生物备课组工作计划范本
(word版)生物备课组工作计划4篇
生物备课组工作计划4篇生物备课组工作计划篇1本学期生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。
首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标，要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最后，我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一年来的工作，我们组有如下特点:一、坚持不懈做好常规教学1、惯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用健全集体备课落实“三定、三备、五统一”措施，提高备课效率。
2、在教学中，我们经常相互听课，相互学习，取别人之长、补自己之短，讨论如何组织好课堂教学。
每位教师听课二十节以上,互相听课四节以上。
备课组内公开课两节，备课组内作好了评课工作。
3、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，制作教学多媒体课件，为生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源，激发了学生的兴趣，受到学生好评。
同时，进一步完善备课组课件库建设，并作到资源共享。
4.抓好常规教学、优化课堂教学(1)认真钻研教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
(2)掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的选用和指导，备出的课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。
(3)教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果;坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量(4)充分利用电教媒体，将DNA的双螺旋、基因的结构等难以观察到的结构图形用电脑模拟出来，以提高上课的教学效率。
生物备课组工作计划范文9篇
生物备课组工作计划范文9篇第1篇示例：生物备课组工作计划范文一、工作目标生物备课组的工作目标是为全体学生提供优质教学资源，提高学生的生物学知识水平和学习兴趣。
具体包括：1. 提供符合教学大纲内容要求的备课教材和教学计划；2. 组织备课组成员进行教学资源的收集、整理和分享，确保备课效率和质量；3. 定期组织备课组会议，交流教学经验，探讨教学方法，共同提高备课水平；4. 帮助教师解决教学中遇到的困难和问题，提升课堂教学效果。
二、工作内容三、工作措施1. 建立备课组工作微信群，方便成员之间的交流和信息共享。
2. 每周定期开展备课组会议，讨论备课进展和遇到的问题。
3. 组织备课组成员共同参与备课资源的整理和分享，形成备课资源库。
4. 设立备课组长和副组长，统筹和协调备课组的工作，保证备课组工作的顺利进行。
5. 不定期邀请生物学专家或教育学专家进行备课培训和讲座，提高备课组成员的专业水平和能力。
四、工作评估1. 定期对备课组的工作进行评估，查看备课效果和质量，及时调整和改进工作计划。
2. 收集学生和教师对备课效果的反馈意见，指导备课组改进备课方法和内容。
3. 根据备课组的工作表现和效果，进行奖惩措施，激励备课组成员提高备课水平。
通过以上工作计划，生物备课组将不断提高备课效率和质量，为学生提供更好的教学资源和支持，促进学生的生物学学习兴趣和成绩提高。
希望备课组成员能积极参与备课工作，共同努力，实现工作目标。
第2篇示例：生物备课组工作计划范文随着社会的发展和教育改革的推进，生物备课组的工作显得尤为重要。
作为学校生物学教师的我们，要积极参与生物备课组的工作，为学生提供高质量的生物课程。
下面是我们生物备课组的工作计划范文：一、目标设定：1. 提高生物备课组整体备课水平，确保生物教学质量的提升；2. 制定优化的生物教学计划，满足学生的学习需求；3. 强化备课组成员之间的合作与沟通，共同推动生物教学工作的顺利进行。
二、工作内容：1. 学习生物教材，全面了解教学内容，确定每个学期的教学重点和难点；2. 制定生物备课计划，明确备课组成员的分工和时间节点，确保备课工作的顺利进行；3. 研讨教学方法和手段，分享教学资源和经验，提升备课组整体备课水平；4. 定期开展教学观摩和课堂反思，及时调整备课计划，保障生物教学质量；5. 加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的学习情况和问题，为教学提供参考依据。
生物备课组工作计划怎么写范文10篇
生物备课组工作计划怎么写范文10篇日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，该写为自己下阶段的教学工作做一个工作计划了，先来来看看范文，下面是小编给大家带来的关于生物备课组工作计划，欢迎大家前来参阅!生物备课组工作计划1一、工作思路以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。
二、参与组员肖彦春、何伟静三、时间每周二上午四、地点高三办公室五、工作任务1、学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理;2、研究会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷;3、落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长;4、结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。
5、建立课件库应科研室要求，从本学期第一节课开始，有意识积累教学课件。
为建立课件库做准备。
何伟静负责高二课件，肖彦春负责高三课件。
