师德师风及法制教育工作方案
师德师风工作方案10篇
师德师风工作方案10篇师德师风工作方案精选篇1为全面贯彻落实党的教育方针，进一步推进我校教师师德师风建设进程，提高教师队伍整体素质，创建优良校风、教风和学风，提升教学质量和水平，培养和造就高素质创新型人才，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，结合学校工作实际，特制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《东北林业大学全面提高本科教育质量实施方案》，以《中华人民共和国教师法》、《高等教育法》、《高等学校教师职业道德规范》为依据，以社会主义核心价值观为引领，以“学为人师、行为世范”为准则，以关爱学生、教书育人为核心，以践行师德师风规范、弘扬高尚师德师风为目标，大力营造立德树人的良好氛围，促进教师树立“育人为本，德育为先”的教育理念，努力建设一支德学双馨的高素质教师队伍。
二、目标任务(一)提高教师的思想政治素质广大教师要拥护党的路线、方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观;坚持正确的政治方向，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明;认真学习和遵守党和国家的有关法律法规，依法执教，严格教育教学纪律，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
(二)树立正确的教师职业理想广大教师应志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，自觉履行教书育人的神圣职责，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，以高尚的情操引导学生全面发展，反对拜金主义、享乐主义，努力成为为人民服务践履笃行的典范。
(三)提升教师的职业道德水平广大教师要热爱学生，尊重学生，严格要求学生，促进学生全面发展，大力提倡教师团结合作、协力攻关的团队精神;自觉加强师德师风修养，在教学和科研工作中遵守高等学校教师职业道德规范和学术道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
师德师风专项整治活动方案
师德师风专项整治活动方案师德师风是教师必须遵守的基本道德规范和行为准则，是教师职业素养的重要体现。
为了进一步加强和规范教师队伍的师德师风建设，提高教师业务水平和专业素质，制定并实施师德师风专项整治活动方案。
一、活动目标1.树立正确的教育观念，加强教师的职业操守和道德修养；2.规范教师的教育行为，提高教育教学水平；3.加强教师间的团队合作和交流，形成共同提高的氛围；4.提升学校的教育教学质量和声誉。
二、活动内容1.组织教师师德师风培训。
由学校组织专家团队对全校教师进行师德师风培训，培训内容包括职业道德、教育原则、教育方法等，帮助教师正确认识自己的职业角色和责任，提高教学质量和专业水平。
2.建立师德师风评价机制。
建立教师师德师风评价体系，定期对教师进行评价，将师德师风作为考核的重要指标，将优秀教师进行表扬和奖励，对存在问题的教师进行指导和培训。
3.加强教师之间的交流和学习。
组织教师交流座谈会、教学观摩活动等，让教师相互学习借鉴，分享经验和教材资源，提高教学效果和创新能力。
4.开展教师思想道德教育活动。
定期组织教师进行集体学习和思想道德教育活动，开展主题讲座、读书交流等，加强教师的道德修养和理论学习，引导教师树立正确的人生观、价值观和世界观。
5.加强与家长的沟通与合作。
建立家校沟通平台，定期组织家长会、家庭访问等活动，加强家校合作，形成教师、学生和家长共同育人的良好氛围。
三、活动组织1.成立活动领导小组。
学校成立师德师风专项整治活动领导小组，负责活动的策划、组织实施和评估工作。
2.明确责任分工。
各级领导要明确对专项整治活动的责任分工，制定具体的工作计划和时间节点。
3.落实活动需求。
根据学校实际情况，确保活动所需资源、经费和场地的提供和保障。
4.建立监督机制。
由领导小组成员负责对活动的实施过程进行监督和考核，及时发现问题和解决问题。
四、活动执行1.制定具体的日程安排。
在整个活动过程中，要制定详细的日程安排和流程，确保各项工作按时进行。
2023年“树师德正师风”专项整治活动方案
2023年“树师德正师风”专项整治活动方案2023年“树师德正师风”专项整治活动方案为深入贯彻落实中央关于教育工作的各项决策部署，促进教师德育建设和师风建设，保持教育事业健康发展的良好态势，2023年，我们将开展“树师德正师风”专项整治活动。
一、整治目标通过此次整治活动，实现以下目标：1. 提高教师的职业道德素质和理论水平，使他们更好地履行教育工作职责；2. 增强教育系统的师德意识和纪律观念，促进教师的师德建设和师风建设；3. 保障学生合法权益，提高学生的综合素质和创新能力，营造和谐的教育环境。
二、整治内容1. 加大教师职业道德建设力度开展教师职业道德教育，加强对教师的团结教育、思想教育和文化教育，提高教师的思想素质和道德修养。
