机械制造教研室教学团队建设工作总结
机械教研组工作总结（2篇）
机械教研组工作总结我叫____，毕业于____,自____年____月入职以来已近一年，在这近一年的工作和学习中，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有许多缺点需要改正。
工作将近一年以来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要的总结。
一、工作情况怀着对人生的无限憧憬，我走入了葛洲坝集团机械船舶有限公司。
在见习期的工作中，一方面我严格遵守公司的各项规章制度，不迟到、不早退、严于律己，自觉的遵守各项工作制度;另一方面，吃苦耐劳、积极主动、努力工作;在完成领导交办工作的同时，积极主动的协助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习以提高自身各方面的能力，在工作上尽心尽力的协助同事工作，以此来丰富自己的工作经验，通过培训，在一定程度上提高了我的各项能力。
工作细节中，我看到公司正逐步做大做强，以目前的趋势，我可以预见公司将有一个辉煌的明天。
作为新人，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的青春与热情;使自己在基层得到更多的锻炼。
二、学习情况现在是我努力学习的阶段。
三人行，必有我师，公司中的每一位同事都是我的老师，他们的丰富经验和工作行为对于我来说就是一笔宝贵的财富。
记得我刚到施工设备厂的时候，对厂内的一切都感到新奇。
因为我才进公司，所以对设备运行操作知识知道的也有限，但是在师傅、厂长的尽心教导下，我受益颇多。
带着饱满的工作热情，我逐渐熟悉了设备的操作。
尽管我只是入门，但是我和其他年轻人一样对工作充满着热情。
为尽快提高自己在本职方面的知识和能力，充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间找来了相关的资料进行学习，在短短两个月中理论结合实践让我对厂里的基本设备有了真正的认识，这为今后的工作打下了基础。
作为见习生，我经常思考的问题就是如何配合同事搞好生产工作，特别是在制作弧形门期间，为此我经常向新老师傅请教。
机械教研活动工作总结
一、前言机械教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
本学期，我校机械教研组紧紧围绕学校教育教学工作总体部署，以新课程改革为契机，以提高教师教育教学水平为核心，以培养学生创新精神和实践能力为目标，积极开展了一系列教研活动。
现将本学期机械教研活动工作总结如下：二、教研活动开展情况1.加强理论学习，提高教师素质本学期，机械教研组组织教师认真学习了《义务教育阶段机械课程标准》、《机械教学大纲》等相关文件，使教师对课程改革有了更加深刻的认识。
同时，通过组织教师参加各类学术讲座、培训等活动，拓宽了教师的知识视野，提高了教师的专业素养。
2.开展集体备课，优化教学设计为提高课堂教学质量，机械教研组组织教师开展集体备课活动。
教师们针对教材内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等，形成了具有针对性的教学设计。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，提高了教学水平。
3.开展教学观摩，促进教师成长本学期，机械教研组组织开展了多次教学观摩活动。
教师们认真观摩了优秀教师的课堂教学，学习了他们的教学经验和方法。
同时，通过自评、互评、专家点评等方式，对课堂教学进行了深入剖析，促进了教师的专业成长。
4.加强课题研究，提升科研能力为提高教师的科研能力，机械教研组组织教师积极参与课题研究。
本学期，教研组申报了多个课题，并组织教师开展课题研究活动。
通过课题研究，教师们掌握了科研方法，提高了科研能力。
