《心理学(修订本)》(人教版)章节题库-个性心理特征(圣才出品)
心理学试题(个性心理部分有答案)
幼儿心理学试题分值100分一、选择题（60分）1.个性的本质特征是（C ）。
A.稳定性B.整体性C.社会性D.个别性2.心理活动的显著特点是兴奋性高，不均衡，带有迅速而突发的色彩，这种气质类型是（A ）。
A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质3.人的心理活动中比较稳定的、独特的动力特征，指的是（A ）。
A.气质B.能力C.性格D.兴趣4.下列关于气质和性格的区别，表述正确的是（C ）。
A.气质主要是后天养成的B.气质有好坏之分C.性格具有可塑性D.性格主要是先天获得的5.情感抑制型性格的儿童，所具有的特点是（D ）。
A.具有强烈的兴趣和自信B.乐于接受环境的变化，乐于在新环境中进行探索和交往C.能在新环境中发现乐趣和结交新朋友，敢于冒险D.在陌生的气氛中，往往徘徊在趋近还是逃避的冲突中，难以作出决定6.自我概念和自我评价是最主要的方面（A ）。
A.自我认识 B.自我体验 C.自我调节 D.自我控制7.下列对幼儿自我评价的发展表述正确的是（B ）。
A.儿童的自我评价常从具体事实出发B.儿童的自我评价常从情绪出发C.儿童总是倾向于过高地评价他人D.儿童评价带有客观性8.性别恒常性是儿童性别认知发展中的一个重要的里程碑，通常要到岁才能获得性别恒常性的认识（D ）。
A.3～4B.4～5C.5~6D.6～79.从个性的主导特征而言，个性具有（A ）。
A.稳定性B.整体性C.社会性D.个别性10.性格形成的生物学基础是（C ）。
A.遗传因素B.神经组织C.气质D.基因11.儿童最早建立的人际关系是（B ）。
A.同伴关系B.亲子关系C.师生关系D.家庭关系12.对性格的形成和发展起决定作用的是（A ）。
A.气质B.能力C.环境因素D.社会因素13.属于自我意识中情感成分的是（C ）。
A.自我观察B.自我认识C.自我体验D.自我调控14.自我意识的核心是（C ）。
A.自我体验B.自我监督C.自我评价D.自我调控15.儿童性别认知发展中的一个重要里程碑是（A）。
《心理学(修订本)》(人教版)章节题库-记忆(圣才出品)
7．在下列选项中，个体一旦学会了游泳，即使多年不游，也不会忘记。这种记忆是 （ ）。
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A．逻辑记忆
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B．形象记忆
C．情绪记忆
D．动作记忆
【答案】D
【解析】①动作记忆是个人以过去经历过的身体的运动状态或动作形象为内容的记忆；
13．个体在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，并借助自己已有的知识经验 进行的识记是（ ）。
A．有意识记 B．无意识记 C．机械识记 D．意义识记 【答案】D 【解析】①有意识记是指具有明确的识记目的，运用一定有助于识记的方法，需要做出 意志努力的识记；②无意识记是指没有明确的识记目的，不需要任何有助于识记的方法，也
标志，也是再认或回忆的重要条件；③再认是过去经验或识记过的事物再次呈现在面前时仍 能确认和辨别出来的过程；④再现是从头脑中提取知识和经验，使之能够被利用的过程，是 记忆和保持的结果和经验，包括回忆和再认两种主要形式。
3．在下列选项中，属于考试时解答论述题时的记忆活动的是（ ）。 A．识记 B．保持 C．回忆 D．再认 【答案】C 【解析】回忆指过去经验过的事物或原来识记过的材料不在当前情境中出现时，仍能从 记忆系统中提取出相应的信息的过程。
12．小张曾去过长白山，至今在他脑中还能浮现出登上长白山顶时的峰巅美景。这种 表象是（ ）。
《心理学(修订本)》(人教版)章节题库-思维和想象(圣才出品)
第6章思维和想象一、单项选择题1．小张阅读《西游记》时，根据文字描述在脑中呈现出孙悟空形象，这是（）。
[统考2007研]A．创造想象B．再造想象C．无意想象D．幻想【答案】B【解析】想象分为有意想象和无意想象。
