播下爱的种子(论文)
播下爱的种子精选作文600字
播下爱的种子精选作文600字
还是在儿时,我的教师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对"教师"这一职业期望的种子.这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,抽芽了,长大了.今天,它终于结出了果实——我也成了一位教师.
当我还怀着期望看"教师"时,在他的四周总围着一圈光环,春蚕红烛灵魂的工程师。
于是,我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵,教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,大多数的教师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了本身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有灿烂的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利.
但在教师的手中,都握着无数的金种子——那即是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处.
当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地.很多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,唯独望了播下种子,于是他们就带着这块空白的沃土来到学校,恳求教师在那儿播种.
教师便大把大把的把金种子散向他们的内心.教师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;教师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;教师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;教师
的期待在他们的心中播下了希望的种子.
当其余的种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最绚烂的一朵花.
于是,教师笑了,笑着等待结出希望的果实.。
撒播爱的种子 收获爱的硕果
撒播爱的种子收获爱的硕果人生中最美好的事情之一，莫过于在每一个细微的瞬间感受到爱的存在。
爱是一种美好的力量，它能够促进人们之间的沟通和理解，使我们变得更加友善和包容。
爱的存在给予了我们力量和勇气，让我们相信生活的美好和希望。
而爱的种子需要我们不断撒播，用心和耐心去付出，最终我们将会收获爱的硕果。
爱的种子，需要我们用真诚和善意去播撒。
在我们的生活中，很多时候我们会用各种方式去表达对他人的爱和关怀，无论是一句问候、一份礼物、一份关心，都是爱的种子。
这种种子需要我们去用心栽培，去用爱和耐心灌溉。
只有在我们的用心和付出中，这些种子才会慢慢生根发芽，最终茁壮成长。
撒播爱的种子，不仅需要我们去关爱亲人和朋友，更需要我们去包容和理解他人。
在人际关系中，很容易出现意见不合和矛盾，如果我们能够用包容和理解对待他人，这就是爱的种子在生根发芽。
一个微笑、一句道歉、一次体谅，都是爱的种子，它们需要我们去用心和耐心种植，最终收获的将是深厚的友情和亲情。
在社会中，我们也可以通过撒播爱的种子，来促进社会和谐。
事实上，社会中存在着各种不平等和矛盾，如果我们能够用爱和包容对待不同的人和事情，这就是爱的种子在社会中发芽。
无论是向弱势群体伸出援手、还是对待不同文化和观点持包容态度，这都是爱的种子。
这些种子需要我们用关爱扶持，用善意包容，最终我们将会收获社会的和谐与美好。
