牛津译林版英语八上Unit 5《Wild animals》(integrated skills)ppt课件
Integrated skills
1条纹(n) stripe 2.一会儿、一段时间 (n) while 3.特性、才能（n）quality （复数）___________ qualities 4猎人(n) hunter (v)__________ hunt 5.捉住、捕获(v) catch （过去式）_________ caught 6.狼（n）wolf （复数________ wolves） 7.厚的、密的、浓的（adj） thick thin (反义词_________) 8.失去、被…夺去、输掉（v）lose lost (过去式_________) lost (adj____________) (n _____________) loss
7. 厚实的毛 thick fur 8. 可以看、听和闻到远处的东西 can see, hear and smell things far away 9.可以跑几个小时而不停 can run for hours without stopping 10. 以团队形式工作 work as a team 11.从不以扑杀为乐 never kill for fun 12.失去生存空间 lose living areas
1.大而强壮 big and strong 2. 有着深色条纹的橘黄色毛 orange fur with dark stripes 3. 可以跑的快，但只是一会儿 can run fast, but only for a short while (for+时间段) 4. 可以有用和攀爬 be able to swim and climb 5. 喜欢独自生活 like to live alone 6. 猎人为了它们的皮毛、骨头或身体的其他 部分扑杀老虎。 Hunters catch tigers for their fur, bones or other parts of the body.
课前热身
9.生存、生计（n）living 10.杀死（v）______ （杀手________ ） kill killer 11人（n）_________ (常用复数) humans 12你的真诚的_______________ yours sincerely 13.难过的，遗憾的（adj）sorry _______ 14.遗憾、可惜（n）________( 可数名词) pity 15.卖、出售(v) _____ sell (过去式_______) sold 16.憾事、羞愧(n)_________ shame （可数名词） act 17.行动、表演（v）_______ (名词__________) action active (形容词__________) ill 18.疾病（n）________(adj_________) illness 19.接受、收受 （v）__________ accept
People kill wolves because they think wolves are dangerous to humans.
13.人们杀狼是因为他们认为狼队人类是危险的。
14.我们写信向告诉你们关于一些濒临动物的事情。 We are writing to tell you about some wild animals in danger.
22.买动物的皮毛、骨头或身体的其他部分 sell the animals’ fur, bones or other parts of the body 23.真羞愧！ What a shame ! 24.我们不应该再买毛皮大衣了。 We shouldn’t buy fur coats any more. 25.我认为每个人应该行动起来保护野生动物。 I think everybody should act to protect wild aals lose their lives because people hunt them. 27.野生动物俱乐部的成员 members of the Wild Animals Club 28.因为捕杀 because of hunting
15.可悲的是，狼的生存空间越来越少。 Sadly, wolves have fewer and fewer living areas. 16.真是非常地可惜！ It’s a great pity! (great+名词) 很有趣 great fun 巨大变化 great changes 17. 保护野生动物 protect wild animals 18.读一本关于野生动物的书 read a book about wild animals a book about/ on… 关于…的书 19. 处于危险之中 be in danger 脱离危险 out of danger 20.听到那个我很难过。 I’m sorry to hear that. 21.失去生命 lose one’s life/ lives
29.需要我们的保护 need our protection 30.一些著名的画家有关于动物的好作品。 Some famous artists have wonderful paintings of them. 31. 也有它们自己的家庭 also have their own families 32.有高兴和伤心的感情 have feelings of happiness and sadness 33.以任何理由杀它们 kill them for any reason 34.我希望你可以接受我们的邀请并加入我们。 I hope you can accept our invitation and join us. 35.感谢你的善心。 Thank you for your kindness.
牛津译林版八年级上册英语Unit 5 Wild animals Integrated skills课件
Wolves are not very big. They can see, __h_e_a_r_ and s_m__e_ll__ things far away. They often work as a _t_e_a_m_. Sadly, they have fewer and fewer living areas, and people kill them because they think wolves are _d_a_n_g_e_r_o_u_s to humans. They are now in danger. We think we should help these animals. Yours sincerely, Millie Daniel
Dear Sir or Madam, We are writing to tell you about some wild animals in danger. Tigers are big and __s_t_ro_n_g. They have very _b_r_i_g_h_t eyes.
Tigers like to live __a_lo_n_e. There are not many tigers in the world now. Tigers are in danger because people catch them for their fur, __b_o_n_e_sor other parts of the body.
A: …
Make a speech about how to protect wild animals in danger.
八年Байду номын сангаас上册
Unit 5 Wild animals
译林牛津版八年级英语上Unit5WildAnimalsIntegratedskills课件(共61张PPT)
A letter from a zoo keeper
a mysterious（神秘） task
Hi，kids！I want to test your listening!
1
2
More wild animals
What else do you want to know about them?
Part A1:
catch sb for sth
Wolves are not very big. They can see, _h__e_a_r_ and _s_m__e_l_l things far away. They often work as a t_e_a_m__. Sadly, they have fewer and
Wild animals
Welcome to the zoo!
