南阳市中小学生视力监测结果分析
2018-2019年度视力不良分析报告
2018-2019年度视力不良分析报告为全面了解我校学生生长发育规律，掌握学生的体质健康状况，为学校制订相关的计划、预防措施提供可靠的参考数据，2018年秋季开学，我校于2018年11月对全校1至6年级学生进行健康体检。
我校共有260名学生进行了健康体检。
现将体检结果统计分析如下：在视力方面：视力不良人数：其中视力低下81人，占31.15%，上次视力正常：本次受检人数146人，新发近视人数28，占19.18%。
上次近视：本次受检人数56人，恢复正常人数9人，占16.07%。
边缘视力159人，占88.83%。
按照年级分析，五、六年级视力低下率占到69.44%和47.37%，是导致我校视力低下率增长的主要人群。
视力低下原因及预防措施：原因：不注意视觉卫生，是形成近视眼的直接原因。
(1)用眼距离过近。
(2)用眼时间过长，写作业看电视电脑时间过长。
(3)照明光线过强或过弱。
(4)部分学生睡眠不足。
加重眼睛负担，促使近视发生。
(5)课桌不符合要求，写字姿势不正确。
若桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛调节相对紧张。
或桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生近视。
预防措施：（一）加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。
1．将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关部门和人员的职责，并作为年终考核、班级评优评先的依据，以此形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。
2．制定科学规范的学生在校作息制度。
严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。
依据学生学习和生活规律，按照静动结合、视近与视远交替的原则安排每天课程与活动。
保证学生每天睡眠9--10小时。
3．切实减轻学生课业负担。
改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，做到不拖堂。
限制课外作业量，不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。
小学生视力调查报告
1、小学生视力调查报告调查目的:近几年来，我们这边眼镜店越开越多，且生意红火.规模较大的就有大明眼镜店、吴良才眼镜店。
眼镜店生意火爆的同时，也在告诫我们，我们学生的视力问题已非常严重。
据全国学生体质健康调查报告，我们小学生近视发生率为22.7%，更令人吃惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30万人。
不仅如此，近视人群还呈急剧低龄化趋势。
调查方法:调查法调查一~六年级的所有同学。
（1）采用“SLD-Ⅱ型”标准对数视力表，视力箱内为30瓦日光灯2支。
凡双眼视力低于5.0者为视力不良。
（2）以不良眼数占受检眼数的百分比为视力不良率。
统计学方法采用χ 2 及等级相关性检验。
调查结果：（1）视力不良情况共调查1200人，受检眼数2400只，视力不良眼数为355只，视力不良率为14.78%，其中男生视力不良为90只，占男生受检眼数794只的11.32%，女生视力不良76，占女生受检眼数的18.80%。
女高于男，差异有非常显著性（χ 2 =162.60，P<0.01）。
（2）视力不良与学习阶段的关系从统计结果看，视力不良率随学习阶段的升高而上升，且有如下几个高峰阶段:小学一年级学生为10.78%;五、六年级分别为10.86%和10.54%。
（3）城乡小学性别比较城镇男生视力不良率为10.31%，女生为14.41%，女高于男（χ 2=12.43，P<0.01）;而农村男为3.92%，女为2.41%，男高于女（χ 2 =4.4，P<0.01）。
调查分析：视力不良与学习阶段的关系本次调查表明，视力不良的发生可能与各学习阶段有密切关系。
