高三历史二轮复习专题：人民版选修4中外历史人物评说练习题 含答案
高三二轮复习：《中外历史人物评说》4-6一、选择题：1. 1896年孙中山先生在伦敦被清政府诱捕，后得英人康德黎帮助而获释，获释后孙中山在英国呆了九个月，他目睹了诸多工业化国家日渐增长的社会改革与革命的趋势。
这九个月的经历最有可能刺激孙中山萌生A. 民权主义思想B. 民族革命思想C. 民生主义思D. 发展实业计划2．“余致力国民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由平等。
”对孙中山的“四十年”革命生涯中的重要内容，按时间先后排列正确的一项是①宣传废除不平等条约的政治主张②担任全国铁路督办等职推进发展实业③要求北京恢复《临时约法》和民初国会④颁布法律赋予国民自由权利A．①②③④ B．②①③④ C．③④①② D．④②③①3.“前年杀吴禄贞，去年杀张振武，今年又杀宋教仁，你说是应桂馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯。
”这幅挽联中提及的事件最终引发了A．护国运动 B．武昌起义 C．五四运动D．二次革命4.“法治”取代“人治”是近代社会区别于古代社会的重要特征之一。
在确定近代社会具体法律规范方面发挥了重要作用的是A、《人权宣言》的发表B、《社会契约论》的出版C、《拿破仑法典》的颁布D、《论法的精神》的出版5．右图所示的甘地这一举动A．将第一次非暴力不合作运动推向高潮B．揭开了第二次非暴力不合作运动的序幕C．取得了第三次非暴力不合作运动的胜利D．促进了印度民族工业的迅速发展6．“如果和平不能在我们周围，在整个印度和巴基斯坦得到恢复，那么我将了此一生。
”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于A．抵制“非暴力不合作”中的群众暴力行为 B．要求英国人彻底结束在印度的殖民统治C．反对印度跟随英国卷入第二次世界大战D．希望平息印度教徒和伊斯兰教之间的冲突7．甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。
下列对甘地的评价不正确的是( )A．甘地是印度资产阶级政党国大党的领袖 B．甘地主义是印度民族解放运动的指导思想C．甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想D．甘地的斗争方式有很大的局限性8．孙中山和甘地同为“亚洲觉醒”的先驱，他们经济思想的共性是A．争取民主自由 B．提倡学习西方先进科技C．主张本民族经济独立 D．以传统手工业对抗现代工业9．布鲁塞尔市中心的“白天鹅之家”餐厅门面铜牌上，用法文、荷兰文、英文和德文写着：“卡尔·马克思自1845年2月～1848年3月生活在布鲁塞尔”。
在此期间，马克思写作并发表了A．《法兰西内战》 B．《神圣家族》 C．《资本论》D．《共产党宣言》10.恩格斯在《在马克思墓前的讲话》中指出：“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律……不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。
”这里的两个“发现”是指A.唯物史观和剩余价值学说B.辩证唯物主义和历史唯物主义C.阶级斗争学说和剩余价值学说D.唯物史观和阶级斗争学说11.分析历史现象的因果关系是历史学习的重要方法,下列有关马克思史实没有因果关系的一组是A.法国启蒙思想---树立“为人类工作”的理想B.巴黎公社---《资本论》C. 《基督教的本质》---转向唯物主义思想D.三大工人运动---《共产党宣言》12．苏联著名电影《列宁在1918》中有一个令人难忘的镜头：红军战士瓦西里在押送粮食回到首都彼得格勒后，自己却因饥饿而昏倒了。
苏俄当时粮食短缺主要是因为受到了A．第一次世界大战的影响 B．农业经营方式落后的影响C．国内战争的影响 D．余粮征集制的影响13. 观察右图，图中条约的签订A．加速了十月革命的爆发B．为新生政权赢得了短暂的喘息机会C．标志着一战的全面结束D．使苏俄赢得了交战各国的一致赞赏《布列斯特和约》签订14.列宁在十月革命后提出一个著名的公式：苏维埃政权+普鲁士的铁路管理+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育……=社会主义。
