毕业论文,这7个雷区你千万别踩
论文写作常见问题2
毕业论文写作的7个雷区1、引用不标脚注写学术论文之前一般会写文献综述和开题报告，在文献中大家一般会总结出该论点的学界通说和各个大咖的观点，在我们的论文中需要引用别人论文。
所以如果你的文章里有引用别人的原文，请标明脚注。
所以，不是你的观点，就注明来源和出处，以你目前的能力或许还达不到创造出一套观点理论来，老师其实都可以理解的。
2、格式排版不符合要求每个学校都会有一套自己的毕业论文格式要求，这个在学校官网一般都会发。
可是呢，很多学弟学妹们往往会忽略学校的格式要求，觉得自己在搜集论文材料的时候按照别人论文的格式就可以了。
But!你知不知道其实很多出版社的格式要求也都不是一样的啊?论文格式这东西，真的不是全球通啊，一定要仔细阅读学校发布的权威格式版本!3、不要把数据直接往上抄写论文引用数据是很常见的，然而大段大段的引用数据，必定会出现一个状况：查重的时候此处全部飘红(红色为严重抄袭，橙色为可疑抄袭，绿色为无抄袭)。
你可以换个办法抄，比如做成表格。
图表一般是检测不到的，这样就既能保证数据引用，又可以避免大段飘红了。
4、别人家的脚注，一定多留个学术论文总会有脚注，在搜集整理论文材料的时候，有些学弟学妹会觉得别人引用的这一句话很好，于是直接把这段引用复制到自己的文章里，同时也明确标注了脚注来源。
然而这样就算完事了吗?并没有，你还是too young too simple。
你可能不知道，即便是在知网收录的学术论文里，也会有良莠不齐的现象，有些论文的脚注，都是作假的!你没看错，有些论文作者引用的脚注根本就不存在! 如果不是核心期刊，如果不是学术大咖，如果你拿不准到底这个脚注是不是真的，一定多留个心多查查，看到底有没有这篇文章。
5、英文摘要，你别乱翻论文封面后紧接着就是你的中英文摘要了，有些同学先写完中文摘要后留着英文摘要，一直憋到最后才想起来，然后匆匆忙忙的用个什么谷歌翻译或者百度翻译之类的软件直接汉译英了。
这样翻译出来的东西，结果只有一个：连语法都不通!所以谨慎运用。
论文写作过程中如何规避常见的错误
论文写作过程中如何规避常见的错误在学术研究的道路上，撰写论文是不可或缺的重要环节。
然而，许多人在论文写作过程中常常会犯一些常见的错误，这些错误可能会影响论文的质量和学术价值。
为了写出一篇优秀的论文，我们需要学会规避这些错误。
接下来，就让我们一起探讨在论文写作过程中如何避免那些常见的“坑”。
一、研究课题选择不当研究课题是论文的核心，选择一个合适的课题至关重要。
有些同学在选题时过于宽泛，比如选择“全球气候变化对经济的影响”这样的题目，范围过大，难以在有限的篇幅内进行深入研究和阐述。
相反，选题也不能过于狭窄，如“＿____市某小区一天的用电量变化”，这样的题目可能缺乏普遍意义和学术价值。
正确的选题应该具有一定的新颖性、可行性和研究价值。
在选题之前，要充分阅读相关领域的文献资料，了解前人的研究成果和不足之处，从而找到一个有研究空间且自己感兴趣的课题。
同时，还要考虑自身的研究能力和资源条件，确保能够顺利完成研究。
二、文献综述不全面文献综述是对前人研究成果的总结和评价，是论文的重要组成部分。
然而，很多人在撰写文献综述时只是简单地罗列一些文献，没有对其进行深入的分析和评价。
这样的文献综述无法为自己的研究提供有力的支撑，也无法体现自己对该领域的理解和认识。
在进行文献综述时，要广泛收集相关的文献资料，包括国内外的研究成果。
对这些文献要进行认真的阅读和分析，梳理出该领域的研究现状、主要观点和存在的问题。
同时，要对前人的研究进行客观的评价，指出其优点和不足之处，为自己的研究找到切入点和创新点。
