幼儿园小班健康安全教案：戴戴小手套
小班小手套教案6篇
小班小手套教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班小手套教案
幼儿园小班小手套教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《幼儿生活自理能力》的第二章节“我会照顾自己”，详细内容为“小手套”，通过学习，让幼儿了解和掌握戴手套的方法，培养幼儿生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识手套，知道手套的作用，学会正确地戴手套。
2. 培养幼儿动手操作能力，发展幼儿的手眼协调能力。
三、教学难点与重点难点：正确地戴手套，培养幼儿手眼协调能力。
重点：让幼儿认识手套，学会戴手套的方法。
四、教具与学具准备教具：手套、挂图、故事书、卡片。
学具：每人一双小手套。
五、教学过程1. 导入：以故事《小兔子的手套》引入，吸引幼儿兴趣，让幼儿观察小兔子的手套，讨论手套的用途。
2. 讲解：展示挂图，讲解手套的构造和作用，引导幼儿认识手套。
3. 示范：教师现场示范戴手套的方法，讲解动作要领，让幼儿观察并模仿。
4. 实践：幼儿分组进行戴手套实践，教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 游戏：组织“手套找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中巩固戴手套的方法。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友自己戴手套，并告诉爸爸妈妈手套的用途。
答案：手套可以保护我们的手，在冬天的时候防止手冻伤，还可以让我们的手变得更暖和。
2. 拓展作业：与家长一起制作一双小手套，增强亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讲解、示范、实践、游戏等多种教学手段，让幼儿掌握了戴手套的方法，培养了幼儿的生活自理能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现，对存在的问题进行指导和纠正。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对幼儿园小班幼儿的认知水平和自理能力，设计适合的教学内容。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性和可衡量性，有助于指导教学过程。
3. 教学难点与重点的把握：正确区分教学难点与重点，以便在教学过程中有针对性地解决。
4. 教学过程的实践性：注重实践环节的设计，让幼儿在实际操作中掌握技能。
小班科学教案戴手套
小班科学教案戴手套小班科学教案：戴手套引言在小班科学教学中，教师们经常采用各种教具和实践活动来激发幼儿的兴趣，提高他们对科学知识的理解。
而今天，我们将介绍一个简单而有趣的教案：戴手套。
通过这个教案，孩子们将学习到如何正确地戴手套，并且了解到手套的作用和不同种类的手套。
1. 目标- 学习如何正确地戴手套- 了解手套的作用- 认识不同种类的手套2. 教学步骤步骤一：引入话题- 我们首先可以向孩子们提问：你们是否有戴过手套？你们知道手套有什么作用吗？带着这些问题，引导孩子们进入今天的主题。
步骤二：讨论手套的作用- 在这一步骤中，教师可以给孩子们讲解手套的作用并展示一些实例。
例如：戴手套可以保护我们的手不被寒冷伤害，也可以在做实验或者做家务的时候保护我们的手不受伤。
- 让孩子们分享自己对手套作用的理解，鼓励他们提出更多想法。
步骤三：观察不同种类的手套- 教师可以准备一些不同种类的手套，如棉质手套、橡胶手套和防护手套等。
让孩子们观察并描述这些手套的外观、触感和用途。
- 引导他们发现不同手套的特点和不同的戴法。
