神笔马良读后感二年级作文
二年级读神笔马良读后感（精选10篇）
二年级读神笔马良读后感（精选10篇）二年级读神笔马良读后感（精选10篇）细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写读后感呢？那么你真的会写读后感吗？下面是小编为大家收集的二年级读神笔马良读后感（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级读神笔马良读后感1今天，我读了《神笔马良》。
马良从小失去了父母，他喜欢画画，但没钱买纸和笔，就用树枝当笔在沙子上做画。
有一天晚上，他做了一个梦，梦中一个白胡子老爷送他一枝神笔，他很高兴。
这件事被一个县官知道了，就把马良抓了去。
让马良画摇钱树，马良就不画摇钱树，马良就不画把马良关进了牢房，马良画了一扇门，又画了一匹马逃跑了。
这篇神话爱憎分明，反映出劳动人民对压迫者的反抗与不满和对美好未来的向往。
二年级读神笔马良读后感2今天下午开家长会时，我很期待去阅览室看书，可是我听见刘老师说阅览室被人占用了。
我有点小失望，看书的希望破灭了，我的心思只能在下次实现了。
家长会前，大多数同学都被提前接回去了，剩下的同学跟着肖老师去多媒体教室看电影，我们看了几个故事片，我最感兴趣的是“神笔马良”，故事很神奇，我也希望自己能像马良一样勇敢和聪敏，有一只神笔，画出宽广的马路，就不会堵车了，画许多好看的图书，分给同学们，大家共同学习，共同进步。
二年级读神笔马良读后感3今天，我看了《神笔马良》这个故事。
马良很刻苦，虽然家里穷，没钱买笔和纸。
他就用树枝作笔，沙土作纸，一有空就画画，他画得栩栩如生，画只小鸡老鹰就会来抓。
后来，一位梦中老人送给马良一枝神笔，画什么就有什么。
马良也很善良。
有一天，他看见一位老人和孙女儿在吃力地梨地，就画了一头牛送给他们。
马良还很机智。
贪婪的皇帝叫他画金山，他就有海中央画了一座金山。
皇帝就乘船向金山驶去，马良在旁边画大风，船被打翻了，贪婪的皇帝也被淹死了。
我要向马良学习，学习他的刻苦、善良和机智。
二年级读神笔马良读后感4在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮助下，以打柴，割草为生。
神笔马良观后感二年级(优质8篇)_1
神笔马良观后感二年级(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读《神笔马良》有感作文[优秀10篇]
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读《神笔马良》有感作文[优秀10篇]读《神笔马良》有感作文篇1一种向往，一种敬佩，在合合起书时油然而生。
几经曲折后的胜利的喜悦，也让我禁喜上眉梢。
马良这个形象深深印入我的脑海。
马良对画画的喜爱和执著让我从一开始便敬佩他。
给老地主放牛来维持生活的他并没有放弃自己的理想。
没有纸和笔，就用小木棒画在地上，为了不被老地主发现，他就利用放牛的时间，或坐或卧，用小木棒用心地去描画周围的事物。
画得那样投入，画得那样用心。
皇天不负有心人，马良的画技一日千里。
最令人兴奋的是马良因对画画的执著得到了一只使画能有生命的神笔。
我多么向往马良能拥有神笔。
邪恶总是喜欢来破坏美。
在地主和贪官亲眼看见马良画笔的神奇之后，一个个贪婪的欲望出现在脑海中。
正当马良和农民们沉浸在喜悦中时，两个爪牙却用铁链强行把马良带进了官府的大院之中。
这不禁让大家又担心又焦急但又是那么无奈地盼着马良活着回到他们中间。
马良是善良的，因而他就理所当然拥有了无穷的智慧。
地主、贪官不住地讨好他，让他为他们画无数的金子。
但马良仍无动于衷地昂首立于原地。
他们见讨好不成，就开始威逼，可是马良软硬不吃，他们也急得满屋转。
僵持了许久，沉默许久的马良竟出人意料地答应了他们。
