教你怎样阅读传记
传记阅读方法指导
传记阅读方法指导传记是一种独特而有趣的书籍类型，它可以让我们深入了解他人的生活和经历。
然而，由于传记的特殊性质，我们需要采用一定的阅读方法来更好地理解和欣赏其中的内容。
本文将为您提供一些传记阅读方法的指导。
1. 了解传记的背景和作者在开始阅读传记之前，了解传记的背景和作者是十分重要的。
您可以通过查阅相关资料来了解传记所涉及的人物和事件，以及作者的资历和写作风格。
这将有助于您更全面地理解传记的内容和意图。
2. 关注主要内容和关键事件传记通常涵盖一段时间较长的人物生涯，因此，您可以着重关注其中的主要内容和关键事件。
这些内容和事件往往能够揭示出传记中人物的性格、个性特点以及所面临的挑战和机遇。
通过着重关注这些内容，您可以更深入地理解人物的生活和经历。
3. 注意作者的观点和态度传记的作者可能会倾向于表达自己的观点和态度，因此在阅读传记时要留意作者的写作风格和语言。
这样可以帮助您更好地理解传记中所呈现的故事和人物，并更好地判断相关事件和人物的真实性和可信度。
4. 掌握阅读节奏和方式传记往往较为长篇，因此在阅读时要掌握好阅读节奏。
您可以制定一个阅读计划，每天或每周阅读一定量的内容，以保持连贯性和兴致。
此外，您还可以选择适合自己的阅读方式，例如纸质书本、电子书或有声书，在不同的环境和时间中进行阅读。
5. 与他人分享和讨论传记通常涉及到人物的生活和经历，这些内容可以作为与他人分享和讨论的话题。
当您完成一本传记的阅读后，与他人分享您的感受和观点，或者参与传记读书会等活动，与他人交流讨论，有助于您进一步加深对传记内容的理解和思考。
6. 总结和提炼关键信息最后，当您完成一本传记的阅读后，可以进行总结，并提炼出其中的关键信息。
可以将这些信息记录下来，形成读书笔记，以便日后回顾和参考。
这样可以帮助您更好地掌握传记中的重要内容和精华所在。
以上是一些传记阅读方法的指导，希望对您有所帮助。
祝您阅读愉快！。
初中传记阅读答题技巧
初中传记阅读答题技巧介绍初中传记阅读是学生研究阅读理解和扩展知识的重要方式之一。
本文将介绍一些初中传记阅读答题技巧，帮助学生更好地理解和回答传记阅读中的问题。
技巧一：了解背景知识在阅读传记之前，了解相关的背景知识是很重要的。
可以通过查阅相关资料或者向老师、同学请教，了解传记中人物的生平背景、事迹以及影响等方面的知识。
这样在阅读时，就能更好地理解人物的故事和传记的背景。
技巧二：抓住关键信息在阅读传记时，需要抓住关键信息，包括人物的姓名、年龄、出生地、成就等重要内容。
可以用笔或者标记工具将这些关键信息圈出来，方便后续回答问题时能够快速找到相关信息。
技巧三：分析人物心理和特点传记往往涉及人物的情感、思想和个性特点。
在阅读时，要注意分析人物的心理和特点，思考为什么人物做出某种选择，以及这种选择对人物生活和事业的影响。
可以看看人物的言行举止、对待他人的态度、面对困难的表现等方面的描述，帮助理解人物的心理动机。
技巧四：综合分析文章内容在回答传记阅读题时，要综合分析文章的整体内容，探究人物的成长过程、经历的变化以及所面临的困难和挑战。
同时，要注意文章的结构，包括开头、中间和结尾部分的内容，以及这些部分的逻辑关系。
通过对文章的整体分析，能更好地回答与人物和文章相关的问题。
技巧五：灵活运用阅读策略在回答传记阅读题时，可以灵活运用一些常用的阅读策略，例如查找关键词、推理判断、对比分析、总结归纳等。
这些策略能帮助学生更好地理解文章和问题，找到正确的答案。
结论初中传记阅读答题技巧包括了解背景知识、抓住关键信息、分析人物心理和特点、综合分析文章内容以及灵活运用阅读策略等方面。
通过运用这些技巧，学生可以更好地阅读和理解传记，并准确回答与之相关的问题。
以上是关于初中传记阅读答题技巧的介绍，希望对学生们有所帮助。
祝大家阅读愉快！。
教你怎样阅读传记
教你怎样阅读传记第一篇：教你怎样阅读传记教你怎样阅读传记2007-03-25 14:49阅读：2,141 传记也称为传，是记叙人物生平事迹的文章，通称人物传记。
