2019幼儿园园长以及教师的职责
幼儿园园长岗位职责（三篇）
幼儿园园长岗位职责幼儿园园长是幼儿园的负责人，主要负责幼儿园的日常管理和发展，其职责包括但不限于以下几个方面：1. 教育教学管理：园长应根据国家教育政策和幼儿园教育目标，制定幼儿园的教育教学计划和教育改革方案，监督和指导教师队伍进行教育教学活动，确保幼儿获得合适的教育资源和优质的教学服务。
2. 幼儿园管理：园长负责制定幼儿园的组织管理制度和规章制度，建立科学完善的管理体系，确保幼儿园的正常运转和安全稳定。
园长应对园内的各项事务进行全面管理，包括财务管理、人力资源管理、设备设施管理、卫生管理等。
3. 师资队伍建设：园长应对教师进行招聘、培训和评价，合理安排教师的工作和发展，并营造良好的教师团队氛围，使教师能够积极工作并提高教育教学水平。
4. 家长沟通与协调：园长应与家长保持密切联系，及时了解家长的需求和期望，并积极回应家长的意见和建议。
园长还要组织开展家长会、家长培训等活动，促进家园合作，共同关心和教育幼儿。
5. 社会资源整合：园长应积极与社区、学校和相关机构进行合作，整合社会资源，为幼儿园提供更多的发展机会和资源支持。
园长还应参与幼儿园所在地区的教育事务和社会活动，代表幼儿园与社会各界建立紧密联系。
6. 品牌建设与发展规划：园长应制定幼儿园的品牌建设与发展规划，提高幼儿园的知名度和美誉度。
园长需要通过对幼儿园的特色和优势的挖掘以及市场营销手段的运用，吸引更多的家长和幼儿选择幼儿园。
7. 危机应对与安全管理：园长要制定危机应对预案，组织危机演练，保证幼儿园的安全，预防事故的发生。
园长还要建立安全管理制度，确保幼儿园的环境卫生和设施设备的安全性，为幼儿提供一个安全、健康的成长环境。
8. 职业发展与继续学习：园长应根据时代变化和教育需求的变化，不断提高自身的专业能力，进行继续学习和专业培训，保持教育教学的前沿和创新。
园长还应关注教育行业的最新动态和政策法规，及时调整和完善园内的管理和教学模式。
总之，作为幼儿园园长，其职责不仅仅是管理，更是为了幼儿的全面发展和健康成长负责。
幼儿园园长工作职责(三篇)
幼儿园园长工作职责幼儿园园长的工作职责包括：1. 教育管理：制定和实施幼儿园的教育方针和教育标准，负责组织幼儿园的教学活动并指导教师的教学工作。
确保教育内容和教学质量符合幼儿园的要求。
2. 行政管理：负责幼儿园的日常运营管理，包括人员招聘与管理、财务预算与管理、设备设施的购置与维护、安全管理等。
3. 教师管理：制定教师的职业发展计划和培训计划，并对教师进行培训和评估。
协助教师提高专业素养，提供教案制定、教学方法指导等支持。
4. 家长沟通：与家长保持沟通，了解家长对教育的需求和反馈，解答家长的疑问和问题，协调家园合作，共同关心和教育孩子。
5. 园区建设与安全管理：负责幼儿园的园区规划和建设，确保园区环境安全、干净整洁；定期进行消防、卫生、安全等方面的检查和整改；保障学生和教职工的生命安全。
6. 社会交流活动：组织和参与与社区、其他学校、教育局等相关机构的交流合作活动，扩大幼儿园的社会影响力和合作伙伴。
7. 筹划和组织各类活动：负责幼儿园的各类庆典活动、亲子活动、招生活动、园区开放日等的筹划和组织工作。
8. 制定和执行园区规章制度：制定幼儿园的各项规章制度，并监督全体教职工的执行。
总之，幼儿园园长在教育管理、行政管理、教师管理、家长沟通、园区建设与安全管理、社会交流活动、活动筹划和执行等方面担当重要的工作职责。
幼儿园园长工作职责（二）作为幼儿园园长，职责非常重要且多样化。
以下是幼儿园园长的工作职责的一个概括，分为以下几个方面：1. 教育管理：作为一名幼儿园园长，首要的职责是确保园内教育的质量。
园长需要制定教育计划，并确保教师们按照该计划进行教学。
园长应该监督和评估教师的教学质量，以确保幼儿得到最好的教育。
2. 管理园内幼儿园师资：园长需要招聘并管理园内的教师。
这包括招聘合适的教师人选，培训新教师以及指导和支持所有教师的工作。
园长需要发挥领导作用，促使园内教师团队合作并达到教学目标。
