口语交际：安慰(课后练)

安慰同学：一次考试的失误并不能说明你一直会失败， 总结教训，继续努力，下一次就能考出好成绩。
安慰家长： 你们要相信自己的孩子，多给予他们 鼓励，不必有过多的担心。
安慰老师：只要尽心对待每一位学生，做好自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的 工作，就不用去担心。
3.选择恰当的安慰方法。
（1）小丽的家要搬到另外一个城市，小丽离开教 室时，非常伤心。如果你是小丽的同学，你该怎 样安慰她呢？ （ C ）
A.小丽，我们就此永别。 B.小丽，明天我去你家玩。 C.小丽，分别是暂时的，友谊是永久的。 D.小丽，我永远思念你。
（2）出去玩的时候，张小勇把手表弄丢了。据说 这块手表很贵重！张小勇怕妈妈责怪。如果你是 张小勇的朋友，该怎样安慰他呢？ （ D ）
A.丢就丢吧，没关系。 B.你家很有钱，你妈妈不会责怪你的。 C.我让我妈妈帮助你买一块。 D.今天我陪你回家，帮你解释解释。
课后练部分
1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的
打“×”。
（1）首先要了解对方烦心的是什么，再想出 不要烦心的理由，以此来劝对方。 （ √ ）
（2）安慰时要真心实意，可提出合理的建议
与希望，改变现有的状况。
（√）
（3）除了温暖的话语，手势、拥抱都不能给 烦恼的人以快乐和安慰。 （×） （4）可以借用名言警句、经典诗文来鼓励他。
（√）
2.根据下列提供的场景，学会安慰。
（1）张明是四（3）班的班长。这次参加大队委竞 选，仅以三票之差落选了，他愣愣地在教室里发 呆……你会这样安慰他： 示例：张明，不要难过了。这次竞选失败了，还有 下次呢。“失败是成功之母”，三票的差距并不大， 我相信只要你再接再厉，下次一定会竞选成功的！
（2）昨天大家都拿到了成绩单，这次考试题目比 较难，据说很多同学都考得比较差，拿了成绩单后 大为不快，回到家还挨了父母的严厉批评，其实父 母也不容易，看到自己的孩子成绩不理想，担心自 己的孩子考不上好的中学，没有一个好的将来，也 很烦恼。同时有些老师看到自己班上的学生没考好 后心情也很糟糕，因为这关系到他的教学成果，领 导可能会说他工作不认真。