爱的种子不仅存在于人际关系和社会中，也需要我们在日常生活中用心去栽培。
我们可以通过一些公益活动，去传递爱的力量。
参与志愿者活动、捐款助学、绿色环保，这些都是在用爱的种子去传递温暖和美好。
当我们用心去参与这些活动时，就是在为爱的种子注入生机和活力。
撒播爱的种子，也需要我们在家庭中用心去培育。
与家人共度时光、关心老人和孩子、家庭和睦共处，这些都是在家庭中播撒爱的种子。
家庭是爱的温床，只有在亲情的滋养中，爱的种子才会茁壮成长，最终变成硕果累累。
当我们不断地撒播爱的种子时，最终我们将会收获爱的硕果。
在孩子的心灵播下爱的种子
在 孩 子 的心 灵播 下爱 的种 子
●杨 小 平
摘 要 ： 子是祖 国的未 来 ， 师 应 当 孩 教
爱心之 花就会 处处开 放 ， 的心灯 就会处 们顺 利过 渡 ， 爱 每天 早晨课 前 ， 早早地 来到 教 我
歌 跳舞 ， 是一起 做 游 戏 ， 或 让他 们 感到 快 乐 ，
一
、
让 孩 子 们 感 受 爱
喜欢 上学 。为 了让孩子 们感 受到家庭 般 的温
关键词 ： 爱心 ； 感恩 ； 献 奉
孩 子是祖 国的未 来 ， 全社 会都在 关注 暖 ， 我把班上孩 子的生 日记录下来 。 轮到谁 的 着他 们 ，应该 让他们 感受 全方位 的爱 ， 沐 生 日， 我就 送给他 一份小 礼物 。 并带 着学 生为
容易把 未来的体 育课 自然地理 解成一种 快乐 的 “ ”这是他 们 头脑 玩 。
中的 “ 象” 想 。而现 实 中的体 育课 却是教 育 ， 会有 一 些比较 “ 规范 ” 的
的兴趣 、 好和 养成锻 炼 的 习惯 ， 爱 就不 可能 奠定 学 生终 身体 育的 基础 ， 故而 学校体 育 改革不 仅要使 学 生掌 握“ 基 ”培 养学生 体 三 ， 育能 力 ， 而且应 把课 内体 育和课 外体 育活 动结 合起 来 ， 强调培 养 学生对体 育的兴 趣 、 爱好 ． 养成体 育锻 炼 的习惯。兴 趣 、 爱好 是心 理学 范畴 的课题 ， 在诸 多心 理学 专著 与教 材 中均有论 述 ， 人们 对
体育 运 动的 兴趣 、 爱好 ， 无疑也 应 是体 育 、 动心 理 学 的研 究课 运 题。 兴趣 是人的一 种心理现 象 ， 是指一 个人认识 与掌握某 种现象 、
播种一颗爱的种子作文
播种一颗爱的种子作文嗯...你们知道吗？写关于播种爱的种子这种作文啊，就像是在心里捣鼓一场奇妙的小魔法。
我写了20多年的东西了，可每次碰到这种主题，还是会有点小纠结呢。
我记得我刚开始学写作文的时候，那简直是一头雾水啊。
老师说要写爱，我就想，爱这玩意儿咋写呢？是写我爱我妈给我做的红烧肉，还是我爱我家那只老爱挠沙发的猫呢？当时就觉得，这爱的范围也太广了吧，就像大海一样，我都不知道从哪儿下手。
就说播种爱的种子吧，这爱的种子到底是啥样的种子呢？是像向日葵种子那样，圆滚滚的，还是像玫瑰花种子那样，小小的、尖尖的呢？我记得好像是这样，不过也可能记错喽。
咱先说说这爱的种子的“播种地”吧。
我觉得啊，这爱的种子可以播种在好多地方呢。
比如说，在家庭里。
家庭就像是一块肥沃的土地，里面已经种了好多情感的小苗苗了。
你看啊，我邻居老王家，那家庭氛围，哇，就像充满阳光的小花园。
老王对他老婆那叫一个好，每天早上都给她做爱心早餐。
他老婆呢，也特别体贴他，老王工作累了的时候，就给他捶捶背。
这就是在家庭里播种爱的种子啊，而且这种子已经长成了参天大树呢。
再说说学校吧。
学校里的爱啊，就像是一阵春风，吹到每个孩子的心里。
我以前上学的时候，有个老师叫李老师，他就特别有爱。
他上课的时候总是充满激情，就像一个小火球一样，把知识和爱一起传递给我们。
他还经常关心那些成绩不好或者家庭有困难的同学。
他就是在学校这块土地上，播种了无数爱的种子。
我当时就想，我以后也要像他这样，把爱的种子到处撒播。
不过呢，我也犯过傻。
