人教版小学数学四年级上册第五单元第三课时《平行四边形的认识》教学课件
平行四边形的边有什么特点？
平行四边形对边平行并且相等。
（√ ）
（×）
（√ ）三 角尺，画一条虚线， 标上直角标记，写 “高”。
底
底
底
底
你知道电动门和升降机都应用了平行 四边形的什么特性？
平行四边形容易变形
一.判断 ⑴两组对边分别平行的四边形，叫平行 四边形。 （ ） × ⑵平行四边形一定是长方形。 （ ） ⑶长方形和正方形都是特殊的平行四边 形。 （ ） ⑷平行四边形有无数个底。 （ ） ⑸平行四边形有无数条高。 （ ）
× √
× √
你会用两块完全一样的三角尺拼成 一个平行四边形吗？ 用四块完全一样的三角尺呢？
把一张平行四边形纸 剪成两部分，再拼成 一个长方形。
再 见
人教版小学数学四年级上册 平行四边形的认识
你在哪儿见过平行四边形？
三角形 正方形
三角形
三角形 平行四 边形 三角形
三角形
你 知 道 七 巧 板 中 有 哪 些 图 形 码 ？
你能用自己的办法制作一个平 行四边形吗？
用小棒摆。
在钉子板上围一个平行四边形
在方格纸上画一个平行四边形
用 直 尺 画
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人教版四年级数学上册第五单元《认识平行四边形》教学课件精品PPT小学优秀公开课
人教版小学四年级数学上册
观察下面的图形,寻找平行四边形。
1. 出示图形。 2. 问题：哪个图形是平行四边形？ 3. 学生汇报。
（一）感受生活中“平行四边形”的存在
1. 出示图片。 2. 问题：从图中你能发现平行四边形吗？ 3. 学生汇报。（在图上指一指）
（二）观察、猜想平行四边形的特征
1. 问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。 2. 学生汇报。
第67页练习十一，第1题。
谢谢观看
Thank You
预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。
（三）验证平Байду номын сангаас四边形的特征
预设①：边的特点
1. 追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？ 预设：量一量。
2. 学生动手操作验证边、角的特点。 3. 学生汇报验证的方法及结论。
（三）验证平行四边形的特征
预设②：角的特点
4
3
1
2
∠1＝∠3，∠2＝∠4。
4.小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。
（四）概括平行四边形的特点
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
1. 问题：你能以另外两个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特点吗？
2. 问题：你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？ 3. 问题：你同意他说的吗？你能再说一说吗？ 4. 小结：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
1. 下面哪些图形是平行四边形？
平行四边形
平行四边形
梯形
平行四边形
1 出示练习。 2 问题：这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？ 3 学生汇报。 4 追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？
观察下面的图形,寻找平行四边形。
1. 出示图形。 2. 问题：哪个图形是平行四边形？ 3. 学生汇报。
（一）感受生活中“平行四边形”的存在
1. 出示图片。 2. 问题：从图中你能发现平行四边形吗？ 3. 学生汇报。（在图上指一指）
（二）观察、猜想平行四边形的特征
1. 问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。 2. 学生汇报。
第67页练习十一，第1题。
谢谢观看
Thank You
预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。
（三）验证平Байду номын сангаас四边形的特征
预设①：边的特点
1. 追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？ 预设：量一量。
2. 学生动手操作验证边、角的特点。 3. 学生汇报验证的方法及结论。
（三）验证平行四边形的特征
预设②：角的特点
4
3
1
2
∠1＝∠3，∠2＝∠4。
4.小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。
（四）概括平行四边形的特点
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
1. 问题：你能以另外两个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特点吗？
