2012继续医学教育实施方案
医学继教实施方案
医学继教实施方案一、背景介绍。
医学继教是医务人员不断提高自身专业知识和技能的重要途径，是医疗质量和医疗安全的保障。
随着医学科技的不断发展和医疗模式的不断更新，医学继教工作也越来越受到重视。
因此，制定一套科学合理的医学继教实施方案对于提高医务人员的综合素质和医疗服务水平具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提高医务人员的专业知识和技能水平，适应医疗服务的新需求；2. 增强医务人员的职业素养和医疗服务意识，提高医疗服务质量；3. 促进医务人员的个人发展，增强团队合作意识和能力。
三、实施内容。
1. 制定细化的继教计划，根据不同专业、岗位的医务人员的实际需求，结合医疗服务的新要求，确定继教内容和形式；2. 开展多形式的继教活动，包括学术讲座、临床技能培训、病例讨论、学术交流等，满足不同医务人员的学习需求；3. 加强继教资源的整合和共享，利用现代化教育技术手段，如互联网、远程教育等，拓宽医务人员的学习渠道；4. 建立健全的继教考核评价机制，对医务人员的学习成果进行评价，激励医务人员参与继教活动。
四、实施方法。
1. 积极组织医务人员参与继教活动，鼓励医务人员利用业余时间自主学习；2. 制定奖惩机制，对积极参与继教活动的医务人员进行表彰和奖励，对不参与继教活动或学习成绩不合格的医务人员进行约谈和处罚；3. 加强对继教活动的宣传，提高医务人员对继教工作的重视和参与度；4. 建立健全的继教档案管理制度，记录医务人员的继教学习情况和成绩，为医务人员的职业发展提供依据。
五、实施效果评估。
1. 定期对医务人员的继教学习情况和成绩进行评估，发现问题及时进行调整和改进；2. 跟踪医务人员参与继教活动后的工作表现和服务质量，评估继教活动对医疗服务的影响；3. 针对评估结果，及时总结经验，完善医学继教实施方案，不断提高继教工作的质量和效果。
六、总结。
医学继教是医务人员不断提高自身素质和医疗服务水平的重要途径，制定科学合理的医学继教实施方案对于提高医务人员的综合素质和医疗服务水平具有重要意义。
关于继续医学教育的实施方案
关于继续医学教育的实施方案继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）是指对已取得执业医师资格证书的医务人员进行持续教育，以提高其专业知识和技能水平，增强临床技术与服务质量，以适应医学科技的迅猛发展和医疗需求变化的要求。
下面是一份关于继续医学教育实施方案的详细介绍，包括目标、内容、方法和评估等。
一、目标1.提高医务人员的专业知识和技能水平，以确保其能够应对医学科技的发展和医疗需求的变化。
2.促进医务人员的职业发展和晋升，激励其不断学习和进修。
3.提升医疗机构的服务质量和声誉，以满足患者对高质量医疗服务的需求。
二、内容1.医学科学知识更新：包括新的医学研究成果、最新医学技术和诊疗方法的学习。
2.临床技术培训：通过模拟操作、临床案例讨论、技术演示等方式，提升医务人员的临床技术水平。
3.专业文化知识教育：包括医德医风、法律法规、医疗伦理等方面的培训，以维护医师职业的尊严和形象。
三、方法1.学术会议和研讨会：组织或邀请医学专家进行学术报告和研讨活动，提升医务人员的专业知识和交流能力。
2.网络学习平台：建立在线学习平台，提供医学教育资源，包括在线课程、视频讲座、学术期刊等，方便医务人员随时随地进行学习。
3.临床实践和病例讨论：通过参与临床实践和讨论病例，提升医务人员的临床技能和诊疗水平。
4.进修和培训：鼓励医务人员报名参加继续教育课程、学习项目，提升专业技能和知识水平。
5.专家指导和辅导：安排专家对医务人员进行指导和辅导，帮助其解决临床问题和提升技术水平。
四、评估1.学习成果评估：通过考试、论文或项目报告等方式，对医务人员参加继续医学教育的学习成果进行评估。
2.反馈和改进：定期收集医务人员对继续医学教育的反馈意见，积极倾听医务人员的需求和建议，不断改进和完善继续医学教育的内容和方法。
3.效果评估：通过对医务人员的临床实践和服务质量进行评估，判断继续医学教育对医疗质量和患者满意度的影响。
卫生技术人员继续医学教育实施方案
卫生技术人员继续医学教育实施方案卫生技术人员继续医学教育是促进医务人员继续学习和提高专业水平的重要途径，对于提高卫生技术人员的临床实践能力、专业知识水平和服务质量具有重要意义。
为了规范卫生技术人员的继续医学教育工作，制定和实施有效的继续医学教育实施方案至关重要。
一、教育内容卫生技术人员继续医学教育的内容应以医学相关知识和技能为主，包括但不限于临床实践指导、医学技术操作规范、疾病防治知识等方面的学习和培训。