这表明A.列宁突破了马克思主义关于社会主义建设的传统理论B.列宁主张利用资本主义国家的进步因素建设社会主义C.列宁已经认识到了计划和市场的本质D.列宁意识到了战时共产主义政策的错误15．就当时布尔什维克党内部的分歧，莫洛托夫说道：“无论是我，还是始终同列宁在一起的那些人中的任何一位，都没有立刻清楚地理解他的话。
……当他们所说的社会主义革命是将来的事情时，列宁回答说：不，现在就应当准备社会主义革命。
”当时“分歧”主要是围绕A．“四月提纲”中的主张 B．《和平法令》中的规定C．建立苏维埃政权的决定 D．《土地法令》中的规定16．为夺取抗日战争和新民主主义革命在全国的胜利奠定思想基础的是A．工农武装割据 B．新民主主义理论C．1942年延安整风 D．《双十协定》签订17．最能代表毛泽东对社会主义建设道路探索成就的是①党在过渡时期总路线②《论十大关系》③《关于正确处理人民内部矛盾的问题》④《湖南农民运动考察报告》A．①②③ B．①③C．②③ D．②④18．《春天的故事》中唱道“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇……”，诗篇的主题是( )A．中国特色社会主义理论 B．社会主义初级阶段理论C．什么是社会主义，怎样建设社会主义 D．一个国家，两种制度19.美国《时代周刊》上刊登的邓小平形象和所用的标题内容，从一个侧面反映了美国人眼中的中国变化历程。
下列按其先后顺序排列正确的是①周的继任者邓②邓小平来了（访美）③中国新时代的形象④中国正在远离马克思主义A．①②③④ B．①③④②C．①③②④ D．③④①②20．对于京张铁路的修建，其评价正确的是①是19世纪末由中国人自行施工建造的一条铁路②由杰出的铁路工程师詹天佑主持修建③居庸关、八达岭隧道工程完成出色④为减缓坡度设计了“人”字形路轨A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④21．詹天佑修筑京张铁路时，身为总办兼工程师的他，所面临的困难不包括A．沿线重峦叠嶂，面临许多技术难题 B．修路工具简陋，缺乏现代化设备C．清政府严令按时通车，且处处掣肘 D．外国人冷眼旁观，准备坐收渔利22．1961年，我国大陆地区发行詹天佑诞辰百年两枚纪念邮票。
下列说法正确的是①是纪念他使中国铁路建设领先于世界水平②左图西服领带反映他接受西方文明推动近代化③右图八达岭和京张铁路代表他卓越的贡献④是纪念他在中西交往和近代化方面的成就A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④23．为解决八达岭隧道的施工困难，加快施工进度，詹天佑①设计了“之”字形路线②改进了施工机械③采用了直井施工法④购置了现代通风设备A．①② B．③④C．①③ D．②④24．清末思想家严复在谈到牛顿力学时说：“自其例出，而后天学明、人事利者也。
”这一评价直接揭示出牛顿创立的经典力学体系①引导科学从神学中解放出来②促成了人们对自然认识的飞跃③推动了社会生产的发展④实现了对近代物理学框架的突破A．①②B．②③ C．①③ D．③④25．莱布尼茨说：“从世界的开始直到牛顿生活的时代为止，对数学发展的贡献绝大部分是牛顿做出的。
”这里的“贡献”主要指①发现二次项定理②创立微积分③发现万有引力定律④提出“微粒说”A．①②③ B．①②④ C．①② D．③④26．法国数学家和天文学家拉普拉斯曾经这样说过：“不会产生两个牛顿，因为要发现的世界只有一个。
”牛顿所发现的“世界”是指A．微积分 B．反射望远镜 C．光的色散原理D．三大运动定律27．经典力学体系是牛顿在物理学方面的最突出成就，在物理学占据二百多年的统治地位，其绝对权威开始被打破是A．光本质微粒说和波动说的提出 B．行星按一定轨道运行理论提出C．光电效应理论和统一场论研究进展 D．相对论提出28．1921年爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖的理论成果是( )A．狭义相对论 B．广义相对论 C．量子理论 D．光电效应研究29.“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。
……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。
