中职生法制教育ppt
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法制教育ppt课件(共29张PPT)
留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所
以禁止携带，因其威胁着人的生命平安。携
带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是
青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由
于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行
动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一
时冲动，酿成不该发生的悲剧。
三、打架斗殴，辱骂他人
• 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风气。要求 我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手打人，出 口骂人的不良行为。如果从小养成了这种不良行为， 危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人 的不良行为。
时候被同班同学月娥发现。
• 〔五〕偷窃、成心损坏财物； 轻度不良行为是泛指与中学生守那么、中学生日常行为标准、公众道德标准相背的一些行为以及心理障碍的总和。
轻度不良行为的危害性主要表达在对其相关群体及其个人的危害上。 行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；
• 〔六〕参与赌博或者变相赌博； 由于他们的精力不放在学习上，加上脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧途。
偷几次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还能
偷2年〞，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一年〞。
法律知识链接
• ?刑法?第二 百六十三 条规定，以暴力、 胁迫或者其他方法抢劫公私财务的，处三 年以上十年以下有期徒刑，并处分金。
〔二〕成心损坏财物
• 成心损坏财物是指成心消灭或者损坏公私 财物的行为。
美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长，有人疑心他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他知道后说了一句“一个30岁的人所
性的娱乐室、游戏厅； 知道的是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长的地方是那么多〞。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。 如我市某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的?数学?试卷，就用纸抄下来，抄的
中职学校法制教育ppt课件ppt课件
加强法制教育师资队伍建设
提高教师队伍素质
中职学校应加强法制教育师资队伍建 设，提高教师的法律专业素养和教育 教学能力，为法制教育的顺利开展提 供有力保障。
加强教师培训和交流
中职学校应定期开展法制教育教师培 训和交流活动，促进教师之间的合作 与共同进步，提高法制教育的整体水 平。
创新法制教育方法和手段
劳动法律知识
总结词
了解劳动法的基本原则、劳动者的权利和义务，掌握劳动合同和劳动争议解决 方式。
详细描述
劳动法是调整劳动关系的基本法律，中职学生需要了解劳动法的基本原则、劳 动者的权利和义务，以及劳动合同的签订、履行和解除等规定。同时，学生还 应了解劳动争议的解决方式，如调解、仲裁和诉讼等。
03
中职学校法制教育的实施 途径
04
中职学校法制教育的效果 评估
学生法律知识测试
测试内容
涵盖宪法、刑法、民法等基本法 律知识，以及与中职学生生活、 学习相关的法律法规。
测试形式
采用闭卷考试、在线测试、小组 讨论等形式，确保测试结果客观 、准确。
学生法律意识调查
01
调查内容
了解学生对法律的认知、态度 和行为，评估其法律意识水平
完善法制教育课程体系
建立科学合理的课程体系
中职学校应结合自身实际情况，制定符合学生特点和发展需 求的法制教育课程体系，包括课程设置、教材编写、教学内 容更新等。
注重课程内容的实用性
中职学校的法制教育课程应注重实用性，紧密结合社会实际 和行业需求，注重培养学生的法律意识和法律素养，提高其 运用法律知识解决实际问题的能力。
模拟法庭
总结词
通过模拟真实的法庭审判过程，增强学生对法律程序 和司法实践的了解，提高学生的法律应用能力。
中职法制课件ppt
知识产权法知识
知识产权的概念和种类
知识产权的转让和许可
知识产权法规定了知识产权的概念和 种类，如专利权、商标权、著作权等 。
知识产权法还规定了知识产权的转让 和许可的条件和程序，以及知识产权 的国际保护。
知识产权的保护
知识产权法规定了知识产权的保护范 围和保护措施，如专利权的保护范围 、商标权的注册程序等。
总结词
尊重他人权益、履行自身义务是中职学生法制实践的基本要求，有助于培养学生 的道德观念和社会责任感。
详细描写
中职学生在日常生活中应尊重他人的权益，包括生命权、财产权、人格权等，同 时也要履行自身的义务，例如遵守公共秩序、尊重知识产权等，建立正确的道德 观念和社会责任感。
05
中职法制教育案例分析
案例一：校园欺凌事件的处理与预防
建立权益意识，保护合法权益
了解自身权益
中职学生应了解自身享有的权益 ，如生命权、健康权、受教育权 等，并知道如何保护这些权益。
依法维权
当自身权益受到侵害时，中职学 生应依法维权，采取合法手段保
护自己的权益。
尊重他人权益
中职学生应尊重他人的权益，不 侵犯他人的合法权益，营造和谐
的社会氛围。
培养法律思维，解决实际问题
运用法律知识，解决实际问题
总结词
运用法律知识解决实际问题，是中职学生法制实践的重要目标，有助于培养学 生的法律思维和解决问题的能力。
详细描写
中职学生在日常生活中遇到问题时，应学会运用所学的法律知识进行分析和解 决，例如处理合同纠纷、解决劳动争议等，培养自身的法律思维和解决问题的 能力。
尊重他人权益，履行自身义务
总结词
当前中职法制教育取得了一定的成效，但仍存在一些问题与挑战，如教育内容不够全面 、教学方法单一、师资力量不足等。
中职学校法制教育主题班会--走好青春每一步..33页PPT
承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
中职学校法制教育主题班会--走好青 春每一步..