步骤四：学习如何正确地戴手套- 在这一步骤中，教师可以向孩子们展示如何正确地戴手套，并进行亲自实践。
可以从准备手套、插入手指、拨开手套口等方面进行演示。
- 教师还可以让孩子们进行模仿和实践，检查和纠正他们的戴手套方法。
步骤五：巩固学习成果- 为了巩固孩子们的学习成果，教师可以设计一些小活动。
例如，教师可以将一些小物品放在教室的不同地方，请孩子们戴上手套并搜寻这些物品。
这不仅可以让孩子们锻炼戴手套的技巧，还能让他们体验到戴手套的好处。
- 为了增加趣味性，可以将这个活动设计成小组合作，让孩子们共同合作和探索。
步骤六：总结和展示成果- 在教学的最后一步，可以结合幼儿们的实践和体验，让他们总结学到的知识。
例如，让孩子们回答一些问题，如“你最喜欢哪种手套？为什么？” “你觉得戴手套有什么好处？”- 教师可以邀请孩子们向全班展示他们的戴手套技巧，并鼓励他们分享自己的体会和感受。
幼儿园小班科学《手套配对》教案
幼儿园小班科学《手套配对》教案
一、教学目标
1.能够认识不同颜色的手套。
2.能够将相同颜色的手套进行配对。
3.培养小朋友观察和归纳的能力。
二、教学准备
1.不同颜色的手套。
2.一副手势卡片。
3.一块简单识别颜色的拼图。
三、教学过程
第一步：导入
1.通过展示不同颜色的手套，引起小朋友的兴趣。
2.让小朋友尝试穿戴手套，培养他们对触觉的认知。
3.提问：这些手套都是什么颜色的？
第二步：讲解
1.引导学生认识手势卡片上的不同颜色，例如红色、蓝色、黄色等。
2.教师示范将手套配对，并解释为什么要进行配对。
第三步：实践
1.让小朋友自行选择两只相同颜色的手套进行配对。
2.鼓励小朋友互相交流，合作完成任务。
第四步：总结
1.教师引导小朋友总结今天学习的内容，强调颜色的重要性。
2.让小朋友展示他们的成果，分享彼此的配对情况。
四、延伸活动
1.带颜色的拼图游戏：让小朋友根据颜色拼出正确的图案。
2.手套戏剧表演：让小朋友戴上手套，表演有关颜色的小故事。
五、教学反思
1.需要根据小班幼儿的实际情况，适当调整教学方式和内容。
2.注意引导小朋友的正确认识颜色，避免出现混淆现象。
通过本教案的实施，小班幼儿将能够通过手套配对活动，认识不同颜色手套并培养对颜色的感知能力，同时锻炼观察能力和合作精神。
幼儿园小班科学教案温暖的小手套
幼儿园小班科学教案温暖的小手套幼儿园小班科学教案：温暖的小手套导言：温暖的小手套是一个有趣而富有教育意义的科学实验，它可以帮助幼儿了解热传导和保护身体的重要性。
通过这个教案，幼儿们将通过实践和观察，探索物体的热传导性质以及如何利用小手套保护手部。
1. 目标- 帮助幼儿了解热传导是什么。
- 培养幼儿的观察和实践能力。
- 强调保护身体的重要性。
2. 准备材料- 两只相同的塑料杯- 热水- 冰块- 小手套- 计时器3. 实施步骤步骤1：引入实验（5分钟）介绍今天的实验内容和目标，并与幼儿们讨论保护手部的重要性。
问一些问题，引发幼儿思考，如：“你们平常怎样保护自己的手部？为什么我们需要保护手部？”步骤2：热传导实验（15分钟）1. 把两只塑料杯放在桌子上，并用同样温度的热水把它们装满到同一高度。
2. 鼓励幼儿触摸两只杯子，在实验开始前注意它们的温度差异。
3. 选择其中一只杯子，让幼儿用手握住它，计时器开始计时。
4. 让幼儿观察和描述自己感受到的温度，并在计时器上记录持续时间。
5. 重复同样的实验步骤，但这次让幼儿带上一只小手套，并比较触摸不戴手套的杯子时的温度和触摸戴手套的杯子时的温度差异。
步骤3：冷传导实验（15分钟）1. 把两只塑料杯用冰块装满到同一高度。
2. 让幼儿用手触摸其中一只杯子，记录持续时间。
3. 重复同样的实验步骤，但这次让幼儿带上小手套，并比较两次实验的结果。
步骤4：总结和讨论（10分钟）1. 引导幼儿总结观察到的现象和结果，询问他们的观察和感受。
2. 引导他们理解热传导的概念，即热量从热的物体传递到冷的物体。
3. 强调小手套在保护手部免受热和冷传导的重要性。
4. 扩展活动- 让幼儿们绘制实验过程中观察到的现象和结果。
