的组成,并描述计算机网络的组成。 步骤2:画出机房网络拓扑结构。 步骤3:通过Internet搜索集线器或交换机的结构和连接方法。 2、组建简单的局域网 步骤1:将计算机网卡插入PCI插槽,并安装网卡驱动程序,记录网卡驱动程序名称。 步骤2:制作双绞线(直通线) 步骤3:用双绞线将安装网卡的计算机与交换机相连。 步骤4:将交换机通电 步骤5:网络操作系统配置,每个网卡对应一个本地连接,在本地连接属性中进行局域网基本配置。 3、局域网基本配置 步骤1:选择网上邻居属性,如图1所示。选择本地网卡对应的“本地连接”属性,查看并记录本机安装的网络组件,如图2所示。 图1 网络连接属性图2 网络组件 步骤2:命名计算机,例如,命名为:netuser,如图3所示。并配置TCP/IP,例如将IP地址和子网掩码分别设置为:192.168.0.1 255.255.255.0。

图3 计算机命名图4 配置TCP/IP 步骤3:将同网络其他计算机分别命名,计算机名不能重复。 IP地址分别为:192.168.0.2~192.168.0.254,IP地址也不能重复。 4、使用集线器与交换机组建的以太网 在包跟踪软件中,分别使用集线器和交换机组建如图所示的以太网。各计算机的TCP/IP 配置信息根据下表进行配置:(MAC地址请记录在表格空白处) 使用集线器组建简单的以太网 模拟数据包运行结果:(PC0—>PC2)

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填

多媒体教室使用记录内容范文多媒体教室使用记录表填不知道这个记录单有几项内容,这项“解决问题”指解决什么问题。我想有两种可能 1.用多媒体设备做什么教学解决了那些(或者板书不能解决的)问题。2.多媒体设备使用过程中出现了故障怎么排除的。 1.多媒体教室基本组成多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。 (1)多媒体液晶投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台,把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。 (2)数字视频展示台可以进行实物、照片、图书资料的投影,是一种非常实用的设备。 国内领先的优异性能,一流的屏幕广播速度,可以实时广播多媒体课件中的各种动画效果,使得凌波多媒体教室软件特别适合多媒体课件的教学;

屏幕广播教学功能支持基于DirectDraw、Direct3D、OpenGL的三维设计、动画制作软件,以及二维和三维游戏,如Pro/E(Pro-Engineer),3D MAX(Autodesk 3DS MAX),Cool 3D,Quake III,Warcraft III,RedAlert II,CS 等; 屏幕广播教学功能支持各种视频播放软件,对于视频的播放,能够窗口和全屏幕广播众多的视频媒体播放软件,比如:MS Media Player、Real Player、Win DVD、Power DVD、超级解霸等,不会出现黑窗口的问题; 采用音频混合技术,支持多人同时用语音进行交谈,结合任意分组功能,凌波多媒体教室软件可以实现功能强劲的语音教室; 支持各种格式的视频和音频素材的跟读、复读功能令用户尽享英语教学的华丽听觉。使多媒体网络教室一专多能地成为多媒体语音教室; 独创的缩略图显示,凌波多媒体教室软件可以把整个班级的任意多台学生端电脑的屏幕画面同时显示在教师端,让教师方便地一览全局; 独创的并发运行设计,各功能可以任意组合,随心所欲;

多媒体教学平台的使用与维护实验指导书

实验一多媒体综合教学平台的使用和维护 一、实验目的 ●了解多媒体教学系统的构成及其功能; ●掌握多媒体教学系统的使用操作方法; ●学会多媒体教学系统的简单维护。 二、实验内容 1、熟悉多媒体教学系统的构成及其功能; 2、掌握系统中各个设备的开启、关闭方法及其基本操作; 3、学会调节液晶投影机的梯形失真、光圈大小以及聚焦; 4、会使用视频展示台将透明胶片、负片以及书本等材料正常投影出来; 5、会使用控制面板将电脑、影碟机及视频展示台三路信号切换,分别投影到银幕上。 三、实验环境 1、多媒体教学系统实验室 2、实验仪器(液晶投影机、计算机、视频展示台……) 3、投影胶片、幻灯片负片、正片

四、实验原理 1、多媒体教学系统的类型 多媒体教学系统可分为简易型、标准型和网络型三种类型,下面分别介绍:(1)简易型 简易型多媒体教学系统由一台多媒体计算机配备显示设备以及其它少量的设备构成。如一台计算机、一台液晶投影仪、一块屏幕,或一台计算机、一台视频展示台、一台(或两台)大屏幕电视机和少量的信号源设备。简易型多媒体教学系统充分利用各种设备的接口功能,合理组合连接。与其它两种类型比较其特点是投资少,安装、施工、维修都比较简单,使用教学媒体比较单一,教学效果稍逊,易于普及。它适合于资金不足的学校,特别是农村或边远地区的中小学。 (2)标准型 标准型多媒体教学系统由控制界面、中央控制主机、输入设备、环境、输出设备几个部分构成。其中控制界面包括控制多媒体计算机和控制键盘,中央控制主机由信号切换、红外控制、电源和环境控制等模块组成,输入设备则是指影碟机、录像机、多媒体计算机等向信号切换模块输入视音频信号或VGA信号的设备,输出设备则包括投影机、调音台、功放等输出视音频或VGA信号的设备,环境是指可以通过控制界面来控制的教室的灯光、空调、电动窗帘及电动屏幕等。标准