”上述“理论”的主要意义是A.开创了以实验为基础的近代科学B.预见海王星存在的准确性C.弥补经典力学对时空认识的不足D.发现能量辐射的运动原则30．美国科幻大片《星际穿越》中出现了“虫洞”“黑洞”“时间膨胀”“五维空间”等科学概念，让很多人大呼“烧脑”。
下列与“时间膨胀”有关的理论是A．牛顿力学反映的宏观物体低速运动的客观规律B．广义相对论阐述的四维时空和物质的分布相联系C．爱因斯坦在光速不变原理的基础上创立的狭义相对论D．相对论中空间和时间的尺度随着观察者速度的改变而改变31.同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。
我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。
欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。
”由此可见A.中国工商业不发达难以实现民生主义B.民族民主革命比实现民生主义更重要C.民生主义的目标是为人民全体谋福利D.实现民生主义先要废除封建土地制度32.印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。
”诗人如此评价甘地是因为他①多次组织群众性的非暴力不合作运动②对印度社会的发展产生了深远影响③领导印度人民推翻了英国的殖民统治④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④33.“根据它用某国文字发行的份数，不仅可以相当准确地判断该国工人运动的状况，而且可以相当准确地判断该国大工业发展的程度。
”这句话中的“它”指的是A.《四月提纲》B.《共产党宣言》C.《大抗议书》D.《人权宣言》34.在中学毕业作文中，马克思以“人类的幸福”和“我们自身的完美”作为自己选择职业的目标，并倾注了毕生精力实践上述理想。
他在19世纪60年代取得的实践成果是A.参与第一国际的创立B.出版《资本论》C.声援巴黎公社的斗争D.创立科学社会主义35.中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。
下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有①重视农村根据地建设②重视调动农民的积极性③重视共产国际的指导④重视工农运动有机结合A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④36.阅读材料，回答问题：材料一实则始皇时代之法制，实具伟大之精神，以一政府而辖制方数千里之中国，是固国家形式之进化。
抑亦其时思想之进化也。
——柳诒徼《中国文化史》材料二拿破仑尽管在政治上实行个人集权并恢复帝制。
亲自当上了法国皇帝。
高二历史人教版选修四 中外历史人物评说 练习
高三历史选修四专题练习1．阅读下列材料，回答问题。
——摘编自董耀会《万里长城纵横谈·秦始皇万里长城分几段》材料二(秦始皇)下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”……从而全部拆毁了内地的诸侯互防长城。
——摘自《中国军事通史》(第四卷) (1)据材料一，概述秦始皇修筑万里长城是如何做到因地制宜的。
(2)指出材料二中秦始皇拆毁“内地的诸侯互防长城”的主要背景。
有人在论及秦始皇的统治时，认为“秦始皇筑了长城，也毁了长城”。
结合相关史实，评述这一观点。
2．阅读下列材料：材料一历时八年兵燹之劫，苍生涂炭，今乱贼虽已荡平，寰宇大致底定，然疮痍尚未全复，朕坚拒臣工奏请上朕功德尊号。
盖三藩之乱实因朕之误判形势而起，朕断不诿过他人。
朕讵料俟准吴三桂撤藩之请，彼竟于康熙十二年背恩反叛。
朕更未虑及吴三桂伪檄一出，各省兵民相率背叛。
——史景迁《康熙：重构一位中国皇帝的内心世界》材料二1670年康熙制定《圣训十六条》，体现了其社会控制的思想。
《十六条》的基本内容有：“敕孝悌以重人伦，笃宗族以昭雍睦……重农桑以足衣食，尚节俭以惜财用，隆学校以端士习，黜异端以崇正学，讲法律以儆愚顽……息诬告以全良善，诫窝逃以免株连……联保甲以弭盗贼，解仇忿以重身命”。
——成积春《论康熙的社会控制思想》材料三然而，以康乾盛世到订立屈辱的《南京条约》，不过相隔45年，这个质量互变也未免太快太突然了，历史的必然性与逻辑性何在？……实际上，中国之落伍恰恰始自康熙皇帝，因为他处在剧变的时代却拒绝重大的变革，其一生的功业只是人为地延长了已经衰亡的封建社会，使中国失去了向资本主义社会制度迈进的最佳时机，给近代的中国留下了沉重的包袱与苦难。