三、研究方法不科学研究方法是获取研究数据和验证研究假设的手段，方法的选择直接影响研究结果的可靠性和有效性。
在论文写作中，常见的错误是研究方法选择不当或者使用不规范。
例如，有些同学在进行问卷调查时，问卷设计不合理，问题不明确或者存在诱导性，导致收集到的数据不准确。
还有些同学在进行实验研究时，实验设计不严谨，控制变量不当，影响实验结果的可信度。
大学生毕业论文写作中的常见陷阱
大学生毕业论文写作中的常见陷阱一、引言在大学生毕业论文写作中，常常有一些陷阱容易让学生们陷入其中，导致论文质量下降，甚至无法通过审核。
本文将介绍一些常见陷阱，并提供一些建议来避免这些陷阱。
希望能够对广大大学生写作论文时有所帮助。
二、缺乏明确的研究问题一个好的论文需要有明确而具体的研究问题，而很多大学生在写作过程中常常存在这样的问题：研究问题不够明确，或者过于宽泛。
这样会导致论文内容缺乏重点，结构松散。
建议在写作之前，对研究问题进行深入的思考和界定，确保论文具有明确的目标和研究方向。
三、文献综述的不完整性文献综述是论文写作的关键部分，它是基于前人的研究成果进行总结和分析。
然而，很多大学生在写综述时，常常只关注了一两篇论文，或者只采用了某一个特定的综述，导致综述的完整性和准确性不够。
建议在写综述时，要广泛收集相关文献，对不同观点和研究成果进行比较和分析，确保综述具有权威性和可信度。
四、数据分析的不科学性在实证研究中，很多大学生在数据收集和分析过程中容易犯一些错误。
比如，样本选择不具有代表性，数据处理方法不科学等。
这样会导致研究结果的可靠性受到质疑。
建议在进行数据收集和分析时，要慎重选择样本，确保数据的准确性和可靠性，并使用科学的方法进行数据处理和分析。
五、结论的不准确性结论是论文的重要组成部分，它需要对研究问题进行全面的总结和回答。
然而，很多大学生在写结论时，常常只做表面性的总结，没有给出明确的答案，或者研究结论与论文的内容不够匹配。
建议在写结论时，要对研究问题进行深入的思考和总结，确保结论准确、明确，并与论文的内容相互呼应。
六、参考文献的不规范参考文献是论文写作中必不可少的一部分，它是对前人研究的尊重和致敬。
然而，很多大学生在参考文献的引用和格式上容易出现问题，比如引用不规范、不完整，或者格式不符合规范等。
建议在写论文时，在参考文献的选择和引用上要谨慎，确保引用的准确性和规范性，并严格按照要求格式化参考文献。
毕业论文写作中的常见错误及避免方法
毕业论文写作中的常见错误及避免方法在撰写毕业论文时，许多学生常常陷入一些常见的写作错误中。
这些错误可能会对论文的质量和评分产生负面影响。
为了确保论文的准确性、连贯性和流畅性，学生们应该尽可能避免以下常见错误。
本文将介绍这些错误，并提供一些避免和纠正这些错误的方法。
1. 冗长和啰嗦的句子常见错误之一是过分冗长和啰嗦的句子。
这样的句子使读者难以理解句子的主题和要点，同时还会导致论点不够明确和失去重点。
学生们应该尽量避免使用长句，而是选择简明扼要的句子结构来表达思想。
如果遇到要描述的内容较多的情况，可以考虑将长句分割成几个简短的句子。
另外，使用适当的标点符号，如逗号和分号，可以帮助读者更好地理解句子的含义。
2. 语法错误语法错误是论文写作中常见的问题之一。
这些错误可能包括错误的主谓一致、错误的时态和冠词用法等。
为了避免这些错误，学生们应该在写作之前进行充分的语法学习，并在撰写过程中进行仔细的校对。
校对论文时，可以使用语法检查工具，例如语法检查软件或在线语法检查器，来帮助发现和修复语法错误。
此外，可邀请他人帮助校对论文，以确保文法正确性。
3. 缺乏合适的引用在撰写论文时，合适的引用是至关重要的。
学生们应该确保在引述和使用他人研究成果时，正确地引用和注释来源。
