《我学会了》教案2
部编四年级语文下册第六单元《习作六：我学会了》教案(含2课时)
部编四年级语文下册第六单元《习作六：我学会了》教案一、教学目标知识与能力1.能够理解课文内容，掌握《习作六：我学会了》的写作技巧和结构。
2.能够运用适当的词汇和句式表达自己的学习经历和收获。
3.能够培养学生的观察能力和写作能力，启发学生的创造力。
情感态度价值观1.培养学生对学习的积极态度，激发学生对知识的渴望和追求。
2.培养学生感恩的心态，珍惜学习机会，努力进步。
二、教学重点与难点重点1.理解《习作六：我学会了》的写作主题和要求。
2.运用语言表达自己学习的过程和成果。
难点1.如何用适当的词语和结构描述自己的学习经历。
2.如何运用适当的写作技巧使文章内容生动有趣。
三、教学准备1.课文《习作六：我学会了》教材2.教学反思3.黑板、粉笔4.学生笔记本、笔5.教学PPT四、教学过程第一课时1. 导入（5分钟）•让学生回顾上一课的内容，了解自己学习的进步。
2. 学习《习作六：我学会了》（15分钟）•通过朗读课文并讨论课文内容，让学生对写作主题和要求有初步了解。
3. 分组讨论（10分钟）•将学生分成小组，让他们讨论自己的学习经历和成果，准备写作材料。
第二课时1. 写作指导（15分钟）•介绍写作技巧，如言之有物、感情真切、结构严谨等，帮助学生写作时有依据。
2. 写作时间（20分钟）•让学生根据自己的学习经历，动手撰写《我学会了》的习作。
3. 展示与点评（10分钟）•让部分学生展示自己的作品，并进行互相点评。
五、教学反思本节课以《习作六：我学会了》为教学内容，通过学生的实际学习经历，激发他们的写作潜能，培养其语文表达能力。
在教学过程中，学生积极参与讨论和写作，展示出了对学习的热情和渴望。
六、扩展延伸1.让学生互相交流学习经历，激励他们共同进步。
2.带领学生走进图书馆，拓展知识视野，丰富学习内容。
以上是本次教案的全部内容，希望学生们在接下来的写作中能够努力表现自己，展现出自己独特的学习魅力！。
小班教案我学会了
小班教案我学会了教案标题：小班教案《我学会了》教学目标：1. 帮助学生理解并掌握“我学会了”的概念。
2. 培养学生自信心，鼓励他们在学习过程中不断努力，取得进步。
教学内容：1. 歌曲《我学会了》。
2. 与学生分享自己在学习中的成就和进步。
3. 绘本阅读：选择一本与学生成长和学习相关的绘本，例如《小熊的成长日记》。
教学准备：1. 歌曲《我学会了》的音频或视频。
2. 绘本《小熊的成长日记》。
3. 学生的学习记录或成就展示板。
教学步骤：引入活动：1. 听歌曲《我学会了》，让学生跟随节奏拍手或跳舞。
2. 引导学生讨论歌曲的意义，询问学生是否有类似的经历，学会了什么。
主体活动：3. 鼓励学生分享自己在学习中的成就和进步，可以是学会写字、认识新单词、解决问题等。
4. 展示学生的学习记录或成就展示板，让其他学生为他们的努力和进步鼓掌。
5. 介绍绘本《小熊的成长日记》，让学生猜测故事内容并激发他们的阅读兴趣。
绘本阅读：6. 逐页展示绘本《小熊的成长日记》，帮助学生理解故事情节。
7. 阅读绘本时，引导学生思考小熊在故事中学会了什么，与自己的学习经历有何相似之处。
巩固活动：8. 让学生分组，每个小组选择一个学习场景，编写一段简短的对话，表达学生在这个场景中学会了什么。
9. 学生们轮流表演对话，其他学生可以提出改进意见或给予鼓励。
总结活动：10. 回顾本节课学习的内容，与学生一起总结他们在学习中的成就和进步。
11. 引导学生思考，未来要继续努力学习的目标，并鼓励他们相信自己能够不断学会新的东西。
拓展活动：12. 鼓励学生在家继续记录自己的学习成就和进步，可以通过绘画、写作或拍照等形式展示。
教学反思：在本节课中，通过歌曲、分享和绘本阅读等多种形式，帮助学生理解“我学会了”的概念，并鼓励他们在学习中保持积极的态度。
同时，通过学生之间的互动和表演，促进了他们的合作与沟通能力的发展。
在未来的教学中，可以进一步关注学生的个体差异，根据不同学生的学习需求和兴趣，设计更具针对性的教学活动。
幼儿园小班健康《我学会了》优秀教案
幼儿园小班健康《我学会了》优秀教案一、教学目标1.让幼儿了解自己的身体，知道如何保护自己。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，学会面对挑战。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何引导幼儿勇敢面对挑战，增强自信。