有一次写关于爱的作文，我就写了一堆大道理，什么爱是奉献啊，爱是包容啊，全是些干巴巴的话。
结果老师给我的评语是：“你这爱的种子还没发芽就干死了。
”唉，当时我那个懊恼啊，就像吃了苦瓜一样。
从那以后，我就知道了，写爱得有具体的事儿，就像种子得有肥沃的土壤一样。
你们知道吗？在我们写作这个行业里，也有一些关于爱的趣闻呢。
我听说啊，有个大作家，他写爱情写得特别好，大家都以为他肯定是个爱情高手。
在孩子心中播撒爱的种子
在孩子心中播撒爱的种子爱是世界上最美好的事物之一，它温暖人心，改变命运，让生活充满希望和阳光。
而要在孩子心中播撒爱的种子，就需要从家庭、学校和社会多方面入手，用心灌溉，用行动示范，让爱成为孩子们生活中最美好的记忆和动力源泉。
家庭是孩子成长的第一所学校，也是孩子接触爱的最初场所。
父母是孩子心中最亲近的人，他们的一言一行都会深刻地影响孩子的成长。
父母应该努力营造一个温馨和睦的家庭氛围，用言传身教的方式教育孩子学会关爱他人。
在这个过程中，父母可以选择一些简单的行为示范，比如当孩子受伤时，可以用温柔的语言和关爱的手势为孩子治疗伤口；当孩子犯错时，可以选择冷静的方式与孩子沟通，让孩子明白自己的过错，而不是采取暴力或责骂的方式。
通过这样的行为示范，父母可以让孩子懂得爱是包容、宽容和理解的力量，从而培养孩子心中的爱之种子。
学校是孩子学习和成长的重要场所，学校教育也是孩子接触爱的重要途径。
在学校中，老师们扮演着重要的角色，他们是孩子学习知识和接受教育的导师，更是孩子理解爱和学会爱的引路人。
老师们应该注重培养孩子的爱心和责任感，通过教育活动、课堂讨论和班级管理等方式引导孩子认识爱的重要性。
老师可以组织孩子参观慈善机构或者社区活动，让孩子亲身感受到爱的力量；老师也可以在课堂上分享一些关于爱的故事，让孩子明白爱是无私奉献的精神。
通过这样的教育方式，学校可以帮助孩子们在心中播下爱的种子，让爱成为他们成长中最美好的动力。
社会是孩子成长的大舞台，社会教育也是孩子接触爱的广阔渠道。
在社会中，孩子可以接触到各种各样的人和事物，领略到爱的不同形式和表现方式。
社会应该给予孩子更多的关爱和帮助，让孩子们感受到爱的温暖和力量。
社会可以组织一些志愿者服务活动，让孩子亲身参与学会关爱他人；社会也可以设立一些爱心基金会或者社会福利机构，让孩子了解到社会上有许多需要帮助的人，从而激发孩子爱心的表达和奉献。
通过这样的社会教育，社会可以为孩子们播撒更多的爱的种子，让爱成为孩子们成长中最重要的力量。
爱的种子作文800字
爱的种子作文800字爱的种子爱，是世界上最美好的情感。
它可以抚平创伤，照亮黑暗，让生命充满意义。
而这份情感最初的播种，便是爱的种子。
在我们生命中播下这颗种子，可以让我们成长为更加完整、温暖的人。
这颗种子最初的滋润来自家庭。
在一个充满爱与关爱的家庭中，孩子从小就能够感受到爱的温馨和力量。
父母的关爱、互相尊重、包容与体谅的言行举止等种种，都是让孩子内心培育出爱的力量的营养。
不过，这种力量最终需要在人际关系中转化为实际行动。
而在人际关系中，如何播种爱的种子呢？首先，我们需要展现善意。
善意能让我们对他人有所关心，从而树立起一种彼此之间的互信、友爱的关系。
如果我们对所有人都是微笑着、礼貌地说话，他人自然就能感受到你的友好。
其次，我们需要展现宽容。
宽容能够让我们接纳他人的不足，并容忍他们的错误行为。
通过宽容，我们能够建立起一种相互尊重、互惠互利、和睦相处的关系，这也是构建和谐社会的重要一环。
再次，我们需要展现爱心。
爱心让我们愿意用关爱去回报那些需要帮助的人，并用善良的言行来陪伴他人。
当我们行动时，不要以自我为中心，而应该把对方的需求置于心头，因为只有真正理解别人的需要，才能真正做到爱心。
最后，我们应该培养感恩之心。
感恩之心让我们能够意识到别人给予我们的是一份恩惠，因此我们应该回报他人，并不断传递这份感恩的情感。
当我们不断传递感恩时，别人的善意便会得到回报。
爱的种子，是我们生命中最宝贵的一笔财富。