2. 问题：你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？ 3. 问题：你同意他说的吗？你能再说一说吗？ 4. 小结：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
1. 下面哪些图形是平行四边形？
平行四边形
平行四边形
梯形
平行四边形
1 出示练习。 2 问题：这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？ 3 学生汇报。 4 追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？
(2023秋)人教版四年级数学上册《 认识平行四边形》PPT课件
4
3
1
2
∠1=65° ∠3=65° ∠2=115° ∠4=115°
∠1=∠3 ∠2=∠4
平行四边形的两组对角相等。
思考
什么是平行四边形？
两组对边分别平 行的四边形，叫 作平行四边形。
注意
认识平行四边形的底和高
从平行四边形一条边上
的一点向对边引一条垂线，
这点和垂足之间的线段叫作
高
平行四边形的高。垂足所在
伸缩门
升降机
你还见过应用平行四边形这一特点的事例吗？
(教材P65 T1)
1.用四根小棒摆一个平行四边形，能摆出不同的平 行四边形吗？
答：这四根小棒能摆出不同的平行四边形。 平行四边形的四条边确它定了的，形它状的不形能状确能定确。定吗？
(教材P65 T2)
2.在点子图上画出两个不同的平行四边形。
（画法不唯一）
人教版·数学·四年级·上册
第五单元 平行四边形和梯形
第6课时 认识平行四边形
情景导入
探究新知
5 我们认识过平行四边形，你能说出在哪些 地方见过平行四边形吗？
上面各图中都有平行四边形。
小组合作
平行四边形的边有什么特点。
平行四边形的 对边互相平行。 对边也相等。
平行四边形的两组对边分别平行并且相等。
认识平行四边形的底和高
高
垂足
底 从平行四边形一条边上的一点 向对边引一条垂线， 这点和垂足之间的线段叫作平行四边形的高。垂足 所在的边叫作平行四边形的底。
（1）画高的方法。
高
高
底
底
画高方法：从平行四边形一条边上的一点向对边 引一条垂线。
（2）平行四边形底和高的特点。
底
新人教版四年级上册数学第五单元《认识平行四边形》ppt课件
平行四边形和梯形
认识平行四边形
一、复习旧知，导入新知
观察下面的图形,寻找平行四边形。
1.出示图形。
2.问题：哪个图形是平行四边形？ 3.学生汇报。
二、创设情境，探究特征
（一）感受生活中“平行四边形”的存在
1.出示图片。 2.问题：从图中你能发现平行四边形吗？ 3.学生汇报。（在图上指一指）
二、创设情境，探究特征
3.学生汇报验证的方法及结论。
二、创设情境，探究特征
（三）验证平行四边形的特征
预设②：角的特点
4 1
3
2
∠1＝∠3，∠2＝∠4。
4ห้องสมุดไป่ตู้小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。
二、创设情境，探究特征
（四）概括平行四边形的特点
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
1.问题：你能以另外两个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特点吗？ 2. 问题：你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？ 3. 问题：你同意他说的吗？你能再说一说吗？ 4. 小结：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
三、巩固练习，加深认识
1. 下面哪些图形是平行四边形？
平行四边形
平行四边形
梯形
平行四边形
（1）出示练习。
（2）问题：这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？ （3）学生汇报。 （4）追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？
三、巩固练习，加深认识
2. 在点子图上画出不同的平行四边形。
（1）出示点子图。 （2）你能画出不同的平行四边形吗？ （3）请你画在点子图上，画完后和同学说一说你是怎样画的。 （4）展示所画的平行四边形。
四、布置作业
认识平行四边形
一、复习旧知，导入新知
观察下面的图形,寻找平行四边形。
1.出示图形。
2.问题：哪个图形是平行四边形？ 3.学生汇报。
二、创设情境，探究特征
（一）感受生活中“平行四边形”的存在
1.出示图片。 2.问题：从图中你能发现平行四边形吗？ 3.学生汇报。（在图上指一指）
二、创设情境，探究特征
3.学生汇报验证的方法及结论。
二、创设情境，探究特征
（三）验证平行四边形的特征
预设②：角的特点
4 1
3
2
∠1＝∠3，∠2＝∠4。
4ห้องสมุดไป่ตู้小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。 两组对角分别相等。
二、创设情境，探究特征
（四）概括平行四边形的特点
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