5.开展学科竞赛，激发学生兴趣为激发学生学习机械的兴趣，提高学生的实践能力，机械教研组组织开展了多项学科竞赛活动。
如：机械设计竞赛、模型制作竞赛等。
这些活动不仅提高了学生的综合素质，也为学生提供了展示自我的平台。
6.加强家校沟通，形成教育合力为促进学生全面发展，机械教研组积极开展家校沟通工作。
通过家访、家长会等形式，向家长介绍学校教育教学情况，宣传家庭教育知识，引导家长关注孩子的成长。
同时，鼓励家长参与学校的教育教学活动，形成家校教育合力。
机械教研室工作总结
2012-2013学年度第二学期机械工程系机械教研室工作总结本学期以来，为协助系部教学及其它各项管理工作，机械教研室及时制定工作计划并予以切实执行。
在承担教学任务、开展教学教研活动等工作方面做了一系列的努力，并取得了一些成绩，现做如下总结：一、政治思想方面全体教研室教师认真、按时参加院、系的各种政治学习，基本做到了学习有计划，通过集中与分散、理论与实际多形式的学习，努力领会党的有关精神，在学习过程中，全体坚持解放思想，转变观念，坚持实事求是、求真务实，坚持与时俱进、开拓创新的精神，从而在一定程度上提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。
二、配合系部认真做好日常教学管理工作制定详细可行的工作计划并严格执行。
严格履行教研室各项工作职责，继续开展了教研室集体听课、评课、教学反馈、新技术学习等活动，积极配合院教务、系部进行了日常教学检查；加强了教研室的各项日常教学管理制度建设，特别是实践教学体系、顶岗实习管理制度建设。
教研室的日常教学管理工作，基本实现了“一切以稳步提升教学质量为核心”。
具体如下：1、认真做好期初期末的各项教学检查工作，确保教学工作的顺利进行。
2、切实开展教研活动，积极进行教改研究教研室能够按照学校和院部年度工作计划，制订教研室学期工作和教研活动计划，并能正常开展教研活动。
基本能保证教研活动的内容主要涉及：并行班不同教师的课程教学交流、多媒体课件交流学习、听课、评课、专业课程体系和结构的讨论、专业招生计划讨论、新开课程研讨等内容。
通过教研室老师的相互交流和讨论，教学水平得到很大的提高。
3、完成了期末的出卷、阅卷及成绩分析工作，并及时了解学生的学习情况，适当调整改进了教学方法。
完成了选修课、强化班、毕业班补考等相关工作。
4、认真落实机械工程系教师听课制度，全部教师主动参与校级观摩课活动，组织教师参与听课，提高质量意识。
加强对教学工作的指导，进一步完善教学质量监控体系，及时发现、解决教学过程中出现的问题，督促教师相互学习、全面提高教学质量，加大力度培养新进青年教师，客观地评价教师的教学水平。
机械教研组工作总结范文(7篇)
机械教研组工作总结范文一、指导思想：以____和____为指导，以本校办学目标和培养目标为依据，培养学生可持续和谐地发展。
加强教学过程的管理，抓好课堂教育主渠道，加强教研组建设，组织开展各种展示，深化竞赛活动，认真组织好教育教学研究的系列活动。
以培养学生创新精神和实际能力为目标，培养学生终身体育和可持续发展的多能的观念、方法，努力寻找培养学生可持续发展的教育。
二、主要工作：(一)更新教育理念，提高教育质量。
1、加强自身学习，更新理念，积极参加各种学习和培训。
组织教师认真学习新课标。
要求教师不仅掌握新年级的课标，还要熟悉相关年级的阶段目标，以便在教学中有机渗透，整体把握，提高课堂教学质量。
2、提高自身素质，完善教师师德，加强师德学习，提高自身素质和服务意识，坚持“以人为本”，要勤干、苦干，干出好成绩。
这是全组教师的努力的方向。
(二)课堂教学与课余辅导。
抓好课堂常规教学的管理，以备课、课后反馈到课余辅导，认真规范，有计划、有布置、有检查。
有新课标的探索和实践中，做到学生“收”、“放”有序，它是有目标、有任务、有手段的“放”，课余辅导要做好与其它学科的合作协作工作，并在做出成绩的同时力争达到学校提出的目标。
(三)抓好教学及常规工作。