它能够温暖我们心灵，驱逐黑暗，唤醒我们内心的美好。
让我们在人际关系中努力播下这颗种子。
只有这样，才能让世界变得更美好，更充满爱的气息。
播下爱的种子收获爱的果实
播下爱的种子收获爱的果实王蓉记得在一次教师大会上有位领导曾说过：你把学生当天使，那你就生活在天堂；你把学生当魔鬼，那你就生活在地狱。
言外之意就是我们要尊重学生、爱护学生，这样才能获得学生的尊重与爱待。
俗话说种瓜得瓜种豆得豆，我们播下了爱的种子才能收获爱的果实。
这也是我在这几年的教育工作中深切体会到的。
记得我工作的第一年曾苦恼过，也差点当了逃兵。
那时候代全年级的历史课，每周十六节课，而每次上普通班课的感觉就是一种煎熬。
怀着忐忑不安的心走进教室，在教室里祈祷着快点下课，下课铃一响像逃命一样地闪出教室。
那时候感觉学生就像恶魔一样，而自己也就像生活在地狱一般。
但开弓无回头箭，既然自己选择了师范专业，就注定了一辈子都得站在三尺讲坛上、一辈子都得与学生打交道，因此我只能潜心学习专业、学习如何与学生交流。
后来通过不断的学习与实验终于体会到了教育的真谛是“爱”，爱是教育的基础，没有爱就没有教育活动。
于是我广泛地播下爱的种子：真诚地与学生交流，严格要求学生，尊重每一位学生，信任每一位学生，鼓励学生……当然我也收获了爱的果实：上课时学生开始认真听课，下课后不断有学生与我交流，节假日有学生的问候，怀孕时有学生的搀扶……感觉自己就像生活在天堂。
而在与学生的交往中也感觉自己年轻了，学生在课后经常开玩笑地说：姐，还只有十八岁吧？我回答永远十八岁呢！正是因为这种和谐的师生关系也让我过了一个难忘的“十八”岁生日。
农历十一月二十四日是我的生日，二00九年那天晚上是三0二班的晚自习，我像往常一样笑容满面地走进了教室，可是发现气氛很异常，大家都在窃窃私语，好像有什么诡计似的。
正想询问他们，忽然灯熄灭了，取而代之的是同学们举着蜡烛站起，一起唱生日歌，然后齐声说：老师，祝你十八岁生日快乐！接着他们像变魔术一样拿出了一个大蛋糕，要求我许愿、吹蜡烛。
那一刻我已泪流满面，激动地只会说“谢谢”。
因为我知道虽然这只有十几分钟，但它凝聚的是50个学生的爱，是学生对我付出的肯定、是对我爱的回报……高尔基曾说过：“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才可以教育学生。
撒播爱的种子 收获爱的硕果
撒播爱的种子收获爱的硕果爱，是世界上最美好的情感之一。
它可以温暖人心，改变世界，让生活充满阳光和希望。
而要想拥有爱的硕果，首先就要学会撒播爱的种子。
爱的种子，就像一粒小小的种子，蕴含着无限的生命力和希望。
只有把这些种子撒播在心灵的土壤中，才能在未来收获爱的硕果。
要学会给予爱。
在这个快节奏的社会中，人们的心灵常常被琐事和压力挤压得喘不过气来。
在这样的情况下，给予爱的行为变得尤为重要。
一句暖心的问候，一次真诚的笑容，甚至一个简单的拥抱，都可以让人感受到温暖和爱意。
学会给予爱，就是在自己的心中撒播爱的种子，让那些心听到爱的歌声。
要学会包容。
在人与人之间，难免会有矛盾和摩擦。
而要想收获爱的硕果，就必须学会包容、宽容和体谅。
每个人都会有过错和缺点，但只要用包容的心态来对待，就能让彼此感到更多的爱和关怀。
包容的种子，能够让人与人之间的关系变得更加和谐，彼此之间的联系也会更加紧密。
要学会付出。
在生活中，付出是爱的体现。
不论是对家人、朋友还是陌生人，只要你能够主动付出，就能够让这个世界变得更美好。
愿意主动帮助别人，愿意为他人着想，愿意为社会做出贡献，这些都是付出爱的表现。
只有用心付出，才能收获真正的爱和幸福。
也要学会信任。
信任的种子，是爱的必备元素之一。
在人际关系中，没有信任就没有真正的爱。
只有相互信任，彼此才能放下心防，坦诚相对。
只有相互信任，彼此之间的爱才能得到最好的释放。
学会相互信任，也是撒播爱的种子之一。
要学会感恩。