3. 组织园内日常运营：园长需要确保幼儿园的日常运营顺利进行。
幼儿园教学园长职责范文(3篇)
幼儿园教学园长职责范文幼儿园教学园长是幼儿园管理层的核心人物，承担着重要的职责和责任。
作为一名优秀的幼儿园教学园长，需要具备多方面的能力和素质，从教育教学到管理运营都需要有一定的经验和技巧。
以下是一个幼儿园教学园长职责范本，供参考：一、教育教学管理职责：1. 紧密关注国家幼教政策，制定幼儿园的教学发展规划，并组织实施。
2. 负责编制幼儿园的教学计划和教学大纲，制定教师的教学目标和任务。
3. 定期组织教师开展教研活动，提高教师的教学水平。
4. 规划和组织幼儿园的教育教学活动，包括日常教学、文化活动和特色活动等。
5. 督促教师做好课程评估和学生评价工作，为学生提供优质的教育教学服务。
6. 配合家园合作，建立良好的家长沟通渠道，共同关心和引导孩子的成长。
二、教师管理职责：1. 招聘、录用、培训和评估教师，建立优秀教师队伍。
2. 制定教师的绩效评估和奖惩机制，激励教师积极工作。
3. 组织教师参加专业培训和学习，提高他们的专业素质和教育教学水平。
4. 监督和指导教师的教学工作，提供必要的帮助和指导。
5. 组织教师开展教育教学研究和经验交流，分享教学心得和方法。
6. 解决教师工作中的问题和困难，维护教师的权益。
三、幼儿园管理职责：1. 负责幼儿园的日常运营管理，包括财务管理、人员管理和设备管理等。
2. 定期组织幼儿园的教育教学检查和评估，确保教学质量的稳定和提升。
3. 建立幼儿园的内外部沟通渠道，与社区、教育主管部门和其他学校进行合作交流。
4. 确保幼儿园的安全和卫生工作，制定并落实相应的安全制度和措施。
5. 处理幼儿园的日常纠纷和突发事件，维护幼儿园的良好形象。
6. 管理幼儿园的资源和用品，合理规划和利用各项资源。
四、园务建设职责：1. 负责制定幼儿园的园务建设规划和发展目标。
2. 建设和管理幼儿园的硬件设施，包括教室、图书馆、操场等。
3. 策划和组织幼儿园的特色活动和文化节日，丰富幼儿园的教育内涵。
4. 建立和完善幼儿园的管理制度和工作流程，提高工作效率和服务质量。
幼儿园园长的角色与职责 幼儿园园长
起着举足轻重的作用，他们不仅仅是管理者，更是孩子成长道路上的引路人。
以下是幼儿园园长的角色与职责：1. 管理者幼儿园园长作为管理者，负责整个园区的日常管理工作。
他们要确保教学质量，制定合理的教学计划和教学安排，管理教职员工，保障教学秩序。
园长还要负责园区的安全工作和卫生工作，确保园区环境的整洁和安全。
2. 沟通者园长在园区内外扮演着重要的沟通桥梁的角色。
他们需要与家长们保持密切联系，了解孩子们在家的情况，及时沟通孩子在幼儿园的表现和问题。
园长也要与社会各界保持联系，寻求资源和支持，为园区的发展提供保障。
3. 师范园长不仅是管理者，更是教师中的典范。
他们需要在教学和管理中发挥表率作用，引领教职员工共同进步。
园长要关注教师的教学质量，对教学进行督导，指导教师提高教学水平，为孩子们提供更优质的教育服务。
4. 负责人园长不仅要对教学和管理负责，更要对园区的整体发展负责。
他们需要审核和制定园区各项规章制度，做出重大决策，推动园区的发展壮大。
园长还要负责园区的财务管理工作，确保园区的正常运转。
5. 孩子的朋友园长在孩子成长的道路上，扮演着非常重要的角色。
他们需要关心孩子的成长情况，关注孩子的身心健康。
园长要为孩子们营造一个良好的成长环境，倾听孩子们的声音，关注孩子们的需求，为他们提供力所能及的帮助。
园长是幼儿园中的领头人，担负着重要的管理和教育使命。
他们需要全面了解和把握教育政策和教育发展动态，提高自身素质和能力，不断完善自己的管理和教育水平，为孩子们的成长成才，为教育事业的发展贡献力量。
园长也应该加强与相关行政主管部门的联系，及时了解和应用新的教育政策，使幼儿园的教育工作更加科学、规范和有效。
1在幼儿园园长的角色和职责中，特别需要强调的一点是，园长需要成为教职员工的引领者和鼓舞者。
