2019-2020学年新人教A版必修一 充分条件与必要条件 课时作业

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2024年新高一数学讲义(人教A版2019必修第一册)充分条件与必要条件(解析版)

2024年新高一数学讲义(人教A版2019必修第一册)充分条件与必要条件(解析版)

第04讲充分条件与必要条件模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理(吃透教材)模块三核心考点举一反三模块四小试牛刀过关测1.理解充分条件、必要条件的概念,理解充要条件的意义;2.了解充分条件与判定定理、必要条件与性质定理的关系;3.培养逻辑思维能力,能够在复杂情况下运用充分条件与必要条件进行推理,解决数学问题.知识点1充分条件与必要条件1、命题(1)命题的定义:一般地,我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫命题.判断为真的语句是真命题,判断为假的语句是假命题.(2)命题的形式:中学数学中的许多命题可以写成“若p,则q”,“如果p,那么q”等形式.其中p称为命题的条件,q称为命题的结论.2、充分条件与必要条件(1)一般地,“若p ,则q ”为真命题,是指由条件p 通过推理可以得出结论q .这时,我们就说,由p 可推出q ,记作p q ⇒,并且说,p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件.(2)如果“若p ,则q ”为假命题,那么由条件p 不能推出结论q ,记作p q ¿.这时,我们就说,p 不是q 的充分条件,q 不是p 的必要条件.(3)充分条件与必要条件的关系p 是q 的充分条件反映了p q ⇒,而q 是p 的必要条件也反映了p q ⇒,所以p 是q 的充分条件与q 是p的必要条件表述的是同一个逻辑关系,只是说法不同.而p 是q 的充分条件只反映了p q ⇒,与q 能否推出p 没有任何关系.3、充要条件(1)充要条件的概念:如果“若p ,则q ”和它的逆命题“若q ,则p ”均为真命题,即既有p q ⇒,又有q p ⇒,就记作p q ⇔.此时,p 既是q 的充分条件,也是q 的必要条件,我们说p 是q 的充分必要条件,简称充要条件.(2)充要条件的含义:若p 是q 的充要条件,则q 也是p 的充要条件,虽然本质上是一样的,但在说法上还是不同的,因为这两个命题的条件与结论不同.(3)充要条件的等价说法:p 是q 的充要条件又常说成是q 成立当且仅当p 成立,或p 与q 等价.4、充分条件与必要条件的传递性(1)若p 是q 的充分条件,q 是s 的充分条件,即p q ⇒,q s ⇒,则有p s ⇒,即p 是s 的充分条件;(2)若p 是q 的必要条件,q 是s 的必要条件,即q p ⇒,s q ⇒,则有s p ⇒,即p 是s 的必要条件;(3)若p 是q 的充要条件,q 是s 的充要条件,即p q ⇔,q s ⇔,则有p s ⇔,即p 是s 的充要条件.5、条件关系判定的常用结论p 与q 的关系结论p q ⇒,但q p ¿p 是q 的充分不必要条件q p ⇒,但p q ¿p 是q 的必要不充分条件p q ⇒且q p ⇒,即p q ⇔p 是q 的充要条件p q ¿且q p¿p 是q 的既不充分也不必要条件知识点2从不同角度理解充分必要性1、从命题的角度充分理解充分必要性若把原命题中的条件和结论分别记作p 和q ,则原命题与逆命题同p 与q 之间有如下关系:(1)若原命题是真命题,逆命题是假命题,则p 是q 的充分不必要条件;(2)若原命题是假命题,逆命题是真命题,则p 是q 的必要不充分条件;(3)若原命题和逆命题都是真命题,则p 和q 互为充要条件;(4)若原命题和逆命题都是假命题,则p 是q 的既不充分也不必要条件.2、从集合的角度理解充分必要性若条件p ,q 以集合的形式出现,即A ={x |p (x )},B ={x |q (x )},则由A ⊆B 可得,p 是q 的充分条件,(1)若AB ,则p 是q 的充分不必要条件;(2)若A ⊇B ,则p 是q 的必要条件;(3)若AB ,则p 是q 的必要不充分条件;(4)若A =B ,则p 是q 的充要条件;(5)若A ⊈B 且A ⊉B ,则p 是q 的既不充分也不必要条件.充分必要条件判断精髓:小集合推出大集合,小集合是大集合的充分不必要条件,大集合是小集合的必要不充分条件;若两个集合范围一样,就是充要条件的关系;知识点3充分、必要、充要条件的证明1、证明“充分不必要条件”“必要不充分条件”,一般先证明一个方面,然后验证另一个方面不成立。