三、教学准备1.PPT课件：介绍身体部位及功能。
2.玩具：小熊、小兔等。
3.音乐：《我学会了》歌曲。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问幼儿：“小朋友们，你们知道自己有几个手指头吗？有几个脚指头呢？”（2）教师出示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的身体部位。
2.新课内容（1）教师播放PPT课件，介绍身体部位及功能。
（2）教师与幼儿互动，讨论如何保护自己的身体。
（3）教师引导幼儿分享自己学会的新技能，如穿衣、洗手、喝水等。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行“我学会了”表演，让幼儿展示自己学会的新技能。
（2）教师鼓励幼儿勇敢面对挑战，相信自己能行。
4.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“猜猜看”游戏，让幼儿猜测教师演示的动作。
（2）教师出示小兔玩具，引导幼儿模仿小兔的动作。
（1）教师与幼儿回顾今天所学内容，让幼儿明白如何保护自己。
（2）教师播放《我学会了》歌曲，让幼儿跟随音乐舞蹈。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享今天所学内容，家长协助幼儿完成“我学会了”手册。
2.家长观察幼儿在家的表现，鼓励幼儿勇敢面对挑战，增强自信。
六、教学反思1.本节课通过讲解、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解自己的身体，学会保护自己。
3.课后作业的布置，让幼儿将所学内容延伸至家庭，提高了幼儿的自我保护意识。
4.在今后的教学中，教师还需关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
重难点补充：教学难点：如何引导幼儿勇敢面对挑战，增强自信。
教学过程补充：1.导入教师：小朋友们，早上好！你们知道吗，我们的小手和小脚非常能干，能帮助我们做很多事情呢。
谁能告诉我，你们的小手都会做些什么呢？幼儿A：我会用小手吃饭。
小班健康教案《我学会了》
小班健康教案《我学会了》一、教学目标1.让学生了解日常生活中基本的自理能力，如穿衣服、系鞋带、整理书包等。
2.培养学生的动手能力和自我服务意识。
3.增强学生的自信心和集体荣誉感。
二、教学重难点1.重点：学习穿衣服、系鞋带、整理书包等基本自理能力。
2.难点：培养学生独立完成这些任务的能力。
三、教学准备1.教具：衣服、鞋带、书包、图片等。
2.学生准备：穿着便于穿脱的衣服，带着鞋子和书包。
四、教学过程（一）热身活动1.组织学生进行简单的手指游戏，活跃课堂气氛。
2.引导学生谈论自己在家里学会的本领，激发学生学习兴趣。
（二）基本教学内容1.学习穿衣服（1）教师展示穿衣服的步骤，边讲解边示范。
（2）学生跟随教师一起学习穿衣服，互相帮助，共同完成任务。
（3）教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
2.学习系鞋带（1）教师展示系鞋带的步骤，边讲解边示范。
（2）学生跟随教师一起学习系鞋带，互相帮助，共同完成任务。
（3）教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
3.学习整理书包（1）教师展示整理书包的步骤，边讲解边示范。
（2）学生跟随教师一起学习整理书包，互相帮助，共同完成任务。
（3）教师巡回指导，纠正学生操作中的错误。
（三）实践环节1.学生分组进行实践活动，每组选择一个任务进行操作。
2.教师巡回指导，为学生提供帮助。
3.学生完成任务后，进行展示和分享。
2.学生分享学习过程中的感受，互相鼓励，增强自信心。
3.教师对学生的表现给予肯定和表扬，提出改进意见。
五、作业布置1.让学生回家后，向家长展示今天学到的本领。
2.家长协助学生巩固所学内容，培养学生的自理能力。