4
67
5
89
32
13
10
1 15
14 12
16
11
Please guess what kind of animal it is according to their looks and qualities.
quality ['kwɒlətɪ] ------qualities特性 才能
2. While listening： To get more information, write the short form or some letters instead of the whole word. Later on, write its complete form.
Tigers
a lion
• It is called “king of animals”
牛津译林版英语八上Unit 5《Wild animals》(integrated skills)ppt课件
15.可悲的是，狼的生存空间越来越少。 Sadly, wolves have fewer and fewer living areas. 16.真是非常地可惜！ It’s a great pity! (great+名词) 很有趣 great fun 巨大变化 great changes 17. 保护野生动物 protect wild animals 18.读一本关于野生动物的书 read a book about wild animals a book about/ on… 关于…的书 19. 处于危险之中 be in danger 脱离危险 out of danger 20.听到那个我很难过。 I’m sorry to hear that. 21.失去生命 lose one’s life/ lives
课前热身
9.生存、生计（n）living 10.杀死（v）______ （杀手________ ） kill killer 11人（n）_________ (常用复数) humans 12你的真诚的_______________ yours sincerely 13.难过的，遗憾的（adj）sorry _______ 14.遗憾、可惜（n）________( 可数名词) pity 15.卖、出售(v) _____ sell (过去式_______) sold 16.憾事、羞愧(n)_________ shame （可数名词） act 17.行动、表演（v）_______ (名词__________) action active (形容词__________) ill 18.疾病（n）________(adj_________) illness 19.接受、收受 （v）__________ accept
1.大而强壮 big and strong 2. 有着深色条纹的橘黄色毛 orange fur with dark stripes 3. 可以跑的快，但只是一会儿 can run fast, but only for a short while (for+时间段) 4. 可以有用和攀爬 be able to swim and climb 5. 喜欢独自生活 like to live alone 6. 猎人为了它们的皮毛、骨头或身体的其他 部分扑杀老虎。 Hunters catch tigers for their fur, bones or other parts of the body.
牛津译林版英语八上Unit 5《Wild animals》(integrated skills)课件2
Unit 6 Birdwatching Integrated Skills
Facts about Yancheng
Yancheng
Facts about Yancheng Nature Reserve
It is home to redcrowned cranes
Speak up: What should we take with us?
Daniel wants to invite Sandy to go birdwatching with him. Do you know what they should take with and why?
Yancheng Nature Reserve
Speak up: What should we take with us?
Have you ever been to Yancheng Nature Reserve? Have you ever gone birdwatching somewhere else?
important wetlands.
a 1997
b 2002
c 1992
Listen to the whole radio programme and complete the report.
Yancheng Nature Reserve is in Jiangsu Province in _E_a_s_t_ China. It covers an area of over _4_,_5_3_0_ square kilometres. It became one of the world’s most important wetlands in _2_0_0_2_. Yancheng Nature Reserve is home to different kinds of plants and rare birds.
牛津译林版8A英语八年级上册Unit 5 Wild Animals Integrated skills课件
to live _a_lo_n_e__. There are not many tigers in the world now. Tigers
are in danger because people catch them for their fur, __b_o_n_e_s_ or
other parts of the body.
things far away • can run for(10) _______
without stopping Qualities • often work as a team • never kill for (11) _____
Food animals sometimes (12)_______
thick [θɪk] adj. 浓的;密的; 厚的
a bear
It’s a heavy wild animal with thick fur and sharp paws. It can walk upright.
a tortoise
It can live up to 150 years old.
hunter [‘hʌntə(r)] 猎人
[kætʃ] 捕获 过去式：caught
[kil] 杀害
The hunters catch and kill them for their
fur, bones or other parts of the body.
Tigers
Looks • big and strong • (1)_b_r_i_g_h_t__ eyes • (2)_o_r_a_n_g_e__ fur
Dear Sir or Madam,
We are writing to tell you about some wild animals in danger.