根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度不同，把有意想象分为再造想象和创造想象。
A项，创造想象是根据一定的目的和任务，不依据现成的描述，在人脑中独立地创造出某种新形象的心理过程。
B项，再造想象是根据言语描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。
C项，无意想象是指没有预定的目的，在一定刺激的作用下，不自觉地产生的想象。
D项，幻想是与个人生活愿望相结合，并指向未来发展的想象。
幻想是创造想象的特殊形式。
根据题意，本题正确答案是B。
2．想象是（）。
[心理咨询师2008年11月三级]A．对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B．认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程C．人脑对客观事物间接的、概括的反映D．人在觉醒状态下的觉知【答案】A【解析】BC项描述的是思维。
D项指的是意识。
3．在下列选项中，属于通过实际操作解决具体问题的思维种类是（）。
A．形象思维B．分析思维C．动作思维D．直觉思维【答案】C【解析】A项，形象思维是以事物的具体形象和表象为支柱的思维。
B项，分析思维也称逻辑思维，它严格遵循逻辑规律，逐步进行分析与推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。
D项，直觉思维是一种非逻辑思维，它是人脑对于突然出现的新问题、新事物和新现象能迅速理解并作出判断的思维方式。
4．数学教学中的“一题多解”和作文教学中的“一事多写”的思维类型是（）。
A．聚合思维B．分析思维C．发散思维D．直觉思维【答案】C【解析】发散思维又叫求异思维、分散思维、辐射思维是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案的思维，其主要特点是求异与创新。
5．理论工作者根据现成的文献资料归纳出一个明确的结论，这种思维类型是（）。
《心理学(修订本)》(人教版)章节题库-心理学的对象、任务和方法(圣才出品)
第三部分章节题库第1章心理学的对象、任务和方法一、单项选择题1．以“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（）。
[统考2007研]A．格式塔B．人本主义C．构造主义D．行为主义【答案】C【解析】构造主义心理学派认为心理学应该研究人的意识经验。
个体经验是由感觉、意象和激情三个基本元素构成的，感觉是知觉的元素、意象是观念的元素、激情是感情的元素，所有复杂心理活动都由这些元素构成，故可以通过内省法，即个体对自己体验的反思进行观察和分析，从而对人的心理现象作出解释。
A项，格式塔心理学派主张心理学应该把人的心理作为一个整体而不能人为肢解。
B项，人本主义心理学派强调心理学应该以正常健康人为研究对象，人是最重要的，其本性是善良的，并蕴涵着无限的潜力。
D项，行为主义心理学派认为心理学的研究对象应该是可以观察到的外显行为，而不是看不见、摸不着，无法客观研究的意识。
2．通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是（）。
[统考2007研]A．调查法B．个案法C．测验法D．观察法【答案】B【解析】个案法是对被试各个方面及其状况进行深入而详尽了解，搜集有关信息，经分析推知其行为真正原因的研究方法。
A项，调查法是就某一问题要求被调查者自由表达其意见或态度，以此分析群体心理倾向的研究方法。
C项，测验法是使用标准化测验工具度量个体间对同一事物反应的差异，或同一个体在不同时间或情景中的反应差异的研究方法。
D项，观察法是在自然情境中对个体的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，经分析以获得其心理活动产生和发展规律的研究方法。
3．强调心理学不应该以意识为主要研究对象的学派是（）。