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
中职学校法制教育主题班会--走好青 春每一步..
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
中职职业道德与法律PPT精选课件
❖ 2、说出个人礼仪的基本要求、意义和养成途 径
❖ 3、说出交往礼仪的定义、基本要求、道德意 义及践行方法
1
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
2
第一部分 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足？ ➢ 我目前的情况如何？ ➢ 我能够做什么？ ➢ 我在别人眼里是什么样的人？
54
握手姿态
男士握位：整个手掌 ❖ 女士握位：食指位
55
握手顺序
长辈与晚辈之间： 男女之间：
上下级之间：
长辈伸出手后， 女士伸出手后，
上级伸手后，
晚辈才能伸手相握。男士才能伸手相握。 下级才能伸手相握
56
握手顺序
在正式场合，握手时伸手的先后次序主要取决于职位、身份。在 社交、休闲场合，则主要取决于年纪、性别、婚否。
（一）TOP原则
Time （时间） Occasion（场合） Place（地点）
27Biblioteka 女士衣裙男士看裤； 女士观裙！
商务活动中，
西装裙是首选。
28
29
职业女士裙装禁忌
❖穿黑色皮裙 ❖裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、
袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏 ❖光脚 ❖三节腿：半截裙、半截袜子、露腿一
截
30
12
故事二：
爱因斯坦4岁才会说 话，7岁才会认字，老 师的评价是：“反应迟 钝，满脑子不切实际的 幻想。”爱因斯坦后来 成为举世闻名的科学家， 他死后，还有许多科学 家在研究他的大脑和常 人的不同之处。
13
故事三：
罗丹的父亲曾抱怨
自己有个白痴儿子。
在众人眼中，他也是
个前途无“亮”的学
生，艺术学院考了三
❖ 3、说出交往礼仪的定义、基本要求、道德意 义及践行方法
1
第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
2
第一部分 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足？ ➢ 我目前的情况如何？ ➢ 我能够做什么？ ➢ 我在别人眼里是什么样的人？
54
握手姿态
男士握位：整个手掌 ❖ 女士握位：食指位
55
握手顺序
长辈与晚辈之间： 男女之间：
上下级之间：
长辈伸出手后， 女士伸出手后，
上级伸手后，
晚辈才能伸手相握。男士才能伸手相握。 下级才能伸手相握
56
握手顺序
在正式场合，握手时伸手的先后次序主要取决于职位、身份。在 社交、休闲场合，则主要取决于年纪、性别、婚否。
（一）TOP原则
Time （时间） Occasion（场合） Place（地点）
27Biblioteka 女士衣裙男士看裤； 女士观裙！
商务活动中，
西装裙是首选。
28
29
职业女士裙装禁忌
❖穿黑色皮裙 ❖裙、鞋、袜不搭配。半高跟黑皮鞋、
袜子肉色或黑色、袜口入裙且无损坏 ❖光脚 ❖三节腿：半截裙、半截袜子、露腿一
截
30
12
故事二：
爱因斯坦4岁才会说 话，7岁才会认字，老 师的评价是：“反应迟 钝，满脑子不切实际的 幻想。”爱因斯坦后来 成为举世闻名的科学家， 他死后，还有许多科学 家在研究他的大脑和常 人的不同之处。
13
故事三：
罗丹的父亲曾抱怨
自己有个白痴儿子。
在众人眼中，他也是
个前途无“亮”的学
生，艺术学院考了三
12.中职生主题班会-敬畏法律,知法守法课件ppt
案例五
某中职学生小王在校园里携带管制刀具，被学校发现并立即收缴，小王因此受到了学校的严厉批评和记过处分。
03
04
05
如何避免类似情况发生
通过学校和家庭的多重教育，让学生了解法律的内涵和重要性，明确守法的必要性和意义。
加强法律教育
学生应该时刻保持法律意识，在日常生活中自觉遵守法律，避免做出违法违纪的行为。
目录
从案例中吸取的教训和启示班会总结中职生应采取的行动计划对未来的展望和期待
主题介绍
本次主题班会旨在让中职生们认识到法律的重要性，了解法律的基本概念和内容，并学会如何尊重和遵守法律。在当今社会，法律是维护社会秩序和公共利益的重要手段，对于公民的生活和成长至关重要。通过本次主题班会，学生们将深刻理解到这一点。
案例二
某中职学生小李在班级里与同学发生争执，因为言语不当导致矛盾升级，最终演变成打架斗殴事件，小李因此受到了学校的纪律处分。
案例三
某中职学生小张在网络上发布不当言论，对他人造成了严重的伤害，事后小张认识到自己的错误并积极道歉，但学校还是对其进行了严重的纪律处分。
案例四
某中职学生小陈在学习期间不认真听讲，经常旷课、迟到、早退等，后经老师和家长的批评教育，小陈认识到自己的错误并积极改正，努力学习最终取得了不错的成绩。
本次主题班会的重点议题是让学生们认识到法律的意义和重要性，了解法律的基本内容和规定，并学会如何在日常生活中遵守法律。通过讲解、讨论、案例分析等多种形式，学生们将深入了解法律的基本概念和内容，并学会如何在日常生活中践行法治观念。
通过本次主题班会，学生们将深刻认识到法律的重要性，了解法律的基本内容和规定，并学会如何在日常生活中遵守法律。同时，学生们还将意识到自己作为公民的责任和义务，增强自己的法律意识和素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
某中职学生小王在校园里携带管制刀具，被学校发现并立即收缴，小王因此受到了学校的严厉批评和记过处分。
03
04
05
如何避免类似情况发生
通过学校和家庭的多重教育，让学生了解法律的内涵和重要性，明确守法的必要性和意义。
加强法律教育
学生应该时刻保持法律意识，在日常生活中自觉遵守法律，避免做出违法违纪的行为。
目录
从案例中吸取的教训和启示班会总结中职生应采取的行动计划对未来的展望和期待
主题介绍
本次主题班会旨在让中职生们认识到法律的重要性，了解法律的基本概念和内容，并学会如何尊重和遵守法律。在当今社会，法律是维护社会秩序和公共利益的重要手段，对于公民的生活和成长至关重要。通过本次主题班会，学生们将深刻理解到这一点。