六、教学反思本节课通过学习穿衣服、系鞋带、整理书包等基本自理能力，让学生在实践中提高动手能力和自我服务意识。
在教学过程中，教师注重示范和指导，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能。
通过小组合作和分享，学生互相学习，共同进步。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间，如在实践环节可以增加更多有趣的环节，让学生更加积极参与。
小班教案我学会了
小班教案我学会了教案标题：小班教案-我学会了教学目标：1. 学生能够理解和使用“我学会了”的表达方式。
2. 学生能够描述自己在学习中取得的成就和进步。
3. 学生能够积极参与课堂活动，分享自己的学习经验和感受。
教学重点：1. 学会使用“我学会了”的表达方式。
2. 学会描述自己在学习中的成就和进步。
教学准备：1. 图片或物品，用以引发学生对学习成果的讨论。
2. 学生的学习记录或作品，用以展示学生的学习成果。
教学过程：引入活动：1. 教师出示一张图片或拿出一个物品，引起学生的注意。
2. 教师问学生：“你们知道这是什么吗？”3. 学生回答后，教师再问：“你们有没有在学习中遇到困难，但最终克服了它？”4. 学生分享自己的经历。
学习目标呈现：1. 教师出示“我学会了”四个字的卡片，并解释其意义。
2. 教师示范使用“我学会了”表达自己的学习成果，例如：“我学会了写字。
”3. 学生跟读示范，并尝试自己使用“我学会了”表达自己的学习成果。
学习活动：1. 学生展示自己的学习记录或作品，例如绘画、手工制作、写字等。
2. 学生用“我学会了”表达自己的学习成果，并分享自己的学习经验和感受。
3. 教师鼓励学生互相欣赏和表扬对方的学习成果。
巩固练习：1. 教师出示一些图片或物品，让学生描述自己在学习中学会了什么。
2. 学生使用“我学会了”表达自己的学习成果，并与同桌分享。
3. 部分学生上台展示自己的学习成果，并用“我学会了”表达。
结束活动：1. 教师总结本节课的学习内容，并强调学生在学习中的成就和进步。
2. 学生用“我学会了”表达对本节课的学习收获和感受。
拓展活动：1. 学生在家中继续记录自己的学习成果，并与同学分享。
2. 学生可以在下一节课中继续展示自己的学习成果，并用“我学会了”表达。
教学反思：1. 教师观察学生在学习中的表现和参与度，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师根据学生的学习情况，调整教学策略和活动设计，以促进学生的学习动力和兴趣。
幼儿园小班健康教案《我学会了》
幼儿园小班健康教案《我学会了》一、教学目标1.让幼儿了解一些基本健康概念，如洗手、运动、饮食等。
2.培养幼儿养成良好的生活习惯和健康意识，养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
3.在活动中培养幼儿的动手能力、观察能力等。
二、教学内容1. 《洗手歌》通过儿歌的方式，让孩子们感受洗手的重要性，教给他们正确的洗手方法。
洗手歌：洗手洗手水和香皂泡沫搓搓一分钟不要少2. 《运动健身操》通过简单的健身操锻炼幼儿的身体，帮助他们增强体质，让他们知道运动的重要性。
健身操：两只小脚丫蹦蹦跳跳两只小手儿慢慢舞运动身体多做活健康快乐真滋润3. 《蔬菜水果认识》通过讨论蔬菜水果、制作水果沙拉的方式，让孩子们了解蔬菜水果对身体的重要性，并在制作水果沙拉的过程中增加幼儿对食物的认识。
4. 《我的健康饮食》通过贴画的形式，让孩子们认识不同的食物，并了解哪些是健康的食物，让他们形成健康饮食意识。
三、教学过程1. 洗手歌教师首先向幼儿介绍洗手的重要性和正确的洗手方法，然后与幼儿一起唱洗手歌，并示范正确的洗手方法。
2. 运动健身操教师向孩子们展示运动健身操的动作，并与幼儿一起跟着音乐做运动健身操，增强幼儿对运动的兴趣。
3. 蔬菜水果认识教师向孩子们展示各种蔬菜水果，并与幼儿一起讨论蔬菜水果的种类和对身体的好处，然后和幼儿一起制作水果沙拉。
4. 我的健康饮食教师向幼儿展示各种食物图片，并让幼儿把健康食物的图片贴在“我的健康饮食”的海报上，让他们形成健康饮食的意识。
四、教学效果通过本次健康教育课，幼儿能够了解一些基本健康概念，知道洗手、运动、饮食等的重要性，养成良好的生活习惯和健康意识，对幼儿的身心健康成长有着积极的影响。