1、严格依照学校学科教学常规要求组织教学,提前一周认真备课,做到按备课计划组织教学,注意上课过程中的安全。
整合老师的优势，相互交流、听课、评课。
提高自身的教学水平。
2、组织全体体育教师学习健康标准仪器及软件的使用和操作,在做到人人掌握的基础上,完成学生体质健康标准的测试工作。
3、加强体育器材、微机室的管理工作,开学初整理造册,认真执行体育器材保管和借用制度,微机室的安全卫生工作。
(四)教学研究。
1、利用一周时间集中组织本组所有教师每人开设一节组级公开课,积极参加听评课活动，艺体教研组的每位教师必须听全本教研组教师的课，进行互听，互评，做到取长补短，共同学习，共同进步。
结合课改的要求,探索适应课改的课堂教学模式,提高课堂教学质量。
中职机械教研工作总结报告
一、前言随着我国经济的快速发展，机械行业在社会经济中的地位日益重要。
作为中职教育的重要组成部分，机械教研工作对于培养高素质的机械技术人才具有重要意义。
本年度，我系机械教研组紧紧围绕学校教学工作总体要求，积极开展教研活动，取得了显著成效。
现将本年度教研工作总结如下：二、工作回顾1. 加强教研队伍建设本年度，我系机械教研组注重加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
通过开展教研活动、组织教师参加各类培训、开展课题研究等方式，提高教师的综合素质。
2. 优化课程设置根据社会需求和学生就业前景，我们对机械专业课程进行了优化调整，增加了实用性强的课程，如机械设计基础、数控编程与加工、液压与气压传动等，以提高学生的实际操作能力。
3. 深化教学改革针对中职机械教学特点，我们深入开展教学改革，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过项目教学、案例教学、情景模拟教学等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
4. 加强校企合作为拓宽学生的就业渠道，我们积极与相关企业开展校企合作，为学生提供实习、就业机会。
同时，邀请企业专家来校授课，将企业先进技术、管理理念融入教学，提高学生的职业素养。
5. 积极开展课题研究本年度，我系机械教研组共立项3个课题，涉及机械设计、数控技术、液压与气压传动等领域。
通过课题研究，提高了教师的教学水平和科研能力，为专业建设提供了有力支持。
三、工作成效1. 学生实践能力显著提高通过开展实践教学，学生的实际操作能力、创新能力得到了显著提高。
本年度，我系学生在各类技能竞赛中取得了优异成绩。
2. 教师教学水平不断提升通过参加教研活动、课题研究，教师的教学水平和科研能力得到了较大提升。
本年度，我系教师共发表论文10篇，其中核心期刊3篇。
3. 专业建设取得新突破本年度，我系机械专业被评为校级重点专业，为今后专业发展奠定了坚实基础。
四、展望在新的一年里，我系机械教研组将继续以提升教学质量为核心，深化教学改革，加强校企合作，努力培养高素质的机械技术人才，为我国机械行业的发展贡献力量。
2024年机械工程系机加教研室工作总结范本（二篇）
2024年机械工程系机加教研室工作总结范本尊敬的领导：2024年是我们机械工程系机加教研室兢兢业业、团结协作的一年。
在过去的一年中，我们充分发挥团队的优势，积极开展各项工作，取得了一定的成绩和进展。
一、教学工作：1. 教研室成员积极参与教学工作，在机加课程的授课、实验教学等方面做出了较大的贡献。
2. 制定了教学计划，合理安排教学任务，严格把关教学质量。
3. 多次组织教研室成员进行教学研讨，提高了教学水平和教学效果。
二、科研工作：1. 积极申请科研项目，获得了一定的科研经费支持。
2. 进行了一系列的科研实验，取得了一些科研成果，在相关期刊上发表了若干篇论文。
3. 参与了学校和行业的科研会议，增加了学术交流的机会，拓宽了科研视野。
三、实践工作：1. 开展了一定数量的实践活动，使学生能够更好地将理论知识应用于实际工程项目中。
2. 与企业合作，开展了一些实际项目，提供了实际环境下的实践机会。