最终进行编辑。
6、做好生物课题本课题是《农村中学生物实验替代材料用具实践研究》做好实验课前准备的研讨及实际操作是本课题的必要前提六、形式研讨：1、课程进度2、每课时的重难点3、相关实验分析4、检测学案题选编、考试分析生物备课组工作计划2一、指导思想和目的要求本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为突破口，使生物教学上一个新台阶。
二、本学期重点工作与措施(一)注重理论学习我备课组计划开展各种形式的理论学习。
如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教学》等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、经验进行整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到《克拉玛依教育》。
生物备课组工作计划范文六篇
生物备课组工作计划范文六篇生物备课组工作计划篇1一、重点工作1、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重培养学生学习生物学的兴趣，注重学生的行为习惯教育。
2、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。
3、十二五课题资料的再加工、再整理和结题工作。
二、具体措施（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教研室的集体备课要求，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感等，以利于提高各成员的整体素质。
本学期集体备课主备老师安排给冉旭霞老师。
2、继续开展好本组教师的公开课，要求公开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。
本学期公开课安排有密军、李爱琴和冉旭霞三位老师。
3、强化听课制度，主动听本组教师及理化生等相关科目的课，认真填写听课记录，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。
（二）积极实施课程改革，学习新课标，熟悉白板课件的制作方法，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习生物《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动探究、合作学习。
2、加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作白板课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。
建立本学期的教学资源库。
（三）加强常规教学研究，注重青年教师的培养，努力提高业务水平1、本学期每位成员要按时保质保量地完成课题组布置的工作任务，争取课题的研究工作上一个新的台阶，完成课题中棘手的试卷成绩统计和分析部分的任务，争取顺利结题。
生物备课组工作计划范文5篇
生物备课组工作计划范文5篇第1篇示例：生物备课组工作计划范文一、前言生物备课组是学校教师团队的重要组成部分，负责生物课程的备课工作，为学生提供优质的教学资源和教学服务。
为了更好地完成备课工作，提高教学质量，我们制定了以下生物备课组工作计划，以期能够有效地组织和安排备课工作，确保教学质量和教学效果。
二、工作目标1. 提高生物教学质量，增强学生学习兴趣和能力。
2. 组织备课组成员积极参与备课活动，提高备课组协作能力和整体备课水平。
3. 确保备课资料的全面性和准确性，为教学提供有效的支持和保障。
三、具体工作计划1. 确定备课组组织架构根据备课组成员的教学经验和专业能力，确定备课组长和各个备课小组组长，明确各自的职责和任务分工。
备课组组织分工明确，从而能够更好地协调备课工作。
2. 确定备课计划和进度安排根据学校的教学计划和要求，确定生物备课计划和各个备课阶段的进度安排。
明确备课内容和备课时间，以确保备课工作的有序进行。
3. 确保备课资料的准备和整理由备课组长组织备课组成员搜集、整理和准备备课所需的教学资料和教学资源，包括课件、教材、实验材料等，确保备课资料的全面性和准确性。
4. 组织备课活动备课组长根据备课计划组织备课小组成员进行备课讨论、备课研讨和备课交流活动，促进备课组成员之间的交流与合作，提高备课效果。
5. 督促备课组成员完成备课任务备课组长督促备课小组成员按照备课计划和进度安排，认真完成备课任务，并及时调整备课进度，确保备课工作的顺利进行。
6. 综合备课成果，准备教学内容备课组长负责综合各个备课小组的备课成果，准备整合教学内容，编写教案和备课笔记，为教师提供完善的教学支持和指导。
四、工作保障和评估1. 加强备课组织和规范管理，确保备课工作的顺利进行。
2. 建立备课工作台账，及时记录和总结备课工作情况，以便后续备课工作的指导和评估。
3. 定期组织备课成员进行备课效果评估和教学实施反馈，及时调整备课计划和备课策略。
生物备课组工作计划范本3篇
生物备课组工作计划范本3篇生物备课组工作方案范本1本学期八班级生物要接受会考的检验。
要求全部老师结实树立质量意识，努力提高课堂教学效率，提高教学质量。
一、认真落实教学“四清”全体生物老师要连续认真学习《远安县中学校教学“四清”指导看法(修订稿)》，“堂堂清，每天清，周周清，月月清”中“堂堂清”是最重要的环节，老师在教学中可参照“堂堂清”教学的六个程序，依据同学基础和教学内容等实际状况迅速而灵敏组织教学。
要求同学做到每堂课所学的新学问必需把握或基本把握，同学每堂课练习时间不少于10分钟，当堂作业当堂完成，当天批改。
学问要点的归纳整理也可以作为同学的课堂作业。
要努力做到“课堂上能把握的不留到课后”，可以把班上的同学按每4人分成一个学习小组，组长可由生物学习成果比较好，能认真负责的同学担当，当天的学习任务主要由组长来检查落实。
在课堂教学上要重点抓“四个优化”，即：优化教学方法、优化课堂结构、优化教学手段和优化辅导方法。