1.问题：你能以另外两个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特点吗？ 2. 问题：你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？ 3. 问题：你同意他说的吗？你能再说一说吗？ 4. 小结：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
三、巩固练习，加深认识
1. 下面哪些图形是平行四边形？
平行四边形
平行四边形
梯形
平行四边形
（1）出示练习。
（2）问题：这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？ （3）学生汇报。 （4）追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？
三、巩固练习，加深认识
2. 在点子图上画出不同的平行四边形。
（1）出示点子图。 （2）你能画出不同的平行四边形吗？ （3）请你画在点子图上，画完后和同学说一说你是怎样画的。 （4）展示所画的平行四边形。
四、布置作业
人教版四年级数学上册第五单元《认识平行四边形》教学课件精品PPT小学优秀公开课
人教版小学四年级数学上册观察下面的图形,寻找平行四边形。
1.出示图形。
2.问题：哪个图形是平行四边形？3.学生汇报。
（一）感受生活中“平行四边形”的存在1.出示图片。
2.问题：从图中你能发现平行四边形吗？3.学生汇报。
（在图上指一指）（二）观察、猜想平行四边形的特征1.问题：思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。
2.学生汇报。
预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。
（三）验证平行四边形的特征预设①：边的特点1.追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？预设：量一量。
2.学生动手操作验证边、角的特点。
3.学生汇报验证的方法及结论。
4.小结：平行四边形的两组对边分别平行并且相等。
两组对角分别相等。
预设②：角的特点∠1＝∠3，∠2＝∠4。
（三）验证平行四边形的特征1234（四）概括平行四边形的特点1.问题：你能以另外两个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特点吗？2. 问题：你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？3. 问题：你同意他说的吗？你能再说一说吗？4. 小结：两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
平行四边形平行四边形平行四边形梯形（1）出示练习。
（2）问题：这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？（3）学生汇报。
（4）追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？1.下面哪些图形是平行四边形？谢谢观看Thank You!。
最新人教版小学四年级数学上册《平行四边形的认识》教学课件ppt
四年级数学上册（RJ） 教学课件
第 5 单元 平行四边形和梯形
第 4 课时 平 行 四 边 形 的 认 识
二、自主探究
（1）平行四边形有什么特点？
平行四边形的对，叫做 平行四边形。
（2）认识平行四边形各部分的名称。
从平行四边形一条边上的
一点向对边引一条垂线，这点
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
（√）
2.梯形的底和高一定是垂直的。
（√）
3.三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。
4.梯形是只有一组对边平行的四边形。
（√ ） （ √）
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
两组对边有什么变化？ 拉成了不同的平行
拉成了什么图形？
四边形。
通过动手操作，我们发现平行四边形容易 变形。平行四边形的这种特点，在实际生活中 有广泛的应用。
伸缩门
升降机
你还见过应用平行四边形这一特性的事例吗？
巩固练习 1.用四根小棒摆一个平行四边形。
这四根小棒能围成不同 的平行四边形吗？
能
平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？ 不能确定
和垂足之间的线段叫做平行四
高
边形的高，垂足所在的边叫做 平行四边形的底。
底
1. 对于平行四边形你还有哪些了解？
2. 什么是平行四边形的底和高呢？
三、巩固练习
下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形 的高。
第 5 单元 平行四边形和梯形
第 4 课时 平 行 四 边 形 的 认 识
二、自主探究
（1）平行四边形有什么特点？
平行四边形的对，叫做 平行四边形。
（2）认识平行四边形各部分的名称。
从平行四边形一条边上的
一点向对边引一条垂线，这点
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