五、教学总结通过本次幼儿园小班健康教案《我学会了》，让孩子们养成良好的生活习惯和健康意识，培养幼儿的动手能力、观察能力等。
同时，在活动中能够与孩子们一起学习健康知识、分享健康生活的乐趣。
小班健康教案《我学会了》含反思
小班健康教案《我学会了》含反思教案名称：我学会了班级：小班学科：健康教育课时数：2节课教学目标：1. 同学能够正确识别日常生活中有益健康的行为和不良的行为。
2. 同学能够意识到个人身体卫生的紧要性并能够把握正确的洗手、刷牙、洗脸等日常生活卫生习惯。
3. 同学能够理解运动对身体健康的紧要性，并能够在日常生活中养成适当的运动习惯。
4. 同学在实践活动中学会自我保护、养成积极健康的生活方式。
教学过程：第一节课：1. 导入请同学们举手说出本身在日常生活中养成的好习惯和坏习惯。
2. 分组讨论将课堂分成两组，分别讨论日常生活中有益健康的行为和不良的行为。
3. 呈现上课成果请每个小组派出一名代表上台呈现讨论结果。
4. 引出主题通过小组讨论，引出本次主题：“我学会了”——健康就在我本身的手中。
5. 讲解个人卫生学问通过图片、课件、模型等工具，讲解个人卫生学问，如正确刷牙、洗手、洗脸等。
6. 实践活动请同学依据老师的示范，学习正确的刷牙、洗手、洗脸等卫生习惯，并进行实践活动。
第二节课：1. 回顾上周学问点请同学回顾上周学习的内容，谈谈本身在日常生活中有什么改进之处。
2. 讲解运动的紧要性通过图片、课件、视频等工具，讲解运动对身体健康的紧要性。
3. 实践活动请同学进行简单的运动，如慢跑、跳绳、跳高等，并体验运动给身体带来的欢快和好处。
4. 总结反思请同学总结本次学习的内容，并谈谈本身在日常生活中如何养成健康的生活习惯。
同时，老师也可以对同学的学习情况做出总结和反思。
教学反思：通过本次健康教育的教学活动，同学们把握了正确的洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯，理解了运动对身体健康的紧要性，并在实践活动中体验了运动的好处。
同时，教学过程中，老师也不断予以同学正面的激励和确定，使同学在学习过程中保持积极的态度。
通过本次教学活动，同学们对于日常生活中的身体健康问题有了更深刻的理解和认得，并通过实践活动开始养成适当的健康生活习惯。
《我学会了》教案设计
《我学会了》教案设计一、教学目标：1. 让学生通过本节课的学习，掌握基本的学科知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协作能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识新同学，了解学习要求教学内容：介绍自己，认识同学，了解本课程的学习目标和要求。
2. 第二课时：学习方法指导教学内容：介绍学习方法，如何制定学习计划，如何高效听课，如何进行课后复习。
3. 第三课时：课堂参与技巧教学内容：如何积极参与课堂讨论，提问和回答问题的方式，如何与同学和老师进行有效沟通。
4. 第四课时：团队协作技巧教学内容：团队合作的重要性，如何进行有效分工，如何协作完成任务。
5. 第五课时：自主学习能力培养教学内容：如何制定自主学习计划，如何利用资源进行自主学习，如何进行自我监督和评估。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解学习方法，课堂参与技巧，团队协作技巧，自主学习能力培养等内容。
2. 互动式教学：通过小组讨论，角色扮演等方式，让学生积极参与，提高沟通协作能力。
3. 案例分析：通过分析具体案例，让学生学会解决问题，提高分析问题和解决问题的能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度。
2. 小组协作：观察学生在小组合作中的表现，评价学生的协作能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评价学生的学习效果。
五、教学资源：1. 教材：《我学会了》教材。
2. 多媒体设备：投影仪，电脑，音响等。