[统考2008研]A．构造主义B．机能主义C．人本主义D．行为主义【答案】D【解析】行为主义反对以意识作为心理学的研究对象，而主张以外显的可观察的行为作为心理学的研究对象。
构造主义和机能主义都以意识作为研究对象，所不同的是前者主张研究意识的成分，而后者主张研究意识的功能。
《心理学(修订本)》(人教版)章节题库-学校的教育社会心理(圣才出品)
第12章学校的教育社会心理一、单项选择题1．下列选项中，属于非正式群体的是（）。
A．学校B．班级C．同龄群体D．小组【答案】C【解析】在中学，非正式群体最主要的表现形式为同龄群体(也叫同辈群体)，这是青少年学生主要的参照群体，它对青少年的行为和个性的形成与发展有着重要影响。
（）不是社会化的载体。
[心理咨询师2008年11月二级]A．家庭B．大学C．杂志D．意识【答案】D【解析】个体社会化的载体包括：家庭、学校、大众传播媒介、参照群体。
杂志属于大众传播媒介。
2．下列选项中，属于正式规范的是（）。
A．学校的规章制度B．班级的班风C．学校的校风D．学生的行为方式【答案】A【解析】正式规范是由正式文件明文规定的规范。
一旦成员违反这种规范，将受到群体的批评、教育，甚至惩罚。
光环效应是一种（）的现象。
[心理咨询师2008年11月二级]A．社会适应B．信息干扰C．先入为主D．以偏概全【答案】D【解析】光环效应是一种以偏概全的现象，是在人们没有意识到的情况下发生作用的。
3．下列关于第一印象的说法错误的是（）。
A．第一印象往往是通过对别人外部特征的知觉，进而获得对他们的动机、感情、意图等方面的认识，最终形成关于这个人的印象B．第一印象具有一定的局限性和片面性C．第一印象的“先入为主”会对人的知觉产生偏差D．第一印象在实际生活中有积极意义【答案】D【解析】第一印象具有一定的局限性和片面性，会对人的知觉产生偏差，因此，在实际生活中有消极意义。
态度的各个成分之间不协调时，（）往往占有主导地位。
[心理咨询师2008年11月二级]A．情感成分B．行为倾向成分C．认知成分D．动机成分【答案】A【解析】态度包括认知、情感和行为倾向三种成分。
一般地说，态度的三种成分是协调一致的。
在它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。
4．知觉防御指（）。
A．人们对不利于自己的信息会视而不见或加以歪曲，以达到自我防御的目的B．一种“以偏概全”效应，即根据一个人的个别品质而作出全面的评价C．一种通过以己度人的方法来观察他人和认识、评价他人D．人们头脑中存在的关于某一类人的固定形象【答案】A【解析】B项是晕轮效应的概念；C项是投射的概念；D项是定型的概念。
《心理学(修订本)》(人教版)课后习题-心理健康和心理咨询(圣才出品)
第15章心理健康和心理咨询1．什么是健康的心理与不健康的心理？答：（1）健康的心理①含义：健康的心理是指在生理机能正常的情况下，人的心理活动与其年龄特征相适应，没有异常、缺陷或疾病表现的状态。
②标准：1951年美国心理学家马斯洛在与人合著的《变态心理学》一书中，列举的正常人的十条健康心理标准，至今仍受到人们的普遍重视和引用。
这十条标准是：a．有充分的自我安全感；b．能充分了解自己，并对自己的能力作出恰当的估价；c．生活目标切合实际；d．不脱离现实环境；e．能保持人格的完整与和谐；f．善于从经验中学习；g．能保持良好的人际关系；h．能适度地发泄情绪与控制情绪；i．在不违背集体要求的前提下，能有限度地发挥个性；j．在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。
（2）不健康的心理①含义：不健康的心理是指学生可能在思想上、情绪上和行为上产生与社会生活习惯不相符合或偏离社会生活规范的现象。
他们对客观事物往往有某些夸张或过度的心理反应，有的还表现为对外界适应的能力降低，甚至丧失对外界的适应能力。
②少年期学生常见的不健康心理的表现：a．嫉妒；b．多疑；c．压抑感；d．骄傲与自卑；e．撒谎；f．攻击性；g．无端恐惧；h．强迫癖与强迫症。
2．怎样进行心理咨询？心理咨询应当遵循哪些原则？答：（1）心理咨询的形式①直接咨询直接咨询是咨询人员与咨询对象面对面接触而开展咨询活动的形式。