1.4充分条件与必要条件-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义

1.4充分条件与必要条件-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册讲义

新教材必修第一册1.4:充分条件与必要条件课标解读:1.必要条件的概念(理解)2.充分条件的概念(理解)3.充要条件.(理解)学习指导:1.学习本节内容的关键在于通过对典型数学命题的梳理,理解“充分条件、必要条件、充要条件”的概念,并熟练掌握判定方法.2.学习重点是对充分条件、必要条件和从要条件的意义的理解和辨析,判断“若p,则q”形式的命题的真假.知识导图:教材全解知识点1:充分条件与必要条件1.命题:一般地,我们把语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.判断为真的语句是真命题,判断为假的语句是假命题.中学数学中的许多命题可以写成“若p,则q”、“如果p,那么q”等形式.其中p称为命题的条件,q称为命题的结论.2.充分条件与必要条件一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p通过推理可以得出q,这时,我们就说,由p可以推出q,记作qp⇒,并且说,p是q的充分条件,q是p的必要条件.如果“若p,则q”为假命题,那么由条件p不能推出结论q,记作qp⇒.此时,我们就说p不是q的充分条件,q不是p的必要条件.说明:一般地(1)数学中的每一条判定定理都给出了相应数学结论成立的一个充分条件;(2)数学中的每一条性质定理都给出了相应数学结论成立的一个必要条件.3.充要条件的概念一般地,“若p,则q”和它的逆命题“若q,则p”均是正命题,即既有qq⇒,p⇒,又有p 记作qp⇔.此时,p既是q的充分条件,q也是p的必要条件,我们就说p是q的充分必要条件,简称为充要条件.显然,如概括地说,如果qp⇔,那么q与p互为充要条件. 知识剖析:4.充分条件与必要条件的传递性充分、必要、充要条件都具有传递性,具体如下:(1)若p 是q 的充分条件,q 是s 的充分条件,即s q q p ⇒⇒,,则有s p ⇒,即p 是s 的充分条件;(2)若p 是q 的必要条件,q 是s 的必要条件,即q s p q ⇒⇒,,则有p s ⇒,即p 是s 的必要条件;(3)若p 是q 的充要条件,q 是s 的充要条件,即s q q p ⇔⇔,,则有s p ⇔,即p 是s 的充要条件;例1-1:用符号“⇒”与“⇒”填空.(1)12>x 1>x ; (2)b a ,都是偶数 b a +是偶数.例1-2:下列说法是否正确?请说明理由.(1)1=x 是)2)(1(--x x =0的充分条件;(2)1>x 是2>x 的充分条件;(3)2>+y x 是1,1>>y x 的必要条件.答案:(1)正确,因为0)1)(1(1=+-⇒=x x x ;(3)正确,因为21,1>+⇒>>y x y x .例1-3:(浙江高考题)设b a ,是实数,则“0>+b a ”是“0>ab ”的()A. 充分不必要条件B.必要不充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件答案:D例1-4:已知q p ,都是r 的充分条件,s 是r 的必要条件,q 是s 的必要条件,那么:(1)s 是q 的什么条件?(2)r 是q 的什么条件?(3)p 是q 的什么条件?答案:(1)s 是q 的充要条件.(2)r 是q 的充要条件;(3)(3)p 是q 的充分条件.重难拓展知识点2:从集合角度看充分、必要条件1.依据设集合)}(|{)},(|{x q x B x p x A ==.若x 具有性质p ,则A x ∈;若x 具有性质q ,则.B x ∈ 若B A ⊆,就是说x 具有性质p ,则x 必有性质q ,即.q p ⇒类似地,A B ⊆与p q ⇒等价。

数学人教A版(2019)必修第一册1.4充分条件与必要条件(共48张ppt)

数学人教A版(2019)必修第一册1.4充分条件与必要条件(共48张ppt)

[导练2]将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假:
(1)对角线互相垂直的平行四边形是菱形. (真)
若平行四边形的对角线互相垂直,则这个平行四边形是菱形.
(2)周长相等的两个三角形全等. (假)
若两个三角形的周长相等,则这两个三角形全等.
(3)平面内垂直于同一条直线的两条直线互相平行; (真)
例:已知条件:1 − < 0,条件: > ,若是的充分条件,则
实数的取值范围是?若是的必要条件,则实数的取值范围是?
解:由1 − < 0,得 > 1,
令 = {| > 1}, = {| > }.
数学的每条性质定理都给出了相应数学结论成立的一个必要条件.
新知巩固:充分与必要条件P20
A
A
p⇒q?
B
C B
C
p是q的充分条件
p不是q的充分条件
p是q的充分条件
p⇒q?
q是p的必要条件
q不是p的必要条件 如 : x 2
___⇒a//b
a//b⇒___
题型一:充分条件的判断与探求
例1.下列命题中,是否是的充分条件?
1.概念辨析