通过教学过程的落实，全面提高教学质量。
二、认真抓好集体备课活动集体备课是学科老师有方案、有组织地共同制定教学方案，分析教材重点、难点，并确定教学方法，撰写教案的过程，是依托群众才智对教学活动进行统一规划、集中争论、分头实施的集体行为，是发挥老师团队合作精神、集思广益、共同争论、提高备课质量、促进课堂教学效率的有效途径。
老师通过集体备课过程中的总结反思、相互沟通合作、资源共享，加深对教材的理解、拓展教学思路、促进老师素养的提高。
学校有2名以上生物老师的均实行集体备课，集体备课要做到“三定”“五备”“四统一”。
“三定”：定时间，定内容，定主持人;“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学法、备训练，要重点争论学科三维目标在每节课中实施的途径与方法;“四统一”：既统一教学进度，统一教学目标，统一教学重点，统一阶段测试。
集体备课每周不少于1次。
做到方案落实、主题落实、人员落实，目标落实。
备课组长要认真做好每次集体备课状况记录，包括备课时间、参预人员、备课内容、活动争辩看法等。
生物 备课组工作计划(共8篇)
生物备课组工作计划（共8篇）第1篇：生物备课组工作计划生物备课组工作计划光泽二中陈晶秋高气爽，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。
随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高，对于教师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，吸收新鲜的理念，迎接时代的挑战。
为此，特制定本学期的计划如下一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。
二、教师情况分析：担任高二生物教学的三位老师中，有两位（吴盈盈老师和我）是年轻教师，教学经验不足，但都还算勤奋苦干。
年长一点的教师李瑞英老师经常与我们讨论如何上好课，如何批阅试卷。
在良好的氛围内，我们年轻教师进步很快。
三、方法与措施1.进一步加强能力训练，要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析：该题考的是什么知识点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消除这种差距……2.讲练并重，精讲精练。
3.及时检查批改学生试卷，发现问题及时解决。
4.进一步加强弱科学生的补弱工作，补知识点，补学法，补思想。
5.加强集体备课，集中全备课组教师的思想智慧。
6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决，制定有效的评价标准。
四、工作进度第一周：孟德尔的豌豆杂交实验（一）第二周：孟德尔的豌豆杂交实验（二）第三周：减数分裂和受精作用第四周：基因在染色体上，伴性遗传第五周：巩固复习，单元检测第六周：DNA是主要的遗传物质，DNA分子的结构第七周：第一次月考第八周：DNA的复制，基因是有遗传效应的DNA片段第九周：巩固复习，模块检测第十周：基因指导蛋白质的合成第十一周：基因对性状的控制，基因突变和基因重组第十二周：期中考试第十三周：染色体变异，人类遗传病第十四周：杂交育种与诱变育种第十五周：基因工程及其应用第十六周：第二次月考第十七周：现代生物进化理论的由来，种群基因频率的改变与生物进化第十八周：隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成第十九周：回扣复习提纲，练习检测第2篇：生物备课组工作计划生物备课组工作计划本学期，我和周超、刘向江都受聘于吴起镇初级中学，我们三人共同组建而成生物备课组。
生物备课组工作计划范本(8篇)
生物备课组工作计划范本为做好____年高考的备考工作，使-届的学生能获得较好的成绩，需制定周密且可行的教学，抓住每一个细节，抓实每一个过程。
一、教育教学策略（一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。
我们学校的学生基础较弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。
在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。
（二）加强集体备课备课是提高课堂教学效率的根本途径。
首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。
（三）精选习题、强化训练，做到全面复习试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。
同时重视对学生比较，图表分析、实验等答题能力的培养。
练习的批改上讲究细致、实效，学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈，在训练的基础上做到快反馈，对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实，使之受到激励，乐于接受下一次学习，使学生的生物学习进入良性的循环轨道。
（四）吃透教材，研读考纲，精心设计每一堂课高考要取得好成绩，平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。
那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。
其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈，了解学生疑难、改进教学策略。
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生物备课组工作计划范本
篇一：高二生物备课组工作计划
一、工作思路
以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。
二、参与组员组长：莫洪君
组员：陈亚端李俊郑志勇吴延庆