这种形式又可以分为个别咨询、集体咨询和门诊咨询三种。
a．个别咨询是由一个咨询人员对咨询对象的心理问题单独地解答、劝导与帮助的形式。
b．集体咨询是根据咨询对象提出的问题的性质将咨询对象分成小组，让他们进行讨论，最后由咨询人员解释他们存在的共同问题的一种形式。
c．门诊咨询是在医院或咨询机构按照门诊的办法进行的咨询形式。
门诊咨询是最普遍的心理咨询形式。
门诊咨询有综合性咨询和专门性咨询两种。
②间接咨询间接咨询是借助于某种媒介而开展的咨询活动形式。
《心理学(修订本)》(人教版)章节题库-个性和个性倾向性(圣才出品)
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第 9 章 个性和个性倾向性
一、单项选择题
1．引起动机的外在条件是（ A．诱因 B．需要 C．兴趣 D．信念 【答案】A
）。[统考 2007 研]
【解析】动机是激发和维持个体行动，使行动朝向一定目标的心理倾向或内部动力。动
11．在下列选项中，属于需要的是（ ）。 A．面包 B．饥饿 C．寻找食物
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D．吃面包
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【答案】B
【解析】生理需要是指个体为维持生命和延续后代而产生的需要，如进食、饮水、睡眠、
运动、排泄、性生活等等。
12．个性是指一个人的（ ）。 A．心理过程 B．整个心理面貌 C．气质 D．性格 【答案】B 【解析】个性指一个人的整个心理面貌，即具有一定倾向性的各种心理特征的总和。
6．心理学把激活人的行为并引导其朝向目标的心理状态是（ ）。 A．需要 B．动机 C．驱力 D．诱因 【答案】B 【解析】需要是人脑对生理需求和社会要求的反映，是个体内部的某种缺乏或不平衡状 态。驱力是指个体由生理需要所引起的一种紧张状态。诱因是指能激起有机体的定向行为， 并能满足某种需要的外部条件或刺激物。
8．下列选项中，有关动机的表述，不正确的是（ ）。 A．动机能激发和维持人的行动，并使活动朝向一定目标 B．动机能够直接观察而被知晓 C．可以通过分析了解个体的动机水平 D．同样的动机可能会表现出不同的行为 【答案】B 【解析】动机是一种内部心理过程，而不是心理活动的结果。对于这种内部过程，我们 不能进行直接的观察，但是，可以通过任务选择、努力程度、对活动的坚持性和言语表达等 外部行为间接地推断出来。
彭聃龄《普通心理学》（修订版）课后习题（第12章人格）【圣才出品】
彭聃龄《普通⼼理学》（修订版）课后习题（第12章⼈格）【圣才出品】第12章⼈格1．⼼理学家是如何界定⼈格的?⼈格具有哪些特性?答：（1）⼈格⼈格是构成⼀个⼈的思想、情感及⾏为的特有模式，这个独特模式包含了⼀个⼈区别于他⼈的稳定⽽统⼀的⼼理品质。
（2）⼈格的特性①独特性⼀个⼈的⼈格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的交互作⽤下形成的。
不同的遗传、⽣存及教育环境，形成了各⾃独特的⼼理特点。
⼈格的独特性表现在能⼒、⽓质、爱好、认知⽅式以及价值观等⽅⾯，都以⾃⼰独特的⽅式与环境相互作⽤。
②稳定性⼈格具有稳定性。
在⾏为中偶然发⽣的、⼀时性的⼼理特性，不能称为⼈格。
⼈格的稳定性表现为两个⽅⾯：⼈格跨时间的持续性和⼈格跨情境的⼀致性。
跨时间的持续性表现在个体的“⾃我”持久性上，即不管在⼈⽣的什么时期，从事什么⼯作，是穷还是富，幸福还是不幸，都认同⾃⼰是同⼀个⼈。
跨情境的⼀致性表现在不管⾝处何地，在校内还是校外，在家⾥还是⼯作单位，仍然是同样的特质或类似的⾏为特征。
③统合性⼈格是⼈的整个⼼理⾯貌，是由多种成分结合⽽成的有机整体，例如，⽓质、性格、需要、动机、价值观、⼈⽣观、世界观等，它们紧密联系，综合成为具有内在⼀致性的品质。
⼈格是统⼀的整体结构。
每个⼈的⼈格特征并不是孤⽴的，也不是各种特征的简单堆积，⽽是按照⼀定的内容有规则地结合起来⽽构成⼀个有机整体，具有内在⼀致性，并受到意识的调节与控制。
⼈格的统合性是⼼理健康的重要指标。