（√）
2.梯形的底和高一定是垂直的。
（√）
3.三角形具有稳定性的特点，而平行四边形却有容易变形的特点。
4.梯形是只有一组对边平行的四边形。
（√ ） （ √）
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
两组对边有什么变化？ 拉成了不同的平行
拉成了什么图形？
四边形。
通过动手操作，我们发现平行四边形容易 变形。平行四边形的这种特点，在实际生活中 有广泛的应用。
伸缩门
升降机
你还见过应用平行四边形这一特性的事例吗？
巩固练习 1.用四根小棒摆一个平行四边形。
这四根小棒能围成不同 的平行四边形吗？
能
平行四边形的四条边确定了，它的形状能确定吗？ 不能确定
和垂足之间的线段叫做平行四
高
边形的高，垂足所在的边叫做 平行四边形的底。
底
1. 对于平行四边形你还有哪些了解？
2. 什么是平行四边形的底和高呢？
三、巩固练习
下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形 的高。
认识平行四边形(课件)-四年级上册数学人教版(共15张PPT)
五、作业布置
长江作业49页对应的习题
（2）验证平行四边形的特征
A同学:平行四边形的两组对边分别平行并且相等。
有什么方法可以验证他说的对不对呢？
二、自主探究
（2）验证平行四边形的特征
B同学：两组对角分别相等。 那又怎么样验证他的发现呢？
4 1
3 2
∠1＝∠3，∠2＝∠4。
二、自主探究
（3）概括平行四边形的特点
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
正方形、长方形是特殊的平行四边形。
三、巩固练习 在点子图上画出两个不同的平行四边形，分别画出它们的高并量出来。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？用自己的话说一说。
1.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 2.平行四边形有无数条高。 3.对边之间的高长度相等。 4.对边之间的高互相平行。 5.正方形、长方形是特殊的平行四边形。
用自己的话说一说什么是平行四边形，然后同桌之间互相说一说。
二、自主探究 （二）.学习平行四边形的底和高。
（1)认识平行四边形的底和高。
高 底 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点 和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做 平行四边形的底。
用自己的话描述一下平行四边形的底和高，并在图上画出来。
二、自主探究
（2）理解平行四边形的底、高特征。
思考：平行四边形有多少条高？你能画出来吗？（小组探究， 并画出你的发现。
底
底高
高
底
底
结论：平行四边形有无数条高，对边之间的高长度相等， 对边之间的高互相平行。
二、自主探究
（3）探究画高的方法。
高
高
底
底
人教版四年级数学上册《平行四边形的认识》优质课课件
五、欣赏设计，总结延伸
今天这节课我们学习了哪些知 识？你有什么新的收获？
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大们，还在路上……
×
二、自主探究,合作交流
√
二、自主探究,合作交流
高 底
三、练习巩固,强化认知
高 底
这是平行四边形的高吗？
三、练习巩固,强化认知
选择
图中相对应的底和高是( B D ) Ａ：６和１ Ｂ：５和4 Ｃ：２和4 Ｄ：３和１
三、练习巩固,强化认知
说说下面平行四边形的底和高分别是多少厘 米?(每个方格边长1厘米)
第五单元：平行四边形和梯形
平行四边形的认识
一、复习旧知，导入新课
①
②
③
④
⑤
哪一组是平行线？
一、复习旧知，导入新课
二、自主探究,合作交流
二、自主探究,合作交流
二、自主探究,合作交流
二、自主探究,合作交流
这些平行四边形有哪些共同特征？
二、自主探究,合作交流
下面的图形是平行四边形吗？
×
二、自主探究,合作交流
人教版四年级数学上册认识平行四边形PPT课件学习课件
×
(5)
高 底
×
(2)
(3)
×
(6)
第5页/共12页
×
(4)
底2
高 1 高2
底1
(7)
一个平行四边形的两条邻 边分别是7厘米和8厘米，做一 个这样的平行四边形需要多长 的铁丝？
第6页/共12页
如图,在平行四边形中, 已知AB=8,周长等于24,求其余三条边的长。DCAB8
第7页/共12页
正方形
长方形 平行四边形
四边形 平行四边形
长方形 正方形
四边形
第8页/共12页
判断下列图形哪些是平行四边形？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
第9页/共12页
第10页/共12页
第11页/共12页
感谢您的欣赏！
第12页/共12页
第1页/共12页
平行四边形 的认 识
北井头九年制 马莉娜
第2页/共12页
高
底
从平行四边形的一条边上的一点 到对边的垂直线段是平行四边形的 高，这条对边是平行四边形的底。
第3页/共12页
底
底
底
底
第4页/共12页
判断下面的蓝色线段是平行四边形的 底和高吗?是的话,哪条是底,哪条是高?