+




A
x


B
图1

如图1,“x∈A”

“x∈A”是“x∈B”的





Q
P
图2
(用符号“
“x∈B”;
”或“
”填空)
(用“充分”或“必要”填空)

2020新版教材人教A版高中数学必修第一册第一章1.4.1充分条件与必要条件

2020新版教材人教A版高中数学必修第一册第一章1.4.1充分条件与必要条件
(3)若x2 –4x+3=0 ,则x=1 ;(假命题)
(4)若平面内两条直线a和b均垂直于 直线l,则a ∥ b。(真命题)
二、新课
1、如果命题“若p,则q”为真,指由p可以推出q, 则记作p q(或q p),我们就说p是q的充分条 件,q是p的必要条件。
2、如果命题“若p,则q”为假,指由条件p不能推出 结论q,则记作p q ,此时,我们就说p不是q
的充分条件,q不是p的必要条件。
练习1 用符号 与 填空。
(1) x2=y2
x=y;
(2)内错角相等
两直线平行;
(3)整数a能被6整除
a的个位数字为偶数;
(4)ac=bc
a=b
例1、下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题中的p是 q的充分条件? (1)若四边形的两组对角分别相等,则这个四边形是平 行四边形; (2)若两个三角形的三边成比例,则这两个三角形相 似; (3)若四边形为菱形,则这个四边形的对角线互相垂直; (4)若x2 =1,则x=1 ; (5)若a=b,则ac=bc ; (6)若x ,y为无理数,则xy 为无理数
(1)若直线a∥b,则直线a和直线b无
公共点;
(√)
(2) 2 + 4 = 7;(×)
(3) 垂直于同一条直线的两个平面 平行;(√)
(4) 若 x2 = 1 , 则 x = 1 ;(×)
(5) 两个全等的三角形面积相等(;√) (6) 3能被2整除.(×)
一、复习引入
一般地,我们把用语言、符号 或式子表达的,可以判断真假的陈 述句叫做命题.
(1) 若x=y,则x2=y2。 (2) 若两个三角形全等,则这两个三角形的面积相等。 (3) 若a>b,则ac>bc。

数学人教A版(2019)必修第一册1.4充分条件与必要条件(共15张ppt)

数学人教A版(2019)必修第一册1.4充分条件与必要条件(共15张ppt)
充分条件与必要条件
概念生成
概念生成
命题:一般地,用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句,其形式一般为
“若 (条件),则 (结论)”
问题1:下列“若 ,则 ”形式的命题中,哪些是真命题?哪些是假命题?
(1)若我是陆丰人,则我是汕尾人;
(2)若两个三角形的周长全等,则这两个三角形全等;
(4)若 ∪ 是空集,则 与 均是空集。
解:(1)(4)和它们的逆命题都是真命题;(2)是真命题,但它的逆命题是假命题;
(3)是假命题,但它的逆命题是真命题。
概念生成
充要条件:如果“若 ,则 ”和它的逆命题“若 ,则 ”均是真命题,即既有 ⇒ ,
⇒ ,就记作 ⟺ , 是 的充分必要条件。
追问3:对于问题1(2)而言, 是 的什么条件?
解:此时 ⇏ 但 ⟹ ,称 是 的必要不充分条件。
概念生成
问题2:下列“若 ,则 ”形式的命题中,哪些命题中的 是 的充分条件?
(1)若四边形的两组对角分别相等,则这个四边形是平行四边形;
(2)若两个三角形的三边成比例,则这两个三角形相似;
(3)若 2 = 1,则 = 1 ;
(4)若 , 为无理数,则 为无理数。
解:(1)这是一条平行四边形的判定定理, ⟹ ,所以 是 的充分条件;
(2)这是一条相似三角形的判定定理, ⟹ ,所以 是 的充分条件;
(3) (−1)2 = 1 ,但 −1 ≠ 1 , ⇏ ;
概念生成
追问4:对于问题2(1)而言,其充分条件唯一吗?你还能举出哪些充分条件?
解:不唯一。四边形的两组对边分别相等、四边形的一组对边平行且相等…