它以记叙人物的生平事迹为内容，有的记叙人物完整的一生，有的记叙一生中的某个阶段。
人物传记，一般由别人来写，如埃德家嘉.斯诺的《毛泽东的少年时代》；也有自己写的，如《鲁迅自传》。
人物传记中的“人物”，可以是历史上的，如当代作家王滨写的《少年爱因斯坦》；也可以是现实生活中的，一般是名人名家，如领袖、导师、有贡献的科学家、著名的运动员等，如球王贝利的《第一千个球》。
阅读优秀的人物传记，可以使我们得到精神营养，提高思想觉悟；还可以使我们学到严谨的工作作风和学习态度。
这里，笔者介绍一种阅读传记的方法----传记阅读法。
传记阅读法的要领有以下几点：（1）了解传记性质。
从创作方法来说，它大体可分为两类：一类以记叙翔实的史实为主的历史传记，以记述历史事实为主，包括史传、纪传、传略、年谱等，多属历史或学术著作，如《鲁迅自传》。
另—类属文学范畴的文学传记，以历史事实为根据，采用形象化的手法，通过描写人物的语言、动作、心理等，刻画出生动的个性鲜明的形象，从而再现人物的经历。
它既具有史料价值，又富于艺术感染力，如《毛泽东的少年时代》。
了解该传记的性质便于把握其特点，使阅读具有针对性。
（2）了解人物生平。
如阅读《鲁迅自传》，我们要弄清楚鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人，号豫山，后改为豫才，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
同样，我们阅读《少年爱因斯坦》，也要对其生平进行了解。
（3）了解历史背景。
人物是在特定的舞台上扮演着角色，离开特定的历史舞台就会使人物失去光彩，读者也不能正确认识人物，因此，我们必须对历史背景作一个深入的了解。
如阅读《鲁迅自传》，我们就要了解当时的历史背景：鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官下狱。
狱中的打点需要钱，父亲一病三年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学费都无法筹措。
传记阅读技巧
肖像外貌描写、语言描写、动作描写、心 理描写、环境描写、细节描写，性格、品质、 思想、成就，时间、空间、逻辑，若干事例等 等，都是表现人物的方式，抓住这些蛛丝马迹 就能够找到思考的角度，从而寻求到题目的答 案。 有寻求答案的蛛丝马迹二一——重视文章 结构层次（意义段落）和段落层次。如以下几 种： 1)几个段落呈并列式排列，每段开头的句子整 合到一起，就是答案。 2)一个段落中，各层的层意就是答案。 3)一个段落中，相同结构的句子就是答案。
（3）主观题。
注意重视语段。答题模式同小说的思路题。 一般主要考人物形象或者人物成功（取得 某方面成就）的原因。如“……主要表现在哪 些方面”之类题目。 人物传记的主角是人物，而人物的性格、 品质、思想、成就等往往是从多方面体现出来 的。而对这“多方面”的概括与提炼恰恰成为 了高考试题的考点。 寻求答案的蛛丝马迹之一——表现人物的 方法。
2、景物作用题 常见设题形式：①某处景物描写有何作用？ ②为什么要写某景物？ 答题要领： （1）内容上：写了什么景物，突出了景物的 什么特点，渲染了什么气氛，烘托了人物的什 么特点（心情），抒发了什么感情，象征了社 会什么特征（氛围），暗示了什么主旨。 （2）结构上：定下了什么情感基调，为下文 内容做铺垫（或衬托下文某内容、与下文某内 容形成对比、照应下文某内容、与上文某内容 相呼应等等，视其位置与上下文的关系而定） 。
一、传记作品阅读
（12分钟内，阅读5分钟，做题7分钟，单选1分 钟，双选3分钟，主观题3分钟）