案例二
某中职学生小李在班级里与同学发生争执，因为言语不当导致矛盾升级，最终演变成打架斗殴事件，小李因此受到了学校的纪律处分。
案例三
某中职学生小张在网络上发布不当言论，对他人造成了严重的伤害，事后小张认识到自己的错误并积极道歉，但学校还是对其进行了严重的纪律处分。
案例四
某中职学生小陈在学习期间不认真听讲，经常旷课、迟到、早退等，后经老师和家长的批评教育，小陈认识到自己的错误并积极改正，努力学习最终取得了不错的成绩。
本次主题班会的重点议题是让学生们认识到法律的意义和重要性，了解法律的基本内容和规定，并学会如何在日常生活中遵守法律。通过讲解、讨论、案例分析等多种形式，学生们将深入了解法律的基本概念和内容，并学会如何在日常生活中践行法治观念。
通过本次主题班会，学生们将深刻认识到法律的重要性，了解法律的基本内容和规定，并学会如何在日常生活中遵守法律。同时，学生们还将意识到自己作为公民的责任和义务，增强自己的法律意识和素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
中职学校法制教育ppt课件ppt课件ppt
03
中职学校法制教育的实施途径
课堂教育
总结词
通过课堂教育，系统地向学生传授法律知识，培养法律意识 。
详细描述
在中职学校的法制教育中，课堂教育是最基本、最主要的途 径。通过设置专门的法制教育课程，教师可以系统地讲解法 律知识，引导学生了解国家法律法规，培养他们的法律意识 和法治观念。
模拟法庭
总结词
培养遵纪守法公民
培养公民责任感
通过法制教育，培养学生的公民责任感，使其自觉履行公民义务，积极参与社 会公共事务。
促进社会和谐稳定
加强法制教育，有利于提高公民的法律素质和社会责任感，促进社会和谐稳定 发展。
02
中职学校法制教育的内容
法律基础知识
01
02
03
法律体系
介绍中国法律体系的基本 框架，包括宪法、法律、 行政法规、地方性法规等 。
法律原则
阐述法治、公正、平等、 权利保障等法律原则的内 涵和意义。
法律权利与义务
讲解公民的基本权利与义 务，以及权利与义务的关 系。
宪法和公民权利
宪法概述
介绍宪法的地位、作用和 基本原则。
公民权利
详细阐述公民的政治、经 济、文化等方面的权利， 如言论自由、宗教信仰自 由等。
权利保障机制
讲解公民权利保障的途径 和方式，如司法救济、行 政救济等。
树立法治观念
引导学生树立正确的法治观念， 理解法治精神，尊重法律权威， 自觉遵守法律法规。
预防青少年犯罪
预防违法犯罪行为
通过法制教育，使学生认识到违法犯 罪的危害，自觉抵制不良行为，预防 和减少青少年违法犯罪。
培养良好行为习惯
引导学生树立正确的价值观和行为准 则，培养良好的行为习惯，自觉遵守 社会道德规范。
中职职业道德与法律第一课PPT课件
提高个人礼仪修养水准，
要懂得自尊自爱
.
39
提高个人礼仪修养水准，注意言行适度得体
❖ 头正、腰直、肩平、挺胸、收腹
.
40
正确的坐姿
❖ 安详、雅致、大方、得体
.
41
正确的走姿
❖ 两肩平稳、双臂前后自然摆动、上身挺直、 收腹立腰、重心稍前倾。
.
42
第三部分 交往礼仪营造和谐人际关系
.
43
➢ 交往礼仪的基本要求： 平等互尊、诚实守信、团结友爱、互利互助
5
【古代哲人】
❖ 老子：是春秋战国时期楚国人，是最伟大的 哲学家和思想加之一。"知人者智，自知者明" 出自老子《道德经》。
❖ 意思是：能了解他人的人是智慧的，能了解
自己的人是高明的。古代哲人揭示了认识自
我的重要性。
.
6
【互动小游戏】
猜猜我是谁
❖ 在白纸上准确描述自己的个性特征，如: ❖ 1、我喜欢什么？ ❖ 2、我擅长什么？ ❖ 3、我是一个。。。的人。 ❖ 随机抽取一张，读出上面描述的内容，让大
（1）到教室门口应先停下脚步，如果教室门关
着，应轻轻敲门，
，才能进入教
室。
（2）在走向自己座位时，应注意
（3）走到座位前，在放书包或拿东西时应
（4）在坐下后，应 .
51
三、自觉践行交往礼仪规范
❖握手礼
.
52
何时握手
➢在比较正式的场合与相识之人道别时。 ➢自己作为东道主迎送客人时。 ➢向客户辞行时。 ➢被介绍给不相识者时。 ➢在外面偶遇同事、朋友、客户或上司时。 ➢感谢他人的支持，鼓励或帮助时。 ➢向他人或他人向自己表示恭喜、祝贺时。 ➢应邀参与社交活动见到东道主时。 ➢向他人或他人向自己赠送礼品或颁发奖品时。
中职职业道德与法律第一课PPT课件
2021
【古代哲人】
阿波罗神殿
2021
【古代哲人】
❖ 驰名古希腊的戴尔波伊神托所，入口出刻在 石头上的两个字，用今天的话来说就是“认 识你自己”。早在古希腊，就用神圣的方式 向世人阐述认识自己的重要性。
2021
【古代哲人】
❖ 孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历 史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家， 上面这句话就出自于其所著的《孙子兵法》。
❖ 结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意 义的理解。
2021
三、个人礼仪重在养成
❖ 在校园内你觉得哪些是不文明行为？自己也 有这些不文明行为吗？
提高个人礼仪修养水准，要加强自律， 学会自我约束
2021
情景剧
❖ 当你向同学借东西时，你该怎么说，怎么做？ ❖ 如果在宿舍你不小心打翻了其他人的水壶，
你该怎么办？ ❖ 当家里来了客人，你该怎么招待他呢？
提高个人礼仪修养水准， 要懂得自尊自爱
2021
提高个人礼仪修养水准，注意言行适度得体
❖ 头正、腰直、肩平、挺胸、收腹
2021
正确的坐姿
❖ 安详、雅致、大方、得体
2021
正确的走姿
❖ 两肩平稳、双臂前后自然摆动、上身挺直、 收腹立腰、重心稍前倾。
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
2021
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮 一截，唉！
B同学：虽然我十分努力，在文体活动 中表现也很突出，动手能力也不错，老师 都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但 文化课的成绩就是上不去，因此，我一直 都觉得抬不起头来。