——郭长庚《应当重新评价康熙帝》请回答：(1)材料一中的康熙帝拒绝大臣奏请功德尊号的原因有哪些？反映出康熙帝怎样的精神品质？(2)根据材料二分析康熙帝为实现社会控制的主要方式有哪些？体现了怎样的治国特点？(3)综合上述材料，说明材料三作者否定康熙帝的理由。
人民版高中历史选修四【中外历史人物评说】专题训练(附答案)
【中外历史人物评说】专题训练注：答卷卷面要求（1）格式规范：首先，写明关键词；其次，根据要求（答案来源、语言要求、要点分值）组织答案；第三，按照设问要求，一一对答；段落化（一问一段）、序号化（要体现要点层次）。
（2）书写规范：书写工整、字迹清晰；标点规范；历史术语；要点化、简洁化。
1．【中外历史人物评说】（15分）材料一：梁启超认为，实行法治必须立‚善法‛、制‚良法‛。
如果法的主旨是为了‚求国民最多数之最大幸福‛，‚循所谓最多数最大幸福之正鹄‛，就是‚善法‛、‚良法‛。
……还必须强调法的严肃性，坚决认真贯彻执行，做到令行禁止，取信于民。
……中国‚因事势，从民欲‛，迫切需要设立一个独立、专门的立法机构，‚立制改变，以利国民。
‛……‚司法之权若与立法权或与行法权同归于一人或同归于一部，则亦有害于国人之自由权。
盖司法权与立法权合，则国人之性命及自由权必至危殆。
‛——摘编自邱远猷《梁启超的法治思想》材料二：国者何？积民而成也。
国政者何？民自治其事也。
爱国者何？民自爱其身也。
故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。
爱国必自兴民权始。
——梁启超《爱国论》（1）根据材料一，概括梁启超的法治思想。
（6分）（2）根据材料二，概括梁启超的民主思想，分析其思想产生的时代背景。
（9分）2.【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题．材料曾国藩是中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅，在面对‚康乾盛世‛后清王朝的腐败衰落，曾国藩提出，‚行政之要，首在得人‛，危急之时需用德器兼备之人，要倡廉正之风，行礼治之仁政，反对暴政、扰民；对于那些贪赃枉法、渔民肥己的官吏，一定要予以严惩。
在关系国运民生的财政经济问题上，他主张将农业提到国家经济中基础性的战略地位，‚民生以穑事为先，国计以丰年为瑞‛。
在治军方略上，他主张用儒家学说治军，即用封建伦理纲常去教育官兵，以仁礼忠信作为治军之本去陶冶官兵。
在中西邦交上，一方面他十分痛恨西方人侵略中国，并反对借师助剿；另一方面又不盲目排外，主张向西方学习其先进的科学技术，如他说过购买外洋器物……访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，可以剿发捻，可以勤远略。
新人教版高考历史二轮专题通关 中外历史人物评说随堂演练 选修4-人教版高三选修4历史试题
中外历史人物评说随堂演练选修41.阅读下列材料,回答问题。
材料一贞观元年,李世民就指出:“死者不可再生,用法务在宽简”。
此后还多次指示臣下:“国家法令,惟须简约”,“不可轻出诏令”。
“若不常定,则人心多惑,奸诈益生”。
……李世民自己先后怒杀某某丞X蕴古和交州都督卢祖尚以后,又再三追悔,自责思虑“不审”,甚至斥责臣僚们不该不加谏阻,以致错杀了人……因此当时虽然已有“三复奏”,即死刑执行前应向皇帝请示三次的规定,但他认为并没有解决问题,于是又规定了“五复奏”、即决前一日、二日复奏,执行之日又三复奏的制度。
并且规定:“自今门下复理,有据法合死而情可宥者,宜录状奏。
”材料二“为君之道,必须先存百姓。
若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。
若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。
”——《论君道》(1)根据材料一,概括指出唐太宗的法制思想有哪些突出特点。
(2)根据材料二和所学知识,概括指出唐太宗法制思想形成的原因及对当时的影响。
【解析】第(1)题依据材料一中“死者不可再生,用法务在宽简”得出立法力求宽简;“国家法令,惟须简约”得出法令要力求稳定;“若不常定,则人心多惑,奸诈益生”得出对死刑严肃慎重。