否则，可能会面临抄袭的指控，并且会严重影响论文的可信度。
为了避免这个问题，学生们应该详细了解所使用的引用规范，如APA、MLA或Chicago等。
他们应该在撰写论文时，始终保持透明和诚实，避免使用他人的成果而不加注释。
4. 缺乏逻辑和连贯性一个优秀的毕业论文应该有逻辑和连贯的结构。
然而，许多学生在写作时缺乏组织能力，导致论文结构混乱，思路不连贯。
为了改善论文的逻辑性和连贯性，学生们应该在写作前进行详细的大纲规划。
在大纲规划的基础上，学生们可以使用合适的过渡词和句子来连接各个段落和章节。
这些过渡词和句子可以帮助读者更好地理解论文的思路和论证过程。
5. 错误的参考文献格式参考文献格式的错误也是常见的问题。
毕业论文文献写作中的常见错误及避免方法
毕业论文文献写作中的常见错误及避免方法在撰写毕业论文文献时，常见错误可能会影响论文的质量和可信度。
因此，有必要了解这些常见错误，并学会避免它们，以确保论文的准确性和专业性。
以下是毕业论文文献写作中常见错误及避免方法：一、引用格式错误在文献写作中，引用格式错误是一个常见问题。
学术界通常采用APA、MLA、Chicago等不同的引用格式，而学生往往会混淆或错误使用这些格式。
为避免这一错误，学生应在写作前仔细研究所采用的引用格式，并在整个写作过程中保持一致。
二、引用不准确另一个常见错误是引用不准确。
学生可能会引用不准确的信息或错误解释他人的观点。
为避免这一错误，学生应确保引用的信息准确可靠，并在引用他人观点时要理解清楚，避免歪曲或错误解释。
三、文献缺乏多样性有些学生在写作文献综述时，只选择了少数几篇文献，导致文献缺乏多样性。
为避免这一错误，学生应广泛查阅文献，选择不同角度和观点的文献，以确保文献综述的全面性和多样性。
四、文献综述内容重复有些学生在文献综述中重复引用相同的内容，导致内容呆板和缺乏新意。
为避免这一错误，学生应注意筛选文献，避免重复引用相同内容，同时注重对文献内容的整合和总结，呈现出自己的思考和见解。
五、文献引用不规范在文献写作中，有时学生会忽略对文献的正确引用，或者直接复制粘贴他人的观点而不加注明。
这种行为是学术不端的表现，应该严格避免。
为避免这一错误，学生应学会正确引用文献，注明出处，并遵守学术诚信规范。
六、文献综述结构混乱有些学生在写作文献综述时，结构混乱，缺乏逻辑性，导致读者难以理解。
为避免这一错误，学生应在写作前制定清晰的大纲，明确文献综述的结构和逻辑关系，确保内容有条理、连贯。
七、文献综述内容不准确有些学生在文献综述中可能会出现内容不准确或错误的情况，这可能是由于对文献内容理解不到位或疏忽大意所致。
为避免这一错误，学生应仔细阅读文献，确保对文献内容有深入理解，避免出现错误或不准确的情况。
毕业论文写作常见的错误_论文格式_
毕业论文写作常见的错误
(一)选题和观点方面的问题
1、选题过大。
2、选题过难。
3、选题陈旧。
4、标题含糊。
5、标题太长。
6、基本观点错误。
7、观点片面。
8、观点不鲜明。
(二)结构方面的问题
1、结构不完整，不平衡。
2、结构松散，缺乏条理。
3、论证不得力，缺少逻辑性。
4、结论写作不当。
(三)材料方面的问题
1、材料脱离论文的主题。
2、材料不够典型。
3、材料不够真实。
4、材料不新颖。
5、表达材料的语言不精确。
6、注释错误。
(四)文风方面的问题
1、废话连篇。
2、华而不实。
3、半文半白。
4、语言无味。
5、故弄玄虚。
6、语言死板。
优良文风要有三个基本要求：准确性、鲜明性、生动性。
毕业论文中常见的写作错误及避免方法
毕业论文中常见的写作错误及避免方法在撰写毕业论文的过程中，学生常常会犯一些写作错误，这些错误可能会影响论文的质量和可读性。