计算机控制技术范立男实验指导书

百度文库 《计算机控制技术》实验指导书

目录 实验一:A/D、D/A转换实验 (2) 实验二:数字PID实验 (4) 实验三:大林算法 (8) 实验四:炉温控制实验 (11)

实验一:A/D 、D/A 转换实验 一、实验目的与要求 1、掌握A/D 、D/A 转换原理 2、熟悉8位A/D 、D/A 转换的方法。 二、实验类型 验证性 三、实验原理及说明 1、通过数据通道接口板完成8位D/A 转换的实验,转换公式如下: V V K K K V U ref ref o 52/)222(8006677+=+++= 例如:数字量=01010001 K 7=0,K 6=1,K 5=0,K 4=1,K 3=0,K 2=0,K 1=0,K 0=1 模拟量0.12/)222(8006677=+++=K K K V U ref o 实验中,根据输入的数字量,D/A 转换为模拟量,其结果经 A/D 采集并显示在计算机上。实验示意图见图1-1。 图1-1 实验示意图 2、通过数据通道接口板完成8位A/D 转换的实验,转换公式如下: 数字量=模拟量/N 2Vref 。其中N 是A/D 转换器的位数,Vref 是基准电压。 例如:N=8 Vref= 模拟量= 则数字量=×28 =51(十进制) 实验中设置的模拟量由D/A 转换取得,此模拟量经A/D 转换为数字量,并显示在计算机上。实验示意图见图1-2。 图1-2 实验示意图 序 号 名 称 主要用途 1 SAC-CCT 计算机控制技术教学实验系统 构成实验所需的硬件电路 2 PC 机 输入参数,观察运行结果 五、实验内容和步骤 (一)

计算机网络实验指导书--2016

《计算机网络》实验指导书 逯鹏编 电气工程学院自动化系 2016年11月

学生实验须知 一实验要求 1 认真进行实验预习和准备,应教师要求于实验前完成实验准备; 2 按照安排的时间、地点和分组签到和参加实验。因故调换应提交调换申请并经教师批准; 3 在指定实验台(位置)进行实验,不得随意调换,不得动用非实验设备; 4 实验时,主动参与,认真细致,互助合作,注意安全。有问题主动向教师请教。 5 实验结束,整理好实验设备,报告指导教师检查实验结果,经认可后方可离开。 6 损坏设备,应予以赔偿。 二实验报告基本要求 1 在院统一印制的实验报告用纸上书写报告; 2 书写整洁,符号、表格和曲线规范; 3 实验记录数据真实客观,实验结果分析认真正确; 4 按时呈交,实验报告作为教学档案由院留存。 三实验成绩评定 1 每项实验的成绩综合学生出勤、实验过程(参与程度,实验结果,设备安全和人身安全)情况和实验报告质量(内容和规范性)给出。不参加实验或参加实验不提交报告者,该项实验成绩为0分。 2 实验成绩计入课程平时成绩表; 3 不参加实验及不提交报告达三分之一者,将被取消该课程考核资格。

实验一:网络常用命令的使用 一、实验目的: 1. 了解或掌握一些网络常用命令; 2. 掌握Ping、IPconfig、arp等命令的功能及一般用法; 3. 能应用上述命令进行网络连通、网络状态、网络配置等。 二、实验环境: 1. 运行Windows 2000 / 2003 Server / XP操作系统的PC一台; 2. 每台PC具有一块以太网卡,通过双绞线与局域网相连。 三、实验内容与要求: 1. 进入DOS模式: (1)“开始”-> “运行”-> 输入“cmd”; (2)在DOS环境中输入“cd\”,回车; (3)继续输入“md 学号+姓名”,回车; (4)继续输入“cd 学号+姓名”,示例如下图所示。本实验后续内容,需在此目录下完成。 2. 参照附件一:IP地址的查看与配置,完成其中实验要求,并回答下面的问题: (1)使用“ipconfig”命令,查看本机的IP地址是什么?并记录下来。 (2)使用“ipconfig”命令,怎样查看本机的物理地址?截屏记录,并根据截屏回答物理地址具体是多少? 3. 参照附件二:网络连通性的测试,完成其中实验要求,并回答下面的问题: (1)使用ping命令测试网络时,本机通常向被测试计算机发几次请求? (2)执行“ping https://www.360docs.net/doc/1d16478196.html,”,是否可以获取https://www.360docs.net/doc/1d16478196.html,对应的IP 地址?截屏记录其IP地址。 (3)执行“ping https://www.360docs.net/doc/1d16478196.html,”和“ping https://www.360docs.net/doc/1d16478196.html,”,记录两者执行后的参数“平均往返时延”各为多少?并截屏记录。