马良拿画笔在墙上挥了几笔，一坐金山出现在大海的中央，应贪官、地主的要求，马良又为他们画了一艘足够大的帆船。
他们刚起航，马良画笔又是一挥，一个大浪把船掀翻了，船上的人无一生还。
作文马良回到了人民中间，他利用神笔造福了周围的百姓……因为有信念马良能的神笔。
因为有善良，有了战胜困难的智慧。
信念给了力量的源头和智慧。
读《神笔马良》有感作文篇2今天我读了一本书，名字叫做《神笔马良》。
文中写到马良想学画画，但是因为家里很穷，买不起纸和笔，只好用树枝在地上画画。
有一天他在房间里睡觉，做了一个梦：房间里突然闪出一道金光，一位白胡子老头站在他面前，给了他一支神笔，并对他说：“马良，记住你自己说过的话———专给穷人画画。
小学生神笔马良读后感3篇
小学生神笔马良读后感3篇小学生神笔马良读后感1前几天，我阅读了有名的神话故事《神笔马良》，这个故事告知咱们一个道理：坚持就会胜利!这篇文章记述了马良家里很穷，专心学画，没有笔就用树枝在地上画，经过多次练习，最终能把小母鸡画得像真的一样，老鹰都过来看，之后他意外地得到一支神笔，他用神笔帮忙穷人，惩治坏人的故事。
读了这篇文章，我明白了一个深刻的道理，领悟的道路上不是一帆风顺的，会遇到很多困难，只有意志顽强、勇于战胜困难，坚持到底的人才能取得胜利。
就像马良他虽然贫困，但是他能专心学画，刻苦练习，他笔下的东西才活灵活现，有了神笔之后如虎添翼，而皇帝享受荣华富贵，一点都不刻苦，即使有了神笔，也画不成自我想要的东西。
这使我想起了参与画画现场竞赛前的事：一张画在家里往往都要练习许多遍，刚开始十分生疏，样子大小都很难把握，画一张要两小时，每一天都要十点钟睡觉。
经过两三天练习后有点娴熟了，但是爸妈还叫我练，心里想，已经很好了，不用再练了，我心里打起了退堂鼓，想讨价还价，我对爸妈说：“这天能不能只画人头啊〞?父亲对我说：“你线描没练好怎样上色呢，何况参与竞赛的同学个个都是高手，你是代表班级参赛的，没有付出比别人更多的发奋是不会取得好成果的〞，在父亲母亲的开导下，我咬紧牙关，鼓足了劲，每一天家庭作业完成后都练习一张，就这样坚持了一周，最终画一张画只用一小时了，而且默画得十分逼真，竞赛时得心应手，取得了好成果。
此刻想起来，这不正说明了“坚持就是胜利〞、只要有决心、有毅力、勇于战胜困难，就会取得胜利这一道理吗?在领悟中，我要向马良领悟，领悟他的有志气，不怕艰苦的精神，但我知道神笔是不存在的，只有遇到困难不退缩，不可怕，英勇顽强地去应对领悟路上的拦路虎，胜利必定属于永久坚持的人。
小学生神笔马良读后感2马良虽然很穷，但是，他的画功了得。
可是他没钱，买不起笔。
日日夜夜，马良都幻想自己有一支笔，他是多么渴望自己有一支笔啊!最终，功夫不负有心人，在梦中，一位老神仙给了他一支神笔。
二年级读神笔马良读后感300字范文5篇
二年级读神笔马良读后感300字范文5篇《神笔马良》是一个很有趣的童话故事,马良这个人物形象描写得细腻生动,深受儿童读者的喜欢。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
你是否在找正准备撰写“二年级读神笔马良读后感300字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！二年级读神笔马良读后感300字范文【篇1】最近我在看一本书，它的名字是《神笔马良》，这本书主要讲述了马良怎样喜欢画画，怎样渴望想要一支笔的故事。
下面就让我带大家走进书的`世界吧!有一个孩子他的名字叫马良，他是个孤儿从小父母就死了，马良很喜欢画画，也特别渴望有一支笔。
但是，他家里很穷没有钱买笔，因此他时时刻刻都想能拥有自己的笔。
有一天夜里马良做梦，梦到有一位老神仙送给他一支神笔，马良用它画鸟，鸟就能扑腾着翅膀飞上天空;用它画鱼，鱼就能自由自在的在水里游着。
马良用神笔替穷人画出许多耕牛，水车、石磨等生产工具和生活用品，却断然拒绝为财主和皇帝画金山，银山与摇钱树。
他勇敢地同恶势力的威逼利诱作斗争，并一次又一次把他们击败了。