④功能性⼈格在⼀定程度上会影响到⼀个⼈的⽣活⽅式，甚⾄会决定某些⼈的命运，因⽽是⼈⽣成败的根源之⼀。
2．⼈格结构包含了哪些成分?其中最重要的成分是什么？答：（1）⼈格结构包括许多成分，其中主要包括⽓质、性格、认知风格、⾃我调控等。
（2）⼈格结构中最重要的成分是性格。
性格是⼀种与社会相关最密切的⼈格特征，表现了⼈们对现实和周围世界的态度，并表现在他的⾏为举⽌中。
⼈格的核⼼成分是性格，它表现了⼀个⼈的品德，受⼈的价值观、⼈⽣观、世界观的影响。
《心理学(第三版)》(人教版)章节题库(注意)【圣才出品】
《心理学（第三版）》（人教版）章节题库第4章注意一、单项选择题1．注视复习笔记中图4-1时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为（）。
[统考2007研]A．注意起伏B．注意转移C．注意分配D．注意分散【答案】A【解析】由于人的生理和心理原因，长时间注意同一个对象，人的注意会不随意地离开该事物，出现一种周期性变化现象，即注意的周期性加强或减弱，也即注意起伏。
B项，注意转移是个体根据一定目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或一种活动转移到另一种活动上去的过程。
注意转移不同于注意分散。
C项，注意分配指是指一个人把自己的注意同时指向于两个以上不同的对象或活动。
D项，注意分散是指注意离开当前应当完成的活动任务而被无关的事物所吸引。
2．上课时，学生被突然飞进的小鸟吸引，这种心理现象是（）。
[统考2007研] A．随意注意B．不随意注意C．随意前注意D．随意后注意【答案】B【解析】不随意注意是事先无预定目的，也不需作意志努力，不由自主地对一定事物发生的注意。
A项，随意注意是一种自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意，是注意的积极主动形式。
D项，随意后注意是指具有自觉目的，但不需要意志努力的注意。
随意后注意是由随意注意发展而来，是人类所特有的注意的高级表现形式，也是人类从事创造活动的必要条件。
根据题意，不由自主地对一定事物发生的注意是不随意注意。
3．检验注意过滤器理论经常使用的实验范式是（）。
[统考2008研]A．双耳分听B．语义启动C．双任务操作D．视觉搜索【答案】A【解析】双耳分听、双任务操作及视觉搜索都是注意研究中经常使用的范式，分别注重研究注意的不同侧面，双耳分听范式关注注意的选择性，用于检验注意的过滤器理论；双任务操作范式关注注意的分配性，用于检验注意的认知资源理论；视觉搜索范式关注注意的集中指向性。
语义启动的范式是研究语义知识在大脑中是如何存储的主要研究手段。
4．注意属于（）。
《心理学(修订本)》(人教版)章节题库-意志(圣才出品)
2．一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于（ ）。[心 理咨询师 2008 年 11 月三级]
A．双趋式冲突 B．双避式冲突 C．趋避式冲突 D．多重趋避式冲突 【答案】A
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【解析】趋避式冲突指想获得一个目标，它对自己既有利又有弊时所遇到的矛盾心情。 双趋式冲突指两个具有同样吸引力的目标，两个动机同样强烈，但不能同时获得时所遇到的 冲突。双避冲突指两个目标都想避开，但只能避开一个目标的时候，人们只好选择对自己损 失小的，避开损失大的目标的冲突。
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10．在面临重要决策时往往能较快地下定决心，这里所体现的意志品质是（ ）。 A．自觉性 B．果敢性 C．坚韧性 D．自制力 【答案】B
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【解析】果断性是指善于明辨是非、抓住时机、迅速而合理地采取决定，并实现所做决 定的意志品质。
7．在下列选项中，属于意志活动的是（ ）。 A．吹口哨 B．背诵课文 C．摇头晃脑 D．膝跳反射 【答案】B 【解析】意志活动是指受意识支配的行为。