浅谈高校多媒体教室的使用和维护

浅谈高校多媒体教室的使用和维护 摘要:多媒体教室在高校教学中发挥着越来越大的作用。。然而多媒体教学设 备价格昂贵,使用不当极易出现各类故障,缩短使用寿命,造成巨大经济损失。 为充分发挥多媒体教室的功能,本文从多媒体教室的建设,使用和维护方面提出 了以下建议和想法。 关键词:多媒体教室投影机维护 0 引言 随着科技的进步和社会的发展,信息技术突飞猛进,多媒体教室在高校教学 中发挥着越来越大的作用。多媒体教学能在课堂教学中要发挥课件动态感知的优势,激发学生的求知欲和探索精神。增强学生对抽象事物与过程的理解和感受。 便于学生接受知识和理解掌握,为学生创造了良好的学习环境,增加课堂的容量,优化了课堂的结构,大大提高课堂教学效率。因此,受到高职院校广大师生的认 可和欢迎。然而多媒体教学设备价格昂贵,使用不当极易出现各类故障,缩短使 用寿命,造成巨大经济损失。怎样更好地发挥多媒体教室、多媒体设备的各项功 能和作用,取得最佳教学效果?本人从事多媒体教室管理工作多年,下面就从多 媒体教室的建设、使用和维护等方面,提出一些自己的经验与体会。 1 多媒体教室的建设 使用好多媒体教室首先从教室的建设和设备的配置着手,好的多媒体教室配 置不仅使教师今后的上课内容丰富多彩,还能能使多媒体教室维护管理工作更加 轻松、高效。高效多媒体建设至少应考虑以下两个因素: 1.1 选择知名品牌、售后服务好的公司承建。投影机、展示台品牌众多,学校无法预见产品的稳定性,通常要使用一年甚至更长时间才能看出产品的质量,而 投影机的保修期限通常为一年,一年后投影机质量将严重影响着多媒体教室的建 设和使用费用。另外,使用2、3年后,投影机由于核心部件的老化造成显示效 果下降;尽管更换新灯泡且维修投入加大,但使用效果反而越来越差。随着时间 推移,老投影的配件难寻,且价格逐年提高,造成学校维修难道加大和维修成本 提高。若厂商生命力短、代理商售后服务质量和能力差,则造成后续服务没保障,大大增加多媒体教室的建设和使用成本。因此,在多媒体教室建设初期应选用大 厂商、知名品牌。 1.2 因地制宜、选择合适产品。当前多数学校教育经费事实上并不宽裕,而且学校各方面建设都需要投入。因此,多媒体教室的建设不得不考虑经济实用。多 媒体设备的配置和技术指标与价格有着直接的关系,从节约建设成本和使用成本 的角度考虑,应对个别用量少,使用率低的设备可以暂不选择。如展示台不必每 间教室都配备,可以根据需要选择几个教室配备;UPS稳压电源,如果当地的市 电质量好,比较稳定,可以不配备。又如:我校多数教师使用投影仪计算机把教 师课前备好的教学课件以及教学相关的知识材料、自然现象以及生活片断展示出来,这类教师对多媒体教室的计算机和投影机要求都不是很高,而我校动漫专业 和图像图像专业的教师对多媒体计算机和投影机显示效果就有很高的要求,因此 可以根据专业的不同,建设不同的多媒体教室,既满足需求又节约成本。 2 多媒体教室的使用 正确的使用多媒体教室不仅能够充分发挥多媒体教室的作用,还能有效的节 约维护成本,延长多媒体教室使用年限。这不仅是多媒体管理人员的职责,也是 每一位教师的任务。因此,要做到以下几点:

《网络综合实训》指导书

《网络综合实训》 任务书 指导书 适用专业:计算机网络技术 实训班级:网络121 设计时间:第15、16周 江西工业工程职业技术学院计算机工程系 2014年 11 月

一、课程的地位、作用和目的 网络综合实训是高等职业院校计算机网络技术类专业一项重要的集中基本技能训练,是理论和知识的综合与应用。 技能训练是高职高专院校一个重要的实践教学环节,它与实验、生产实训、毕业实训构成实践性教学体系,高职高专学生较强的动手能力,依赖实践性教学体系对学生的培养。 二、实训教学目标 本实训教学总学时为56学时,主要目标是考察学生对所学计算机网络专业知识的综合应用能力,通过模拟实际工程项目,使学生掌握网络工程的设计方法、网络设备安装调试等技能,提高学生的网络实战能力。 三、实训设计原则 目前对网络技术人员人才的职业要求是,能够根据应用部门的要求进行网络系统的规划、设计和网络设备的软硬件安装、调试工作,能进行网络系统的运行、维护和管理。 本实训教学设计思想是从社会对人才的实际需求出发,以岗位群的工作为依据,突出学生的能力培养,通过循序渐进的实训教学,充分体现了以项目需求为导向,以职业能力和应用能力培养为中心的教学思路。整个课程学习过程模拟了实际网络工程从无到有的构建并进行管理的完整工作过程,做到了学习过程和工作过程的高度一致。 四、实训教学设计 本实训课程为一个综合性的网络工程项目,根据项目实际又将其分为2个子项目,每一子项目都从本专业技能结构的某一个需求开始,制定一个具体的任务(项目),讲解具体的操作过程;在操作过程补充需要的理论知识。 (1) 项目一:基本技能强化实训(26课时) 本项目是综合性强化练习,项目涵盖网络设备调试基本技能的几个重要部分,本项目的完成有助于巩固和加强网络设备调试与优化的基本功和技能。 (2) 项目二:校园网网络总体系统方案设计(30课时) 本项目以实际需求,分析网络流量、提出新网络系统的建设思路以及新系统的网络设计目标和范围,再根据对现在网络技术的分析以及能够提供的费用和网络运行给学校带来的社会经济效益,为学校提供是否可行的决策依据。 四.实训考核及成绩评定方法 1.优秀:按实训任务书要求圆满完成规定任务,有创新性。严格遵守实训管理制 度与实训纪律,实训态度认真、积极。具有良好的团队协作精神;能自我进行资料收集 并引用合理。实训过程完整、规范;设计报告结构完善、格式规范、条理清晰、论述充 分、图表准确,文字描述准确流畅。