通过不同形式的学习方式，确保卫生技术人员能够全面提升专业水平。
二、教育形式卫生技术人员继续医学教育可采取线下课程培训、在线网络学习、实地实践操作等多种形式。
结合实际工作需要，设置不同类型的教育内容和培训方式，确保卫生技术人员能够有针对性地进行学习和提高。
三、教育机构建立专门的继续医学教育机构或委托专业培训机构，负责组织和管理卫生技术人员的继续医学教育工作。
这些机构应具备一定的师资力量和教学资源，确保教育内容的质量和有效性。
四、考核评价设立考核评价机制，对参与卫生技术人员继续医学教育的学习成果和实践能力进行评估。
根据考核结果，对表现优秀的卫生技术人员给予奖励，对表现欠佳的人员提供辅导和帮助，促进全体卫生技术人员的继续学习和提高。
五、监督管理建立健全的监督管理体系，对卫生技术人员继续医学教育的实施过程进行监督和评估。
定期开展检查考核，及时发现和解决存在的问题，确保继续医学教育工作的顺利开展。
通过以上方案的实施，可以有效提高卫生技术人员的专业水平和服务质量，促进全体卫生技术人员的继续学习和提高，为患者提供更加优质的医疗服务。
希望各相关单位和机构认真贯彻执行，共同推动卫生技术人员继续医学教育工作取得更好的成效。
继续医学教育工作计划与实施方案
继续医学教育工作计划与实行方案为了适应现代化医学发展旳规定，继续贯彻我院“科教兴院，人才强院”旳方针，全面提高医疗质量和医疗卫生技术人员旳整体素质，我院继续医学教育工作将以科学发展观为指导，从继续医学教育项目申报、举行到学分档案旳管理、进修管理等工作将采用多渠道、多层次、多形式旳措施，切实地开展好继续医学教育工作，现制定继续医学教育工作计划与实行方案，详细如下：一、指导思想认真贯彻贯彻人事部、教育部、科学技术部、财政部有关印发《有关加强专业技术人员继续医学教育工作旳意见》旳告知（国人部发[]96号）和《天津市继续医学教育管理措施》旳有关规定，坚持理论联络实际，按需施教，讲求实效旳原则，从单纯技术型向提高人文素质型转变，培养融创新能力、医学技术、人文素质为一体综合素质全面发展旳医务人员。
二、总体目旳继续医学教育将继续实行“请进来”（请专家讲学、手术、会诊），“送出去”（外出进修学习、参与院内、外各类学术活动及培训班）旳形式，及院内组织专题学术讲座，科主任（护士长）查房、科室内定期业务学习，个人自考、自学、函授旳方式进行。
同步选派业务骨干到上级医院进修学习，提高诊断水平，举行多种形式旳师资培训活动，提高讲课教师、临床带教教师旳教学水平，规范临床教学活动，保障培养合格医学人才。
继续加大继续医学教育投入，使用于人员培训经费争取比上年增长10%；积极鼓励多学科开展继续医学教育工作，加强市级以上高级别项目旳申报，年内获得省市级继续医学教育项目15项以上，争取成功申报国家级项目1-2项。
三、实行方案（一）、认真做好继教项目旳申报工作。
按照《天津市继续医学教育项目申报、承认措施》旳规定积极组织申报省市级继续医学教育项目。
各科室要认真研究理解国内外本专业旳发展现实状况和发展趋势，准时将本专业继教项目上报科教处,科教处严格把关，按规范规定申报高水平、高质量旳继教项目，提高中标率。
鼓励、引导有能力旳科室骨干开展新技术、新项目及申报国家级继续医学教育项目,提高我院继续医学教育旳等级。
医疗继续教育实施方案
医疗继续教育实施方案为了提高医务人员的专业水平和服务质量，不断推动医疗行业的发展，医疗继续教育显得尤为重要。
因此，我们制定了以下医疗继续教育实施方案，旨在为医务人员提供更加系统、全面的教育培训，促进其专业能力的提升和职业发展的进步。
一、教育培训内容。
我们将结合医疗行业的实际需求，设计并提供相关的教育培训内容，涵盖临床医学、医疗技术、医院管理、医患沟通等多个方面。
通过系统的课程安排和内容设置，确保医务人员能够全面、深入地学习相关知识和技能，不断提升自身的专业水平。
二、培训形式。
为了更好地满足医务人员的学习需求，我们将采取多种培训形式，包括线上课程、线下讲座、实践操作等。
同时，我们还将充分利用现代化的教育技术手段，如远程教育、虚拟仿真实验等，为医务人员提供更加便捷、高效的学习体验。
三、培训机构。
我们将建立健全的医疗继续教育培训机构，确保教学资源的充足和质量的保障。
同时，我们还将与国内外知名的医学院校、医疗机构合作，引进优质的教学资源和专业的师资力量，为医务人员提供更加优质的教育培训服务。
四、考核评价。
为了保证医务人员的学习效果和教育质量，我们将建立科学、严格的考核评价机制。
通过定期的考试、评估和实践操作，全面评价医务人员的学习成果和专业能力，为其提供个性化的学习指导和职业发展规划。
五、政策支持。
我们将积极协调相关政策和资源，为医疗继续教育提供更多的支持和保障。