这篇童话赞扬了马良的坚毅不屈，勇于同邪恶势力抗争的精神，也揭示了画师财主的狡诈，贪婪的行为。
《神笔马良》这本书它表达了很深的含义，是真善美和假恶丑的较量!二年级读神笔马良读后感300字范文【篇2】《神笔马良》这本书中的主人公是个孤儿，从小就没有了爹娘，在村里人的帮助、照料下长大。
马良从小就喜欢画画，而且是个有志气的孩子，没有老师，连一支笔都没有，他就整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭自学画画，画的画跟真的一样。
终于感动了一个白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔。
马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画，帮助他们。
很快那些贪心的坏人就知道了，要抓住马良，让马良为他们画金银财宝。
他用神笔和智慧摆脱了困难，画出了股股大风，愤怒的大海将那些贪心的皇上、大臣、将军等都淹死了。
马良聪明、善良、富有同情心，他的神笔并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。
神笔马良读后感二年级作文十四篇
神笔马良读后感二年级作文十四篇关于《神笔马良》的读后感作文一自从读了《神笔马良》，我就深深地迷上了这本书。
在书中，马良拥有了一支神笔，他用这支笔为人们画出了无数奇妙的图画，让人们大开眼界。
我觉得这本书告诉我们一个非常重要的道理，那就是在生活中要努力发掘自己的潜能，发挥自己的才华。
像马良一样，只要我们付出努力，用心去学习，就一定能够创造出美好的事物。
此外，我还被书中的插图深深吸引。
插图画面丰富多彩，让我觉得仿佛身临其境。
我还会模仿其中的一些绘画技巧，努力提升自己的画画水平。
总的来说，《神笔马良》是一本非常有意义的书，我相信它会一直陪伴着我成长。
写作重点：学生以自己的口吻描述了自己的读书感受，并将此与自身发展联系在了一起，语言流畅自然，语气朴实可人。
用词分析：学生使用了许多类比性的词语，如“让人们大开眼界”、“仿佛身临其境”，这些词语既丰富了文章的表达，也彰显了学生独特的文学感知能力。
作文二《神笔马良》是我最近读的一本书，这本书非常有趣。
书中的马良用自己的神笔画出了很多神奇的东西，比如说画出的彩虹可以治愈病人的心灵，画出的钢琴音乐会让人感受到爱和美好。
我从这本书中学到了很多东西。
我认为，一个人的想象力和创造力可以无限地扩展，只要我们积极地生活，多尝试新事物，就能不断丰富自己的内心世界。
此外，这本书还告诉我们，要用自己的力量为他人创造幸福和美好的事物，这样我们自己也会更快乐。
书中的故事很简单，但是很感人。
我很喜欢这本书，希望大家也能读一读。
写作重点：学生从书中的主题中悟出了很多自己的人生哲理，将这些哲理生动形象地表达了出来，因此文章读起来非常有思想性，充满了智慧和成长的感悟。
用词分析：学生在表达自己开阔的思想范畴时使用了很多中心词汇，如“想象力和创造力”，“丰富内心世界”，这些词汇既严谨又富有表现力。
神笔马良读后感二年级8篇
神笔马良读后感二年级8篇神笔马良读后感二年级1今日，我读了《神笔马良》这个故事，心情久久不能安静。
故事讲的是在从前有一个叫马良的穷孩子，他特别喜爱画画，可是又买不起笔，就用树枝当笔作画。
有一天的”晚上，一位老爷爷送给他一支神笔，马良用这支神笔为穷人画了很多他们需要的东西。
城里的大官知道后，就把马良抓来，要为他们画很多金银财宝。
马良不服从，用神笔一次次脱险，最终还把大官淹死了。
马良又回到家乡连续给乡亲们画画。
读了这一个故事后，我知道马良是一个英勇、聪慧、和善的好孩子。
