第四章 动物的体温与饲舍温度

教学设计者授课人授课时间教学课题第四章动物的体温与饲舍温度

教学目标1.概述体温及恒温动物和变温动物的概念。

2.举例说明变温动物调节体温的方式和行为。

3.举例说明恒温动物调节体温的行为和机制。

4.举例说出不同种类的动物体温的差别。

教学重点与难点重点：1.体温、恒温动物、变温动物的概念。2.恒温动物和变温动物对体温调节的方式。难点：体温调节过程中神经系统的作用。

教学方法

与手段

启发式

教学过程

教师行为

一、前提测评

夏天和冬天，动物的生活有什么不同？

二、认定目标

1.能概述体温及恒温动物和变温动物的概念。

2.能举例说明变温动物调节体温的方式和行为。

3.能举例说明恒温动物调节体温的行为和机制。

4.能举例说出不同种类的动物体温的差别。

三、导学达标

（一）实验探究：家鸽、狗、青蛙的体温

填表P75页思考：实验结果说明了什么问题？（二）实验：鱼对温度的选择

让学生了解实验目的，并设计实验过程。（三）动物体温、恒温动物、变温动物的概念

1.归纳总结概念。学生行为

思考

静听记忆

小组讨论

回答

展示过程

看书总结

改进与反思

2.请同学们举例说明。

3.练习：下面的动物哪些是恒温动物，哪些是变温动物？

鸡、鸭、雁、龟、青蛙、鱼、家鸽、蛇、蝗虫。（四）变温动物和恒温动物调节体温的方式

1.结合平时对生活的观察，思考变温动物是如何调节体温的？

2.教师引导学生总结。

3.恒温动物的体温不受环境变化的影响，那变温动物调节体温有什么高招呢？

看图4-4-2恒温动物体温恒定图解。

4.思考哪种动物更能适应环境温度的变化？

5.不同种类动物有不同的体温。

（五）动物体温知识的具体应用

自读P77页实际用，回答：

1.环境温度的变化对动物有什么影响？

2.鸡舍的温度应控制在多少？雏鸡呢？

3.养鳖的最佳温度是多少？

四、课堂总结

你学到了什么？

五、布置作业

知识点1、2、3. 回答

抢答

回答

自读课本回答问题

尝试总结

教学过程

教师行为学生行为改进与反思