本文将介绍一些常见的写作错误，并提供相应的避免方法，帮助读者在写作过程中避免这些问题。
一、语法错误语法错误是毕业论文中最常见的写作错误之一。
正确的语法能够使文章更加流畅，增强读者对内容的理解。
以下是一些常见的语法错误以及避免方法：1. 主谓不一致：在句子中，主语和谓语应该保持一致，包括人称和单复数。
比如，主语是单数时，谓语动词也应该是单数形式。
为了避免这个错误，写作者可以在写作时仔细检查句子结构，并确保主谓一致。
2. 时态错误：写作过程中，时态的使用应该是一致的，不应该出现无意义的时态转换。
为了避免时态错误，作者应该在写作过程中选择一个合适的时态，并始终保持一致。
3. 冠词错误：使用不正确的冠词也是常见的语法错误之一。
冠词的使用应该准确无误，符合句子的语义。
写作者在使用冠词时要仔细考虑句子的上下文，并选择适当的冠词。
二、句子结构错误句子结构错误会导致文章难以理解和阅读。
以下是一些常见的句子结构错误以及避免方法：1. 长句和追溯：过长的句子可能会使读者感到困惑。
为了避免长句和追溯，作者应该将句子划分为更短的句子，并使用适当的标点符号进行分隔。
2. 无主句和无谓语：句子应该包含主句和谓语，以确保表达完整的意思。
在写作过程中，作者应该注意句子结构，并确保每个句子都包含一个完整的主句和谓语。
3. 并列结构错误：并列结构应该准确明了，需要使用适当的连接词和标点符号。
为了避免并列结构错误，写作者应该仔细选择适当的连接词，并确保句子结构的一致性。
三、信息组织错误信息组织错误可能会导致读者难以理解文章的逻辑结构和内容。
以下是一些常见的信息组织错误以及避免方法：1. 缺乏逻辑连贯性：论文中的段落和句子之间应该有明确的逻辑关系，以帮助读者理解文章的主旨。
为了避免逻辑连贯性错误，写作者应该在写作过程中使用适当的过渡词和短语，并确保段落之间的转换流畅。
毕业论文误区及雷区总结
论文"摘要"九大误区的案例详解1.重复文章题目和标题的信息有的作者认为将论文的大小标题综合在一起就是论文的摘要,这导致摘要出现了很多套话,理论价值降低,没有实质性内容,可读性差。
像“税收流失的治理已经引起国际社会广泛关注。
文章从多个方面阐明我国税收流失现状和流失原因,并提出税收流失的治理对策。
”(《潍坊学院学报(社会科学版)》,2006年第5期,第131页)这是一篇论文摘要的全部内容,浏览一下文章的标题就可以发现,该摘要只是重复了文章的三个一级标题。
2.语言缺乏学术化色彩有的摘要使用了比喻的修辞方法,甚至还有口语式的语言。
如“我认为,我提出了……”,使得摘要的语言结构松散。
再如“教师是人类灵魂的工程师……”(《山西农业大学学报(社会科学版)》,2006年第4期,第407页)这种比喻的表达方式不能够向读者提供任何确切意思。
还有如“在国内如火如荼地构建和谐社会的背景下……”(《中北大学学报(社会科学版)》,2006年第6期,第49页)像“如火如荼”这种夸张的形容词不适合用在学术论文摘要中。
3.信息量太少,没有反映文章的创新之处有的摘要只有一两句话,没有发挥摘要的应有作用。
如“本文以中华人民共和国成立为分界线对中国共产党民族政策研究进行梳理和简述。
”(《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》,2006年第5期,第138页)通过这一句话的摘要,读者对文章的主要内容和创新之处不得而知。
4.含义模糊学术论文摘要应该用最简洁、最精练的文字,表达文章的研究内容。
但在有的论文摘要中,出现了含义很不确定的句子。
如“社会文化的变迁,使父母在文化知识的占有上不再是子女心目中的绝对权威……”(《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》,2006年第6期,第106页)作者究竟想表达父母不再强迫孩子学习,还是孩子不再把父母的知识作为权威?这里表达得含糊不清。