第(2)题第一问从“为君之道,必须先存百姓”并结合唐朝初年现状从“吸取隋朝因暴政而亡的教训、政治上需要稳定,缓和社会矛盾”的角度分析原因;第二问结合所学从法律制度完善、社会稳定以及贞观之治局面形成角度归纳影响。
答案:(1)特点:立法力求宽简;法令要力求稳定;对死刑严肃慎重。
(2)原因:吸取隋朝因暴政而亡的教训;唐初政治上需要稳定,缓和社会矛盾;受“以民为本”的思想影响。
影响:促进了唐朝法律制度的改善,减少冤案;利于社会秩序的稳定和生产恢复,推动治世局面的形成。
2.(2015·某某六市一模)阅读材料,完成下列要求。
材料一“汝之民为饿也,何不白于君,发仓廪以赈之?而私以尔食馈之,是汝明(显示)君之无惠,而见己之德美矣。
高三历史二轮复习专题：人民版选修4中外历史人物评说练习试题含答案
高三二轮复习：《中外历史人物评说》4-6一、选择题：1.1896 年孙中山先生在伦敦被清政府诱捕，后得英人康德黎帮助而获释，获释后孙中山在英国呆了九个月，他目击了诸多工业化国家日渐增加的社会改革与革命的趋向。
这九个月的经历最有可能刺激孙中山萌发A. 民权主义思想B. 民族革命思想C. 民生主义思D. 发展实业计划2．“余致力公民革命，凡四十年，其目的在求中国之自由同等。
”对孙中山的“四十年”革命生涯中的重要内容，准时间先后摆列正确的一项为哪一项①宣传取销不同等合约的政治主张②担当全国铁路督办等职推动发展实业③要求北京恢复《暂时约法》和民初国会④颁布法律给予公民自由权益A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．④②③①3.“前年杀吴禄贞，昨年杀张振武，今年又杀宋教仁，你说是应桂馨，他说是洪述祖，我说确是袁世凯。
”这幅挽联中说起的事件最后引起了A．护国运动B．武昌起义C．五四运动D．二次革命4.“法治”代替“人治”是近代社会差别于古代社会的重要特点之一。
在确立近代社会详细法律规范方面发挥了重要作用的是A、《人权宣言》的发布B、《社会契约论》的第一版C、《拿破仑法典》的公布D、《论法的精神》的第一版5．右图所示的甘地这一行为A．将第一次非暴力不合作运动推向热潮B．揭开了第二次非暴力不合作运动的序幕C．获得了第三次非暴力不合作运动的成功D．促使了印度民族工业的快速发展6．“假如和平不可以在我们四周，在整个印度和巴基斯坦获得恢复，那么我将了此一世。
”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于A．抵制“非暴力不合作”中的民众暴力行为B ．要求英国人完全结束在印度的殖民统治C．反对印度跟从英国卷入第二次世界大战D．希望停息印度教徒和伊斯兰教之间的矛盾7．甘地是印度现代民族解放运动的有名领袖，甘地主义的首创人。
以下对甘地的评论不正确的是 ( )A．甘地是印度政党国大党的袖 B ．甘地主是印度民族解放运的指思想C．甘地英国殖民治者从不抱有任何想象D．甘地的斗争方式有很大的限制性8．中山和甘地同“ 洲醒”的先，他思想的共性是A．争取民主自由B．倡导学西方先科技C．主本民族独立D．以手工抗代工9．布塞市中心的“白日之家”餐面牌上，用法文、荷文、英文和德文写着：“卡· 克思自1845 年 2 月～ 1848 年 3 月生活在布塞”。
高考历史大二轮复习 选修四 中外历史人物评说专题训练-人教版高三选修历史试题
选修四中外历史人物评说1．(2019·乐山三模)阅读材料，回答问题。
材料司马迁(前145—约前87年)，史学家、文学家，年轻时候，曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国。
前126年，司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历，了解了许多历史人物的遗闻逸事以及地方的民情风俗和经济生活。
其父逝世后，继任太史令，“百年之间，天下遗文古事靡不毕集太史公”。
前99年，司马迁因替战败投降匈奴的李陵说情，触怒汉武帝，被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作完成《史记》。
《史记》采用人物传记为中心来反映历史内容，“上计轩辕(黄帝)，下至于兹……凡百三十篇”。
“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”“使百代以下，史官不能易其法，学者不能易其书”。