2020年高中数学 新人教A版 必修第一册 1.4 充分条件与必要条件 第1课时 教案

2020年高中数学 新人教A版 必修第一册 1.4 充分条件与必要条件 第1课时 教案

充分条件与必要条件第1课时【教学目标】1.使学生正确理解充分条件、必要条件和充要条件三个概念,并能在判断、论证中正确运用。

2.在师生、学生间的数学交流中增强逻辑思维活动,为用等价转化思想解决数学问题打下基础。

【教学重点】正确理解三个概念,并在分析中正确判断。

【教学难点】充分性与必要性的推导顺序。

【课时安排】1课时【教材分析】这一大节通过若干实例,讲述充分条件、必要条件和充要条件的有关知识。

这一大节的重点是充要条件。

学习简易逻辑知识,主要是为了培养学生进行简单推理的技能,发展学生的思维能力,在这方面,逻辑联结词“或”、“且”、“非”与充要条件的有关内容是十分必要的。

关于充分条件、必要条件与充要条件,本章对教学要求的尺度,还是控制在对初中代数、几何的有关问题的理解上为宜。

【教学过程】一、复习引入:同学们,当某一天你和你的妈妈在街上遇到老师的时候,你向老师介绍你的妈妈说:“这是我的妈妈”。

那么,大家想一想这个时候你的妈妈还会不会补充说:“你是她的孩子”呢?不会了!为什么呢?因为前面你所介绍的她是你的妈妈就足于保证你是她的孩子。

那么,这在数学中是一层什么样的关系呢?今天我们就来学习这个有意义的课题——充分条件与必要条件。

二、讲解新课:1.符号“⇒”的含义前面我们讨论了“若p则q”形式的命题,其中有的命题为真,有的命题为假。

“若p则q”为真,是指由p经过推理可以得出q,也就是说,如果p成立,那么q一定成立,记作p⇒q,或者q⇐p;如果由p推不出q,命题为假,记作p q。

简单地说,“若p则q”为真,记作p⇒q(或q⇐p);“若p则q”为假,记作p q(或q p)。

符号“⇒”叫做推断符号。

例如,“若x>0,则x2>0”是一个真命题,可写成:x>0 ⇒x2>0;又如,“若两三角形全等,则两三角形的面积相等”是一个真命题,可写成:两三角形全等⇒两三角形面积相等。

说明:(1)“p⇒q”表示“若p则q”为真;也表示“p蕴含q”。

2019-2020学年人教A版数学必修第一册课件:1.4 充分条件与必要条件


=-1,则由 x>-1,不一定推出 x>|-1|,即充分性不成立,则
“x>a”是“x>|a|”的必要不充分条件,故选 B.
第二十一页,编辑于星期六:二十三点 十八分。
3.“x<2”是“x-1 2<0”的(
)
A.充要条件 C.充分不必要条件
B.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件
解析:选 A.由x-1 2<0 得 x-2<0 得 x<2,即“x<2”是“x-1 2<0” 的充要条件,故选 A.
第十六页,编辑于星期六:二十三点 十八分。
(3)因为 xy>0 时,x>0,y>0 或 x<0,y<0. 故 p⇒/ q,但 q⇒p. 所以 p 是 q 的必要不充分条件.
四边形的对角线相等⇒/ 四边形是 平行四边形, (4)因为四边形是平行四边形⇒/ 四边形 的对角线相等, 所以 p 是 q 的既不充分也不必要条件.
第三十一页,编辑于星期六:二十三点 十八分。
掌握证明充要 条件的一般方法
核心素养 数学抽象 逻辑推理 逻辑推理
第二页,编辑于星期六:二十三点 十八分。
问题导学 预习教材 P17-P22,并思考以下问题: 1.什么是充分条件? 2.什么是必要条件? 3.什么是充要条件?
第三页,编辑于星期六:二十三点 十八分。
1.充分条件与必要条件
命题真假 “若 p,则 q”为真命题 “若 p,则 q”为假命题
推出关系
P__⇒__q
p_⇒_/__ q
条件关系
p 是 q 的__充__分___条件 q 是 p 的__必__要___条件
p 不是 q 的__充_分___条件 q 不是 p 的__必__要__条件