高 底
(1)
(5)
高 底
×
(2)
(3)
×
(6)
第5页/共12页
×
(4)
底2
高 1 高2
底1
(7)
一个平行四边形的两条邻 边分别是7厘米和8厘米，做一 个这样的平行四边形需要多长 的铁丝？
第6页/共12页
如图,在平行四边形中, 已知AB=8,周长等于24,求其余三条边的长。DCAB8
第7页/共12页
正方形
长方形 平行四边形
四边形 平行四边形
长方形 正方形
四边形
第8页/共12页
判断下列图形哪些是平行四边形？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
第9页/共12页
第10页/共12页
第11页/共12页
感谢您的欣赏！
第12页/共12页
第1页/共12页
平行四边形 的认 识
北井头九年制 马莉娜
第2页/共12页
高
底
从平行四边形的一条边上的一点 到对边的垂直线段是平行四边形的 高，这条对边是平行四边形的底。
第3页/共12页
底
底
底
底
第4页/共12页
判断下面的蓝色线段是平行四边形的 底和高吗?是的话,哪条是底,哪条是高?
高 底
(1)
四年级上册数学课件平行四边形的认识人教版18张PPT
长方形和正方形的两组对边也分别平行，它们是特殊的平行四边形。
我们把两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.
梯形
不规则四边形
认识平行四边形
器大者声必闳，志高者意必远。 长方形和正方形的两组对边也分别平行，它们是特殊的平行四边形。 追踪着鹿的猎人是看不见山的。 再来看一看平行四边形的各条边还有什么关系？ 仔细观察平行四边形的边有什么特征（用平移的知识借助三角板和直尺来量一量，看一看平行四边形的边你发现了什么？） 我们把两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 有一组对边平行的四边形是平行四边形。 长方形和正方形的两组对边也分别平行，它们是特殊的平行四边形。 哪儿用到了平行四边形容易变形的特点? 长方形和正方形的两组对边也分别平行，它们是特殊的平行四边形。
再来看一看平行四边形的各条边还有什么关系？
你能写出下列图形的名称吗？ 从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂
再来看一看平行四边形的各条边还有什么关系？
（）
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂
哪儿用到了平行四边形容易变形的特点? 长方形和正方形的两组对边也分别平行，它们是特殊的平行四边形。
仔细观察平行四边形的边有什么特征（用平移的知识借助三角板和直尺来量一量，看一看平行四边形的边你发现了什么？）
（）
你能写出下列图形的名称吗？
长方形、正方形和平行四边形有什么相同点和不同点？他们之间有什么关系？
长方形、正方形也是平行四边形。
通过平移我们发现平行四边形的两组对边分别:
长方形 正方形 平行四边形 有一组对边平行的四边形是平行四边形。
底
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂 线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高， 垂足所在的边叫做平行四边形的底。
人教版四年级上册数学5.3 认识平行四边形 教学课件
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
高
底
从平行四边形一条边上的一点向对边 引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫 做平行四边形的高，垂足所在的边叫做 平行四边形的底。
情景导入2
做一个平行四边形。
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
探索新知
人教版 四年级上册 数学
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绿色圃中小学教育网
伸缩门
升降机
第5单元
平行四边形和梯形
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
3 认识平行四边形
学习目标
人教版 四年级上册 数学
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课件PPT
1.认识平行四边形，掌握平行四边形 的特征。
2.知道平行四边形的底和高，会画 平行四边形的高。
3.知道正方形和长方形都是 特殊的平行四边形。
复习导入
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
学以致用
选择
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
图中相对应的底和高是(B D ) Ａ：6和１ Ｂ：５和4 Ｃ：２和4 Ｄ：３和１
学以致用
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
说说下面平行四边形的底和高分别 是多少厘米?(每个方格边长1厘米)
学以致用
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
下面哪些图形是平行四边形？画 出每个平行四边形的高。
探索新知
边的特点
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
有四条边，对边相等且平行。
探索新知
角的特点
人教版 四年级上册 数学
课件PPT
4
3
1
2
∠1＝∠3，∠2＝∠4。
对角相等