针对教师职业道德失范、教育管理不当等问题，进行慎重、公正的调查处理，及时纠正偏差。
2. 加强教师师德学习和培训组织全员师德教育，开展教师师德学习活动，帮助教师理解师德的重要性和作用，加强师德意识。
鼓励教师参加市级、省级的师德培训，提高师德素质和教育教学能力，树立出色教师的榜样。
3. 加强师德监督和管理建立教育系统师德考核机制，加强师德监督和管理，提高教师的自我管理能力，减少师德失范行为。
加强对师德失范行为的集中整治，加大处罚力度，提高违规行为的成本，促进教师师德建设和师风建设。
4. 维护学生合法权益严格执行教育法律法规、有关政策规定和工作程序，保障学生合法权益，维护学生的人格尊严和学术权益。
建立教师和家长的沟通平台，畅通学生的诉求和信息渠道。
加强学生的心理健康教育，提高学生综合素质和自我管理能力。
三、实施方式1. 组织整治工作小组，明确工作目标、任务和计划，建立工作协调机制。
2. 严格落实责任制，对参与整治活动的教师进行明确安排和制定工作方案，确保每个教师都有具体的整治工作任务。
3. 通过有针对性、科学的培训和交流活动，提高师德师风整治的工作水平和质量。
四、预期效果此次“树师德正师风”专项整治活动将有力推动教师师德建设和师风建设，强化教育管理和教育质量监督，保障学生合法权益，营造和谐的教育环境。
师德师风整改工作方案及措施(精选10篇)
师德师风整改工作方案及措施（精选10篇）师德师风整改工作方案及措施精选精选篇1对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，根据自己的自查报告，我拟定整改方案如下：1、思想观念方面思想上清醒、坚定；理想信念不动摇；理论要强。
为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。
约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、敬业爱岗方面坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。
严格要求，自己加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、高效课堂方面（1）要明确自身的职责，帮助学生检测反思自己，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等；（2）要为学生开发和提供充分的课程资源；（3）要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标；另外教学方式要服务于学生的学习方式再有密切联系学生的生活世界；同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务；及时反馈，建构沟通的桥梁；不要限制学生思考的方向；帮助学生发现知识的个人意义；强调理解而非死记结论；最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
4、为人师表方面时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。
外出学习时要注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。
时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
5、纪律作风方面严格要求，拒变防腐。
一是时刻以“千里之堤，毁于蚁穴”、相自警，彻底根除“小节无害”的错误认识和麻痹思想。
二是经常用《准则》的各项规定对照检查自己的言行，真正做到：抗得住诱惑、耐得住寂寞、守得住清贫、管得住小节，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的实际行动为一小增辉。
师德师风建设工作计划(4篇)
师德师风建设工作计划新的学期开始了，在这个学期里，我担任小学三年级数学课和三年级三个班的体育课教学。
我会配合班主任做好学生的思想好工作，从培养孩子道德素养出发，制定的本学期的工作计划:一、指导思想：认真学习国家领导重要讲话，认真学习《教师法》、《教育法》及《未成年人保护法》等法律法规以及新出台的教育规划刚要，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。
忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师。
对____和____进行认真细致的学习，切实履行____，吃透精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言语到行动与____保持一致，爱岗敬业，为人师表。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
做一个人民满意的教师。
同时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，争做学生喜欢的老师。