关于多媒体教室日常管理维护的报告

关于多媒体教室日常管理情况说明 随着我校招生规模的日益扩大,多媒体教学的需求也随之增长,我校多媒体教室已达300余套间,其中金海校区230余套间,主要分布在2、3、4、5、6、7、8号教学楼、人文教学楼、19号教学楼、艺术楼;普陀、宝山校区70余间套。 为了改善教学条件,2012年暑假,学校投入近500万元对4、5、6、7、8号教学楼的多媒体设备进行了中控改造,升级了部分教室的电脑主机和投影机等设备。极大地改善了教学设备,方便了教师的使用。(没改造之前,教师上课前需提前到4102管理室拿取教室主机钥匙才能上课,改造后仅需凭校园卡直接刷卡开门)。今年暑假学校将继续对人文楼、19号楼进行中控改造,并对3号楼30间普通教室升级为多媒体教室。 2010年起,我校在校生已达12000余人,据统计最高峰时4、5号教学楼全部多媒体教室使用率100%。 多媒体设备主机采用保护卡管理模式。2012年暑假对所有多媒体设备更新升级了保护卡程序。并对所有主机接入外网。方便教师使用查阅。并可以及时更新软件和杀毒。 1、电脑主机系统平时处于完全封闭状态,教师如要安装软件或拷贝文件到电脑中,必须在开机选择系统时输入管理员密码才可以安装或拷贝资料。否则软件安装或资料拷入后重启启动计算机后则所安装的软件和资料丢失。管理员密码和安装方法已在每学期开学培训时告知。并如需技术支持拨打教室讲台上的电话,技术人员会进行指导

或帮助安装。 每台主机都备有2个或2个以上的系统,一般是一个WINXP一个WIN7 系统,里面已安装大部分常用软件(教务处指定),2个系统为独立运行。如果一个系统出现完全崩溃不能使用或者运行缓慢则可以重新启动换另外一个系统上课。每周我们会对电脑进行检查。因多媒体设备每天都都在使用,所以一般出现故障教师会第一时间拨打教室预留的报修电话通知在3112中控室待命的技术人员. 2、四号教学楼和阶梯教室在2012暑假中电脑已经升级,配置为I5处理器(四核),4G内存,1G独立显卡,500G硬盘。经我们对教师的随机调查,都反映运行速度非常好。 5号教学楼的2、3、4、5层仍有40余台主机为2006年-2008年所配置的。内存为512M。硬盘为80-160G。考虑到配置较低,在2012年系统更新时,没有安装WIN7系统,主机内2个系统均为WNXP。考虑到使用中期更换新的主机会对教师上课产生影响,故准备在今年暑假中对以上40余台主机进行更换。 3、对于病毒问题,教室多媒体设备属于公共设备,多媒体使用频繁,任何教师或学生都可以使用U盘。病毒问题的确是对电脑运行的最大隐患。针对这个问题,我们在2012年系统升级时全部升级了保护卡程序。并且在系统中安装安全卫士等杀毒软件。电脑系统本身是干净的,病毒是通过U盘传播的。但一般的病毒,在电脑重启后会被保护卡清除。一般不会影响系统运行。 4、针对电脑系统,如系统运行正常,一般我们不轻易重装。因

