培智学校一年级下册语文PPT课件：：第一课问好再见(人教部编版)
培智学校一年级下册语文课件 第一课 问好再见(人教部编版)(共17张PPT)
你好
看书 第4页
你好
再见
你好
再见
问好 上学校，不迟到， 见老师，问声好。 老师好，老师好。 小朋友，也要问， 你好，你好。
再见 放学时，要道别， 先老师，后同学。 老师再见。 再见，再见。
写字姿势要注意： 手离笔尖一寸来自 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远。 头摆正,肩放平, 两腿并排脚放平。 看谁姿势最端正。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“ 素、宜 ” 等11个字。掌握“精巧、配合 ”等18 个词语 。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解 “白鹭 实在是 一首诗 ，一首 韵在骨 子里的 散文诗 ”的含 义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
培智学校语文课件 第一课 问好再见()(共7张PPT)(完美版课件)
你好
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你好
再见
你好
再见
问好 上学校，不迟到， 见老师，问声好。 老师好，老师好。 小朋友，也要问， 你好，你好。
再见 放学时，要道别， 先老师，后同学。 老师再见。 再见，再见。
写字姿势要注意： 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远。 头摆正,肩放平, 两腿并人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版一年级下册生活语文你好再见
四、作业
练习词语：你好。
第四课时
一、复习导入
1、上节课我们的讲礼貌比赛还记得吗这届可我们继续来比赛好吗
2、教师PPT出示小朋友的图片。
二、讲授新课
1、教师询问，人们互相见着之后应该说什么
2、学生回答“xxx你好。”
3、如果放学了，我们互相应该怎么说
2、教师巡回指导。
四、作业
请家长督促，回家学习时做出正确的阅读姿势。
课
后
回
顾
大部分学生见到老师都会主动和老师打招呼，一部分学生要在老师或家长的提醒下下能意识到打招呼的问题。
2、小动物们也来一起聚会了，我们和他们一起玩耍吧，
二、讲授新课
1、同学们，我们每天早上来到教室，会看见谁
2、我们每天都会看到老师，那我们应该和老师说什么呢
3、教师引导学生说出“老师好。”
三、巩固新课
1、教师预设场景，早上学生来到学校，对老师说“老师好。”
2、老师配合学生，学生说老师好，教师回复：你好。
二、讲授新课
1、我们早上见到老师要说：老师好。
2、那我们见到同学要怎么说“xxx你好。”
3、见到哥哥姐姐怎么说
4、教师引导学生说出“哥哥，你好。”“姐姐，你好。”
5、如果互相分开，也可以加上名称，如：王一鸣，再见。
三、教学巩固
1、教师预设场景，请学生练习“你好”、“再见。”
2、想一想：“早上好”是什么时候说“早上好”是早上向别人问好的一个礼貌用语，早上说，早上碰见了同学、老师、叔叔、阿姨，你认识的人都可以说--------（ ）读
二、讲授新课
1、教师出示场景，学生放学了，应该和老师怎么说
培智学校一年级下册语文课件 第二课 上课-下课(人教部编版)(共18张PPT)
2 上课 下课
上课 铃声响，进课堂。书放好，坐端正。 老师讲，专心听。动脑筋，认真想。 要发言，先举手。站起来，大声讲。 同学讲，认真听。对不对，想一想。 只要你，能遵守。好学生，就是你。
下课
下课铃声铃铃响， 师生再见礼貌好， 课间休息不喧哗， 上楼下楼不打闹， 站队集合快静齐， 爱护公物不破坏， 下课纪律要遵守， 我是文明好孩子。