1.把握特点，读懂文本 首先要了解传记作品的基本特征。 人物传记是纪实性（真实性）与文学性的统一， 强调陈述的基本事实（传主的经历和主要事迹）的真 实性，也要注意刻画人物内心世界时想象的合理性和 对于某些符合逻辑、合乎情理的细节虚构和场景铺陈 的文学价值。它是真实性与文学性相结合、哲理性与 形Leabharlann 性相结合、思辨性与审美性相结合的。
传记文学的阅读技巧
传记文学的阅读技巧
传记文学是一种记录人物生平的文学形式，其阅读技巧主要包括以下几个方面：
1. 了解传主生平：在阅读传记文学时，首先要了解传主的生平，包括出生背景、成长经历、主要成就和贡献等。
这有助于理解传记的内容和主题，更好地把握作者的观点和情感。
2. 把握传记文学的特点：传记文学具有一些特点，如真实性和文学性。
真实性是传记文学的基本要求，作者需要真实地记录传主的生活和事迹。
同时，文学性则要求作者运用生动的语言和描绘手法，使得传主的形象更加生动、丰满。
3. 分析传记的写作手法：传记的写作手法包括叙述、描写、议论等。
分析这些写作手法，可以了解作者如何处理传主的事迹和形象，以及如何表达自己的观点和情感。
4. 挖掘传记的主题和意义：传记文学不仅仅是记录传主生平的文字，也包含了作者对传主的评价和观点。
通过挖掘传记的主题和意义，可以深入了解传主的形象和生平，同时也能更好地理解作者的创作意图和思想。
5. 注重阅读体验：传记文学的阅读是一种体验式的阅读，读者需要沉浸其中，感受作者的描绘和情感。
在阅读过程中，可以结合自己的生活经验和情感体验，与传主和作者产生共鸣，更好地理解传记的内容和主题。
总之，阅读传记文学需要耐心和投入，要注重细节和情感体验。
通过深入了解传主的生平、分析写作手法、挖掘主题和意义，可以更好地理解传记的内容和主题，享受阅读的乐趣。
传记的阅读方法Word 文档
小议传记阅读方法（一）如何把握传主的形象，概括传主的精神品质通过阅读梳理出主要事件。
从人物在事件中的表现来把握其形象。
如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。
同时又要注意细节描写。
注意从传主与时代，传主与他人的关系去把握传主形象。
“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。
首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。
要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。
其次，要理解关系网中的传主。
传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。
这类题目通常是简答题，要注意筛选出文章的主要信息归纳出观点，并举出文中的具体例子加以分析论证。
（二）如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。
在此基础上结合具体文本加以辨别分析。
如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。
他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。
了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。
传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。
此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
【解答好传记类试题，要把握以下四点】第一、掌握传记文学的特点。
第二，熟悉传记文学的写法。
从创作方法来说，传记可分为历史传记和文学传记。
文学传记一般采用顺叙的方式来写作，即按照时间顺序来记叙人物生平，以平实明快的叙述为主，穿插生动的描写和精辟的评说，增加一点抒情和议论的色彩。
第三、理解“评”与“传”的关系。
我们要知道，传记中的“评”往往是解题的要害所在。