牛津译林版英语八上Unit5《Wildanimals》(integratedskills)说课稿
牛津译林版英语八上Unit 5《Wild animals》（integrated skills）说课稿一. 教材分析《牛津译林版英语八上Unit 5 Wild animals》主要介绍了一些野生动物，包括老虎、狮子、熊、猴子等。
本单元以动物为主题，通过学习动物的特点、生活习性以及保护动物的重要性，提高学生对野生动物的认识和关注。
本节课为单元的Integrated Skills部分，主要通过听力、口语、阅读和写作等多种形式，让学生综合运用本单元所学知识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的词汇和句型能够熟练掌握。
但是，对于一些较为复杂的动物特点和保护动物的观点表达，还需要进一步引导和培养。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的辅导和激励。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，了解各种野生动物的特点和生活习性。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写关于野生动物的短文，提高学生的综合语言运用能力。
3.情感目标：学生能够认识到保护动物的重要性，培养关爱动物的情感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本节课所学的词汇和句型，运用所学知识进行口语交流和写作表达。
2.难点：学生能够正确使用一般现在时描述动物的特点和生活习性，以及表达保护动物的观点。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设置各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
2.情境教学法：创设生动、真实的情境，帮助学生理解动物的特点和生活习性。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论、合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
4.多媒体教学手段：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些野生动物的图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，从而引入本节课的主题。
2.展示：教师通过多媒体课件，展示本节课所学的词汇和句型，让学生初步感知和理解。
牛津译林版英语八上Unit 5《Wild animals》(integrated skills)教学
牛津译林版英语八上Unit 5《Wild animals》（integrated skills）教学设计一. 教材分析牛津译林版英语八上Unit 5《Wild animals》（integrated skills）以野生动物为主题，通过介绍非洲、亚洲和北极地区的动物，让学生了解不同动物的生活习性和保护状况。
本单元包括阅读、听力、口语、写作和语法等多个方面的内容，旨在提高学生综合运用英语的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的英语基础，能够运用英语进行简单的交流。
但他们在口语表达、听力理解、阅读分析和写作技巧方面仍有待提高。
此外，学生对野生动物保护的认识有待加强。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关野生动物的词汇和表达方式，了解不同动物的生活习性和保护状况。
2.能力目标：学生能够运用英语进行听力、口语、阅读和写作练习，提高综合运用英语的能力。
3.情感目标：学生能够认识到保护野生动物的重要性，增强环保意识。
四. 教学重难点1.重点：野生动物相关词汇和表达方式的掌握，阅读和听力理解的提高。
2.难点：口语表达和写作技巧的运用，对野生动物保护意义的深入理解。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、教学课件、野生动物图片和视频、相关阅读材料。
2.学生准备：完成预习任务，了解野生动物的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示不同野生动物，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示课文标题《Wild animals》，引导学生预测文章内容。
然后逐段呈现课文，让学生注意生词和短语。
3.操练（15分钟）学生分组进行角色扮演，模拟课文中的对话，巩固所学词汇和表达方式。
牛津译林版八年级上册Unit 5《Wild animals》(Task and self-asses
牛津译林版八年级上册Unit 5《Wild animals》（Task and self-assessment）教学设计一. 教材分析牛津译林版八年级上册Unit 5《Wild animals》主要讨论了关于野生动物的知识。
通过本节课的学习，学生能够掌握关于野生动物的词汇，描述动物的特点和保护动物的重要性。
教材中包含了丰富的图片、文本和练习，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的听、说、读、写操作。
但部分学生对野生动物的了解较少，可能影响他们对文本的理解。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们利用已有知识参与到课堂活动中。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于野生动物的词汇，如tiger, panda,giraffe等；描述动物的特点，如big, small, long, short等。
2.能力目标：学生能够在图片和文字的帮助下，理解文本内容，提高阅读能力；通过小组讨论，提高口语表达和合作能力。
3.情感目标：学生能够认识到保护野生动物的重要性，树立关爱动物的观念。
四. 教学重难点1.重点：野生动物的词汇和描述动物特点的句子。
2.难点：正确运用所学词汇和句型进行口语表达和写作。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中学习、巩固知识。
2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
3.合作学习法：引导学生进行小组讨论，提高口语表达和团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：牛津译林版八年级上册Unit 5《Wild animals》2.图片：野生动物的图片3.视频：关于野生动物的短视频4.课件：含有动画、图片和文字的课件5.练习题：针对本节课内容的练习题七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和短视频，引导学生谈论自己喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示本节课的生词和句子，让学生初步感知野生动物的特点。
牛津译林版英语八年级上册：Unit 5 Wild animals. 教案6
重点难点
To listen and develop the ability to extract information in order to complete two fact sheets.
教学过程设计
集体备课
Unit 5 Wild animals
Lesson5
教学目标
1．To identify specific characteristics, appearance, abilities, eating habits and danger in the context of animals.
2．To develop students’ ability to infer meaning from context and key words.
We shouldn’t buy fur coats any more.
Make a dialogue about protectinner. Use Millie and her mum’s conversation as a model.
二次备课
Step 1 Showing the pictures of tigers and wolves
As we have learned a lot about animals in the unit, in this part we can directly come to the two animals we are going to talk about. Show the pictures of tigers and wolves one by one and encourage the students to speak out what they know about them.
牛津译林版八年级上册Unit 5《Wild animals》(integrated Skills)课件
Look: Ability:
dolphin
Food: Quilities:
dangerous (adj.)
in danger
Wild animals are in danger They are dangerous
(adj.). (n.).
(n.)
What can we do?
Listening & Answering
Integrated Skills
Make up dialogues
A: What kind of animals do you like best?/What’s your favourite animal? B: I like … best./My favourite is… A: Why? B: Because….What about you? A: …
squirrel
smell (vt.) things well
have good smell
(n.)
have good hearing
hear
(vt.)
(n.)
things clearly
zebra
white furຫໍສະໝຸດ black stripes
live as a family
Tigers have yellow fur and black stripes.
What does the kangaroo look like?
(Look)
What does it eat? (Food) What can it do?
(Ability)
kangaroo How does it live? (Qualities)