【古代哲人】
阿波罗神殿
2021
【古代哲人】
❖ 驰名古希腊的戴尔波伊神托所，入口出刻在 石头上的两个字，用今天的话来说就是“认 识你自己”。早在古希腊，就用神圣的方式 向世人阐述认识自己的重要性。
2021
【古代哲人】
❖ 孙武：知己知彼，百战不殆。孙武是我国历 史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家， 上面这句话就出自于其所著的《孙子兵法》。
❖ 结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意 义的理解。
2021
三、个人礼仪重在养成
❖ 在校园内你觉得哪些是不文明行为？自己也 有这些不文明行为吗？
提高个人礼仪修养水准，要加强自律， 学会自我约束
2021
情景剧
❖ 当你向同学借东西时，你该怎么说，怎么做？ ❖ 如果在宿舍你不小心打翻了其他人的水壶，
你该怎么办？ ❖ 当家里来了客人，你该怎么招待他呢？
提高个人礼仪修养水准， 要懂得自尊自爱
2021
提高个人礼仪修养水准，注意言行适度得体
❖ 头正、腰直、肩平、挺胸、收腹
2021
正确的坐姿
❖ 安详、雅致、大方、得体
2021
正确的走姿
❖ 两肩平稳、双臂前后自然摆动、上身挺直、 收腹立腰、重心稍前倾。
2、自尊心强有哪些表现？
自信、自爱、自负、自卑、偏激狂
3、我们的自尊心和自信心一般会受到 哪些因素的影响？
环境因素、个人的身心特征、学习成绩、 人际关系、自我认识、个人对成败的归因方式
2021
A同学：我，一个男孩子，个子还不到 165cm，站在人群中总是觉得比别人矮 一截，唉！
B同学：虽然我十分努力，在文体活动 中表现也很突出，动手能力也不错，老师 都夸我有礼貌，同学也喜欢和我交往，但 文化课的成绩就是上不去，因此，我一直 都觉得抬不起头来。
2022-2023学年中职职业道德与法律高教版——弘扬法治精神 建设法治国家 教学PPT课件
一、做遵纪守法的好公民
11
（三）法律运行在我国社会主义建设中的重要作用
法律 执行
在广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中 依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动。在狭义上，法律执行则是指 国家行政机关执行法律的活动，也被称为行政执法。行政执法是法律实施和 实现的重要环节。 行政执法的主体通常是国家行政机关及其公职人员。
二、维护社会主义法制尊严
27
（一）坚持依法治国
违法 必究
违法必究是实施依法治国的保障。社会主义法制，坚持公民在法律面前人人 平等的原则。这就是说，任何公民都依法享有平等的权利，依法履行平等的 义务，不允许任何人享有法律之外和凌驾于法律之上的特权；任何公民的正 当权利都平等地受到法律的保护；对任何公民的违法犯罪都必须追究法律责 任，决不能让其逍遥法外。
二、维护社会主义法制尊严
23
（一）坚持依法治国
1. 依法治国的科学内涵和基本要求 所谓依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和 形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行， 逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变， 不因领导人看法和注意力的改变而改变。 依法治国的基本要求是：“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。”
二、维护社会主义法制尊严
26
（一）坚持依法治国
执法 必严
执法必严是实施依法治国的关键。司法和行政执法是具体的法律实施行为， 是法的重要实现形式。能否严格执法，关系到依法治国方略的成败。执法必 严，强调的是“严”。只有“严”，才能真正维护社会主义法律的权威。当 然“严”并不是严刑酷法，而是要求执法机关和执法人员忠于事实，忠于法 律，以事实为根据，以法律为准绳，严格按照法律规定的内容和程序办事。 对违法犯罪行为，必须依法惩处，决不姑息迁就。对公民的合法权益，必须 依法保护，决不非法侵害。
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《刑法》第二百七十四条【敲诈勒索罪】敲诈勒索公私财物， 数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘 役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严 重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数 额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期 徒刑，并处罚金。
1、“数额较大”，以一千元至三千元为起点；
2、男女生之间关系不单纯而引发的矛盾。
▪ 处理矛盾方法：简单粗暴，武力解决。 ▪ 其它打架事件：以大欺小，以强欺弱。
精选ppt
4
《中华人民共和国刑法》
第二百三十二条【故意杀人罪】故意杀人的，处死刑、 无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以 上十年以下有期徒刑。
第二百三十三条【过失杀人罪】过失致人死亡的，处 三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有 期徒刑。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤 害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、 投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减 轻处罚。
精选ppt
3
学生产生矛盾的主要原因：
1、由于言语、行为问题，而同学之间以不懂得相互尊重， 缺少宽容心，争抢好胜而产生矛盾。