3. 组织了一些学术讲座和行业交流活动，使学生能够更好地了解行业最新发展动态。
四、团队建设：1. 加强团队的凝聚力和向心力，组织了一些团队建设活动，加强了成员间的交流和合作意识。
2. 建立了良好的工作氛围，形成了良好的工作习惯，提高了工作效率。
3. 对新进成员进行培训和指导，帮助其尽快融入团队。
总的来说，2024年机械工程系机加教研室在教学、科研和实践方面取得了一定的成绩。
在未来的工作中，我们将继续努力，进一步提高教学水平和科研能力，为培养优秀的机械工程人才做出更大的贡献。
再次向领导表示诚挚的感谢！机械工程系机加教研室全体成员敬上2024年机械工程系机加教研室工作总结范本（二）一、指导思想增强教师的敬业精神，形成良好的教学作风，提高教学水平，稳定教学秩序，使教学工作科学化、制度化、规范化。
二、政治学习1、定期____政治学习，确保教师忠于职守，爱岗敬业，以对国家、学院和学生高度负责的精神履行教师职责，树立科学的教育观、人才观、质量观，严谨治学，为人师表，诚信正直，以身作则，关爱学生，教书育人，引导学生掌握学习方法，激发学生的学习积极性。
机械工程系机加教研室工作总结
机械工程系机加教研室工作总结机械工程系机加教研室工作总结一、工作目标和任务机械工程系机加教研室是一个有着丰富机械加工经验的团队，其工作目标和任务是为学院理工科专业的学生提供机械加工相关的实践教学、科研支持和校内外服务。
我们以提高学生能力、服务学院社会、提升室内科研水平为主要目标，以提高技术水平、突破工作难点、确保工作效益为任务。
二、工作进展和完成情况在过去的一年中，该教研室完成了大量的机械加工教学任务。
我们实现了机械加工教学的到位、穿戴齐全，引入学生自主动手进行加工，推出了一系列培训班以及教育培训项目。
同时还为学院各个机械实验室提供主动服务，成为了学院内最受欢迎的教研室之一。
三、工作难点及问题然而，我们也遇到了许多困难和问题，主要如下：1.人员短缺。
教研室在人员上的支持存在缺失，需要对原有人员进行技术培训以及新增人员的引入和培养。
2.设备老旧。
教研室的一些设备存在老旧、使用不便等问题，在加工过程中容易出现故障，影响教学进度。
3.加工材料缺乏。
加工教学需要的材料供应存在短缺，对于教学的开展带来了极大的影响。
四、工作质量和压力在当前竞争激烈的教学行业中，机械工程系机加教研室必须提供高质量的服务，并具有良好的用户体验感。
教研室的工作压力日益增加，需要不断创新以提高工作效率，同时需要持续加大硬件设施的维护力度，保证教研室在工作质量和服务方面始终保持高水平。
五、工作经验和教训机械工程系机加教研室在过去的一年中积累了许多宝贵经验，包括：1.坚守工作初心。
教研室应始终坚守初心，在加工教学中注重质量、打造特色、为学生提供优质的加工实践服务。
2.提高工作效率。
教研室要不断探索创新，在技术、服务等方面不断提高功效，让用户享受到更好的服务体验。
3.挑战自我。
面对问题和困难，教研室成员要积极主动，勇于挑战自我，寻求突破。
六、工作规划和展望在未来，机械工程系机加教研室将加大投入力度，扩大教研室规模和服务范围，进一步提升硬件设施的维护力度，在设备更新、加工材料、人员培训等方面下更大的功夫，加快教研室升级步伐，提高教研室供给质量和技术能力，以更高效的服务，更好地服务学院社会，帮助学生加强技能培训。
机械制造教研组工作总结
一、前言机械制造教研组是我校负责机械制造专业教育教学和科研工作的教学团队，自成立以来，我们始终坚持以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量为核心，以培养高素质应用型人才为目标，积极探索教育教学改革，积极开展科研工作，为我国机械制造行业的发展做出了积极贡献。
现将本年度机械制造教研组工作总结如下：二、工作回顾1. 教学工作（1）加强课程建设，提高教学质量本年度，我教研组共承担了10门课程的教学任务，包括机械制造基础、金属工艺学、机械设计、机械制造工艺学等。