3. 教学道具：案例材料，小组讨论卡片等。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过引入相关案例，引发学生对学习方法的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授：讲解学习方法，课堂参与技巧，团队协作技巧，自主学习能力培养等内容。
3. 互动环节：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习方法，互相学习，共同提高。
4. 实践练习：给学生发放案例材料，让学生分组进行讨论，运用所学知识和技巧解决问题。
5. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调重点知识点，引导学生树立正确的学习观念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我学会了》教案
教学目标:
1．通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。
体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
2．感受学习有苦也有乐。
没有最初的失败就没有后来的成功。
在交流自己的学习经验中体会到学习的乐趣，并愿意尝试新的学习。
教学重点:
让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
教学难点：
培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。
教学关键：
培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
教学准备：
每个同学找出这两年做过的手工或画的图画；这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾展。
教学时间：
2课时。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，我发现我们班的同学非常聪明能干。
那么，这两年多的学习中，大家学会了些什么呢？
二、学文明理
1．请同学说说自己学会了什么。
（板书课题：我学会了）
（1）看课文P26-27插图，学生说说是怎样做的（重点请同学说说做凉拌菜的过程。
表演一下买文具。
）
（2）为了能更好地表现同学们的聪明才智，我们进行“成语接龙”比赛，看谁接得最快最好？
（3）太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。
（4）教师小结：我们学到的东西真不少。
知识增多了，本领增长了，比过去更懂事了。
2．看课文P28-29的插图，学生介绍：
（1）在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？
（2）你是怎样坚持学会的？
（3）你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。
(板书：不怕困难，坚持不懈)
（4）成功后你的心情是怎样的？
（5）成功的快乐只有谁才能得到？
（6）教师小结：学习有成功，也会有失败，有苦也有乐。
只有不怕失败，坚持不懈，才能成功。
三、教学延伸
1．我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
2．讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？（勤奋、不怕艰苦、不怕失败等）3．大家谈谈：他们是怎样使五星红旗高高飘扬在全世界的面前的？（不怕困难，不怕失败，坚持不懈等）
四、深化导行
1．学习中，遇到了困难，我们该怎么办？
2．交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3．教师深化教育：学习有苦也有乐。
成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
五、课堂小结
学了这篇课文，你学会了什么？
六、布置作业
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
板书设计：
1、我学会了
学习中有苦也有乐
成功
不怕困难、坚持不懈。