另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、具体措施1、读书学习—注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.来武装自己的思想。
2、师德—教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
学校师德师风工作计划范例6篇
学校师德师风工作计划范例6篇学校师德师风工作计划范例 1全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。
二、目标任务1.进一步提高教师的思想政治素质牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。
2.进一步树立正确的教师职业理想。
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
3.进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执4.进一步规范教师的教书育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。
要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
三、主要措施1.加强师德教育，提高教师思想政治素质认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻十八大会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
2.加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《__市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
2024年师德师风工作计划(五篇)
2024年师德师风工作计划县幼儿园十分重视全体教师的职业道德建设，把政治思想工作放在各项工作的首位，我园在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造学习、研讨、交流、写心得的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托，形成良好的师德师风学习氛围，树立教师的公仆形象。
一、教师职业道德教育学习内容我园拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。
由两位园长根据计划去准备内容，拟订学习提纲。
组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园安全责任划分和教师的义务》等，并联系实际进行宣讲，从教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育的高度来认识、探讨。
二、教师职业道德教育学习形式及时间我们利用每周星期一下午组织教师进行分组专题的学习。
个别有临时的内容增加学习时间。
学习形式是集体统一学习与小组交流为主。
三、教师职业道德教育开展的活动3、每半月一篇教学反思。
4、通过园本教研、教学能手竞赛让教师结合自身的实际，以《纲要》理念为指导，提升自身的业务水平。
5、积极开展“三评”活动，开展家长问卷调查和召开家长座谈会。
让学校工作的'方方面面自觉接受社会和家长的监督，切实改变学校和教师的工作作风。
6、开展丰富多彩的幼儿活动，如：六一汇演、幼儿手工制作赛、生活常规竞赛等，以实际行动不断加强教师的职业道德素养。
7、开展评选师德师风标兵的活动，评选出本园政治水平最高、师德师风最好、业务能力最强、无私奉献最多的优秀教师-罗小辉、孙艳君。
总之，我园通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。
在今后的工作中，我们将不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
使我县幼教工作迈向新的台阶!2024年师德师风工作计划（二）尊敬的领导：为了进一步加强师德师风建设，提高教师业务素养和道德修养，以更好地为学生服务，我制定了2024年师德师风工作计划如下：一、加强教师职业道德建设1.加强教师师德师风教育培训。
师德师风集中整治实施方案
师德师风集中整治实施方案一、背景介绍。
近年来，随着教育事业的不断发展，教师队伍建设成为各级各类学校重要的工作内容。
然而，一些教师在师德师风方面存在着不端行为，严重影响了教育教学质量，损害了学校形象。
为了加强师德师风建设，提高教师的职业素养，教育部门决定开展师德师风集中整治。
二、整治目标。
本次师德师风集中整治的目标是，深入贯彻党的教育方针，全面提高教师的师德师风水平，营造良好的教育教学环境，为学生健康成长创造良好条件。
三、整治内容。
1.加强师德师风教育。
通过开展师德师风教育培训，引导教师树立正确的师德师风观念，提高道德修养和职业素养，增强责任感和使命感。