我们以提高教学质量为目标，加强课程建设，优化教学内容，改革教学方法，取得了显著成效。
（2）积极开展教学改革，提高学生创新能力为了培养学生的创新能力和实践能力，我教研组积极开展教学改革，如开展项目式教学、案例教学、实践教学等，让学生在实践中学习，提高学生的综合素质。
（3）加强师资队伍建设，提升教师教学水平我教研组注重教师队伍建设，鼓励教师参加各类培训，提高自身教学水平。
本年度，我教研组共有5名教师参加了省级培训，3名教师参加了国家级培训，有效提升了教师的教学能力。
2. 科研工作（1）加强科研项目申报与立项本年度，我教研组共申报科研项目5项，其中2项获得省级立项，3项获得校级立项。
这些项目的立项，为教研组科研工作的深入开展奠定了基础。
（2）积极开展学术交流活动为了提高教研组成员的学术水平，我教研组积极开展学术交流活动。
本年度，共组织学术交流活动5次，邀请校外专家2名，为教研组成员提供了学术交流的平台。
（3）发表学术论文本年度，我教研组共发表学术论文10篇，其中核心期刊论文3篇，一般期刊论文7篇。
这些论文的发表，为教研组在学术领域树立了良好形象。
3. 学生工作（1）加强学生思想政治教育我教研组注重学生的思想政治教育，定期开展主题班会、团日活动等，培养学生的社会主义核心价值观。
（2）关注学生就业指导为了提高学生的就业竞争力，我教研组积极开展就业指导工作，邀请企业专家为学生讲解就业形势和求职技巧，提高学生的就业能力。
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陕西国防工业职业技术学院机械制造教研室教学团队建设工作总结报告机械制造教研室教学团队（以下简称团队）于2007年立项为陕西省教学团队建设项目，由陕西省教学名师XXX教授任教学团队负责人，团队成员先后到到德国不莱梅大学、新加坡南洋理工学院、香港理工大学、宁波职业技术学院、西安东方集团、秦川机床集团等单位进行了学习和深入调研。
经过团队认真讨论和研究，进一步完善和优化了机械制造与自动化专业人才培养方案。
经过3年建设，团队在工学结合、人才培养模式创新、师资队伍建设、实训基地建设，课程建设、教育教学研究、社会服务等方面成绩斐然，为深化专业教学改革，确保专业建设稳步健康发展和提高人才培养质量提供了强有力的保障。
一、建设工作基本情况机械制造教研室自2007年立项为陕西省教学团队将设项目以来，经过团队全体成员的共同努力，无论在专业建设，还是在教学改革、实训基地建设、师资队伍建设、教材建设、精品课建设、工学结合等方面都取得了令人满意的效果。
2008年团队建设的《金属切削原理与刀具》课程被评为陕西省精品课程，2009年机械制造与自动化专业被陕西省教育厅确定为陕西省高等职业教育重点专业，“基于网络的高职综合实训课程管理系统的开发与应用”荣获2009年陕西省高等教育教学成果奖二等奖，团队成员张权民教授主编的《机床夹具设计》荣获2009年陕西普通高等学校优秀教材一等奖，2010年机械制造与自动化专业被学院确定为国家骨干高职院校重点建设专业，“机械制造工程中心”立项为2010年度省级高等职业教育实训基地建设项目，机械制造与自动化专业毕业生就业率连续三年都在95%以上。
在三年的建设过程中，聘请2名企业一线技术骨干、能工巧将加入团队，6名教师攻读并取得硕士学位，6名教师职称晋升，从而进一步优化团队学历、称职、专兼结合的队伍结构；2名教师到德国不莱梅大学，2名教师到新加坡南洋理工学院研修学习和考察，4名教师参加国内师资培训，超过50%的团队成员接受国内外师资培训，大大提高团队整体实力；承担院级以上科研课题13项，公开发表论文41篇，其中核心14篇，公开出版教材9部，不断提高教学团队的科研能力。
3名教师荣获陕西国防科技工业系统优秀教师，多名教师被评为学院优秀教师。
总之，经过三年的建设，机械制造教研室教学团队已成为一支师德高尚、业务素质过硬，职称、学历、双师素质结构合理，相对稳定，教育理念新、改革意识强、具有较高教学水平和较强实践动手能力、专兼结合的教师队伍。