那么有关未成年人的法律你知道吗？ 做为一名中职生，让我们远离不良行为。如果不良
行为得不到及时的矫正，就会养成恶习，大量事实证明 不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。
未成年人犯罪责鬼
伤害他人又害己
无知少年酿祸端
悔不当初不学法
交友不慎拉下水
家庭本人俱痛苦
精选ppt
9
一 家庭教育失当 二 学校负有一定的责任 三 社会大环境的影响 四 自身因素
精选ppt
13
1、小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做 主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男 方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁 时，提出要与男方解除婚约。男方不肯, 小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉， 法院经过调查, 依法裁决由小陈的父母退 还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法 婚约。就这样，小陈依靠法律,保护了自 己的合法权益。
依靠法律
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14
2、小明是汽修专业班刚进校的新生，学习刻
苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生 向小明借钱，如果小明不借钱给他们，那些 高年级的学生就要打小明，而且每次借钱都 不还。后来小明找学校老师告明此事，老师 和学校找到那些高年级学生，并给予批评处 理，从此，小明也就安安心心的学习了。
2、“数额巨大”，以一万元至三万元为起点。
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6
故意毁坏财物罪
刑法第二百七十五条【故意毁坏财物罪】故意毁坏公私 财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒 刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的， 处三年以上七年以下有期徒刑。
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7
违法和犯罪都是危害社会的行为。
17
小小锦囊
依靠法律 依靠组织 依靠群众 依 靠智慧
（1）义正辞严，当场制止。 （2）处于仙境，紧急求援。 （3）虚张声势，巧妙周旋。 （4）主动避开，脱离危险。 （5）诉诸法律，报告公安。 （6）心明眼亮，记牢特点。 （7）堂堂正正，不贪不占。 （8）遵纪守法，消除隐患。
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18
一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
依靠组织
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15
3、中学生李某放学回家途中，总感觉身后有 人跟踪自己，于是，李某在自家小区外向附近 群众求助，结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近 派出所，经查明此人曾多次跟踪独身回家的中 小学生，然后实施入室抢劫。中学生李某通过 向群众求助，而躲过了一次受害。
依靠群众
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16
依靠智慧
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▪ 走向犯罪的三步曲： ▪ （1）好逸恶劳、沾染不良恶习 ▪ （2）恃强凌弱、走向违法道路 ▪ （3）不思悔改、滑向犯罪深渊
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10
故事对比
故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某 勒索，王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就 被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。
故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注 视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量， 就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。 我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。
讨论： 1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式
有什么不同？分别会带来什么后果？ 2、故事带给我们哪些启示？
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11
面对危险或侵害时我们的态度
当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害怕， 保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、 反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益； 就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律 制裁。否则，一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己 无辜受侵害。
中职生法制教育
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1