多媒体教室管理与维护

产业与科技论坛2011年第10卷第2期 2011.(10).2 Industrial &Science Tribune 多媒体教室管理与维护 □蔡海军 【摘 要】随着多媒体教室的普遍应用,管理和维护工作显得日益重要。本文通过分析目前多媒体教室管理和维护中存在的问 题,结合具体管理经验,提出对策。 【关键词】多媒体教室;管理;维护 【作者单位】蔡海军,浙江理工大学科技与艺术学院 随着信息技术的迅猛发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中的作用越来越重要,它不仅成为当前教学改革的突破口,而且更是未来教育现代化的重要组成部分。因此如何管理好、维护好、使用好多媒体教室,发挥其最大效能,更好的为教室教学服务,就显得尤为重要。 一、多媒体教室功能 多媒体教室是利用计算机技术和网络技术将视频、音频、文字、图像等媒体融合在一起,发挥各种媒体的优势,优化教学过程和提高教学效果的教学场所。在多媒体教室里可以实现课件演示、实物投影、影像播放、扩音等功能。教师可以使用多种教学课件,包括PPT 、光盘、视频,还能通过校园网借助网络教学信息资源进行网络教学等。 二、多媒体教室现状 (一)多媒体教室的管理和使用归属混乱。目前由于各 个高校机构设置不同,多媒体教室管理和使用也不同,在有些高校多媒体教室的使用归教务处,维护和管理归现代教育技术中心或者电教中心或者计算机中心;有的院校则使用归教务处和现代教育技术中心,维护和管理归资产设备管理处和后勤物业等。多个部门的使用、管理和维护,造成多媒体教室使用率低,出现问题不能及时解决,影响正常的教学秩序。这就需要根据各自学校的特点建立行之有效的管理模式,笔者所在学校的多媒体教室排课及使用由教务处统一安 排, 设备管理和维护由现代教育技术中心下的多媒体教室管理部专管,多媒体教室的卫生和开关门由物业部门负责。每天,由物业部门提前打开多媒体教室,在全天课程结束后再统一关门;教师在使用多媒体教室设备过程中,一旦发生设备异常,将由专职管理人员进行及时解决。施、严禁私搭乱接电线、明确生产设备的使用规则等问题,有必要成立安全生产小组,不间断地对员工进行安全演讲和培训,实现未雨绸缪、防患于未然。总之,施工现场的安全管理是一项系统工程,涉及到生产过程中的方方面面,受多种因素的影响,这也决定了其管理难度较大,施工单位必须引起足够的重视。 (二)材料管理。建筑施工所用的建筑材料对建筑物的 质量起到了决定性的作用, 同时其成本占到了工程造价的60% 70%,因此,对生产材料的管理直接影响到了工程造价。从施工单位角度出发,施工前不仅要计算所需的材料和 设备数量,制定好需求计划,而且还要广泛收集货源信息,对材料进行调查研究,保证材料质量。施工过程中要充分考虑施工的进度和资金的运转情况,合理安排材料和设备的进退场,尤其要注意材料的保管,避免出现水泥因受潮结块、钢筋因未垫好出现腐蚀导致不能使用的情况,避免资源浪费,节约成本。还要制定合理的货物采购和保管制度,加强施工全过程对材料的监管,提高采购人员的素质,保证买到的材料质优价廉,不仅保证了建筑物质量,而且减少了运营成本,提高了企业利润。 (三)质量管理。 1.测量控制。施工前对施工场所进行考察,对建筑物所能承受的误差进行统计,得出有效的数据,为以后的具体施 工做好准备工作。施工过程中要对建筑物的尺寸、高程校核等随时进行检查,对不合格的及时进行发现和处理。 2.指令文件控制。也就是工程监理通过书面形式对施工单位提出过程完成过程中的要求,明确施工单位的责任。 3.试验控制。监理工程师以现场数据为标准判定建筑材料的品质, 每个过程中的所用材料的物理和化学性能,耐压强度,材料的配合比,都需要通过现场试验数据得出结果。 4.驻地监督控制。及时发现施工过程中的质量问题,预防安全事故的发生,对危险因素及时发现,及时处理。综上所述,土建施工的现场管理是一项具体而细致的工作,是保证建筑物质量的关键环节,是施工管理人员、监理人员和施工人员综合素质的集中体现。加强对施工的现场管理,不仅可以为施工单位节约成本,而且可以提高施工单位在相同行业中的地位,为工程质量和美化城市环境作出贡献。 【参考文献】 1.欧思亮.浅谈我国土建施工现场管理模式的发展[J ].河南科技, 2010,122.陈波.浅析目前施工企业施工现场管理存在问题[J ].科技信息, 2010,11· 422·

计算机网络实验指导书CISCO版

计算机网络实验指导书 CISCO版 实验一网络设备与通信协议实验 (2) 实验二 EIA568标准与双绞线水晶头制作 (15) 实验三交换机差不多配置 (22) 实验四交换机VLAN配置 (28) 实验五路由器差不多配置 (35) 实验六配置静态路由 (40) 实验七动态路由RIP配置 (46) 实验八动态路由OSPF协议配置 (55) 实验九访问操纵列表ACL实验 (65) 实验十网络地址转换NAT实验 (71)

实验一网络设备与通信协议实验 一、实验内容 学习使用网络差不多设备,掌握设备性能和配置方法,熟悉LINUX 和WINDOWS环境的TCP/IP协议配置方法,熟悉Internet环境,学习使用DOS下的常用网络命令。 二、实验目的 了解网络适配器、调制解调器、集线器、交换机、路由器等网络硬件设备,熟悉多种网络操作系统,如LINUX和WINDOWS,掌握TCP/IP协议在不同操作系统下的安装与配置,初步掌握TCP/IP 协议的应用。掌握WINDOWS 环境常用网络命令的用法,学会使用网络命令查看网络信息,解决网络故障。 三、实验工具 Quidway R2621模块化路由器、QuidwayS3026E交换机、Console 配置线缆、双绞线、V24串口线缆、调制解调器、网络检测设备、PC等。 四、实验要求 熟悉TCP/IP协议标准,准确理解IP地址及其子网划分方法,理解网关和子网掩码及其DNS的概念和原理;学习使用各种网络