二、顺利完成预期建设目标，成效显著2007年申报初提出了：扩大规模，优化结构，培养骨干，提高素质，内挖潜力，外塑形象专业师资队伍建设的总体目标，经过三年的不懈努力已经达到预期目标，具体成效如下。
1．建立起一支规模相当且相对稳定的教学团队在数量上提出了：经过3年专业建设，使专业教师与在校生的比例达到1:18，即专业教师数达到21人，其中专职教师达到18人左右，兼职教师达到3人左右。
历经三年努力，通过引进与聘请结合新增9名教师加入团队，使得机制教研室专业教师人数达到25人，其中从企业一线聘请兼职教师3人，超过预期目标。
2.培养、培训、引进多管齐下，团队结构日趋合理。
根据教育、教学和科研需要，通过培养、培训、引进、聘请等多种方式和途径优化教学团队专业职称结构、双师素质结构、学历结构、年龄结构和专兼职结构，具体对比如下：双师素质百分比从2007年的73.3%提高到2010年的88%；专兼职比例从从2007年的1:14提高到1:8；40岁以下的青年教师中具有硕士研究图2职称结构对比图经过三年的努力，无论是职称结构目标、双师素质结构，还是学历结构、专兼职结构都超过了2007年的预定目标。
3. 大力推行专业带头人和中青年骨干教师的选拔和培养工作，完成专业骨干培养目标自2007年，学院大力推行专业带头人、中青年骨干教师的选拔和培养工作，通过专业带头人、后备专业带头人和青年骨干教师的选拔、培养和考核，采取遴选优秀、择优支持等措施，促进竞争、提高水平，将一批优秀的专业带头人推向市内、国内学术前沿，并且在本专业领域享有较高的知名度，使专业的整体教科研水平处于本地区同类院校前列，为学院的教育事业发展提供可靠的保证。
截止目前，机械制造教研室培养专业带头人达到2人，中青年骨干教师达到7人次。
三、师资培养力度前所未有，教学团队实力明显增强随着我国高等职业教育发展迅速和教学质量工程的不断深入，全国高等职业院校无不高度重视师资队伍培养，从而提高教师队伍的整体素质和水平。
以学院省级示范高职院校建设和国家骨干高职院校建设为契机，机械制造教研室教学团队多人次通过多种途径得以培训提高，无论是从培养的层次上、规模上还是从资金投入和政策支持力度上都是前所未有的。
1．通过外派到职业教育发达国家培训以培养师资选派一批热爱高职教育，有一定的外语水平，事业心强的教师到职业技术教育发达的国家和地区进修短期培训，是提高高职院校师资队伍素质的有效途径。
目前已有4人分别到德国、新加坡等国家进行职业技术和职教培训，为搞好高职专业建设创造了良好的条件。
如团队成员XXX（机械制造与自动化专业带头人）、XXX于2010年3份到德国不莱梅大学进行为期一个月的“职业教育与课程开发”培训，团队负责人XXX于2010年8月到新加坡南洋理工学院参加“教学管理理念”培训等，他们引进和吸收了大量先进的教学管理理念、人才培养模式、课程、教材和教学方法，从而推进了我院的高职教育发展和教学团队各项工作的开展。
2．充分利用全国师资培训基地培训师资充分利用教育部高职、高专师资培训基地和全国重点建设职教师资培训基地开设的教学骨干培训班，先后有3名团队成员参加培训。
XXX于2009年7月份在天津中德师资培训基地参加高职高专骨干教师培训班，XXX分别于2009月8份到山东烟台师资培训基地参加模具CAD专业培训和2010年11份到山东济南培训基地参加骨干教师培训班。
通过培训，使团队成员得到了锻炼和提高，同时，也同许多兄弟高职院校建立了广泛而紧密的联系。
许多专业教师走出去参加各种技术培训，不仅丰富了他们的知识和经验，也提高了技能，开拓了视野。
3．利用"双赢"的校企合作关系，锻炼和提高教师队伍水平机械制造工程学院目前同国内多家企业建立了稳定的校企合作关系，在"双赢"模式下的校企合作中，团队成员发挥着重要的作用。