作为园长，他们需要发挥出色的领导能力，建立园区内的和谐稳定氛围，并与教职员工形成良好的合作关系。
通过激励和指导，园长要帮助教职员工充分发挥潜力，共同推动幼儿园的教育事业向更高的水平迈进。
幼儿园园长岗位职责及要求精选三篇
幼儿园园长岗位职责及要求（一）一、岗位职责作为幼儿园园长，您需要承担以下职责和任务：幼儿园管理：负责幼儿园的日常运营和管理，包括制定幼儿园的各项规章制度、教育教学计划、安全管理措施等，确保幼儿园的各项工作符合国家法规和政策要求。
课程设计：根据幼儿教育大纲和幼儿发展需求，设计制定幼儿园的课程体系，包括课程目标、内容、教学方法等，确保幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。
招生宣传：负责幼儿园的招生工作，制定招生计划和宣传策略，组织开展各类宣传活动，吸引适龄儿童来园就读，提高幼儿园的知名度和影响力。
家长沟通：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时了解家长对幼儿园工作的意见和建议，积极回应家长关切，提高家长满意度。
教师管理：负责幼儿园教师的招聘、培训、考核等工作，关注教师队伍的建设和培养，提高教师团队的专业素质和教育教学水平。
安全管理：负责幼儿园的安全保卫工作，建立健全安全管理制度，预防各类安全事故的发生，确保幼儿的人身安全和财产安全。
家园合作：与家长建立良好的合作关系，共同促进幼儿的发展，组织开展各类家园互动活动，增强家长对幼儿园工作的支持和参与度。
二、提高工作效率和进度为了更好地完成上述职责和任务，作为幼儿园园长，您需要制定合理的时间管理计划，合理分配工作时间和精力，确保按时按质完成工作。
以下是一些建议：制定详细的工作计划，将日常工作和临时任务列明，并根据优先级进行排序。
合理安排时间，避免拖延和浪费时间，注重工作效率和质量。
学会拒绝不必要的会议和活动，减少不必要的工作负担。
保持工作环境的整洁和有序，避免因琐事分散注意力。
定期进行工作总结和反思，总结经验教训，不断提高工作效率和进度。
三、保证工作质量和标准作为幼儿园园长，您需要严格把控工作质量，确保幼儿园的各项工作符合国家法规和政策要求，同时满足家长和社会的期望。
以下是一些建议：建立完善的质量管理体系，包括教学质量监控、安全管理制度等。
对各项工作进行定期检查和评估，及时发现和解决问题。
幼儿园全套管理岗位职责(4篇)
幼儿园全套管理岗位职责幼儿园的全套管理岗位职责主要包括幼儿园校长、副校长、教务主任、行政主任、保教主任和班主任等。
下面详细说明每个职位的具体职责和要求。
一、幼儿园校长职责：1.负责整个幼儿园的日常管理工作，包括制定幼儿园的长远发展规划、年度工作计划和教学计划。
2.组织并监督幼儿园的各项教育教学工作，确保教育教学质量的提高。
3.负责幼儿园的招生工作，制定招生政策和方案，并对招生工作进行管理和监督。
4.负责幼儿园师资队伍的建设，组织培训和评估，确保幼儿园教师的专业素养和教育教学能力的提高。
5.与家长进行沟通和交流，处理各类矛盾和问题，维护家园合作的良好关系。
6.管理幼儿园的经费和物资，合理配置和利用资源。
要求：1.具有本科及以上学历，教育学、心理学、幼儿教育等相关专业背景。
2.具有较强的组织、管理和协调能力，具备良好的沟通和表达能力。
3.具有丰富的幼教工作经验，熟悉幼教教育理论和幼教政策法规。
二、幼儿园副校长职责：1.协助校长进行日常管理工作，分管教学管理、后勤管理等相关工作。
2.协调和指导各个部门的工作，确保各项工作有序进行。
3.与校长共同制定幼儿园的年度工作计划和教学计划，监督执行情况。
4.负责幼儿园的教学质量监控和评估工作，提出改进意见和建议。
5.协助校长处理各类矛盾和问题，维护幼儿园的正常秩序和稳定发展。
要求：1.具有本科及以上学历，教育学、心理学、幼儿教育等相关专业背景。
2.具备较强的组织、管理和协调能力，具有良好的团队合作精神。
3.具有一定的幼儿教育实践经验，熟悉幼教教育理论和幼教政策法规。
三、教务主任职责：1.负责制定和实施幼儿园的教育教学方案，指导和监督教师的教学工作。