前言 ▪ 学法、知法、守法 ▪ 做一名遵纪守法的好公民 ▪ 学会利用法律保护自我
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2
法律责任年龄
▪ 治安管理处罚法第十二条已满十四周岁不满十八周岁的人违 反治安管理的，从轻或者减轻处罚；
▪ 刑法第十七条【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应 当负刑事责任。
第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的， 处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒
刑；致人死亡或者特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，
处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
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5
《治安管理处罚法》第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、 敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下 拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较严重的，处十日 以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。
忠言：勿以恶小而为之，
勿以善小而不为。
正身辟邪，防微杜渐。
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12
远离犯罪，共创社会和谐
当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我 们中职生也应当为这个美好社会的来临有所作为——预防 侵害，远离犯罪。与法同行，健康成长！
1、“数额较大”，以一千元至三千元为起点；
2、男女生之间关系不单纯而引发的矛盾。
▪ 处理矛盾方法：简单粗暴，武力解决。 ▪ 其它打架事件：以大欺小，以强欺弱。
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4
《中华人民共和国刑法》
第二百三十二条【故意杀人罪】故意杀人的，处死刑、 无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以 上十年以下有期徒刑。
第二百三十三条【过失杀人罪】过失致人死亡的，处 三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有 期徒刑。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤 害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、 投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减 轻处罚。
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3
学生产生矛盾的主要原因：
1、由于言语、行为问题，而同学之间以不懂得相互尊重， 缺少宽容心，争抢好胜而产生矛盾。
那么有关未成年人的法律你知道吗？ 做为一名中职生，让我们远离不良行为。如果不良
行为得不到及时的矫正，就会养成恶习，大量事实证明 不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。
未成年人犯罪责鬼
伤害他人又害己
无知少年酿祸端
悔不当初不学法
交友不慎拉下水
家庭本人俱痛苦
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9
一 家庭教育失当 二 学校负有一定的责任 三 社会大环境的影响 四 自身因素
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1、小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做 主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男 方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁 时，提出要与男方解除婚约。男方不肯, 小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉， 法院经过调查, 依法裁决由小陈的父母退 还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法 婚约。就这样，小陈依靠法律,保护了自 己的合法权益。
依靠法律
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2、小明是汽修专业班刚进校的新生，学习刻
苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生 向小明借钱，如果小明不借钱给他们，那些 高年级的学生就要打小明，而且每次借钱都 不还。后来小明找学校老师告明此事，老师 和学校找到那些高年级学生，并给予批评处 理，从此，小明也就安安心心的学习了。
2、“数额巨大”，以一万元至三万元为起点。
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6
故意毁坏财物罪
刑法第二百七十五条【故意毁坏财物罪】故意毁坏公私 财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒 刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的， 处三年以上七年以下有期徒刑。