其视力不良率随学龄的升高呈上升趋势（经等级相关检验，r s =0.888，P<0.01，说明学龄与视力不良率存在正相关），并且出现几个高峰阶段，其程度一般为高学段重于低学段。
这可能与学段高的学生学习时间延长，其负担过重有关。
其中:小学一年级为一个高峰，视力不良率为10.78%，可能与这一阶段的学生眼球发育尚未完善有关，因此，视力不良可能主要是由眼球处于远视状态造成的。
小学生近视情况调查研究报告(范文6篇)
小学生近视情况调查研究报告（范文6篇）调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。
根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求：一、标题要求基本格式为“关于××××的调查报告”。
二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间、调查地点、调查对象、调查方法、调查人（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告正文。
正文一般分调查原因、调查方法、调查分析、调查结果和建议五部分。
一、研究原因：据调查,我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78％，中学生为55.22％，高中生为70.34％。
更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷1.你是不是近视?A. 是的B、不是2.你是如何近视的?（不近视的可不答）A、看电视过度B、坐姿不端C. 其它3 你近视多少度?A. 100以下B. 500以下C. 更高三、调查分析：导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性改变，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关。
而不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因。
1 看电视距离太近2 看电视的时间太长3 所看电视的画面浓度太深4 写作业时的姿势不正确5 在光线太强的阳光下看书6 在光线太弱的光下看书7 长时间的在电脑前8 不合理饮食9 看激光10 在车厢里看书11 遗传因素12 不认真做眼保健操四、调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。
中学生视力调查报告(共5篇)
骆骏岷 近视 长时间的坐在电脑、电视前 丘子浩 近视 看电视的时间太长 近视的主要缘由 1、在光线太弱的光下看书 2、看电视的时间太长 3、长时间的坐在电脑、电视前 4、看电视距离太近 5、写作业时的姿态不正确 提出建议 鉴于以上几点不良隐患，我想在这里给大家提出几点建 议： 1、要仔细做眼保健操。 2、不要在光线太弱的地方看书，不要一边走一边看书，不要躺下看书。 3、留意作息时间的支配，不能让眼睛长期处于疲惫状态。 4、不要看太多的电脑和电视。 眼睛是心灵的窗户，我们肯定要好好爱惜它！ 五年级:杨欣琳 第 4 篇：中学生视力的调查与分析 学校卫生预防保健论文 中学生视力的调查与分析
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偏食或贪吃甜食的孩子常见有近视眼。 七、收获与体会 通过这次探究活动，我受益匪浅。不但学会了如何进行调查，如何撰写 调查报告，而且深切地相识到了爱护眼睛的重要性，同时也知道了怎 样削减患近视的几率。视力是脆弱的，因此我们应当珍爱自己的眼睛， 留意用眼卫生，使我们能充分饱览世间万物，观赏多姿多彩的家园。最 终，我希望全部的人都能够了解电视、电脑运用时间过长给视力带来 的危害，善待眼睛要从细微环节做起，要尽全力爱护眼睛这个我们身 上的无价之宝，使人们更加的健康。 高 1115 班胡慧娴 第 3 篇：视力调查报告 关于视力调查报告 据调查我国现有盲人 500 多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青 少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小 学生近视眼发病率为％，中学生为％，中学生为％。为什么会有这么多 的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？ 1、查阅有关的书籍。 2、询问老师和家长，了解近视的主要缘由。 3、询问同学，并做好调查报告。 姓名是否近视近视的缘由 严凯琳 近视 在光线太弱的光下看书 梁幸蔚 近视 看电视的时间太长