2.组织幼儿园的教研活动，推动教学改革和提高教学质量。
3.负责制定教师培训计划和教师评估标准，组织教师的培训和评估工作。
4.收集和分析教育教学数据，制定教学分析报告，为教学改进提供依据。
5.与家长进行沟通和交流，解答疑问，提供教育指导。
幼儿园全套管理岗位职责
一、幼儿园园长岗位职责1、园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作.2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协¬调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
3、负责全园教职工的聘任,调整园内工作人员结构,定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。
4、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况,并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
充分发挥党团组织、工会及教代会的作用,发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设.5、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治和业务学习,提高修养。
关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
6、定期召开家长会，展示教育成果,宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
7、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向.8、完成党政领导交办的其他工作。
二、幼儿园主任（教研组长）岗位职责1、协助园长认真贯彻、落实、执行园务工作计划,明确培养目标及管理目标.面向全体幼儿,全面提高幼儿素质。
重点抓好幼儿教育、教学、保育工作。
加强教育科学研究，不断提高保教、保育质量。
2、协助园长做好幼儿园保教、保育工作。
熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师教案、听课、教研等各种学习笔记，定期测查幼儿教学效果以及各班教师、保育员对幼儿护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度、卫生保健制度情况。
并做好记录。
3、协助园长组织教师、保育员业务学习，提高教师、保育员的业务能力.指导教师进行幼教改革与科研工作。
贯彻保教结合方针,指导保育员及教师紧密配合教育工作,并经常检查督促，落实岗位责任制。
幼儿园园长职责幼儿园园长以及教师的职责
幼儿园园长职责及幼儿园教师职责作为一名幼儿园园长，肩负着孩子们成长的引导者和教育者的重要角色。
同时，幼儿园教师也是孩子们成长过程中不可或缺的陪伴者。
下面，就让我来详细阐述一下幼儿园园长以及教师的职责。
一、幼儿园园长职责1.确立教育理念园长要确立科学、先进的教育理念，为幼儿园的发展指明方向。
要关注孩子们身心健康、全面发展，以培养具有创新精神和实践能力的未来公民为己任。
2.管理幼儿园日常事务3.招聘和培训教师园长要挑选具备专业素养、热爱教育事业的优秀教师，并定期组织培训，提高教师的教育教学水平。
同时，要关注教师队伍的稳定，营造和谐的工作氛围。
4.指导教育教学工作园长要深入课堂，了解教师教学情况，对教育教学工作进行指导。
要关注孩子们的学习进度，确保教学质量。
5.家园合作6.保障幼儿园安全园长要高度重视幼儿园安全工作，确保孩子们在园期间的人身安全。
要定期进行安全隐患排查，加强安全教育，提高师生的安全意识。
7.落实国家政策园长要认真学习国家有关幼儿教育的政策法规，确保幼儿园的各项工作符合国家要求。