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违法和犯罪都是危害社会的行为。
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小小锦囊
依靠法律 依靠组织 依靠群众 依 靠智慧
（1）义正辞严，当场制止。 （2）处于仙境，紧急求援。 （3）虚张声势，巧妙周旋。 （4）主动避开，脱离危险。 （5）诉诸法律，报告公安。 （6）心明眼亮，记牢特点。 （7）堂堂正正，不贪不占。 （8）遵纪守法，消除隐患。
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一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
依靠组织
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3、中学生李某放学回家途中，总感觉身后有 人跟踪自己，于是，李某在自家小区外向附近 群众求助，结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近 派出所，经查明此人曾多次跟踪独身回家的中 小学生，然后实施入室抢劫。中学生李某通过 向群众求助，而躲过了一次受害。
依靠群众
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依靠智慧
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▪ 走向犯罪的三步曲： ▪ （1）好逸恶劳、沾染不良恶习 ▪ （2）恃强凌弱、走向违法道路 ▪ （3）不思悔改、滑向犯罪深渊
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故事对比
故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某 勒索，王某威胁说，每个星期都得交30元保护费，否则就 被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。
故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注 视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量， 就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。 我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。
讨论： 1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式
有什么不同？分别会带来什么后果？ 2、故事带给我们哪些启示？
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11
面对危险或侵害时我们的态度
当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害怕， 保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、 反抗侵害。向侵害者说“不”，就是在维护自己的权益； 就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律 制裁。否则，一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己 无辜受侵害。
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前言 ▪ 学法、知法、守法 ▪ 做一名遵纪守法的好公民 ▪ 学会利用法律保护自我
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法律责任年龄
▪ 治安管理处罚法第十二条已满十四周岁不满十八周岁的人违 反治安管理的，从轻或者减轻处罚；
▪ 刑法第十七条【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应 当负刑事责任。
第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的， 处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒
刑；致人死亡或者特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，
处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
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《治安管理处罚法》第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、 敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下 拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较严重的，处十日 以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。
所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活做起， 堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。
忠言：勿以恶小而为之，
勿以善小而不为。
正身辟邪，防微杜渐。
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远离犯罪，共创社会和谐
当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我 们中职生也应当为这个美好社会的来临有所作为——预防 侵害，远离犯罪。与法同行，健康成长！