设备,掌握TCP/IP配置方法,熟练使用常用的网络命令。 五、实验内容 (1)在计算机上配置IP地址等TCP/IP属性信息 (2)学习使用windows环境下常用的网络命令 1.IP地址与以太网卡硬件地址查看命令:ipconfig 2.网络连接测试命令:ping 3.地址解析命令:ARP 4.文件传输命令:FTP 5.显示协议及其端口信息和当前的 TCP/IP 网络连接: Netstat 6.操纵网络路由表:Route 7.将文件传输到正在运行TFTP 服务的远程计算机或 从正在运行 TFTP 服务的远程计算机传输文件:Tftp 8.Tracert:该诊断有用程序将包含不同生存时刻 (TTL) 值的 Internet 操纵消息协议 (ICMP) 回显数 据包发送到目标,以决定到达目标采纳的路由。 9. windows NT下的Net命令 10.远程登陆命令Telnet 11. 域名查询nslookup命令 六、各命令讲明 (一)ipconfig 命令 Ipconfig命令应该是最最基础的命令了,要紧功能确实是显

多媒体教室设计技术方案

教学楼多媒体教室 设 计 方 案 目录 一、方案设计说明........................................................................... 二、系统设计标准........................................................................... 三、系统组成描述........................................................................... 3.1系统概述.............................................................................. 3.2系统主要设备.......................................................................... 3.3设备参数清单.......................................................................... 3.4整体示意图............................................................................ 四、工程实施方案........................................................................... 4.1工程组成.............................................................................. 4.2系统维护与保障........................................................................ 4.3人员培训计划.......................................................................... 五、售后服务条款........................................................................... 5.1售后服务承诺.......................................................................... 5.2服务体系介绍..........................................................................

计算机组成原理虚拟实验指导书

计算机组成原理实验指导书 (虚拟实验系统)

实验1 1位全加器 ?实验目的 ?掌握全加器的原理及其设计方法。 ?熟悉组成原理虚拟教学平台的使用。 ?实验设备 与非门(3片)、异或门(2片)、开关若干、指示灯若干 ?实验原理 1位二进制加法器单元有三个输入量:两个二进制数Ai,Bi和低位传来的进位信号Ci,两个输出量:本位和输出Si以及向高位的进位输出C(i+1),这种考虑了全部三个输入量的加法单元称为全加器。来实验要求利用基本门搭建一个全加器,并完成全加器真值表。 ?实验步骤 各门电路芯片引脚显示于组件信息栏。 1. 测从组件信息栏中添加所需组件到实验流程面板中,按照图1.1所示搭建实验。 图1.1 组合逻辑电路实验流程图

2. 打开电源开关,按表1设置开关的值,完成表1-1。 表1-1 实验2 算术逻辑运算实验 ?实验目的 ?了解运算器的组成结构 ?掌握运算器的工作原理 ?掌握简单运算器的组成以及数据传送通路 ?验证运算功能发生器(74LS181)的组合功能 ?实验设备 74LS181(2片),74LS273(2片), 74LS245(2片),开关若干,灯泡若干,单脉冲一片 ?实验原理 实验中所用的运算器数据通路图如图2.1所示,实验中的运算器由两片74LS181以并/串形式构成8位字长的ALU。运算器的输出经过一个三态门(74LS245)和数据总线相连,运算器的两个数据输入端分别由两个锁存器(74LS373)锁存,锁存器的输入连至数据总线,数据开关用来给出参与运算的数据(A和B),并经过一个三态门(74LS245)和数据显示灯相连,显示结果。 ?74LS181:完成加法运算 ?74LS273:输入端接数据开关,输出端181。在收到上升沿的时钟信号前181和其 输出数据线之间是隔断的。在收到上升沿信号后,其将输出端的数据将传到181, 同时,作为触发器,其也将输入的数据进行保存。因此,通过增加该芯片,可以通 过顺序输入时钟信号,将不同寄存器中的数据通过同一组输出数据线传输到181 芯片的不同引脚之中 ?74LS245:相当于181的输出和数据显示灯泡组件之间的一个开关,在开始实验后