8．与受暗示性和独断性相反的意志品质是（ ）。 A．果敢性
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B．坚韧性
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A．目的性
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B．计划性
C．随意运动
D．克服困难
【答案】ACD
【解析】意志的基本特征包括：意志行动是有目的的行动；随意运动是意志行动的基础；
意志行动与克服困难相联系。
2．在下列选项中，属于意志行动过程的有（ ）。 A．采取决定阶段 B．随意计划阶段 C．执行决定阶段 D．反馈执行阶段 【答案】AC 【解析】意志行动的心理过程分为两个阶段：确定决定阶段，包括动机斗争和确定行动 的目的。执行决定阶段，包括行动方法、策略的选择和克服困难实现所作出的决定。
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第10章个性心理特征
一、单项选择题
1．下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。
[统考2007研]
A．逻辑—数学智力
B．空间智力
C．社交智力
D．情绪智力
【答案】D
【解析】根据加德纳的多元智力理论观点，智力是一个多元结构，由七种元素构成：身体运动智力、语言智力、逻辑—数学智力、音乐智力、自我认识智力、社交智力、空间智力。
2．“大五”人格结构模型中的五个因素是外倾性、开放性、情绪稳定性、宜人性和（）。
[统考2007研]
A．习俗性
B．自制性
C．责任心
D．特异性
【答案】C
【解析】人格特质理论对当代心理学产生着重要的影响。
“大五”人格结构模型采用“神经质、外向性和开放性人格调查表”（NEO－PI），通过因素分析揭示出在人格特质中存在着五对相对稳定的因素：开放性，具有想象、情感丰富、求异、创造、审美和智能等特质。
责任心，具有胜任、公正、有条理、克制、谨慎、自律、成就、尽责等特质。
外倾性，具有为热情、社交、果断、活跃、冒险和乐观等特质。
宜人性，具有利他、信任、依从、直率、谦虚、移情等特质。
情绪稳定性（神经质），具有焦虑。
敌对、压抑启我意识、冲动和脆弱等特质。
根据五个特质的起始字母，构成了“OCEAN”一词，代表人格的海洋。
3．根据巴甫洛夫高级神经活动类型学说，具有强、平衡、不灵活特点的神经类型对应的气质类型是（）。
[统考2007研]
A．胆汁质
B．多血质
C．黏液质
D．抑郁质
【答案】C
【解析】巴甫洛夫根据高级神经活动过程的强度、平衡性和灵活性三个基本特性的独特
组合，把个体的高级神经活动类型划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型四种。
兴奋型的神经活动过程为强而不平衡，其特点是神经活动的兴奋过程强于抑制过程，极易兴奋而难以抑制为特点，与胆汁质相对应。
活泼型的神经活动过程为强、平衡而灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，以反应敏捷、活泼好动为特点，与多血质相对应。
安静型的神经活动过程为强、平衡而不灵活，其特点是神经活动的兴奋过程和抑制过程都比较强，但不容易替代或转换，以安静、沉着。
有节制和反应迟缓为特点，与黏液质相对应。
抑制型的神经活动过程的兴奋过程和抑制过程都比较弱，以胆小畏缩、消极防御和反应缓慢为特点，与抑郁质相对应。
4．人格的核心成分是（）。
[统考2007研]
A．气质
B．能力
C．性格
D．意志
【答案】C
【解析】人格是构成人的思想、感情和意向特有整合的独特行为模式，其中包含了一个人区别于他人稳定而统一的心理品质。
气质是一个人典型和稳定的心理活动的动力特征，它不以人的活动目的和内容为转移。
性格是与社会道德评价相联系的人格特征，表现为个人的品行道德和行为风格。
性格特征表现在人对现实的稳定态度与行为方式中。