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实 到少壮不努力 大徒伤悲。天行健，君子以自强不息不向前走， 路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧 奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪 于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须 耐心，特别是要有信心。努力向上的开拓，才使 的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊 想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的 习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习惯是成 保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的 从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真 个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长
培智学校一年级下册语文PPT课件：：第二课上课下课(人教部编版)
下课
下课铃声铃铃响， 师生再见礼貌好， 课间休息不 我是文明好孩子。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 3.能够在已有经验的的基础上，做出 食物消 化过程 图，并 能够在 不断完 善认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。
培智学校一年级下册语文PPT课件：： 第二课 上课下 课（人 教部编 版）
2 上课 下课
培智学校一年级下册语文PPT课件：： 第二课 上课下 课（人 教部编 版）
上课 铃声响，进课堂。书放好，坐端正。 老师讲，专心听。动脑筋，认真想。 要发言，先举手。站起来，大声讲。 同学讲，认真听。对不对，想一想。 只要你，能遵守。好学生，就是你。
培智一年级生活语文下学期教案(上)
培智一年级生活语文第二册教案雷卫华2019年2月第一单元学校生活1、问好再见教材分析：本课为人教版生活语文一年级下册第一单元的第一课内容，主要培养学生的日常在校礼仪。
教学目标： A类1、在老师创设的情景中会说“老师好，老师再见”等礼貌用语。
2、能用“xxx好”，“xxx再见”，练习说话，会使用文明用语。
3、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。
B类1、跟随老师说“老师好，老师再见”等礼貌用语。
2、乐意参与讲述，做一个文明有礼貌的学生。
C类1、跟随老师说“老师好，再见”等礼貌用语。
2、练习说话，会使用文明用语。
教学重点：在不同的场合正确的使用“xxx好”“再见”礼貌用语。
教学难点：能大胆的参与，大胆的说。
教学方法讲授法、情景法第一课时教学内容：学习“老师好”教学过程：一、导入上课时老师说：同学们好，同学们应该说什么？对，说老师好二、讲授新课1、同学们，我们每天来到学校或教室，会看见谁？2、我们每天都会看到老师，那我们应该和老师说什么呢？3、教师引导学生说出“老师好。
”三、巩固新课1、教师预设场景，早上学生来到学校，对老师说“老师好。
”2、老师配合学生，学生说老师好，教师回复：你好。
3、上课师生问好练习四、作业1、练习句子“老师好。
”2、写“一”第二课时教学内容：学习“再见”教学过程：一、复习导入1、上节课我们学习了见到老师要说什么？复习句子“老师好。
”2、放学后同学要走了，作为一个有礼貌的好孩子，我们应该说什么呢？这节课我们就来学习一下。
二、讲授新课1、教师出示场景，学生放学了，应该和老师怎么说？2、教师引导学生说出“再见。
”3、学生和学生放学后应该怎么说？4、教师引导学生互相说“再见。
”三、教学巩固1、放学了同学要走了，我们应该和他们说什么？2、教师引导学生说出“再见。
”四、作业1、练习词语“再见。
”2、练习写“二”第三课时教学内容：学习同学互相问你好教学过程：一、复习导入1、今天我们来一个讲礼貌比赛，同学们愿意吗？二、讲授新课1、教师出示图片：见到老师说什么？2、学生回答：老师好。
培智生活语文一下《问好》教学设计
《问好》教学设计教材简析：本课是人教版培智教材一年级下册的第一课《问好再见》，课本展现了学生在校园生活中最常用的两个礼貌用语。
本课时学习第一部分《问好》。
课文部分呈现了图片“老师好”“你好”，练习部分呈现了听、说、读三个训练内容：“我会听”要求学生听指令找出相应图片，“我会读”要求学生跟读词语，“我会说”要求学生结合场景说句子。
学情分析：本班有六名学生，一个女生，五个男生。
语言能力大致分为三个层次：A级，于坤艳、李濡骏、王鑫泽，B级，崔博祥、张耀康，C级，李文清（几乎无语言）。
设计思路：以分解课题、强化和辅助为原则，弥补和避开弱处充分发挥学生的优势和强项。