(2019新版)人教A版高中数学必修一第一章 第6节 充分条件与必要条件

p q, 又有q p, 就记作: p q ,此时,p既是q的充分条件,也
是q的必要条件,我们说p是q的充分必要条件,简称为充要条件.如果p是 q的充要条件,那么q也是p的充要条件.
例3:下列各题中,哪些p是q的充要条件?
(1)p:四边形是正方形,q:四边形的对角线互相垂直且平分; (2)p:两个三角形相似,q:两个三角形三边成比例; (3)p: xy>0, q:x>0,y>0;
对 C,x2>1 时,x>1 或 x<-1,∴p⇒/ q;
对 D,当 a>b>0 时,有 a> b,
而 a>0>b 或 0>a>b 时, a或 b无意义,∴p⇒/ q. 答案:A
例2:下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题中的q 是p的必要条件?
(1)若四边形为平行四边形,则这个四边形的两组对角分别相等; (2)若两个三角形相似,则这两个三角形的三边成比例; (3)若四边形的对角线互相垂直,则这个四边形是菱形;
例 4:已知条件 p:k≤x≤k+3,条件 q:0<x﹣1<1.若 p 是 q 的必要不充分条件,求实数 k 的取值范围.
解:已知条件 p:k≤x≤k+3,条件 q:0<x﹣1<1. 解条件 q:0<x﹣1<1.可得 1<x<2,由题意若 p 是 q 的必要不充分条件,可得 p 不能推
q,q 能推导 p;所以有
(1)若两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等,则这两个三角 形全等;
(2)若两个三角形全等,则这两个三角形的周长相等;
(3)若一元二次方程 ax2 bx c 0 有两个不相等的实数根,则ac<0;
(4)若A B 是空集 ,则A与B都是空集.
充要条件
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1.“四边形是平行四边形”是“四边形是正方形”的()
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
“四边形是平行四边形”,故“四边形是平行四边形”是“四边形是正方形”的必要不充分条件.
2设,b∈R,则“a>b”是“a2>b2”的()
A.充分必要条件
B.既不充分也不必要条件
C.充分不必要条件
D.必要不充分条件
a=1,b=-4,满足a>b,此时a2>b2不成立;
若a2>b2,如a=-4,b=1,此时a>b不成立.
3.的()
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
当x=1,y=7时,满足但不能满足故为必要不充分条件.
4设集合A={1,a2,-2},B={2,4},则“a=2”是“A∩B={4}”的()条件.
A.充分不必要
B.必要不充分
C.充要
D.既不充分也不必要
a=2”时,显然“A∩B={4}”;但当“A∩B={4}”时,a可以为-2,故不能推出“a=2”.
5.已知p:a≠0,q:ab≠0,则p是q的()
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
≠0,不一定有ab≠0,如b=0时;但是ab≠0则一定需a≠0.
6.已知p,q都是r的必要条件,s是r的充分条件,q是s的充分条件,那么:
(1)s是q的什么条件?
(2)p是q的什么条件?
∵q⇒s,s⇒r⇒q,∴s是q的充分也是必要条件.
(2)∵q⇒s⇒r⇒p,∴p是q的必要条件.
7.设x,y∈R,求证:|x+y|=|x|+|y|成立的充要条件是xy≥0.
:如果xy=0,那么,①x=0,y≠0;②x≠0,y=0;③x=0,y=0.于是|x+y|=|x|+|y|.
如果xy>0,即x>0,y>0或x<0,y<0,
当x>0,y>0时,|x+y|=x+y=|x|+|y|,
当x<0,y<0时,|x+y|=-x-y=(-x)+(-y)=|x|+|y|,总之,当xy≥0时,|x+y|=|x|+|y|.
必要性:由|x+y|=|x|+|y|及x,y∈R,
得(x+y)2=(|x|+|y|)2,
即x2+2xy+y2=x2+2|xy|+y2,
得|xy|=xy,所以xy≥0,故必要性成立.
综上,原命题成立.
能力提升
1.已知条件p:x>1,条件q:≤1,则p是q的()
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
-1≤0,≤0,即x≥1或x<0.
所以由p能推出q,反之不成立.故p是q的充分不必要条件.
2.已知ab≠0,求证:a+b=1的充要条件是a3+b3+ab-a2-b2=0.
:因为a+b=1,所以a+b-1=0.
所以a3+b3+ab-a2-b2=(a+b)(a2-ab+b2)-(a2-ab+b2)=(a+b-1)(a2-ab+b2)=0.
充分性:因为a3+b3+ab-a2-b2=0,
即(a+b-1)(a2-ab+b2)=0,
又ab≠0,所以a≠0且b≠0.
因为a2-ab+b2=b2>0,
所以a+b-1=0,即a+b=1.
综上可得,当ab≠0时,a+b=1的充要条件是a3+b3+ab-a2-b2=0.。

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