二、幼儿园教师职责1.关注孩子成长教师要以关爱之心对待每一个孩子，关注他们的成长过程，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题。
2.组织教育教学活动教师要根据孩子们的年龄特点和兴趣，设计有趣、富有教育意义的教学活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3.传授知识技能教师要认真传授孩子们所需的知识和技能，培养他们的创新精神和实践能力。
4.指导孩子行为教师要关注孩子的行为习惯，引导他们遵守纪律，养成良好习惯。
5.配合园长工作教师要积极配合园长的工作，认真完成各项任务，为幼儿园的发展贡献力量。
6.参与家园合作教师要积极参与家园合作活动，与家长保持良好沟通，共同关注孩子成长。
7.不断提升自身素养幼儿园园长职责及幼儿园教师职责作为一名幼儿园园长的我，时常在思考如何更好地引导孩子们成长，如何让幼儿园成为孩子们快乐学习和健康成长的乐园。
幼儿园教学园长职责（三篇）
幼儿园教学园长职责幼儿园教学园长的职责主要包括以下几个方面：1. 教学管理：负责制定和实施幼儿园的教育教学工作计划，并监督教师的教学工作，确保教育教学质量达到预期目标。
2. 师资队伍管理：负责招聘、培训和管理教师队伍，确保教师具备良好的教育教学素质和专业能力，提供必要的教师培训和指导。
3. 课程设计：制定幼儿园的教育教学计划和课程内容，根据幼儿的发展特点和需求，设计和改进教学内容，确保课程的连续性和有效性。
4. 学生管理：负责制定和执行幼儿园的学生管理制度和规范，通过教育和引导，帮助幼儿养成良好的行为习惯和道德观念。
5. 家长沟通：与家长保持良好的沟通和合作关系，及时了解幼儿的学习和生活情况，提供必要的咨询和指导，促进家校合作。
6. 安全管理：负责幼儿园的安全管理工作，包括场地设施的安全保障、安全教育和应急预案的制定与实施，确保幼儿的生命安全。
7. 教育质量评估：进行教育质量的评估和监控，收集和分析教育教学数据，及时整改和改进教育工作。
8. 行政管理：负责幼儿园的行政管理工作，包括人员招聘与考核、经费管理和物资采购等，确保幼儿园的正常运行。
总之，幼儿园教学园长在教育教学、师资队伍、学生管理、家长沟通、安全管理、质量评估和行政管理等方面承担着重要的职责，旨在提供一个优质的教育环境和培养幼儿全面发展的机会。
幼儿园教学园长职责（二）一、整体管理1. 制定幼儿园的发展规划和教育目标，确保幼儿园的正常运营。
2. 组织和协调幼儿园的各项工作，包括教学、教师培训、家长沟通等，确保各项工作顺利进行。
3. 管理幼儿园的经费，制定和执行预算，确保幼儿园的财务状况稳定。
4. 领导和管理教职员工，招聘、培养和评估教师，激励员工积极工作，营造良好的工作氛围。
5. 管理幼儿园的资源，包括教学设施、教材、教具等，确保资源的合理利用和更新。
6. 与相关部门合作，处理与幼儿园有关的政务事务，确保幼儿园的合法权益。
二、教学管理1. 确定幼儿园的教育方向和教学模式，制定教学方法和评估标准。
幼儿园园长岗位职责说明（三篇）
幼儿园园长岗位职责说明幼儿园园长是整个幼儿园的核心领导者和管理者，他/她的职责是确保幼儿园的良好运行和发展。
以下是幼儿园园长的主要职责说明：1. 教育管理：- 制定幼儿园的教育目标和教育计划，确保教学活动的质量和教育成果的达成。
- 定期组织教育团队开展教学活动，监督和指导教师的教育教学工作。
- 研究和推广新的教育方法和教学资源，提高教育质量。
- 组织开展家园合作和家庭教育活动，促进家庭与幼儿园的紧密联系。
2. 人员管理：- 负责幼儿园的人员招聘、培训和管理工作，确保教职工的素质和能力满足教学工作的需求。
- 指导和评价教职工的教学工作，提供必要的指导和支持。
- 组织开展教职工的专业培训和学术研讨活动，提高教职工的教育教学水平。
- 激励和奖励教职工，提高教职工的工作积极性和责任感。
3. 规章制度管理：- 制定幼儿园的各项管理制度和规章制度，并确保其执行。