5.对自己的文章评价过高摘要一般不应该对论文的理论意义和实践价值进行评价,但是,有的作者在摘要中过高地自我评价,出现了像“本文在理论上有重大突破”、“国内首创,国际领先”、“作者提出的理论新颖,具有重要的使用价值”等这样的评语。
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01 引用不标脚注
爆炸指数：四颗星
写学术论文之前一般会写文献综述和开题报告，在文献中大家一般会总结出该论点的学界通说和各个大咖的观点，在我们的论文中引用别人论文是再正常不过的事了，没有必要羞羞哒。
所以如果你的文章里有引用别人的原文，请标明脚注。
我想学术不端行为，是每一位老师都极其讨厌的。
情景还原：
凯哥大四论文答辩的时候，有个同学在自己的毕业论文中引用了一段某位法学大咖的原文却没有做标注，结果被一位答辩老师当场指认出来，于是接下来的情景变得非常滑稽。
“这是你写出来的观点吗？”老师疑惑脸。
“是。
”学生无比坚定的眼神让人感动。
“你确定这不是***老师在**出版社的那篇文章吗？”老师暴躁了。
“呃……对不起对不起。
我，我可能忘记了，好像不是我的观点。
”学生脸都白了，那个年代还没有蒙圈这个热词，要不然真的很合适。
凯哥建议：
不要心存侥幸，不要忽悠你的老师，就我们的那点几斤几两，真的在老师面前就是一个一个的小透明。
不夸张的讲，就你的论文写出来，研究该领域的老师拿过来扫一遍都大概能指出来你哪些部分是借鉴的哪些部分是自己写的。
所以，不是你的观点，就注明来源和出处，不必羞羞哒，以你目前的能力或许还达不到创造出一套观点理论来，老师其实都可以理解的。
02 格式排版不符合要求
爆炸指数：五颗星（满星，请脑补一个被轰炸后生无可恋的表情）
每个学校都会有一套自己的毕业论文格式要求，这个在学校官网一般都会发。
可是呢，很多学弟学妹们往往会忽略学校的格式要求，觉得自己在搜集论文材料的时候按照别人论文的格式就可以了。
But！你知不知道其实很多出版社的格式要求也都不是一样的啊？
再举个例子，凯哥本科学校的格式要求和现在学校的格式要求其实都有细节上的区别！
所以，论文格式这东西，真的不是全球通啊，一定要仔细阅读学校发布的权威格式版本！
情景还原：
凯哥每学期末都要交期末论文，给分的标准无异于内容和格式。
刚来的研一新生还不知道学校的格式要求，于是满心欢喜的交上一篇期末论文，自认为比较满意，最后却只拿到一个及格的分数，后来找代课老师沟通，老师只回了一句话：“你连封面的格式都有问题，怎么拿高分？”
于是只能灰溜溜的回来，对比了下自己的和同学的论文，仔细看细节，真的从段间距到字码都不一样。
凯哥建议：
格式这东西，没什么难理解的，按要求来，别参考其他版本，别自己发明。
03 不要把数据直接往上抄
爆炸指数：两颗星
写论文引用数据是很常见的，然而大段大段的引用数据，必定会出现一个状况：查重的时候此处全部飘红（红色为严重抄袭，橙色为可疑抄袭，绿色为无抄袭）。
凯哥建议：
又年轻了不是？你可以换个办法抄，比如做成表格。
图表一般是检测不到的，这样就既能保证数据引用，又可以避免大段飘红了。
恩，是时候充分利用你的Excel能力了。
像这篇文章把数据做成图表
04 别人家的脚注，一定多留个心
爆炸指数：三颗星
学术论文总会有脚注，像我们的毕业论文凯哥建议你每一页都出现至少一个脚注让文章整体看上去显得饱满。
在搜集整理论文材料的时候，有些学弟学妹会觉得别人引用的这一句话很好，于是直接把这段引用复制到自己的文章里，同时也明确标注了脚注来源。
然而这样就算完事了吗？