学生视力筛查反馈报告
学生视力筛查反馈报告背景介绍视力问题在当今社会已经成为一个普遍存在的健康问题，特别是在学生群体中更是如此。
由于长时间使用电子设备、缺乏户外活动、不注意用眼卫生等原因，学生的视力健康可能受到一定的影响。
为了早发现、早干预视力问题，学校决定进行一次学生视力筛查。
筛查方法本次学生视力筛查采用了专业的视力检查设备，并由有资质的医生进行筛查。
学生们先进行简答题问卷调查，以了解他们在使用电子设备、户外活动以及用眼卫生方面的情况。
随后，学生们一个一个进入筛查室接受视力检查。
视力检查中，每位学生需戴上视力检查专用眼镜，逐个观看投影仪上的图案，并根据要求报出自己能看到的内容。
医生根据学生的反应记录下学生的视力数据，并在一张表格上标记出学生的视力状况。
筛查结果经过一整天的视力筛查，我们得到了近千名学生的视力数据。
根据这些数据，我们得出以下几个结果：学生视力分布情况根据视力数据统计，全校学生的视力整体上呈现以下分布情况：- 视力正常：占比65%- 轻度近视：占比25%- 中度近视：占比7%- 重度近视：占比3%从整体数据来看，大部分学生的视力处于正常状态，但近视学生的数量也相当可观，尤其是轻度近视的学生。
不同年级的视力情况通过对不同年级学生的视力数据进行分析，我们发现视力问题主要集中在高年级学生身上。
具体数据显示如下：- 小学一年级至小学三年级：视力正常占比较高，近视学生数量较少；- 小学四年级至小学六年级：视力正常占比下降，近视学生数量逐渐增多；- 初中一年级至初中三年级：轻度近视学生数量急剧增加；- 初中四年级至高中三年级：近视学生数量居高不下，尤其是轻度近视和中度近视学生。
从这些数据中我们可以看出，随着年级的升高，学生的视力问题呈现出逐渐严重的趋势。
影响学生视力的因素结合学生的问卷调查数据以及视力数据，我们进一步分析了影响学生视力的因素。
以下是一些主要因素：1. 电子设备使用时间过长：有超过80%的学生每天使用电子设备超过2小时，约有30%的学生每天使用电子设备超过4小时；2. 缺乏户外活动：有近70%的学生每周户外活动时间不足2小时；3. 不注意用眼卫生：有超过60%的学生不经常眨眼或者长时间盯着屏幕不休息。
学生视力检测分析报告及整改措施
学生视力检测结果分析报告及整改措施为了保证学生的健康成长，我校每年都要对学生进行体检，近日，我校对学生进行了视力检测，现将本班检测结果分析如下：应检33人，实检33人，参检率为100%。
一、分析：1、本次检测结果：检查人数：男生18人，女生15人，小计33人。
检查眼数：男生36只，女生30只，小计66只。
视力不良率：男生中有7人共14只眼睛视力不良，视力不良人数占男生人数的38.9%，不良眼数占男生眼数的38.9%；女生中有10人共19只眼睛视力不良，视力不良人数占女生人数的66.7%，不良眼数占女生眼数的66.3%。
小计：全班有17人共33只眼睛视力不良，视力不良人数占全班人数的51.5%，不良眼数占全班眼数的50%。
近视率：男生中有3人共6只眼睛近视，近视人数占男生人数的16.7%，近视眼数占男生眼数的16.7%；女生中有2人共3只眼睛近视，近视人数占女生人数的7.5%，近视眼数占女生眼数的10%。
小计：全班有5人共9只眼睛近视，近视人数占全班人数的15.1%，近视眼数占全班眼数的13.6%。
不良程度：男生中，视力为4.9-4.7的眼数共8只，占男生眼数的22.2%，视力为4.6-4.4的眼数共6只，占男生眼数的16.7%。
女生中，视力为4.9-4.7的眼数共16只，占女生眼数的53.3%，视力为4.6-4.4的眼数共3只，占女生眼数的10%，视力为4.3以下的眼数0只。
小计：全班视力为4.9-4.7的眼数共24只，占全班眼数的36.3%，视力为4.6-4.4的眼数共9只，占全班眼数的13.6%，视力为4.3以下的眼数共0只，占全班眼数的0 %。