在我们日常生活中，总会有一些人给予我们帮助，或是给予我们爱，而我们常常忽略了对于这些人的感恩之心。
学会感恩，就是收获爱的第一步。
只有当我们满怀感恩的心态去对待每一个给予我们爱的人，我们才能真正体会到爱的意义和价值。
感恩之心，是撒播爱的最后一步。
爱，是充满魔力的力量。
只要我们懂得撒播爱的种子，就一定能够收获爱的硕果。
在今后的生活中，让我们都学会更多地去给予、包容、付出，学会更多地去信任和感恩，让每一个心中的爱种子都能够茁壮成长，让我们都收获更多更美好的爱的硕果。
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播下真爱的种子，放飞成功的希望摘要成功教育没有捷径，它全部的秘诀就是真爱，作为一名教师,就要做一个有心人,在平时的工作中注意发现并抓住打开学生心灵之门的契机,让班中的每一个孩子在老师期待的眼神中;在老师殷切的话语中;播下真爱的种子，放飞成功的希望，在老师无微不至的关怀中,切实的感受到教师的爱,并在老师给予的爱中健康快乐的成长关键词真爱成功教育案例一位教育家说过：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于对学生无比热爱的炽热心灵中”。
要讲教育成功的案例，实在有些牵强，现在问题学生确实不少，但我还没有足够的能力去改变某位学生，不过，在认真学习了著名教育专家----上海闸北八中校长刘京海校长的成功教育理论后，我尝试在实际教育教学过程中加以运用也取得了一点点成效。
在这里我把我的一些想法、做法、感受谈一谈。
成功教育没有捷径，它全部的秘诀就是真爱。
只有真爱学生，才能收获秋天的丰硕；只有在学生的心田播下真爱的种子，才能扬起他们希望的风帆，放飞成功的希望。
站在讲台上，我养育的是一种精神，而收获的是一种境界！1.和学生共同成长校长说过：“老师要用自己的人格魅力去吸引学生”，班主任应具备强烈的人格魅力，班主任只有拥有渊博的专业知识，才能让社会和学生肯定自己的个人威信。
我深知：课堂教学是塑造学生健康心灵的主阵地和主渠道，在课堂教学中积极渗透情感教育，激发学生情感，努力营造和谐、民主的课堂心理氛围。
没有谁会喜欢一个处处冒着旧时代气息和固步自封的老师。
充分利用班会针对班级中、社会上一些热点问题进行辩论、讨论等等，同学们自编自演，自己主持，曾经召开过“理想.奋斗”、”“走进父母”、“真诚的同路人”、“情系汶川”、“袋袋相传”、“北京奥运会给我的启示”、“神七问天”等等很成功的主题班会。
我呢？-----是幕后策划和特邀嘉宾。
世界在日新月异，社会在飞速发展，我们还是应该尽量的融入到时代的大潮中来。
要有一颗热爱学生的心，有积极进取的精神，在实践中不断探索、不断进步。
在这一方面我的目标是：做一个能够跟上时代步伐、跟上学生变化的有思想、有研究能力的新型班主任，不断的战胜自我，超越自我，以便更好的服务于学生。
保持年轻的心，走进学生，和学生共同成长，缩小差距，寻找共同点，阅读他们爱看的书，听听他们爱听的音乐，建立和谐的师生关系，让学生写<<老师我想对你说………>>缓解矛盾，发现问题。
学生有检讨自己的过错的，有赞美老师的，有对老师提意见的，有对班级提建议的，有体贴老师的，让学生对自己的行为有了思考和总结，引导学生把当天的每一件小事做好，把脚下每一步走好，既提高了学生自我反省能力，又培养了学生良好的行为习惯。
“以诚做人，以实做学问”是我和学生们共同努力的方向。
良好的教育就是让学校里的教师和学生因教育而更加快乐、幸福地生活。
2.在丰富多彩的活动中教育和引导学生成功。
刘京海校长提到过三个相信的教育信念：相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都可以取得多方面的成功。
是的，教育工作者应该确立一个理念：面向全体学生实施成功教育，所有的孩子都可成才。
我们应该这样鼓励他们：“在为别人或期待别人鼓掌时，请千万不要忘了为自己鼓掌。