评传是“评”与“传”的结合，是把对传主的评价与对其生平的叙述结合起来的一种传记。
评传通过第三人称来说，一方面比较完整地叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路；另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用，确定他在历史进程中的地位。
阅读名人传记的方法与技巧
阅读名人传记的方法与技巧名人传记是一类非常受欢迎的文学作品，它们帮助读者了解历史人物的生平和事业，传递着人们对于成功和人类智慧的认知。
然而，如何有效地阅读名人传记并汲取其中的知识和智慧是一个值得探讨的问题。
本文将分享一些阅读名人传记的方法与技巧。
一、选择适合自己的传记名人传记有许多种类，例如政治家、科学家、艺术家等各个领域的人物。
当选择一本名人传记时，要考虑自己的兴趣与经历，选择与自己感兴趣或想要了解的领域相关的传记。
通过选择适合自己的传记，读者能更好地理解其中的主题和故事，提高阅读的效果。
二、了解作者和背景了解作者和背景对于理解名人传记非常重要。
在开始阅读之前，可以进行一些简单的背景调研，了解作者的背景以及写作的动机。
有些作者可能是该名人的亲朋好友或同事，他们更能提供亲身经历和深入观察，使得传记更加全面和准确。
三、掌握基本历史和文化背景名人传记通常会涉及到一些历史事件和文化背景，理解这些背景有助于读者更好地理解传记中所描述的事情。
在阅读名人传记之前，不妨先了解一下相关的历史和文化背景，以便更好地理解传记中的事件和人物。
四、学会提问和思考阅读名人传记并不仅仅是被动接受信息，更要学会提问和思考。
在阅读过程中，读者可以思考一些问题，例如这个名人是如何克服困难的？他们的成功有何独特之处？是否有些经验可以应用到自己的生活中？通过提问和思考，读者能更深入地理解名人的成长和智慧。
五、注意细节和情节的转折名人传记中经常会有许多精彩的转折和故事情节，这些都是传记的亮点。
读者在阅读过程中要注意细节和情节的变化，这对理解和欣赏传记非常重要。
同时，这些细节和情节的转折也可以成为读者提问和思考的对象，帮助读者更好地理解和思考。
六、批判性思维与个人观点名人传记不仅仅是事实的陈述，也是一种观点的表达。
在阅读名人传记的过程中，读者需要运用批判性思维，审视传记中的观点和思想。
这不仅有助于增加个人对名人传记的理解，也帮助读者培养独立思考和判断的能力。
人物传记阅读方法
人物传记阅读方法
1. 先大致浏览一遍呀，就像你去一个新地方先走马观花看一圈一样。
比如读乔布斯传，先快速翻翻，了解下大概脉络。
2. 带着问题去读呀，这可是关键哦！好比侦探找线索，你心里装着疑问去书里找答案。
读马斯克的传记时，就可以想着他是怎么一步步走向成功的。
3. 别光顾着看正文，注释也很重要哇！那可是给你补充知识的好帮手呢。
就像看电影时别忽略了字幕的解释。
读海伦凯勒传记时，注释能让你更好地理解她的经历。
4. 做笔记呀，把重要的地方记下来。
这就像采果子，把好的都放到自己篮子里。
读袁隆平的传记，把他的科研成果记录下来多有意义。
5. 和别人讨论讨论嘛！两个人的想法总比一个人多呀。
读林肯传记后，可以和朋友聊聊他的领导才能。
6. 读完一部分就停下来想想呀，这就像跑累了歇一歇。
读林徽因的传记，想想她的文学成就为什么这么高。
7. 把自己代入进去呀，假如你是那个人会怎么做呢。
在读孙中山传记时，想想自己处于那个时代会有怎样的作为。
8. 反复读呀，好东西值得多读几遍呢！就像一首好听的歌可以反复听。
读比尔盖茨的传记，每次读可能都会有新的感悟。
我觉得这些方法能让你更好地阅读人物传记，真正走进人物的世界，感受他们的魅力和经历！。
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教你怎样阅读传记
2007-03-25 14:49阅读：2,141
传记也称为传，是记叙人物生平事迹的文章，通称人物传记。