呈现教学目标，使学生明确本节课要学什么，做什么，使自闭症学生在轻松愉快的环境中循序渐进的掌握教学内容。
教学目标：1、听指令找出“老师好、你好”的图片2、跟读词语“老师好”“你好”，理解词语的意思。
3、能结合场景说句子“老师好”“你好”。
4、知道要礼貌待人。
教学重点：1、学习并理解“老师好”“你好”。
2、能结合场景说句子“老师好”“你好”。
教学难点：1、理解词语“老师好”“你好”。
2、结合场景说句子“老师好”“你好”。
教学过程（一）课堂常规上课，起立。
要求：手放好，坐端正，眼睛看老师。
（二）导入首先我们来听一首歌，听歌的时候认真听，仔细看，然后说一说歌中唱了什么。
播放《你好歌》，情境导入，板书：问好（读题）公布这节课我们的学习目标是（在黑板上提前写好）4、知道要礼貌待人。
（三）复习学过的词语出示词卡：学校、教室、桌子、椅子、老师、同学。
让学生比赛读。
1、2、3马上出示，及时表扬快速读的同学。
（四）新授1、学习词语：老师好你好引语：每天早上来到学校，见到老师要说什么？（老师好，老师早上好…）见到同学要说什么？（你好，早上好…）同学们真是懂礼貌的好孩子。
我们来看一张图，（1）学习师生之间问好。
板书：老师好你好练习一下问好：师生逐一进行。
（2）学习同学之间问好（3）礼貌教育放松活动：听《你好歌》，起立我们一起活动活动，唱唱歌，加上动作。
部编人教版小学语文一年级下册第1课《柳树醒了》课堂教学精品ppt课件
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现在我们来学习第一小节。谁来读一读？小柳树睡了整整一 个冬天，它什么时候醒（了春？天）柳树醒了，是谁叫醒了他？（春雷）
春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。
1、 学习第二小节，谁来读第二小节？小柳树睡醒了， 它的好朋友春雨和它做什么？（洗澡）
春风给柳树梳头了, 梳着梳着, 小柳梢啊,绿了。
春燕跟柳树捉迷藏了 藏着藏着, 小柳絮呀,飞了。
柳树跟孩子们玩耍了, 玩着玩着, 小朋友们,长高了——
课文写了（ ）和柳树说话， 小柳树醒了。（ ）给柳树洗澡， 小柳枝（ ）了。（ ）给柳树 梳头了，小柳梢（ ）了。（ ） 跟柳树捉迷藏了，小柳絮（ ） 了。柳树跟孩子们（ ）了，小 朋友们（ ）了。
我会读： 打雷 雷雨 树枝 树梢
软和 梳洗 玩耍 苏醒
谜语：
三人同日见（打一字）
（春）
春暖花开 万紫千红
春
yàn
春燕
léi
春雷
春
yǔ
春雨
春风
1、柳树醒了
读书要求
一读(自由读课文，要求读准字音，读通句子)。 二圈(圈出课文中自己不认识的生字)。 三标(标出课文中的自然段)。
xǐng ruǎn
shuō
说 （说话）
讠+兑→(说）
huà
话 （讲话）
讠+舌→（话）
pénɡ
朋
（朋友） （小朋友）
yǒu
友ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（友好） （友爱）
chūn
春
（春天） （春风）
ɡāo
高
（高兴） （长高）
说( 说话 听说 说着 )
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1 问好 再见
培智学校一年级下册语文PPT课件：： 第一课 问好再 见（人 教部编 版）
你好
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你好
再见
你好
再见
问好 上学校，不迟到， 见老师，问声好。 老师好，老师好。 小朋友，也要问， 你好，你好。
再见 放学时，要道别， 先老师，后同学。 老师再见。 再见，再见。
写字姿势要注意： 手离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼离书本一尺远。 头摆正,肩放平, 两腿并排脚放平。 看谁姿势最端正。
1.人体活动需要的能量来自于消化器 官对食 物中营 养的吸 收。 2.人体的消化器官有口腔、食管、胃 、小肠 和大肠 ，每个 器官都 有各自 的功能 。食物 在人体 内将会 按顺序 进入这 些消化 器官， 被消化 吸收 认识 的过程 中，有 意识的 对自己 的观察 记录进 行补充 完善。 4.能查阅资料，了解有关食物在体内 消化的 知识， 对照资 料能够 完善自 己对人 体消化 器官的 认识。 5.能够在独立思考得基础上，与他人 分享研 究结果 ，愿意 合作交 流。 6.能够正确对待研究中不完善的认识 ，善于 在反复 观察、 研究中 完善认 识。