计算机网络实验上机指导书实验五

计算机网络上机指导书昆明理工大学信自学院

实验五:静态路由实验 【实验目的】 1.了解静态路由的基本原理 2.掌握静态路由的配置流程,熟悉静态路由的配置命令 3.掌握测试静态路由连通性的方法 【实验学时】 建议3学时 【实验原理】 静态路由是指由用户或网络管理员手工配置的路由信息。当网络的拓扑结构或链路的状态发生变化时,网络管理员需要手工去修改路由表中相关的静态路由信息。静态路由信息在缺省情况下是私有的,不会传递给其他的路由器。当然,网管员也可以通过对路由器进行设置使之成为共享的。静态路由一般适用于比较简单的网络环境,在这样的环境中,网络管理员易于清楚地了解网络的拓扑结构,便于设置正确的路由信息。 静态路由的缺点在于:当网络发生故障或者拓扑发生变化后,静态路由不会自动改变,必须有管理员的介入。 配置IPv4静态路由时,需要了解以下内容: ●目的地址与掩码 在ip route-static命令中,IPv4地址为点分十进制格式,掩码可以用点分十进制表示,也可用掩码长度(即掩码中连续‘1’的位数)表示。 ●出接口和下一跳地址 在配置静态路由时,可指定出接口interface-type interface-name,也可指定下一跳地址nexthop-address,是指定出接口还是指定下一跳地址要视具体情况而定。实际上,所有的路由项都必须明确下一跳地址。在发送报文时,首先根据报文的目的地址寻找路由表中与之匹配的路由。只有指定了下一跳地址,链路层才能找到对应的链路层地址,并转发报文。 在某些情况下,如链路层被PPP封装,即使不知道对端地址,也可以在路由器配置时指定出接口。这样,即使对端地址发生了改变也无须改变该路由器的配置。 ●其它属性 对于不同的静态路由,可以为它们配置不同的优先级preference,从而更灵活地应用路由管理策略。例如:配置到达相同目的地的多条路由,如果指定相同优先级,则可实现负载分担,如果指定不同优先级,则可实现路由备份。 缺省路由是在没有找到匹配的路由表入口项时才使用的路由。在路由表中,缺省路由的目的地址和子网掩码都是0.0.0.0。在使用ip route-static配置静态路由时,如果将目的地址与掩码配置为全零(0.0.0.0

多媒体教室维护总结

多媒体教室维护总结 1-显示器不亮: 分三种情况,(1)显示器开机键与屏幕贴得太紧,将玻璃与显示器之间塞些纸片,并打开显示器开关。(2)控制面板信号未切入到电脑模式。(3)打开后框,检查显示器连接线是否连接或插好。 2-电脑提示输入密码: 目前系统默认密码“lenovo”(小写),输入后点击保存即可。故障原因为由于上次开机解开系统保护后未及时保存。 3-多媒体设备没有声音: 分四种情况,(1)功放未打开,检查功放指示灯,看功放是否打开。(2)功放已打开,将电脑和控制面板调节音量,观察电脑或控制面板是否开启音量。(3)以上两种情况都正常仍然没有声音,通过教室功放音量调节软件调节。如果还没有声音,打开后柜,检查线路接口。(4)播放影音的文件已损坏,临时解决方法为安装完美解码,等课后将还原关闭后重新安装影音文件。 4-按“上课”键没有反应: 按键操作过于频繁,请拔掉电源,等待1分钟后再通电,听到“嘀”的一声吼,等待几秒钟后按“上课”键即可。 5-文件无法读出: 文件未关联,打开快捷图标,将相映的文件拖入其中或通过已打开的软件,“选项—文件—打开”。 6-投影机无反应,不显示画面 分三种情况(1)请等待几分钟后仍无反应,按中控面板上的投影“开“键。 (2)如果仍无反应,则直接按“投影机电源键”即可解决.(3)断开多媒体电源,等待1分钟后再通电开机。 7-投影机出现“寿命已到,请更换灯泡”现象:

两种解决方法:(1)同时按住投影机上电源键+main+enter三个步骤15秒钟,即可清零。(2)使用遥控器或直接按投影机按键均有效。 8-网络连接不上: 分五种情况:(1)点击“我的电脑”图标,单击鼠标右键的“属性”选项,在弹出的对话框中选择“硬件”,再点击“设备管理器”,从这里可看到所有驱动的安装情况,检查网卡驱动是否损坏,如果损坏将出现黄色的问号,请重新安装驱动或者判断网卡已损坏。(2)网关被禁用,打开“网络连接”图标,点击“连接”即可。(3)DNS设置错误或IP冲突。双击电脑右侧两个小电脑状的图标,点击“属性”,在弹出的对话框中选择TCP/IP协议,输入正确的IP和DNS 设置。(值班室有每个教室的电脑IP表,请查询后正确输入)(4)中控接口故障,更换接口,查看是否连接。(5)发现插入中控网线端口指示灯未亮,网络连线不通,请联系网络中心8833199. 9-音响旋钮不能调谐声音大小或旋钮调谐有杂音: 教室音响因使用时间长,设备老化,常见故障是音响旋钮不能调谐声音大小或旋钮调谐有杂音。该故障的原因是电位器内的碳膜有杂质或磨损。最好的方法是更换电位器。由于我们的设备型号不同,市场上很难配到同型号电位器。以致话筒和音响不能使用。本人用“打针”的方法来处理此故障,有一定效果。 方法很简单,用医用针管加细一点的针头。将医用酒精用针管抽出来。拔下音响或话筒的塑料旋钮,在旋钮杆的根部缝隙中,将酒精注射进去。反复旋动旋钮杆几分钟,完后带酒精挥发干透后,再开机。(一定要酒精挥发干透才能开机)此方法处理的音响,可以保持四个月左右不出此类故障。最好用工业酒精,这样含水量就小一些。 10-冰点还原是个好方法: 冰点还原基本功能和还原卡道理一样,只是冰点还原软件可以从网上直接下载,不花钱。用冰点还原后,可以省下两种费用,即杀毒软件费用和还原卡费用。每学期只要略作清理就可使用。而且每次开机时间比用还原卡短,比较省力省时。 11-本机电脑和笔记本电脑用中控转换:

教室多媒体设备管理与使用规定

学院教室多媒体设备管理与使用规定(讨论稿) 多媒体教室是学院开展现代教育教学活动的重要场所,是教师实施信息技术与教学活动整合的硬件平台。为了保证正常的教育教学秩序,提高教室多媒体设备的利用率,提高教育教学质量,特制订教室多媒体设备管理与使用制度。 第一章总则 一、教室多媒体设备是学院开展教育教学的主要工具,不得用于与教学活动无关的其他活动。 二、教室多媒体设备由所在系部统一管理,由现代教育技术中心安排专人负责设备维护。 三、使用多媒体设备时应严格按照仪器设备的操作规范操作,时刻注意仪器设备的运转情况,一旦出现故障,应立即停止使用,并及时报现代教育技术中心维护人员以便查找故障原因,进行维修。 四、未经管理人员同意,不准擅自改动设备的连接线,不准擅自移动或拆卸任何设备,不准将设备拿出教室移作它用,若发生人为损坏事故,将追究相关责任。 五、未经管理人员同意,不得擅自更改多媒体计算机的软硬件设置;不得安装、删除、卸载计算机内的软件程序;不得擅自设置、修改帐号和密码,一经发现将追究其责任。 六、现代教育技术中心安排专人负责定期对教室多媒体

的各种设备进行维护,并做好检修记录。 七、多媒体设备的防盗、防火、防尘等安全防护工作由教室所在系部负责。 第二章多媒体设备维护人员职责 一、恪尽职守,爱岗敬业,认真学习教育技术理论,刻苦钻研业务,完成多媒体教室设备维护任务,保正教学活动正常进行。 二、负责各种教室多媒体设备的维修、维护和保养工作,确保各种设备的完好;熟练多媒体教学设备性能,具备独立处理、解决多媒体设备突发故障的能力,保证课堂教学活动的顺利进行。 三、协助使用教师做好各种教学软件安装和准备工作。 四、定期为教师和学生实地讲解多媒体教室设备的功能、指导多媒体设备使用与操作。 五、听取使用教师对多媒体设备和教学环境的意见及建议,提出积极的解决措施。 六、做好多媒体教室的维修记录并收集、整理以备查;做多媒体设备各项相关数据的分析统计工作。 七、定期检修投影仪、主控台、计算机、电源等设备,并做好检修记录。 八、服从现代教育技术中心的工作安排和统一调度,完成中心领导安排的其他工作。

计算机系统结构实验指导书-14

北京邮电大学 计算机学院 计算机系统结构实验指导书 王春露邝坚编著 2007.3 – 2013.4

目录z计算机系统结构实验简介 z DLX处理器简介 1. 实验一WINDLX模拟器安装及使用 2. 实验二指令流水线相关性分析 3. 实验三DLX处理器程序设计 4. 实验四代码优化 5. 实验五循环展开(选作)

计算机系统结构实验简介 DLX是一个虚拟处理器。该处理器是加州大学伯克利分校计算机系JohnL .H ennessy教授和斯坦福大学计算机系David A. Patterson教授在其《计算机体系结构:一种定量的方法》一书中提出的。该处理器反映了新一代处理器的特点。通过了解DLX处理器的结构和工作原理,并利用DLX模拟器进行实验,可以帮助学生综合地了解和运用有关处理器指令系统的设计、流水线的设计与实现等方面的知识,有助于计算机系统结构课程内容的理解。 DLX处理器简介 第一节 DLX基本结构 DLX是一种典型的Load/Store型指令集结构。它不仅体现了当今多种机器的指令集结构的共同特点,而且它还体现出未来一些机器的指令集结构的特点。这些机器的指令集结构设计思想都和DLX指令集结构的设计思想十分相似,它们都强调: (1) 具有一套简单的Load/Store指令集; (2) 注重指令流水效率; (3) 简化指令的译码; (4) 高效支持编译器。 DLX是一种易于学习和研究的处理器结构模型。这种类型的机器正在日趋流行,而且其结构非常易于理解。 1.DLX中的寄存器 DLX中有32个通用寄存器(GPRs),分别将其命名为R0,R1…R31。每个通用寄存器长度为32位。 另外,DLX中有32个浮点寄存器(FPRs),分别将其命名为F0,F1…F31。每个浮点寄存器长度为32位。这些浮点寄存器可以用来保存32位的单精度浮点数,或者通过相邻两个浮点寄存器奇偶对FiFi+1(i=0,2,4…,30)来保存双精度浮点数,这种组合而成的64位双精度浮点寄存器在DLX中分别被命名为F0,F2…F28,F30. 2. DLX数据类型 DLX提供了多种长度的整型数据和浮点数据。对整型数据而言,有8位,16位,32位多种长度;对浮点而言,有32位单精度浮点数和64位双精度浮点数。浮点数据表示采用的是IEEE754标准。DLX操作都是对32位整型数据及32或64位浮点数据进行的。 3.DLX的寻址方式和数据传送 DLX提供了寄存器寻址,立即寻址,偏移寻址和寄存器间接寻址四种寻址方式。寄存器寻址字段的大小为5位,用来标识32个通用寄存器或浮点寄存器。

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