- 监督和指导各项管理制度和规章制度的执行情况，及时解决管理问题。
- 定期进行管理制度和规章制度的评估和修改，使其符合幼儿园的实际情况。
4. 安全管理：- 负责幼儿园的安全工作，建立健全安全管理制度和应急预案。
- 定期组织安全检查和演练活动，提高幼儿园的安全意识和应急能力。
- 加强与保卫部门的合作，及时处理突发事件和安全问题。
5. 家长沟通：- 组织开展家长会议和家长参观活动，及时与家长沟通和交流。
- 听取家长对幼儿园工作的意见和建议，并及时回应和解决问题。
- 提供家庭教育指导和支持，促进家园合作和幼儿全面发展。
6. 财务管理：- 负责幼儿园的财务管理和预算编制工作，确保资金的合理使用和收支的平衡。
- 监督和指导财务工作的执行情况，防止财务风险和违规操作。
- 定期组织财务审核和报表编制，及时向上级部门报告财务状况。
7. 社会协作：- 加强与教育主管部门和相关机构的合作，开展教育交流和合作项目。
- 参与地区教育行政管理工作，推动幼儿教育的发展和改革。
- 组织开展社会公益活动，推动社会责任意识的培养和发展。
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幼儿园园长以及教师的职责；
一、幼儿园园长，助理、财务、医生、教师代表，保育班长共同组成幼儿园园务会小组。
二、园务会议由园务领导小组成员参加，园长主持会议。
一般每月召开一次会议.遇重大问题时可临时召开。
三、园务会议的中心工作是对园的计划内、总结、财务预决算方案进行起草、讨论、修改和落实。
对幼儿园的规章制度建立、修改、废除；对设计全园工作的重要问题及时进行审议。
四、园务会做为幼儿园的核心组织，同时负责检查\知道\评估教职工的工作状况，每月集中评定当月奖惩情况,评定绩效奖金；学期末对学期整体工作状况进行总结、考核和平定，平定学期奖金；年末对各岗位成员进行岗位考核和评议，评定年终奖金。
政治、业务学习、会议制度
一、每学期初根据幼儿园实际情况制定各部门政治、业务学习计划。
有计划、有系统、有针对性地学习有关文章，提高教职工的政治思想和业务素质。
二、组织教师努力学习教育理论和专业知识，认真钻研业务，鼓励和安排教师参加各种培训、进修活动，不断提高他们的业务水平。
三、各办公室订阅各种报纸、杂志两份以上，要求教工结合形势，学习时事，关心国内外大事，每天至少看一份报纸。
关心学校，认真阅读校内报刊、通讯及有关文件。
四、单周组织政治学习，双周组织业务学习（全园按各职能部门进行），学期初、学期末组织全体教工会议集中学习，以提高教职工的素质。
五、要求教工积极主动地参加校内、园内应参加的各种会议，做到不迟到、不早退。
学习、开会时带好有关资料，认真做好会议记录，积极发言，做到人到、心到、口到。
学习、开会时不做与学习、会议无关的事。
教职工培训制度为了不断提高教职工的整体素质，加强教职工队伍的内部实力，特实行对全园教职工的培训制度。
一、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。
鼓励教职工利用业余时间进修。
二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教职工，要带徒弟，传授经验。
定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。
三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家、或同行来园讲学、交流，每学期组织一次全园性外出参观，并不同需要、送派教师到各地学习。
四、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获取新的信息，了解幼教发展动态。
五、每二年举行一次青年新秀、优秀保育员、好后勤评比。
有计划地选派或半脱产教师到师范大学学前教育系或其它院校脱产学习进修，鼓励教师、员工参加各种形式的进修学习或业务培训，凡评上青年新秀或优秀员工，可优先享受外出学习、参观、进修的待遇。
