小班活动：棒棒糖
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
小班主题教案《棒棒糖》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖，体验泥工活动的乐趣，尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖，快来看看幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思教案吧。
活动目标：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
3、尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。
4、学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸若干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢我们先来想办法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位能力强的幼儿示范制作。
X X小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗(你先做什么再做什么最后做什么)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、教师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，X X小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆，然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，教师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，教师巡回指导，帮助能力差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
活动反思：通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地提高自己的教学水平。
小班《棒棒糖》教案10篇
小班《棒棒糖》教案10篇幼儿（.)园小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
活动准备：1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程：一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的。
棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
三、示范其中一间作品。
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
小班《棒棒糖》教案篇二教学目标：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手能力，发展思维能力。
教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张（红、两色），木棒五根（四根粗，一根细），5以内加减卡片一套。
教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。
2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是相同的？几根不相同？相同在哪里？不相同在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的'加减法式题。
如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃纸包，排出3+2=5。
又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。
小班《棒棒糖》教案篇三设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的选择，既要满足幼儿兴趣与需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。
幼儿园小班艺术《棒棒糖》优质教案
幼儿园小班艺术《棒棒糖》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第四章《甜蜜的味道》，详细内容为“棒棒糖”的制作。
通过让幼儿动手制作五彩缤纷的棒棒糖，引导他们发现生活中的美，培养审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的制作过程，掌握基本的制作方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享自己的作品。
三、教学难点与重点难点：棒棒糖的制作方法及色彩搭配。
重点：培养幼儿的观察、动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：五彩斑斓的棒棒糖样品、制作材料（彩泥、竹签、小珠子等）、教学课件。
学具：每组一份制作材料、画纸、画笔、彩泥、竹签、小珠子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五彩斑斓的棒棒糖样品，引导幼儿观察并描述棒棒糖的外观特点，激发幼儿的兴趣。
2. 制作方法讲解（10分钟）通过课件展示棒棒糖的制作过程，详细讲解制作方法，并进行示范。
3. 幼儿动手制作（10分钟）分组进行制作，教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）示例讲解如何用彩泥、竹签和小珠子制作出精美的棒棒糖，并让幼儿进行随堂练习。
5. 成果展示与评价（5分钟）6. 合作分享（5分钟）鼓励幼儿将自己的作品送给其他小朋友，培养合作意识，增进友谊。
六、板书设计1. 制作棒棒糖的步骤：a. 准备材料b. 搭配色彩c. 制作糖球d. 装饰棒棒糖e. 成品展示2. 色彩搭配建议：a. 选用对比鲜明的颜色，使作品更具视觉冲击力。
b. 尝试渐变色搭配，让作品更具层次感。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖，并为其命名。
2. 答案示例：我的棒棒糖名字叫“彩虹糖”，采用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，寓意着丰富多彩的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意引导幼儿观察、发现生活中的美，培养他们的审美情感。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如纸杯、瓶子等）制作棒棒糖，激发幼儿的创新能力。
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
幼儿园小班教案《棒棒糖》
幼儿园小班教案《棒棒糖》教学目标1.了解棒棒糖的名称、形状和颜色2.通过制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力和创造力3.培养幼儿的团队合作意识和分工合作能力教学准备1.棒棒糖的原材料：玉米淀粉、葡萄糖浆、色素、香精、糖霜2.制作棒棒糖的工具：锅、铲子、温度计、模具、棒棒糖棍、包装袋3.幼儿园的厨房或制作棒棒糖的专用场地教学过程1. 热身活动老师可以带领孩子们玩一些与棒棒糖有关的游戏，例如：•猜糖：老师准备了几种不同的糖果，让孩子闭上眼睛，猜测自己嘴里的糖果是哪种。
•排排站：孩子们手里拿着不同颜色的棒棒糖，按照颜色大小排成长条状，然后一起来回跳跃。
2. 制作棒棒糖1.老师向孩子们介绍棒棒糖的材料和工具。
2.为了更好地保护孩子们的安全，老师需要提前进行一些实验来掌握火候和温度。
3.按照一定的比例将玉米淀粉、葡萄糖浆、色素、香精加入锅中。