”还记得，我班在学校军训汇报表演、大合唱、校运会、学科竞赛中都遥遥领先，学生参加校内、外的各项比赛成果也是喜人的，可以说是捷报频传。
每次考试都名列前茅。
除了鼓励学生积极参加学校的各种活动以外，在班级中也进行了一些有意义的活动，例如：“每日宣誓”活动，每天早自习前学生轮流带领全班同学宣誓。
每天坚持在黑板右边写"每日一言"，有专人负责找资料、书写；"每天20分钟"，就是每天中午课前二十分钟钢笔字练习；班级读书活动，体育锻炼小组，每学期结束时，班里要评出“学习之星”“进步之星”、“文明之星”“体育健儿”、“劳动之星”、“书法之星”、“幽默之星”，、等等。
给获奖的同学都发一张小奖状，我看到的是孩子们发自内心的笑，他们在体验成功的喜悦。
通过这些活动，我们班形成了一个紧密团结、积极向上的集体，只有这样的集体才能坚不可摧，才能有所成就。
我们只有用真爱去播种，才能以海洋般的胸怀去包容工作中所有的酸甜苦辣，才能尽心尽力地将班主任工作做得有声有色，蒸蒸日上。
3.抓好学生的自我教育和自我管理我们班的每位学生每天要三问“我是什么人？这是什么地方？我来这里做什么？”通过这三问来明确学习目的，端正学习态度。
我放手让学生自己去学做人，培养学生自我管理能力，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。
我还学习魏书生老师的做法：“人人有事做，事事有人做”，人人都是管理者，同时也是被管理者，人人都是班级的主人，以此强化学生为班级服务的意识，比如说：安宗荃是负责图书的，贾云是负责中午练字的，尖措是承包桌布的，他就管这一个事儿；方斐是承包零食的，她是最爱吃零食的人，她管这个事儿，高涛是专管课间纪律的，赵隆豪是专管门窗的，王帅堂是专管摞凳子的……让每一位学生都有锻炼的机会。
实现人人有责,人人有成功感。
班里有个同学在学习之余正在做“如何发展初二（1）班53个同学的良好个性”的报告，我相信他在不长的时间里就会有不错的研究结果。
走进我们班，也许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。
但我觉得很自豪，因为这些都是学生在班干部的带领下自己做的，没有一样经过我的手。
我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
看看我班一期期漂亮的黑板报，都是在班干部的带领下，宣传组办的。
他们能积极的为校园广播站投稿。
学校要求举行纪念“12.9”活动，我开了一个班委会议：怎么做好？班委们积极性特高，动员同学们集思广益，同学们个个摩拳擦掌，短短的几天时间里，有的准备了小品，有的准备讲故事，还有几个同学充分利用多媒体，做了一些幻灯片和动画，还推荐了两个主持人，组织的有声有色，学生们充分体验到自己成功的喜悦，我真为他们的进步感到高兴！4．学校、家庭、学生和谐成长我非常珍惜召开家长会的机会。
会上，根据学生年龄特点和学期特点，向家长传授有关家庭教育的知识和方法。
同时发掘家长资源，让家长走上讲台，进行经验交流。
在平时我也和家长们也保持非常密切的电话联系，这些举措更新了家长的教育观念，指导了家长的教育方法，从而使家庭教育和学校教育形成目标一致的合力，更好地帮助学生成长。
这与刘京海校长成功教育------三位一体的成功:教师、学生、家长的共同成功不谋而和。
.5.身边的故事-------案例：凶猛的动物在进攻前身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好地向前进攻！我们批评学生的一个缺点之前，先表扬他的优点，以退为进，使他先肯定自己-----“我是很棒的”，从而他会易于接受批评并且乐于改正。
刘京海校长说过：“世界上没有一个人不喜欢鼓励的，表扬的典型句式是：“你在某某方面做的很好，如果在某某方面改进一下你就更优秀了。