三、时间与地点：生物实验室准备室
四、工作任务
1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理；
2．研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷；
3．落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长；
4．结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题进
行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学”的教、研、改一条龙整体工作思路。
五、工作程序
1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容
2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、
重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准
3．任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4．认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。
5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办
法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。
通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。
（与课题研究、论文撰写相联系）
六、工作安排
省略
篇二：八年级生物备课组工作计划
为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
一、教学总体要求和教学目标
继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。
生物课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。
通过
义务教育阶段的生物教学，学生将在以下几个方面得到发展：
1.获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用；
2.初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的习惯；
3.理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。
具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。
能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。
二、具体措施
1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
2、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
3、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养。
4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。
5、每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。
6、优化课堂教学。
即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提
高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。
7、制定学期教学进度，参与教学管理。
组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。
加强联系，通过经验介绍、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。
8、组织好考试的复习工作。
三、教学内容及进度
完成义务教育课程标准实验教课书初一年级生物七年级（上册）初二年级生物八年级（上册）教学
附：七年级上册课时安排：
第一章生物学---研究生命的科学
第1节生物与生物学1课时
第2节生物学的基本研究方法2课时
第二章我们生活的生物圈
第1节生物生存的环境1课时
第2节环境影响生物的生存1课时
第3节生物对环境的影响1课时
第4节生物对环境的适应1课时
第三章生态系统和生物圈
第1节多种多样的生物圈2课时
第2节生物生存的家园----生物圈1课时
第四章绿色植物是有机物的生产者
第1节植物的光合作用2课时
第2节绿色植物的生长需要水和无机盐1课时
第五章人体的物质和能量来源于食物
第1节饮食与营养1课时
第2节营养物质的作用1课时
第3节合理的饮食1课时
第4节人体对食物的消化和吸收2课时
第六章生物之间的食物关系
第1节食物链1课时
第2节食物网1课时
第七章能量的释放与呼吸
第1节能量的释放和利用2课时
第2节人体的呼吸2课时八年级上册课时安排：
第十五章人体内平衡的维持
第1节人体内物质的运输4课时
第2节人体内物质的排出3课时第十六章人体生命活动的调节第1节人体的神经调节3课时
第2节人体对信息的感知3课时
第3节人体的激素调节1课时第十七章动物的运动与的行为第1节人体的运动3课时
第2节动物的行为1课时第十八章生态系统的稳定
第1节绿色植物与生态系统的水循环
第2节绿色植物与生态系统的碳-氧平衡
第3节生态系统的自我调节第十九章植物的生殖和发育第1节植物的生殖2课时
第2节植物的生长发育2课时第二十章动物的生殖和发育第1节动物的生殖2课时
第2节动物的发育2课时第二十一章人的生殖和发育
第1节人的生殖2课时
第2节人的个体发育1课时课时课时1课时11。