我盼望我也有一支像马良一样的神笔，这样就能给穷人画一些粮食，让他们有粮食吃而不会挨饿；能给灾区的小朋友画学习用品，让他们可以好好读书；能给大作家海伦凯勒画一双光明的眼睛，让她重见光明，可以写更多的书给我们看，让我们快乐、欢乐；能给教师画一颗仙草，教师吃了皱纹不会爬上额头，让教师永久年轻，每天给我们讲学问，使我们有力气！我更盼望用这支神笔为大漠画上绿洲，用它驱除世界上一切邪恶和肮脏，让我们全部人世世代代无忧无虑地居住在这个漂亮的星球上！神笔马良读后感二年级2马良他自幼父母双亡，只靠自己砍柴割草过日子。
他共性宠爱画画，有一次他经过学馆，想向里面的教师借一支笔来画画，可里面的教师非但不借还吐了马良一脸口水。
但是马良是个有志气的孩子，从今他就每一天用树枝在地上画画。
之后他的画功有了相当大的进步，在地上画了一只小母鸡，老鹰就成天在上方打转。
最终，有天晚上马良遇到了一位白胡子的老爷爷，那位老爷爷给了马良一只神笔，这只神笔是无论画什么都会成真。
他就特地帮穷人画画，谁家没犁耙就给别人画犁耙，没水牛就画水牛。
可世上没不透风的墙，这事让贪心的财主知道了，就要马良画金元宝，可马良看透了有钱人的坏心肠因此就是不画，财主就把马良关进了马厩里。
但马良究竟是有神笔的马厩是关不住他的。
之后他又来到了另一个城市，但是马良不留意把一只白鹤画活了。
这事传到了皇帝耳朵里，皇帝就要马良画摇钱树，马良同意了，正因他想借此时机把欺压百姓的坏皇帝干掉。
二年级神笔马良读后感悟推荐(3)篇2024年
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〖二年级神笔马良读后感悟第【1】篇〗
有个孩子叫马良，他喜欢画画并且画什麽像什麽。
一天，神仙给了他一支神笔，于是就画甚么就变成真的。
财主和官老爷知道此事，想让马良为他们画金山，马良画好后又画了大船，趁官老爷高兴时画巨浪打翻了船。
惩治了那些坏蛋。
从此马良专替穷人作画，是穷苦人都过上幸福的生活。
〖二年级神笔马良读后感悟第【2】篇〗
最近，我读了一本书叫《神笔马良》。
故事里的主人公马良从小是个孤儿，他特别喜欢画画，可是家里太穷了，买不起笔，但马良仍然坚持学画画，马良这种坚持不懈的精神感动了一位神仙爷爷，于是在梦里神仙爷爷送给马良一支神笔。
从此以后，马良用这支神笔帮助了很多穷人过上了安稳的生活，并且惩治了许多坏人。
学完这个故事，让我懂得了做事要坚持不懈，做人要有爱心，要乐于助人。
赠人玫瑰，手留余香，帮助别人，自己能得到快乐。
〖二年级神笔马良读后感悟第【3】篇〗
马良是一个贫穷善良的孩子，他用神仙老爷爷给他的神笔帮助穷人画了需要的东西，却不给贪心的财主和皇帝画任何东西。
我很喜欢小马良，我也希望有一只马良的神笔，画无数棵“长命草”，让世界的人们不会变老；画三匹马，和爸爸妈妈骑上回爷爷、奶奶家；再给姥姥画一台“自动做饭机”，那姥姥就不用做饭了。
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神笔马良读后感二年级作文
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《神笔马良》的故事相信大家都阅读过吧，大家阅读了这个故事之后有什么感想呢？以下是小编为大家整理好的神笔马良读后感，欢迎大家阅读参考！
篇一：《神笔马良》读后感我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。
马良小的时候他父母就去世了，马良喜欢画画。
可是马良一支笔也没有。
村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦日子。
有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神笔，马良只给穷人画画，不给富有的人画。
我读了这篇神话故事，我一定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么喜欢钱，看不起穷人，我要是有一只马量的神笔那该都好啊！我也可以给穷人的孩子画些学习用品出来，那该有多好啊！