- 利用其他材料进行类似的实验，如金属杯、布料等，观察它们的热传导性质。
- 观察和比较不同季节的温度，并讨论如何更好地保护自己。
5. 结论通过“温暖的小手套”实验，幼儿能够亲身体验热传导和冷传导，加深对保护手部的重要性的理解。
我会戴手套围巾教案
我会戴手套围巾教案教案标题：我会戴手套围巾教案教学目标：1. 学生能够正确地戴手套和围巾。
2. 学生了解手套和围巾的作用和使用场景。
3. 学生能够理解并运用相关的词汇和表达方式。
教学重点：1. 戴手套和围巾的步骤和技巧。
2. 相关的词汇和表达方式。
教学准备：1. 手套和围巾的样本。
2. PPT或图片展示工具。
3. 相关的练习和活动材料。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物展示手套和围巾，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察手套和围巾的特点和用途。
教学主体：步骤一：手套的戴法1. 展示手套的样本，向学生解释手套的作用和使用场景。
2. 演示正确的戴手套的步骤和技巧，包括：a. 将手套打开，确保每个手指都进入相应的手套指套中。
b. 逐渐拉紧手套，确保手套贴合手部。
c. 调整手套位置，使手指和手掌都能自由活动。
3. 让学生模仿演示，互相观察并纠正错误。
步骤二：围巾的戴法1. 展示围巾的样本，向学生解释围巾的作用和使用场景。
2. 演示正确的戴围巾的步骤和技巧，包括：a. 将围巾打开，将其折叠成三角形。
b. 将围巾的长边放在胸前，两端交叉后绕过脖子。
c. 调整围巾的位置和松紧度，使其舒适并保持温暖。
3. 让学生模仿演示，互相观察并纠正错误。
步骤三：巩固练习1. 分发练习材料，要求学生根据图片或描述，判断戴手套和围巾的正确与否。
2. 进行小组讨论，学生互相分享自己的经验和技巧。
3. 鼓励学生在实际生活中多次练习戴手套和围巾，并分享自己的体验。
总结：1. 总结戴手套和围巾的步骤和技巧，强调正确戴用的重要性。
2. 提醒学生在寒冷的季节里合理使用手套和围巾，保护自己的健康。
拓展活动：1. 学生可以自由发挥，设计并绘制手套和围巾的样式。
2. 学生可以编写口头说明或写作，介绍如何正确戴手套和围巾。
教学反思：教案的编写应该根据学生的年龄和学习能力进行调整。
对于较小的学生，可以使用更多的图片和动画来引导学习；对于较大的学生，可以加入更多的交流和讨论环节，鼓励他们分享自己的观点和经验。
幼儿园小班教案《漂亮的手套》含反思
幼儿园小班教案《漂亮的手套》含反思教案：《漂亮的手套》一、教学目标：1.了解和认识手套2.培养幼儿对自己的手部清洁和保护的意识；3.培养幼儿对劳动的兴趣和积极性；4.培养幼儿团结合作的意识。
二、教学准备：1.教学素材：故事《漂亮的手套》、幼儿手套2.教具：种子、盆、土、毛笔、盆子、布片、碗、水三、教学过程：1.导入：（5分钟）教师出示手套图片，引导幼儿猜测手套的使用场景，并询问幼儿是否了解手套。
2.自主探究：（15分钟）教师给幼儿讲故事《漂亮的手套》，并在故事中插入问题，引导幼儿思考：手套是用来干什么的？为什么要戴手套？3.合作交流：（20分钟）教师组织幼儿进行小组合作活动，每个小组设计一个手工制作活动：用毛笔蘸水在布片上画画。
其中一位幼儿戴上手套，将水倒在碗里，然后其他幼儿轮流戴手套将水倒在碗里。
最后，幼儿们一起观察手套的作用。
4.反思总结：（15分钟）老师引导幼儿观察手套的作用，回顾手套的用途及重要性。
然后，让幼儿举手回答：你们在活动中戴手套的感受如何？在以后的活动中你们会怎样保护自己的手呢？5.延伸活动：（20分钟）教师指导幼儿在手套上撒上种子，然后带着手套一起到户外种植。
教师引导幼儿讨论并总结种植的过程和种植的好处。
四、教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们对手套的作用有了更进一步的认识，并且培养了他们良好的卫生习惯和保护自己的意识。