2.建立健全考核评价机制。
建立健全教师师德师风考核评价机制，对教师的师德师风进行定期评估，对表现突出的教师给予表彰奖励，对存在违纪违规行为的教师进行严肃处理。
3.加强师德师风监督管理。
加强对教师师德师风的监督管理，建立严格的监督检查制度，加大对违纪违规行为的查处力度，形成严密的监督网。
4.强化师德师风宣传教育。
通过多种形式，加强对师德师风的宣传教育，营造浓厚的师德师风氛围，引导全社会关注教师师德师风建设，形成全社会共同关注、共同支持的良好局面。
四、实施步骤。
1.组织筹备。
成立师德师风集中整治工作领导小组，确定整治工作计划和目标，明确各项任务分工。
2.开展培训。
组织开展师德师风教育培训，邀请专家学者进行讲座，引导教师正确认识师德师风的重要性，提升道德修养和职业素养。
3.建立考核评价机制。
建立健全教师师德师风考核评价机制，明确考核标准和程序，确保考核工作的公平公正。
4.加强监督管理。
加强对师德师风的监督管理，建立健全师德师风违纪违规行为的举报和处理机制，确保监督工作的有效实施。
5.开展宣传教育。
通过校园广播、宣传栏、班会课等形式，加强师德师风宣传教育，营造浓厚的师德师风氛围。
五、预期效果。
通过本次师德师风集中整治，预期能够全面提高教师的师德师风水平，增强教师的责任感和使命感，营造良好的教育教学环境，为学生健康成长提供有力保障。
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**小学集中开展教师师德师风
教育专项活动方案
为贯彻落实中共**市委九届40次常委（扩大）会议精神和清镇市党政主要领导就加强教师队伍建设、强化师德师风的有关指示精神，迅速提高我校教师的法制意识和职业道德素质，保证我校教师队伍的纯洁性和教育事业健康和谐发展，根据清***市教育局，**中心校的相关要求，特制定**小学集中开展教师师德师风教育专项活动方案：
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的“十八大”精神，迅速规范教师职业道德行为，全面提高教师职业道德素养,引导教师牢固树立依法执教理念,增强教书育人、献身教育的社会使命感，努力造就一支师德高尚、素质过硬、识大体、顾大局、讲奉献、有爱心，让人民满意、组织放心的高素质教师队伍。
二、教育专项活动时间
2013年元月14日—25日，共12天。
其中2013年元月14日—18日为集中开展学习时间；2013年元月19日—25日为集中开展实践活动时间。
三、教育专项活动目标任务
（一）学习活动目标
1、深入学习相关法律法规和教师职业道德规范，形成较好的依法、依规治校和执教意识，教师能自觉用教师职业道德规范
要求自己的教育教学和生活行为。
2、教师结合自身实际，进行自查、自纠，找出存在的不符合法律法规和教师职业道德规范的现象或问题。
3、进一步开展自省、反思、培训、总结交流等活动，深化教师认识理解，逐渐把依法执教和遵守师德规范变成教师的自觉需要，制定措施，切实自纠与整改。
4、建立和完善教师师德考评制度，逐渐形成科学的师德建设长效机制，为进一步开展好2013年“师德师风建设年”活动夯实基础。
（二）实践活动目标
本次集中开展实践活动的主要任务是走访学生，切实抓好“控辍保学”工作。
在开展集中学习的期间，将“控辍保学”任务分解到每一位教师，将完成情况一并纳入下期目标考核。
通过深入走访学生家庭，切实宣传教育法律法规，动员已辍学学生下期返校学习；收集好已在外就读的学生相关印证资料；加强现在校学生思想教育，确保“在校学生一个也不跑”的控辍目标顺利实现。
四、教育专项活动开展的形式和纪律要求
1、在校进行集中学习整改；
2、严格考勤，保证教师必须全员、全过程参加。
3、集中学习每天不少于8学时，学校校长亲自组织，教职工轮流组织学习，以保证活动规范、有序、有效。
五、教育专项活动主要内容
1、学习内容
（1）组织强化学习《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》及《中华人民共和国信访条例》。
（2）学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》。
（3）学习《**市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》。
（4）学习《中共贵阳市委九届40次常委（扩大）会议精神》、贵阳市师德师风建设有关文件精神、**市党政主要领导关于加强教师队伍建设、强化师德师风的指示精神。
2、依法依规治校
对照以下现象进行自查、自纠。
（1）是否存在体罚和变相体罚学生，损害学生身心健康行为。
（2）是否存在强迫、变相要求学生离校，损害学生接受教育的权利现象。
（3）是否存在教师不接受临时工作任务，导致损害学生权益现象。
（4）是否存在学校、教师是否违规收费情况。
（5）学校、教师是否存在违规给学生订购校服、教辅或强制学生购买保险等现象。
（6）是否存在强制学生补课、参加各种培训班现象。
（7）学校食堂自办自管和学生营养早餐是否严格按照相关要求执行。
3、教师依法执教