它以记叙人物的生平事迹为内容，有的记叙人物完整的一生，有的记叙一生中的某个阶段。
人物传记，一般由别人来写，如埃德家嘉.斯诺的《毛泽东的少年时代》；也有自己写的，如《鲁迅自传》。
人物传记中的“人物”，可以是历史上的，如当代作家王滨写的《少年爱因斯坦》；也可以是现实生活中的，一般是名人名家，如领袖、导师、有贡献的科学家、著名的运动员等，如球王贝利的《第一千个球》。
阅读优秀的人物传记，可以使我们得到精神营养，提高思想觉悟；还可以使我们学到严谨的工作作风和学习态度。
这里，笔者介绍一种阅读传记的方法----传记阅读法。
传记阅读法的要领有以下几点：
（1）了解传记性质。
从创作方法来说，它大体可分为两类：一类以记叙翔实的史实为主的历史传记，以记述历史事实为主，包括史传、纪传、传略、年谱等，多属历史或学术著作，如《鲁迅自传》。
另—类属文学范畴的文学传记，以历史事实为根据，采用形象化的手法，通过描写人物的语言、动作、心理等，刻画出生动的个性鲜明的形象，从而再现人物的经历。
它既具有史料价值，又富于艺术感染力，如《毛泽东的少年时代》。
了解该传记的性质便于把握其特点，使阅读具有针对性。
（2）了解人物生平。
如阅读《鲁迅自传》，我们要弄清楚鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人，号豫山，后改为豫才，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
同样，我们阅读《少年爱因斯坦》，也要对其生平进行了解。
（3）了解历史背景。
人物是在特定的舞台上扮演着角色，离开特定的历史舞台就会使人物失去光彩，读者也不能正确认识人物，因此，我们必须对历史背景作一个深入的了解。
如阅读《鲁迅自传》，我们就要了解当时的历史背景：鲁迅的祖父涉嫌科场舞弊，被罢官下狱。
狱中的打点需要钱，父亲一病三年也需要钱，家道急剧衰落，以至于学费都无法筹措。
且家庭败落后，亲戚族人也都一个个换了嘴脸。
这种急剧的变化，使鲁迅深刻地感受到了世态的炎凉，人生的阴暗面，从而形成了鲁迅强烈的怀疑精神和批判精神。
（4）精读其事迹。
人物的事迹是传记的核心和灵魂。
如阅读《鲁迅自传》，我们一方面要精读他的成长经过，特别是人生道路上的三次重大转折；另一方面是业绩，即一生的贡献，鲁迅先生走上文学救国的道路后，在文学创作方面的重大成果主要创作成果：两本短篇小说集即《呐喊》、《彷徨》，一本论文，一本回忆录，一本散文诗，四本短评《中国小说史略》，《唐宋传奇集》，还有译著。
（5）注意作者态度。
传记作者对所写人物的褒贬扬抑，读了之后要有一番认真的思索。
如阅读《鲁迅自传》这篇自传写于1930年5月，是作者在1925年所作《自叙传略》的基础上增补修订而成的。
鲁迅一生共走过了54个春秋，经历了无数次波折。
但是，在这篇千字左右的自传里，鲁迅却用平实的语言介绍了自己的生平与成长经过、著述情况，看不到一丝他对个人命运的慨叹惋惜，却能感受到他为祖国不惜一切、无悔奋斗的精神和谦逊平易的高尚风范。
读《少年爱因斯坦》，我们能领悟到作者对少年爱因斯坦勤学好问、积极思考得由衷赞美之情。
（6）阅读拓展，进一步了解其人。
从拓展材料提供的人物相互关系上，来更好
地理解传记人物。
如读了《毛泽东的少年时代》之后再去找作者的原著《西行漫记》来读，或者找罗斯·特里尔的《毛泽东传》，这样，我们就更加了解毛泽东那辉煌的一生。
（7）传记阅读的注意之点。
传记有历史性的，也有文学性的。
因此阅读时的注意之点有：a、真实性，一般说来，前者强调事实的真实可靠；后者强调的真实性，即作品中人物的动作、语言、神态、心理描写是作者通过想象创作出来的，是一种虚构，是一种“艺术真实”，但符合人物的性格特点，符合当时的实际。
b、概括性，传记文学中的主人公都是在某一方面做得比较成功的人物，材料也是最能表现人物精神的一些事迹。
c，通俗性，传记文学的语言应该是简明、平实、易懂，文学性传记除了上述特点之外，还可以富有文学性。