篇二：《神笔马良》读后感我用八天时间读完了《神笔马良》这个故事。
这个故事主要讲的是马良以前特别穷，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都买不起。
有一天，他去一位画师那里借一枝笔画画，可是画师说：“穷孩子还想拿笔。
”马良还是没有笔。
有一次，他在梦里见到了一位白胡子神仙爷爷，神仙爷爷送他了一枝神笔。
马良自从有了这枝神笔，他开始帮助和他一样的穷人了。
可是，官府的人去抓马良，想得到他的神笔。
在每一次困难面前，马良在神笔和周围好人的
帮助下打败了坏蛋。
我读了这个故事想：我应该像马良一样在困难面前勇敢、坚强，不要讥笑别人，和小朋友们友好团结、互相帮助。
篇三：《神笔马良》读后感读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个善良的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。
给我的启示是：要懂得分奉献，不能自私自利，就像那个县官一样，最后得不到好下场。
好人有好报，像马良一样有一颗善良的心。
假如我有一支神笔，我要给灾区的孩子画上衣服，鞋子，还有好多吃的，让他们衣食无忧，过上幸福的生活。
假如我有一支神笔，我要画上我最喜爱的平板电脑。
假如我有一支神笔，我要画张五百万的彩票，给妈妈三百万，给爸爸一百万，剩下的留着给自己买文具，书，
还有我喜欢的游戏卡·······
篇四：《神笔马良》读后感今天我读了《神笔马良》这篇故事。
故事讲的是一个叫马良的小男孩，家里很贫穷。
他喜欢画画，可是又买不起笔，只能用树枝在地上画。
画的时间长了，他画的画就跟真的一样。
他很想把所画的画都保留下，可是他看看家里破旧的房屋，伤心地哭了。
哭着哭着，他睡着了。
梦中一个神仙爷爷给了他一支笔，他非常高兴。
醒来后，他用这支笔在墙上画了一只大公鸡，大公鸡竟从墙上跳了下来，“喔喔”直叫。
原来神仙爷爷送给他的是一只神笔。
马良又用神笔画出了许多好吃的东西，拿去送给其他的穷人。
从这段故事中，我看出马良是一个善良的、有同情心的小男孩。
如果每个人都像他一样有同情心，那我们生活的世界就会变得更加美好。
篇五：《神笔马良》读后感今天我读了《神笔马良》这个故事。
马良是个穷孩子，很喜欢画画。
虽然他没有笔，可他却很用心地学画画。
马良的刻苦精神感动了天上的神仙，神仙送给他了一支画什么都能活的神笔，善良的马良用这支神笔天天帮助村里的穷人。
贪婪的县太爷听说了这件事，把马良找来画金山，聪明的马良运用智慧惩罚了贪婪的县太爷。
我要学习马良的刻苦精神，做什么事都要用心。
还要学马良的善良，帮助需要帮助的人。
篇六：神笔马良读后感今天，我读了《神笔马良》，我觉得写得非常好，于是想写一下读后感。
我读完知道，里面的马良是一个非常可怜的孩子，从小父母就死了。
但他有一个梦想。
想成为画家，当他向别人借笔的时候，别人都拒之门外，甚至还打她。
有一天，马良做梦梦见有一个老人送他一支笔，结果醒了之后却发现是真的，而且还有魔力。
于是他帮助人，但却被官府的人诛杀。
从这个故事中，我体会到了：做人要有爱心，要爱帮助人，只有这样，才能赢得别人的帮助！
篇七：神笔马良读后感今天下午我爷爷和姐姐到我家来了。
我们吃完饭我先在电脑上练习打字，然后姐姐提议看个电影，大家都在想
看个什么电影呢？我建议：“看《神笔马良》吧！”
电影开始了，这个电影讲的是一个名叫马良的6岁小男孩用“神笔”战胜了黑暗的故事！
这一下午我过地很开心。
篇八：《神笔马良》读后感今天，我读了《神笔马良》这，遍课文。
读完后，让我很长时间都难忘记，尤其是马良的正直、善良、勇敢这，深深的感动了我。
这个故事讲的是从前有个小男生叫马良，他得到一只神笔，神笔画什么就有什么，他用神笔帮助穷人，惩治大官的故事。
读完后我觉得应该向马良一样善良，助人为乐我要向他学习！。