本次检测结果与以往检测结果对比后发现，新发病率为0，这是很值得高兴的，说明我们对学生所做的防近工作还是有效的。
2、分析近视原因：（1）预防视力低下的理论和实践不足。
（2）用眼过度。
（3）看书写字的姿势不正确。
（4）用眼不卫生。
（5）学习环境和营养搭配不良。
学生视力检测分析报告
学生视力检测分析报告一、引言视力是人类感知世界的最重要的感觉之一、学生是社会的中坚力量，他们的视力健康状况关系到他们的学习成绩和未来的发展。
因此，进行学生视力检测是非常重要的，可以及早发现视力问题并进行干预治疗。
本报告对学生视力检测结果进行分析，以提供相关参考和建议。
二、数据分析经过对1000名学生进行视力检测，我们得到了以下结果：角膜屈光度测量：近视：600例（60%）远视：200例（20%）正常：200例（20%）裸眼视力测量：20/20视力：400例（40%）20/40视力：300例（30%）20/80视力：200例（20%）低于20/80视力：100例（10%）眼底检查：视网膜正常：800例（80%）视网膜异常：200例（20%）三、结果解读根据角膜屈光度测量的结果，可以看出近视的比例最高，占60%。
这与现代生活中长时间使用电子设备的习惯有关。
远视占20%，正常占20%。
近视和远视都需要戴眼镜或进行其他治疗措施来纠正。
通过裸眼视力测量，我们发现40%的学生具有良好的视力（20/20）。
30%的学生的视力为20/40，这意味着他们在20英尺距离内只能看清晰物体，而正常人可以在40英尺距离内看清晰物体。
20%的学生的视力在20/80，这意味着他们在20英尺距离内只能看清晰物体，而正常人可以在80英尺距离内看清晰物体。
还有10%的学生，视力低于20/80，需要更进一步的视力治疗。
通过眼底检查，我们发现80%的学生的视网膜正常，20%的学生视网膜存在异常。
视网膜异常可能会导致视力问题和其他眼部疾病的发生，需要及时治疗和管理。
四、建议基于以上的分析结果，我建议以下几点：1.提高视力保护意识：学生和家长应该意识到长时间使用电子设备对视力的负面影响，并采取相应措施，如定时休息，远离屏幕等。
2.提倡户外活动：户外活动对眼睛的发育和视力的保护具有积极的作用，学生应该多参与户外活动，减少长时间室内活动。
3.定期进行视力检查：学校应该定期组织学生进行视力检查，并及时发现和处理视力问题。
学校学生视力检测报告
学校学生视力检测报告一、学生基本信息本次视力检测共涉及我校在校学生XXX人，包括男生XXX人，女生XXX人。
年龄段分布在XX岁至XX岁之间，涵盖各个年级。
二、裸眼视力检查我们使用了符合国家标准的视力表，对学生的裸眼视力进行了检测。
结果显示，大部分学生视力良好，但仍有部分学生存在视力问题。
具体数据如下：1. 视力正常（≥1.0）的学生占比约为XX%。
2. 视力轻度下降（0.8-0.9）的学生占比约为XX%。
3. 视力中度下降（0.6-0.7）的学生占比约为XX%。
4. 视力重度下降（≤0.5）的学生占比约为XX%。
三、矫正视力情况对于视力不佳的学生，我们进一步了解了他们的矫正视力情况。
其中，部分学生已佩戴眼镜或隐形眼镜进行视力矫正，而部分学生尚未采取任何矫正措施。
针对尚未矫正的学生，我们建议其尽快前往专业医疗机构进行配镜或治疗。
四、视力变化分析通过对比学生历年视力数据，我们发现学生的视力状况存在以下变化特点：1. 随着年级的升高，学生视力下降的比例逐渐增加。
2. 长时间使用电子设备、不良用眼习惯等因素对学生视力产生较大影响。
五、近视发生率统计根据本次检测结果，我校学生近视发生率约为XX%，相较于往年有所上升。
其中，高年级学生的近视发生率明显高于低年级学生。
六、视力不良原因导致学生视力不良的原因主要有以下几个方面：1. 长时间近距离用眼，如看书、写作业、使用电子产品等。
2. 户外运动时间不足，缺乏足够的阳光照射。
3. 用眼环境不佳，如光线过暗或过亮、阅读姿势不正确等。
4. 饮食结构不合理，缺乏对眼睛有益的营养素。
七、改善建议与措施针对以上问题，我们提出以下改善建议与措施：1. 加强学生用眼卫生教育，引导学生养成良好的用眼习惯。
2. 增加户外运动时间，让学生多接触自然光。
3. 改善用眼环境，提供适宜的读写光线和舒适的阅读姿势。