在活动中，幼儿们积极参与，团结合作，充分发挥了他们的想象力和创造力。
然而，在活动中，有些幼儿戴手套时并没有养成正确的穿戴习惯，导致手套戴反了。
在今后的教学中，需要更多的注意培养幼儿的细致观察力和动手能力。
另外，在教学过程中，我也发现有些幼儿在听故事时注意力不集中，需要加强幼儿的注意力训练，让他们更好地参与到教学活动中来。
健康：安全戴手套 幼儿园教案
健康：安全戴手套幼儿园教案
背景
幼儿园是儿童成长的重要场所之一。
由于儿童的免疫系统尚未完全发育，他们更容易受到细菌和病毒的感染。
为了保障幼儿的健康和安全，正确的使用手套是必要的。
目标
通过教授儿童正确的戴手套方法，增强他们的卫生意识和健康习惯。
教学步骤
1.介绍手套的作用
在教学开始前，介绍手套的作用是非常重要的。
简要解释手套能够保护我们的手部免受细菌和病毒的侵害。
2.给孩子展示合适的手套
提前准备好合适尺寸、透气性良好的手套，并向孩子展示这些手套。
解释手套的尺寸选择和手套材质对健康的重要性。
3.示范正确的戴手套方法
证明实施手套戴法的重要性。
展示正确的戴手套方法，并强调
需要注意的关键步骤，如将手指一一伸入手套指套中，并确保手套
紧贴手部皮肤。
4.孩子们互相练习戴手套
让孩子们互相练习戴手套的方法。
观察并纠正他们的错误动作，确保每个孩子掌握正确的戴手套技巧。
5.清洁和保养手套
教导孩子们正确清洁和保养手套的方法。
解释手套清洁的重要性，如使用温水和肥皂清洗，并及时晾干手套。
总结
通过介绍手套的作用，展示正确的戴手套方法，让孩子们互相
练习，并教导手套的清洁和保养，我们可以帮助幼儿养成正确的健
康习惯和卫生意识。
这样，他们能更好地保护自己的健康和安全。
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幼儿园教案（小班健康安全）
备课人：
小班健康：戴戴小手套
教案编号：0731
活动目标1．感知手套的基本特征，学习戴手套的方法。
2．培养幼儿自我服务的能力，体验活动的乐趣。
．活动准备：1.戴小手套的图片若干。
2.事先收集好人手一份不同花纹、不同颜色的手套。
教师用手套若干。
3.人手一个小盒子。
4.幼儿围坐成双半圆形。
活动过程：一、谈话导入，了解手套的基本特征。
师：最近的天气越来越冷了，那小手冷了怎么办呀？应该戴什么呢？老师这里有一些手套，你喜欢哪一种手套？为什么？1.请幼儿自主选择自己喜欢的手套。
2．组织幼儿说说自己选择的手套是什么颜色、什么花纹等。
二、练习匹配手套。
师：这里的每一种手套都只有一只，它们想找自己的好朋友。
请你们帮小手套找一找，把它的好朋友请到小手套的旁边。
1.出示课件：各种各样的手套，请幼儿观察每个手套的花纹，手指的颜色。
2.组织幼儿利用连线的方法，帮助手套找到另一个手套。
三、学习戴手套。
1．幼儿尝试戴手套。
师：你们想不想也和小手套做朋友？老师为你们每人准备了一副五指手套，请你们拿出小手套戴一戴。
2．个别幼儿介绍自己的方法。
师：刚才你们戴手套的时候有没有遇到困难？ 3．教师示范讲解，共同练习戴手套。
师：宝宝们！小手套要和我们一起玩游戏了，下面请大家跟着老师一起学一学怎样戴手套吧！出示戴手套的示范步骤图示。
教师讲解其中的方法：先看一下手套的手背和手心，有图案和装饰的一面戴在手背上，另一面没有图案的戴在手心里。
把手套放在手背上对一对，这是大拇指的家，这是食指的家，这是中指的家，还有无名指和小指的家。
1.组织幼儿说说自己戴上手套感觉怎么样？我们的手指变得更加暖和了，摸上去软软的，很舒服了。
2.为什么要戴手套？使幼儿知道天气冷了，带上手套会使小手不再很冷。
手套能保护自己的小手。
四、教师小结宝宝们，今天我们学会了自己戴小手套的方法，其实老师这里还有很多的小手套，等下课的时候我们再和好朋友一起来戴一戴、试一试。
看谁本领最最大。
好吗？
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