4.老师需要不断搅拌和测量温度，直到糖浆变得黏稠且温度达到一定程度。
5.将糖浆倒入棒棒糖的模具中，再插入棒棒糖棍，等待糖果凉透。
6.做好的棒棒糖可以放在小朋友自己设计的包装袋里。
3. 团队合作1.老师让孩子们自由分组，并告诉他们要一起制作棒棒糖。
2.孩子们可以按照自己的想法，分工合作制作棒棒糖。
3.同组的孩子们需要相互协作，共同完成一个目标。
4.老师可以选择评选出最好的团队，给他们一定的奖励。
教学评估1.观察孩子们是否掌握了制作棒棒糖的基本过程和方法。
2.老师可以进行针对孩子们的小测验，考察孩子们对棒棒糖的认识和理解程度。
3.老师可以对孩子们的团队合作能力进行评价。
注意事项1.制作棒棒糖需要火候和温度掌握得当，注意糖浆烧开后的温度不要过高，以免烫伤孩子们。
2.孩子们在制作棒棒糖时需要注意卫生和个人保护。
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思
幼儿园小班主题教案《棒棒糖》含反思一、教学目标1、情感目标：培育幼儿的制造力和想象力，怜悯心和合作精神；2、认知目标：能够正确辨认棒棒糖的形状和颜色，理解熔化点不同的物质的差异，并把握简单的制作方法；3、技能目标：学会使用简单的工具进行制作活动，提升幼儿的动手本领和手眼协调本领。
二、教学内容1、棒棒糖的形状和颜色；2、棒棒糖和其他物质熔化点的比较；3、制作棒棒糖的简单方法。
三、教学过程1、活动准备准备一些不同颜色和形状的棒棒糖，并准备一些简单的工具，如勺子、小锅、纸杯等；2、情境营造老师将准备好的棒棒糖呈现给幼儿，并介绍棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿发表本身的想法和感受；3、学问导入通过比对不同材料的熔点，引导幼儿理解棒棒糖能够在口中溶化的原因；4、制作体验（1）同学用勺子将糖倒入纸杯内，避开溅出烫伤本身；（2）等候几分钟，糖变软之后，同学用筷子或者棒子将两个相同颜色的糖串起来，然后再用吹风机或者自然等待将它们冷却并固定；（3）将制作好的棒棒糖都放在桌上，大家一起赏识，交流本身的棒棒糖有什么想像力，赏识棒棒糖的形状、颜色和纹理等。
四、反思通过这次活动，幼儿们对棒棒糖的形状、颜色、口味等有了更深入的了解，对棒棒糖的制作过程也有了亲身的体验。
在制作过程中，大家克服了一些困难，学会了使用简单的工具和协作本领。
通过和同伴一起制作棒棒糖，幼儿们在情感体验、认知思考和技能磨练等方面获得了全方位的成长。
在今后的幼儿园教学中，应当连续重视多样化的活动形式，促进幼儿的全面进展，激发他们的爱好和潜能。
同时，需要在活动设计中充分考虑幼儿的认知水平和情感需求，重视教学的有效性和应用性，落实教育目标，提升教学质量。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够听懂并能够唱出《棒棒糖》的歌曲，了解歌曲的内容。
2. 过程与方法：通过观看图片、动作表演等形式，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《棒棒糖》歌曲的歌词及旋律。
难点：让幼儿能够用动作表现出歌曲的氛围，增强幼儿的表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：准备图片、挂图、动作示范视频等。
2. 环境准备：音乐教室，音响设备，宽敞的空间便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察并说出图片中的物品，引出主题《棒棒糖》。
2. 歌曲学唱：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
接着，教师带领幼儿一起唱歌，教幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作表演：教师展示动作示范视频，让幼儿跟着视频学习动作。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿更好地表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
教师提出拓展任务，让幼儿回家后与家长一起完成。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力及团队协作精神。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现及完成拓展任务的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对《棒棒糖》歌曲及动作的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习《棒棒糖》歌曲：让幼儿唱一遍《棒棒糖》，巩固所学歌词和旋律。
2. 学习新的动作：教师展示新的动作，让幼儿跟着学习，增强幼儿的表现力。
七、教学过程：1. 复习歌曲：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿跟着唱，检查幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 学习新动作：教师展示新的动作，讲解动作要领，让幼儿跟着练习。
3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《甜蜜蜜》，详细内容为第二章《棒棒糖》。
通过本章的学习，让幼儿认识棒棒糖，了解其形状、颜色和味道，培养幼儿对甜蜜食物的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识棒棒糖，知道棒棒糖的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿分享、合作的品质，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并描述棒棒糖的形状、颜色和味道。
教学重点：培养幼儿观察、想象、分享、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、口味的棒棒糖、多媒体课件、图片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出各种棒棒糖，引导幼儿观察、描述其形状、颜色和味道。
（2）幼儿品尝棒棒糖，分享自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示多媒体课件，讲解棒棒糖的制作过程。
（2）教师引导幼儿用画纸、水彩笔、剪刀等学具，创作自己的棒棒糖。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿用学具制作棒棒糖，教师巡回指导。
（2）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何将棒棒糖与其他物品结合，创作出更有创意的作品。
六、板书设计1. 板书《棒棒糖》2. 板书内容：形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、黄色等味道：草莓、蓝莓、柠檬等七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以棒棒糖为主题的画。
2. 答案要求：画面中有棒棒糖元素，颜色丰富，形状各异。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿充分了解棒棒糖的形状、颜色和味道。
在课后，教师可引导幼儿思考如何将所学知识运用到生活中，如制作棒棒糖礼物送给家人、朋友，培养幼儿的爱心和分享精神。
同时，可开展相关主题活动，如制作各种形状的糖果，拓展幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的描述3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的随堂练习6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择多样化的棒棒糖，确保幼儿能够观察到不同的形状、颜色和口味。