他们定期深入企业，指导学生的顶岗实习，如团队成员XXX带领80余名学生于2009年12月份到浙江安露清洗机有限公司进行为期一年的顶岗实习，XXX带领80余名学生于2010年7月份到西安东方集团进行为期一年的顶岗实习；完成以企业生产产品为题源的毕业设计，如团队成员XXX以企业在产产品球笼为题源指导学生开展毕业设计；从事生产线技术改造和现场设备维护指导，如团员成员XXX一直在企业兼职，解决实际生产难题，同时，也了解了现代化企业的最新技术。
教学团队通过这一窗口，及时发现自己的不足和潜力，为教师水平的提高创造了条件，也使专业人才培养目标始终紧跟市场要求。
4. 有效的教研活动，为教师间的"经验积累与共享"提供了场所每周安排半天的教研活动，让教师间实现"经验积累与共享"，达到相互交流，沟通信息，寻求帮助，经验共享的目的。
"以老带新，以老促新，老教师传帮带"是我院的传统，而在教师中倡导"视自我提升为己任"的意识，让广大教师具备强烈的事业心、责任感和求知欲，更为建设符合现代化高职教育要求的师资队伍创造了良好的氛围。
我院还建立了"听课制度"，定期开展教学公开课活动。
听课制度要求教师每学期听课次数不少6次，定期开展教学公开课活动开展互学、互通活动。
这些都是利用学院内部资源对团队教师进行培养的可行途径。
5.以提高能力为主，鼓励教师在职攻读硕士学位教师带着工作中遇到的实际问题在职攻读硕士学位，针对性强，其业务素质、科研能力明显提高。
自2007至今团队包括XXX等在内的6名中青年教师取得硕士学位，团队成员XXX等多名教师在职攻读硕士学位。
6．注重青年教师培养，保持团队可持续性发展团队建设是否能够可持续发展，关键在于青年教师的培养力度与效果，使他们能够尽快成长起来，并在团队中发挥作用。
在团队建设中，学院成立青年教师专门培养机构，并出台《陕西国防工业职业技术学院青年教师培养实施方案》的通知（陕国职院人字〔2009〕7号），从培养措施，培养经费等各个方面对刚刚参加工作的青年教师，均采取导师负责制，由经验丰富的老教师传帮带，使他们迅速成长为符合职业技术教育要求的有生力量，为教学团队注入了新鲜血液。
四、教育教学研究是先导，提高教育教学质量是核心。
开展高职教育教学研究，逐步掌握高职教育规律，转变职业教育思想和教育观念，能有效地促进高等职业教育教学改革和发展；开展高职教育教学研究，不断解决高职教育、教学实践中存在的问题，完善教育教学艺术，提高教师的教育教学水平，能有效地提高教育教学质量；开展教育教学研究，有助于校本培训，通过理论与实践的结合，是教师努力进取的重要方面，能全面优化自身的素质；开展教育科研，有助于形成学校的学术文化，提高办学理念，形成办学特色。
机械制造教研室教学团队历来高度注视高职教育教学研究，坚持认为教育教学研究是转变教育观念、提升教学理念、提高教育质量的先导，在教学实践中开展研究与探索，在研究总结中实践，取得丰硕成果。
早在2007年为了解决高职毕业生提前离校与毕业设计教学环节冲突的问题，机械制造教研室教学团队针对这一问题开展教学研究，组织开发的拥有有自主版权的一套用于管理学生课程设计、毕业设计、技能训练、各种项目竞赛的网络系统，即基于网络的高职综合实训课程管理系统。
经过几轮的探索与试用后在306级机制专业正式应用，成功解决难题并且受到毕业生、指导教师和学院的一致好评，并荣获陕西省高等教育教学成果奖二等奖；团队成员XXX撰写的《高职机制专业毕业设计的改革与实践》一文公开表并荣获学院青年教师论文二等奖。
团队积极开展人才培养模式改革与研究工作。
团队结合机械制造与自动化专业特点，坚持校企合作、工学结合、工学交替，推行“三阶段、两情景、一环节、零距离”的人才培养模式（简称为“3210”模式），即三年学习分为三阶段（基础、核心、顶岗）,每学年分为三个学期；三年教学过程始终贯穿在理论和实践、学校和企业两个不同情景中进行；最后一个重要环节是顶岗实习，实现“零距离就业”。
“项目教学法”是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是行为引导型教学方法中的一种。
在整个教学过程中，既发挥了教师的主导作用，又体现了学生的主体作用，充分地展示现代技工教育“以能力为本”的价值取向，特别适合于职业教育。