——摘编自白寿彝《中国通史》(1)根据材料并结合所学知识，指出司马迁创作《史记》的有利因素。
(2)根据材料并结合所学知识，简析司马迁创作《史记》的价值。
解析：(1)根据材料“曾受教于当世大儒董仲舒和孔安国”得出，深受儒学思想的影响；根据材料“司马迁从长安出发，到两湖、江浙、齐鲁等地游历”得出，个人游历与对史学的热爱；根据材料“其父逝世后，继任太史令”可得出，对家学传统的继承；结合所学知识可知，汉武帝时国家统一，经济发展，社会稳定。
(2)根据材料“被下狱施以宫刑，出狱后忍辱继续创作完成《史记》”可知，激励士人自强不息的司马迁个人品质；根据材料“采用人物传记为中心来反映历史内容，‘上计轩辕(黄帝)，下至于兹……凡百三十篇’”可知，纪传体通史对后世影响深远；根据材料“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，修史的语言、核心理念为后世所推崇。
答案：(1)因素：西汉武帝时期国家统一，社会经济发展，国力强盛；儒家重史思想传承；家庭环境熏陶，掌握了丰富的文献资料；个人游历经历和对史学的爱好。
(2)价值：纪传体通史体例为后世沿袭；注重实录实证和理性批判的修史意识深刻影响史学发展；有利于中华文明的传承和大一统历史的发展；承载并激励士人自强不息的司马迁个人品质；等等。
历史选修4中外历史人物评说课后练习答案
历史选修4 中外历史人物评说课后练习答案第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇【学思之窗】你认为过于严酷的刑法对百姓和社会能产生什么影响？解题关键：法律的严酷，激化了社会矛盾。
思路引领：秦始皇的暴政加速了秦朝的灭亡。
答案提示：秦朝加强中央集权制度的措施，虽大大增强了统治人民的力量，但严刑酷法，激化了阶级矛盾，导致秦末农民战争的爆发，秦朝因此灭亡。
【探究学习总结】（一）本课测评1．谈谈秦始皇为什么能统一六国？解题关键：国家的统一是大势所趋，人心所向。
思路引领：秦始皇顺应历史发展潮流，完成统一大业，功不可没。
答案提示：商鞅变法，为秦的统一奠定了基础，实现统一要具备三个客观条件：（1）社会基础；（2）人民的需要；（3）秦国的实力。
2．秦统一后主要采取了哪些加强中央集权制的措施？怎样评价中央集权制的历史作用？解题关键：中央集权制的建立，从政治上巩固了统一。
思路引领：封建专制主义中央集权制度，自秦开创，历代封建王朝基本沿袭下来，对于促进全国统一，加强地主阶级统治具有重要的意义。
这一制度符合当时历史发展潮流。
答案提示：秦始皇建立封建专制中央集权，皇帝是国家最高统治者，在中央以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，废分封制，设郡县两级，在经济、文化上统一货币、文字、度量衡。
中央集权制的建立有利于封建经济的进一步发展，对祖国疆域的初步奠定和巩固发展、国家的统一起了重要作用。
但中央集权制大大加强了统治人民的力量，使人民处境日趋恶劣。
（二）学习延伸1．探究活动（略）2．阅读与思考如果你是客卿，你会留在秦国为秦王嬴政效力吗？试抒己见。
解题关键：听从别人意见，广招人才。
思路引领：秦王嬴政接受李斯建议，取消逐客令，这些客卿在他的统一大业中，能够各尽其能，发挥了至关重要的作用。
答案提示：如果我是客卿，我会留在秦国为秦王嬴政效力，因为秦国变法比较彻底，实力最强，人民渴望统一，具备统一的条件。
秦王嬴政顺应历史发展的潮流，最终完成统一大业。
2021-2022年高考历史重要考点练习卷：人教版 选修四 中外历史人物评说
中外历史人物评说1．阅读下列材料，回答问题。
材料一武则天上台之后，废止了“不叙武氏本望”的《氏族志》，强行推行以后族为第一等、五品官皆入士流的《姓氏录》。
武则天首创“殿试”“武举”，每年科举取士的人数比贞观年间扩大一倍。
她还编写了《兆人本业》，颁行各地指导生产，要求刺史、县令“敦劝农桑，均平赋役”，以“田畴垦辟，家有余粮”作为官员考核擢升的基本条件。
武则天在位期间，还一举收复了“安西四镇”，置安西都护府和北庭都护府，分别管辖天山南北两路。
——摘编自胡戟《正史中的武则天：治国颇有成效重用酷吏》材料二朱熹在《通鉴纲目》中说：“（武则天）乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣！”李贽却认为：“试观近古之王，有知人如武氏者乎，亦有专以爱养人才为心、安民为念如武氏者乎？此固不能逃于万世之公鉴矣。