办公（包括考勤、值班等）制度
一、考勤请假制度；
1、全体教职工实行严格坐班制，按规定时间上、下班，上班实行翻牌。
2、准时参加学校、幼儿部及年级组、教研组召开的各类会议和活动（包括周一早晨的升旗仪式，教工工会、教研组活动等等）。
3、教职工因病、因事不能准时来园（包括各类活动），都必须办理正式请假手续。
4、请假必须先填写请假条、病假除具有医院、医务室主治医师的建议病休的签条外，同时必须填写请假条，请假条由本人填写，负责考核职责的各级负责人签署。
如遇急事、急病不能事先填写请假条，事后两天内应及时补办。
请假一天扣除当月奖金和本天的工资。
5、教职工请假需要按审批程序及权限执行。
二、值班制度；
1、节假日值班（包括平；时值夜班），值班人员必须准时交接班，不得无故缺席、迟到或早退岗位，提高警惕、坚守岗位、多次巡逻、发现问题及时向有关部门报告，若一般情况必须在值班簿上书写清楚。
2、做好晚托工作，要保证幼儿安全，保证幼儿情系稳定。
对个别特别晚未离园幼儿，做好和家长的联系工作。
3、值班时由于特殊情况调班，必须请示领导经领导同意。
4、值班时间要做好报刊、杂志保管工作，并做好来电、来信、来访记录。
5、送校车教师要将幼儿送至家长手中，不能让幼儿自己回家，不准让他人带回家。
教研、科研制度
一、每学期根据本园实际情况确定教研工作重点，制订教科研计划和研究专题，教师要根据本班实际和幼儿发展水平，选好研究专题，期末进行专题总结。
二、班级及年级组的教师的教研活动以解决日常教学中存在的问题为优先，并重视教研活动的资料收集，避免以经验或日常概念代替科学概念。
三、全体教师都要参加教研活动，保证每学期活动5-8次。
时间为每月最后一周周四或周五下午。
四、每学期组织教师互相观摩各班的半日活动、环境布置等，并做好记录和评价。
五、积极认真参加教研活动，做到不迟到、不早退，无特殊情况不请假，做好教研材料准备、教研笔记，讨论积极发言，以提高教研质量。
备课、听课制度
一、各年级组每周二下午集中备课，讨论、研究及交流前一教学阶段的问题，下一主题开始前两周研究制定下一教学阶段的计划，由教学助理及教研组长负责。
各班再根据本班孩子发展实际制定详细教学活动推行计划，有班长负责。
二、每个班主题结束后，以年纪为单位，由级长组织进班，听取班级教师一做主题小结汇报。
三、每周五前要制定并张贴下周的周计划，安排好下周教学活动。
活动教案由年级级长检查，每周末由园长或助理随机抽查1 2人的周教育活动计划及教育活动计划，每日活动后要及时作好教育活动效果分析。
四、教师每人每月上交一篇教育笔记，一篇观察日记，并撰写教师成长日记，由年级级长审阅，园长或教学助理随机在电脑中抽查。
五、提倡教师间互相观摩、听课，年级级长、教研组长每月要到本年级、本教研组各班听课一次；教师间每学期听课不得少5次交接班制度
一、为保证教养工作的顺利进行，各班教师、保育员必须做好交接班工作。
建立每月一次班会制度，经常交流、研究本班情况，采取切实可行、有效的措施，搞好保教工作。
二、当班老师应及时认真完成当班的各项任务，并对幼儿的健康、学习等情况做好记录。
对当班时所发生的问题应做妥善处理，如需要遗留下未解决的问题，应向接班老师做好口头、书面交代，以免发生意外。
三、接班老师应及时、仔细查看交接班记录本，掌握上班幼儿情况，对遗留问题作好妥善安排处理。
如交接手续不清所引起的事故，则追究当事人的责任。
四、交接班记录本每学期末应上交办公室，平时要随时抽查。
教职工考核评比制度为了公正、客观、准确地评价每一位员工，以保证学校各项教职工管理条例的正常运作，进一步提高教职工队伍的素质，特建立以下考核评比制度：一、先进年级组、行政后勤部门评比一学年进行一次。
二、班级工作质量评比每学年进行一次。
三、青年新秀、优秀保育员、好后勤评比活动，每两年进行一次。
四、教职工年度奖励每学年评比一次。
教师节前进行）。
五、教职工考核每学期进行三次专项考核（第一学期期中、期末、第二学期期中），学年结束进行一次全面考核。
谢谢。