对照以下现象进行自查自纠。
（1）是否有违背国家法律法规和方针政策的言行。
（2）是否有自立项目、自定标准向学生收费或强制、变相强制学生购买商业保险、书籍、资料及其他物品。
（3）是否存在自行调课、停课、无故缺课或违反相关规定在校外兼职兼课行为。
（4）是否自行对学生进行有偿补课、随意加重学生课业负担现象。
（5）是否有在上课时间抽烟和使用移动电话学校。
（6）是否有在上班时间网络聊天、玩游戏、炒股等现象。
（7）是否有侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生以及粗暴对待学生家长现象。
（8）是否有向学生和家长索要或变相索要财物现象。
（9）是否有违背教师职业要求的行为。
（10）是否有传播封建迷信、低级庸俗的思想文化或参与情趣低俗的娱乐活动行为。
（11）是否参与赌博或变相赌博活动。
（12）是否有猥亵、调戏学生等犯罪活动行为。
4、教师职业道德综合素质提升
开展教师的职业道德修养、教师的人生价值观、教师的社会责任等主题教育活动，引导教师形成正确的人生价值观、职业价值观，塑造美好的人性和高尚的人格，就以下问题展开讨论。
（1）积极主动完成自己承担的工作，不消极，不怠工。
（2）自觉、主动接受工作安排，不找借口，不推诿。
（3）团结协作，群策群力，主动补位。
（4）强烈的主人翁意识，对学生、学校、国家充满责任感和使命感。
（5）对学生充满爱心。
尊重每一个学生，平等对待每一个学生，用全面和发展的眼光看待每一个学生，用情感和魅力留住每一个学生。
六、教育专项活动整顿重点
（1）体罚和变相体罚学生，损害学生身心健康行为。
（2）强迫、变相要求学生离校，损害学生接受教育的权利。
（3）对学生进行有偿补课，从事第二职业，丧失教育责任心。
（4）违纪违法、无理取闹，闹访、缠访、非法上访行为。
（5）假借理由不在岗履职，消极怠工，不完成工作任务。
（6）执行力差，重大政策、重要工作执行不到位，执行效果不好。
七、活动开展步骤及要求
第一步：于元月14日前制定活动方案，召开宣传动员大会，强调强化师德师风建设的重要性和紧迫性，明确本次活动的目标和要求。
第二步：组织学习相关法律法规，结合各种违法、违规现象进行剖析，组织教职工就教育教学中如何执行进行深入讨论。
第三步：学校和教师层面都分别对自身进行深入剖析，查找自身存在的问题，对照问题进行自纠。
第四步：学校和教师进行深入的反思、自省，开展批评与自我批评活动，提出整改方案。
第五步：就教师的职业道德综合素质提升进行集中培训。
第六步：总结提高。
学校完成活动总结，提炼经验和成果；教师完成心得和总结撰写，深化认识理解。
第七步：教师向学校作出书面师德承诺。
第八步：资料上报，于1月26前将活动开展的计划方案，活动过程性资料和经验总结上报乡中心校。
学习活动结束后立即转入实践活动的开展，强力推进“控辍保学”工作的开展。
八、严格责任追究
为促使教师高度重视本次专项整治活动，保证活动取得预期效果，实行严格的责任追究。
教师存在以下现象，年终评优选先，绩效考核一票否决
1、假借理由不参加活动。
2、学习实践过程不认真，马虎应付。
3、不按要求完成活动任务。
4、态度不端正，抵制活动开展的。
对出现以上现象的学校和教师，还将上报流长乡中心校；
九、建设师德教育的长效机制
以此次活动为契机，通过建章立制，努力形成师德建设的长
效机制。
重点建立健全以下制度，为即将开展的“师德师风建设年”活动做好准备。
1、师德学习培训制度。
把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习经常化、制度化。
2、师德目标管理制度。
根据国家、省、市教师职业道德规范的有关要求，拟定师德管理目标，并层层签订目标责任书。
学校校长是学校师德工作的第一责任人，根据教师工作岗位拟定师德管理目标，并签订责任书。
3、师德民主评议制度。
要聘请辖区内的人大代表、政协委员、离退休校长（教师）、学生家长为师德监督员，构建评议网络，定期对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议，要向社会公布师德师风投诉电话（信箱），并采取问卷方式征求社会各界特别是家长和学生对师德建设的意见。
4、师德情况报告制度。
每个教师每学期要写出师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入教师业务档案；学校定期汇总并向主管教育行政部门汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。
5、师德考核评估制度。
建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务评聘的重要依据。
采取领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法，建立教师个人师德档案。
对师德情况每学年至少进行一次考核，考核结果要公示、备案、记入个人档案，作为教师年度考核、职称评聘、晋级晋职
和评优奖励的重要依据。
附：**小学师德师风专项教育活动安排表
流长乡**小学
二○一三年一月十二日。