”（1）根据材料一，概括武则天的历史功绩。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析朱熹和李贽对武则天的评价不同的原因。
2．阅读材料，回答下列问题材料戴震（1724—1777年），清代著名语言文字学家、哲学家、思想家。
他的代表作《孟子字义疏证》，重新解释了理、天道、性、才、道、仁、义、礼、智、诚等哲学范畴，在继承并尖锐批评程朱理学的同时，展现了自己的哲学思想。
戴震特别擅长哲学分析、抽象与理性思辨。
他认为宇宙生命及其变化的源头是“仁”，“仁”是“生生者”，“变化之流”是“生生之条理者”，即“理”。
换言之，人道本于性，而人性源于天道；天道固无不善，人道、人性自然也就无不善；于是，人的生命价值与宇宙生命的意义就融汇于“天人合一”的境界。
戴震最大的理论贡献在于打破了“天理”“理”的神圣性、神秘性，他指出所谓“天理”就是天然的、自然而然的道理。
宋儒将“理”与“欲”截然对立，戴震则认为，“理”与“欲”是统一的，欲望的适当满足就是“理”。
“理者，存乎欲者也。
”欲、情、知是天赋的人性，天赋人以“心”，即理性思维来调节作为感性存在的人。
人教版高中历史选修四中外历史人物评说综合试题
高三历史选修四《中外历史人物评说》综合练习班级：姓名：编制：王江1、时势造英雄，英雄影响时势。
在人类社会发展的长河中，有无数杰出人物，以其思想和行动影响着历史发展的进程。
阅读下列材料：材料一为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。
……子为政，焉用子欲善而民善矣。
——《论语》材料二始皇刚毅戾深，乐以刑杀为威，专任狱吏而亲幸之，海内愁困无聊。
——陈登原《国史旧闻》 (秦)富者田连阡陌，而贫者无立锥之地……田租、口赋、盐铁之利二十倍于古。
——《汉书·食货志》于是使御史案问诸生(儒生)，诸生传相告引(互相揭发)。
乃自除犯禁者四百六十余人，皆坑之成阳，使天下知之以惩后。
——《史记·秦始皇本纪》材料三 (唐太宗说)“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
”由是二十年件，风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊。
——《贞观政要》材料四是岁(贞观4年)断死刑二十九人，几致刑措(民不犯法，刑无作用)，东至于海，南至于岭(岭南)，皆外户不闭……——《旧唐书·卷三太宗本纪》 (唐太宗说)自古皆责中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》卷198 请回答：（1）据材料一指出孔子的政治主张。
（2）据材料二，概括秦朝迅速灭亡的主要原因及其具体表现。
（3）概括材料三中唐太宗的治国思想，指出这一思想和材料一的联系。
（4）据材料三、四，归纳唐太宗的主要政绩。
（5）根据上述材料所反映的相关史实，简述材料一孔子政治主张的积极意义。
2、历史演进过程中，曾涌现出许多重要历史人物。
他们是特定时代的产物，并以其各自的个性和活动，从不同侧面有力的影响了人类历史的发展进程。
（1）和谐社会，是古人的向往，也是今人的追求。
古今中外的许多先哲都视“和”为重要的价值理念。
简述孔子和柏拉图在建立“和谐有序”社会方面的各自主张，简要评价这些主张。
（2）某中学历史课外小组在论及秦始皇时产生了争议：一部分同学认为，秦始皇很懂军事，他凭自己的雄才大略实现了国家的统一，他会平天下；但他不懂得政治，导致秦朝短命速亡，他不会治天下。
人教版高中历史选修四(中外历史人物评说)试题
07-11年高考真题汇编：选修4、中外历史人物评说一、选择题（本大题共20小题）1．（2007年高考江苏单科17题）清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺之剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。
此开国者是（）A.拿破仑B.华盛顿C.伊达尔哥D.俾斯麦2．（2011年高考全国文综Ⅰ卷20题）19世纪30年代，印度书店中的英文版书籍畅销，教科书社在两年内售出英语书籍达3．1万册。