并没有，你还是too young too simple。
你可能不知道，即便是在知网收录的学术论文里，也会有良莠不齐的现象，有些论文的脚注，都是作假的！
你没看错，有些论文作者引用的脚注根本就不存在！要么是压根没有这个出版社，要么就没有这个作者，总之，这条脚注就是论文作者自己的一场意淫。
情景还原：
本科一哥们的论文引用没有查明就直接搬到了自己论文里，结果被老师一眼看穿，直接问他，“我做这方面学术十几年，从来没听说过有这个期刊，你从哪找来的？你把这个期刊原版文章拿给我看看！”
然后，可怜了我哥们刚打印出来还没装订，气急了的老师把论文扔出门外，飘了一地的A4纸，跟下雪似的。
凯哥建议：
如果不是核心期刊，如果不是学术大咖，如果你拿不准到底这个脚注是不是真的，一定多留个心自己去知网查，看到底有没有这篇文章。
05 英文摘要，你别乱翻
爆炸指数：三颗星
论文封面后紧接着就是你的中英文摘要了，有些同学先写完中文摘要后留着英文摘要，一直憋到最后才想起来，然后匆匆忙忙的用个什么翻译软件直接汉译英了。
这样翻译出来的东西，结果只有一个：连语法都不通！
情景还原：
论文答辩，有一哥们小组里正好有一位国际法的老师，一般研究国际法的老师那英语都是杠杠的好不！其他组答辩都没有注意英文摘要，唯独这组的所有人，英文摘要被老师一一读了一遍。
你见过汗如雨下么？就是那个样子。
凯哥建议：
别心存侥幸，你还是老老实实对待吧。
英文摘要确实专业性很强不好写，所以我们也是一般请英专的同学帮忙，一般都是有偿代写的，价格么，一篇150块RMB。
06 没看过的书，别往参考文献里塞
爆炸指数：三颗半
在论文的末尾会有专门一页内容的参考文献，各类文献首当其冲的是著作。
一般参考著作5-10本。
有时候呢，有些同学会想着多写几本著作增加自己论文的逼格，于是开启了这条通往尴尬的不归路。
情景还原：
论文答辩，前部分老师们都挺满意的，一直到快最后时，一位老师看到学生最后部分的参考著作里，有一本所有法学生都听过但又没几人真正看过的书，没错，就是那本牛逼闪闪的《论法的精神》。
巧了，那位老师又是孟德斯鸠的小迷妹，于是兴致冲冲的热脸贴上去问：“哇塞，原来你也喜欢老孟啊！太棒了，我们来聊聊——共和政体和民主相关的法。
”
于是，那位哥懵逼了。
只好尴尬的跟老孟的小迷妹说，“抱歉啊老师，我没读过，手一抖写上去的……”
结局是，这位哥论文答辩，不合格。
据说最后是贿赂了辅导员才勉强给了个及格。
凯哥建议：
知之为知之，不知为不知，是知也。
没读过就是没读过，没人笑话你。
不懂装懂增加逼格的，那就别怪老师翻脸了。
其实你也设身处地的为人老师想想啊，人家兴致勃勃的以为遇到一位知己可以好好聊一聊共同的偶像，结果你一句我没读过，别人啥感觉？不挂你挂谁？
没看过的书，别往参考文献里塞07 结语致谢，不要乱感谢
爆炸指数：一颗星
结语致谢是论文的最后一部分了，写到这呢，凯哥祝贺你已经离成功不远了，但仍需谨慎，不要功亏一篑。
很多同学会直接复制别人家的致谢，反正也就200来字，不怕不怕的感觉。
于是偶尔会闹出下面这样的笑话来。
情景还原：
从内容到答辩一路过关，结果导师读到最后的致谢时，有这么一句话说什么也是无法接受内心拒绝的——“四年来您如母亲一般的包容和照顾，让我的学术水平不断提升……”
呵呵哒，你导师是个男的，纯爷们。
你抄就抄，能不能把母亲换成父亲也行啊？表忠心不是这么表的啊同学！
凯哥建议：
才200来字的感谢你都不愿意自己写写？想想你的导师忍受了多大的心里折磨才看完你这篇漏洞跟马蜂窝一样的文章，你就不能认认真真的码几个字感谢下那双受伤被辣到的眼睛吗？
所有论文里，凯哥看到法大博士论文最后的致谢写的最好，那文笔诗情画意的，啧啧，动之以情晓之以理，凯哥只认可博士的致谢。