”我们班有一位武启安同学，上初一时，有一个大毛病——“欺负小同学”。
为了指出并使他改正这一缺点。
我先在脑中仔细地搜索了他的有关情况。
我对他说：“听说你小学数学很棒，小学老师老表扬你，你体育成绩好，身体棒，在运动会上有突出的表现，为集体争了光彩。
你还有一个很大的优点是自立能力强，懂事，还能做力所能及的家务活，很不错的，老师为你高兴！”等等。
在做了这么多准备工作的情况下，我看他搔搔头皮，有点不好意思的笑了，此时我不失时机的指出：“如果你对其他同学能象兄弟姐妹一样和睦相处，那么就会令老师更加满意、高兴了”。
当时，他很诚恳地表示自己要努力改掉坏毛病，争取更大的进步。
相信他越来越棒的。
知心姐姐卢勤说：21世纪人类的两大任务一是开发太空，二是开发自己，必须要用爱的眼光发现孩子。
陕西的兵马俑是一位老农发现的，而他的可贵并不在于他发现了兵马俑，他发现的仅是一块显得不同的瓦片而已，但他没有扔掉，而是发现了瓦片的独特。
孩子也是一样的，每一个孩子都是一个未开发的宝藏，而开启宝藏的密码就是：“告诉孩子，你真棒！”在我现在所带的初二（1）班中，有几个所谓"双差生"如鲍玉贤、孙林、朱健华等，他们的学习成绩差，不认真做作业、爱撒谎、上课讲话、时常逃值日。
对这类学生我掌握他们的心理特点，多次找他们谈心，调动他们的积极因素，始终如一地尊重、理解、信任他们，让他感受集体的温暖。
如孙林，很关心集体，乐于助人。
我让他负责班里的多媒体设施，他每天认真记录，课前将准备工作做好。
他干得有声有色，是老师得力的小助手。
在学校首届艺术节厨艺大赛上，他作为队长和班级其他两位同学代表班级参赛，荣获了第二名的好成绩。
初次品尝了成功的喜悦后，那段时间他的学习明显进步了。
鲍玉贤同学在第二届校运动会上荣获800米第一名和200米第二名的好成绩，之后又和另外三名同学一鼓作气拿下了男子4×100米接力赛第一名。
我看到鲍玉贤开心的笑了，他成功了。
我真心的为他高兴，在班里可着劲儿表扬他，并且抓住这个契机对他说“记住这种成功的感觉，在学习上我也希望你有这种拼搏精神，把其他同学远远的落在身后。
”。
之后，他的表现的确好了许多。
还有一位朱健华同学，父母离异多年，常年跟爷爷生活在一起，孤僻、自卑，对人对事很冷漠，眼里看到的世界是灰色的。
记得有一天课间去教室，同学告诉我朱健华在洗手间流鼻血不止，我先按常见方法处理都不管用，迅速的和几位同学把她送往最近的康乐医院，挂号，交费、取药、，医生诊断的是毛细血管破裂，我和同学们一边不停的安慰她，一边等着到医生处理，并与她家长取得联系。
我分明看到朱健华眼中感激的泪花。
之后不久，有一天，朱健华跑来对我说“老师，今天下午2：10你一定要在教室啊，我有一个小秘密，到时你就知道了，说完羞涩一笑。
下午我早早就来了，当听到她为我点歌的时候，我当时的那种心情难以言表。
在友情和温暖的感召之下，这位学生改掉了过去性情孤僻、生活散慢等不良习惯，能主动为大家做好事。
心理学有一句名言：“你认为你是个什么样的人，你就有可能成为这样的人。
”所以我经常告诉学生，不管你的学习成绩如何，不断的给自己积极的心理暗示，我是个好孩子，凡事三思后行，思行结合，驻足回眸，才会接近成功下面这个场景是大家很熟悉的：“又是你，给你说过多少遍了，把我的话当成耳旁风，三天两次给我惹麻烦，回去把家长带来。
”教育者越说越激动，受教育者脸色铁青。
师生已经处于情感对立状态，大声怒斥只会适得其反。
班主任不妨换一下身份，换一个面孔，换一种心态，换一种场合，换一种形式，以求得成功教育的实现。
刘京海校长曾经用“猴子论”对这一点做了经典的演绎。
作为一名教师,就要做一个有心人,在平时的工作中注意发现并抓住打开学生心灵之门的契机,让班中的每一个孩子在老师期待的眼神中;在老师殷切的话语中;在老师无微不至的关怀中,切实感受到老师的爱,并在老师给予的爱中健康快乐的成长教育学生，永远做诚实的人，勇敢的人、乐观的人！教师自己也不断追求成功，以自己的成功造就学生的成功。