这表明当时A．印度社会精英普遍接受西方教育 B．西方文化随殖民扩张在印度传播C．欧洲启蒙思想在印度影响广泛 D．英语已成为印度人的主要语言3．（2010年高考浙江文综12题）论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。
有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是A．孔子 B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德4．（2010年高考全国新课标卷文综28题）亚里士多德在《政治学》中认为，世上有两种形式的平等，即数量平等和比值平等。
数量平等是绝对平均主义，比值平等则是根据个人的实际价值，按比例分配与之相称的事物。
根据以上观点，通常所说的“分数面前人人平等”应该是A．更接近于数量平等 B．更接近于比值平等C．数量平等高于比值平等 D．既非数量平等又非比值平等5．（2011年高考福建文综13题）1925 年初，土耳其改革者发动对旧式礼拜帽的批判，引起了社会上的强烈不满，但欧式帽还是在土耳其流行起来。
在百姓中最流行的是鸭舌帽，因为在做礼拜时可以把帽舌反过来朝后戴，前额依旧可以贴在地上。
这种现象反映了A．现代与传统之间的一种妥协 B．现代是假，传统是真C．传统是假，现代是真 D．百姓被迫戴鸭舌帽并改变信仰6．（2009年高考浙江文综17题）中俄《尼布楚条约》中说，“凡岭南一带土地及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流，应归俄国管辖”。
人民版高三历史选修4_《中外历史人物评说》综合测试5 (1)
选修四中外历史人物评说一．选择题１．唐朝诗人胡曾有诗：“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生，不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城。
”该诗中所说的“胡”主要指：A．西突厥 B．东突厥 C．匈奴 D．蒙古２．唐太宗说过“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清静，百姓何得不安乐乎？”反映出A民贵君轻的思想B农业为本的思想C君治为本的思想D心存百姓的思想３．唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而是抚九族以仁。
这一政策说明当时A统治者放弃了对边疆用兵B统治者的民族政策比较开明C民族之间关系一直非常和睦D唐朝疆域大大超过以前朝代４．康熙时期盛世局面出现的根本原因是A康熙个人的出色素质 B政治清明国家统一C实行开明的内外政策 D生产关系调整促进了生产力发展５．有关“皇帝”这一称号的说法，下列不正确的是A具有神化皇权的意图 B从周文王开始使用C是中央集权发展的必然结果 D体现了专制主义的倾向６．下列孔子的言论，反映其“礼”的思想的是A“己所不欲，勿施于人”B“过犹不及”C“君君臣臣父父子子”D“有教无类”７．在古代孔子提出过“以德治民”的主张，现在党和政府提倡“以德治国”说明A无论任何时代，我们遵循的道德准则是一致的B对传统儒学我们应该批判性地加以继承C从古至今孔子的思想始终是中国的主导思想D治理国家的方法是德治胜过法治８．“父前行，子踵后。
路遇长者，敛足拱手。
尊长在前，不可口唾。
”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A．鼓励儿童活泼机智 B．突出地方教育特色C．提倡父子教学相长 D．注重儒家伦理道德９．孔子说：“中人以上，可以语上也。
中人以下，不可以语上也。
”这表明孔子的教学方法是A．启发诱导 B．循序渐进 C．因材施教 D．有教无类10．关于英国历史人物克伦威尔的身份，下列说法错误的是A新贵族B清教徒C护国主 D 英国国王11．华盛顿当选为美国历史上第一任总统，主要是因为他A指挥了大陆军的一系列作战 B领导了独立战争的胜利C制定了美国第一部宪法 D解放了黑人奴隶12．拿破仑对欧洲历史发展所产生的最重要影响是A强化君主专制B打击英国的霸权C推广法国革命的观念 D促进欧洲经济发展13．法兰西第一帝国建立后，从拿破仑实施的对内政策看，它体现的基本原则是保护A资产阶级和工人阶级 B工人阶级和农民阶级C资产阶级和农民阶级D资产阶级和部分贵族14．拿破仑加冕称帝时说“我是做一个加冕的华盛顿”。