人对现实的态度和与之相应的行为方式的独特结合，构成了一个人区别于他人的独特性格。
性格内涵包含在人格概念中，是人格结构中具有核心意义的心理品质，体现人的本质属性。
意志是个体自觉地确定目的，并据此支配和调节自己的行动，克服内外部困难以实现预定目的的心理过程。
5．诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲、勤劳或懒惰等描述的是个体的（）。
[统考2008研]
A．性格特征
B．能力特征
C．气质特征
D．认知特征
【答案】A
【解析】个体的心理特征包括：能力、气质和性格。
性格是人对现实稳定的态度和习惯
化了的行为方式。
气质是个体心理活动的稳定的动力特征。
能力是人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征。
认知是指个人进行信息加工的过程，属于心理过程，而不是心理特征。
6．与多血质气质类型相对应的高级神经活动过程的基本特征表现为（）。
[统考2008研]
A．强、不平衡
B．强、平衡、灵活
C．强、平衡、不灵活
D．弱
【答案】B
【解析】强、平衡、灵活对应的气质类型为多血质。
强、不平衡对应的气质类型是胆汁质。
强、平衡、不灵活对应的气质类型是黏液质。
弱型对应的气质类型是抑郁质。
7．用韦克斯勒智力测验测得某儿童年龄组平均智力分数为100，标准差为15，该儿童测验分数为130。
他的智商是（）。
A．120
B．125
C．130
D．135
【答案】C
【解析】韦克斯勒智力测验采用了离差智商，即15100X X IQ
S -=⨯+，得IQ=130。
8．创造力的三个特征是变通性、流畅性和（
）。
A．公平性
B．整体性
C．独特性
D．可行性
【答案】C 9．在下列选项中，既可计算被试全量表智商，也能计算被试言语智商和操作智商，以及各分测验量表分的智力测验是（
）。
A．韦克斯勒智力量表
B．斯坦福—比纳量表
C．斯坦福—比纳量表(1972年版)
D．比纳—西蒙量表
【答案】A
【解析】韦克斯勒智力量表分为言语量表和操作量表两类，可分别得出言语智商、操作智商和总智商。
10．在下列选项中，对智力分布呈正态分布的正确表述是（
）。
A．人与人之间在智力上并无明显个别差异
B．在总人口中，智力中等的人占多数
C．在总人口中，智力超常的人占多数
D．在总人口中，智力低常的人占多数
【答案】B
11．最早用离差智商来取代比率智商的心理学家是（）。
A．斯皮尔曼
B．比纳
C．推孟
D．瑟斯顿
【答案】D
【解析】瑟斯顿首次提出了使用离差智商来取代比纳的比率智商，即以心理年龄与实际年龄的比率来说明智商，这已被当今的智力测验所普遍接受和采用。
12．构成人的思想、感情、意向特有整合的独特行为模式，包含一个人区别于他人稳定而统一的心理品质是（）。
A．能力
B．人格
C．气质
D．性格
【答案】B
【解析】人格是构成人的思想、感情和意向特有整合的独特行为模式，其中包含一个人
区别于他人稳定而统一的心理品质，是个体在社会化过程中形成的具有特色的心身组织。
能力是指一个人能够顺利完成某种活动并直接影响活动效率所必须具备的心理特征。
气质是一个人典型和稳定的心理活动的动力特征，不以人的活动目的和内容为转移，且与个体行为模式相联系，是人格形成与发展的基础，具有生理素质或身体特点的人格特征，是构成人格结构的重要部分之一。
性格是在一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特质。
13．在下列选项中，属于一个人典型和稳定的心理活动动力特征的是（）。
A．个性
B．人格
C．气质
D．性格
【答案】C
【解析】气质是一个人典型和稳定的心理活动动力特征。
人格与个性是两个联系紧密又相互区别的概念。
人格是一个人区别于他人稳定而统一的心理品质，是个体在社会化过程中形成的具有特色的心身组织。
个性是指一个人区别于他人的稳定的、独特的总体，即人格的差异性或独特性。
性格是在一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的了人格特征。
14．俗话说“江山易改，秉性难移”，主要是指（）。
A．性格
B．气质。