4. 调整饮食结构，增加对眼睛有益的食物摄入。
此外，学校还可定期组织视力检测活动，及时了解和掌握学生的视力状况，为预防和控制近视等视力问题提供数据支持。
学生视力检测情况统计分析报告
学生视力检测情况统计分析报告一、引言随着现代科技的迅速发展和信息化时代的到来，学生们日常接触电子产品的时间明显增加。
因此，关注学生视力健康问题显得尤为重要。
本报告基于对某中学高中部学生的视力检测情况进行统计分析，旨在了解学生的视力问题情况以及评估当前的视力健康状况。
二、研究方法本次研究采用了抽样调查的方法，共抽取了500名高中部学生进行视力检测。
检测项目包括裸眼视力、屈光度和眼压检测。
所有测试数据经过统计分析后得出如下结果。
三、视力检测结果1. 裸眼视力裸眼视力是反映学生常规视力状况的重要指标。
根据统计结果，学生的裸眼视力主要分布在0.8-1.0之间，平均值为0.94。
具体数据如下所示：- 0.8及以下：25人（5%）- 0.8-1.0：315人（63%）- 1.0以上：160人（32%）2. 屈光度屈光度是评估学生是否存在近视、远视和散光等问题的重要指标。
研究发现，近视属于学生中普遍存在的视力问题。
根据屈光度检测结果，近视学生占总体的60%，远视学生占30%，散光学生占10%。
具体数据如下所示：- 近视：300人（60%）- 远视：150人（30%）- 散光：50人（10%）3. 眼压眼压是评估学生眼部健康状况的重要指标。
正常眼压范围为10-21mmHg。
研究发现，绝大多数学生的眼压在正常范围内，仅少数学生出现略高或略低的情况。
具体数据如下所示：- 正常压力：480人（96%）- 略高压力：10人（2%）- 略低压力：10人（2%）四、讨论与分析根据以上数据，我们可以得出以下结论和分析：1. 学生的裸眼视力普遍较好，80%的学生裸眼视力在良好水平以上，仅有5%的学生裸眼视力较差。
2. 近视是学生最常见的视力问题，占总体的60%。
这与学生长时间接触电子产品和书写较多有关。
3. 少数学生出现眼压略高或略低的情况，这需要引起相关部门的关注，并及时采取措施。
五、建议根据以上分析，我们给学生提出以下建议：1. 做好视力保健，减少近视的发生。
小学生视力检测分析报告
小学生视力检测分析报告一、检测目的本次视力检测旨在了解小学生群体的视力状况，发现可能存在的视力问题，并提供相应的解决方案，以保障他们的视觉健康。
二、检测方法本次视力检测采用了常用的视力检测方法，包括裸眼视力检测、矫正视力检测以及眼健康评估等。
三、检测结果分析根据本次检测结果，我们对小学生的视力状况进行了分析，并将结果按照不同类型的视力问题进行划分和归纳。
1.近视近视是小学生中最常见的视力问题之一、约有40%的学生出现近视，主要表现为近距离的物体清晰，但远距离的物体模糊。
近视对学生的学习和生活产生了一定的影响。
解决方案：对于近视问题，我们建议学生要养成良好的用眼习惯，避免长时间近距离用眼，注意保护视力健康。
同时，学生们可以戴合适的近视眼镜或者使用角膜塑形镜，以改善近视情况。
2.远视约有20%的学生出现远视问题。
远视者在近距离上需要加大眼球调节力度，容易引起视疲劳和头痛等问题。
解决方案：对于远视问题，我们建议学生要避免长时间近距离用眼，同时加强户外活动，锻炼眼球调节力度。
若远视症状较严重，可以考虑佩戴矫正远视眼镜。
3.散光约有10%的学生出现散光问题。
散光会使视物模糊不清，甚至产生眼部不适等症状。
解决方案：对于散光问题，我们建议学生要戴合适的矫正散光眼镜，并定期复查视力，以及进行眼科医生指导下的视力训练。
4.弱视约有5%的学生出现弱视问题。
弱视是因为视觉刺激在早期发育阶段缺乏而导致的，严重影响视力。
解决方案：对于弱视问题，我们建议学生及时就诊眼科医生，接受相应的治疗和康复。
在日常生活中，要特别注意用眼卫生和保护眼睛。
5.眼健康评估除了视力问题外，我们还对学生的眼健康进行了评估。
结果显示大部分学生的眼健康状况良好，没有明显异常。
解决方案：对于眼健康问题，我们建议学生要保持良好的卫生习惯，不戴过度眼镜和美瞳，勤洗手，避免眼部感染等问题。
四、建议与措施根据上述分析结果，我们提出以下建议与措施，以促进小学生视力的健康发展：1.鼓励学生每天进行室外活动，让眼睛得到充分休息，并增强眼球肌肉调节能力。