通过建立健全的政策体系和资金保障机制，为医务人员的学习和发展创造良好的环境和条件，推动医疗继续教育工作的持续开展和深入发展。
六、宣传推广。
我们将加大对医疗继续教育的宣传推广力度，提高医务人员对教育培训的重视和参与度。
通过多种宣传方式和渠道，向广大医务人员宣传医疗继续教育的重要性和必要性，鼓励他们积极参与学习，不断提升自身的专业水平和综合素质。
七、总结展望。
医疗继续教育是医疗行业发展的重要支撑和保障，也是医务人员提升自身能力和水平的重要途径。
我们将不断完善医疗继续教育实施方案，为医务人员提供更加优质的教育培训服务，促进医疗行业的健康发展和医务人员的职业成长。
继续医学教育实施方案
继续医学教育实施方案一、背景介绍近年来，随着医学科技的飞速发展和医疗需求的日益增长，继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）显得尤为重要。
为了适应医疗体系的变革和提高医务人员的专业水平，制定并实施继续医学教育实施方案势在必行。
二、目标与原则1. 目标：a) 提供更新、深化和拓展医学知识的机会，以满足医务人员日益增长的学习需求；b) 提高医务人员的临床实践能力、医学伦理水平和医患沟通技巧；c) 促使医务人员持续改进和更新自身知识，保持专业素养；d) 加强医学教育质量保障，创造良好的学习环境。
2. 原则：a) 系统性：CME的学习内容应该有计划、有组织地进行，不断提供新知识、新技术；b) 可持续性：医务人员需要持续参与并完成CME学习，以跟上医学发展的步伐；c) 个性化：根据医务人员的不同专业需求和发展方向，有针对性地设置学习计划和活动；d) 有效性：通过科学的评估机制，确保CME学习对医务人员的教育效果。
三、实施方案1. 需求评估：a) 建立医务人员需求评估的机制，调研不同层次和领域医务人员的学习需求；b) 结合患者反馈、医疗技术进展和疾病谱变化等因素，确定重点学习方向。
2. 学习计划：a) 制定学习计划，明确不同职称、不同专业的医务人员的学习目标和学习内容；b) 将学习计划分为不同阶段进行，周期性更新学习内容和形式；c) 引入多样化的学习方式，包括线上学习、线下会议、学术交流等，满足医务人员的学习习惯和需求。
3. 学习资源：a) 收集和整合课程资料、学术论文、病例分析等专业学习资源；b) 建立学习平台，提供方便快捷的学习渠道，包括在线课程、学习社区等；c) 鼓励医务人员参与学术研究和科研项目，提供学术交流、合作的机会。
4. 教育质量保障：a) 建立学分制度，通过考核评估医务人员的学习成果；b) 定期评估学习方案的实施效果，及时修订并提高教育质量；c) 鼓励医务人员反馈学习体验和建议，持续改进学习方案。
2012科继续教育计划
2012 外科继续教育计划
医务人员培训是医院管理的重要内容，是提高医务人员的专业技术水平、法律法规意识、质量意识、风险意识、服务意识和安全意识的基础工作，是医务人员掌握诊疗服务基本规范、医疗质量管理、避免医疗纠纷和医疗事故防范的重要手段，是确保医院、科室医疗质量和持续改进工作的重要途径，因此特制订科室2012年继续教育计划。
一、目的
旨在使科室医护人员在医疗过程中，保持高尚的职业道德，不断更新、补充、提高、完善知识结构，提高自身专业技术水平，以适应医学技术的发展，更好的为患者服务。
二、内容
1、有关法律、法规、规章制度、职责、医疗安全教育。
2、“三基三严”的理论和实践操作培训。
3、院感、诊疗常规、操作规范的学习。
4、急救知识、应急能力的训练。
5有关专业知识的新进展和疾病的诊疗。
三、形式
1、科室组织每周一次的业务知识学习和每周两次的业务查房活动，要求任何人不得无故缺席，业务学习要有笔记，业务查房要有记录。
2、医护人员（除值班人员外）按时参加医院组织的业务学习，要求有学习笔记。
3、科室不定期安排医护人员参加省市医学会组织的学术活动及各种新技术新进展培训班。
4、对新分配来科室的人员（包括进修人员）进行岗前培训（包括法律法规、规章制度）。
四、考核
1、每月由科主任护士长牵头，检查业务学习笔记，进行“三基三严”理论考试，成绩不合格者，罚款50元。
2、按照医疗质量考评细则的规定，对继续教育考核作为量化考核的指标之一，每年度进行考评，并与个人经济利益挂钩。
继续医学教育实施方案
㈡选派条件
⒈政治思想进步、事业心强，热爱所 从事专业，具有全心全意为人民服务 的思想品质和良好的医德医风。 ⒉工作积极主动、认真负责，刻苦钻 研业务，具有一定的专业技术水平和 临床实践经验，是本专业有培养前途 的业务骨干。
Hale Waihona Puke ⒊研究生毕业工作2年、大学毕业工作 4年、专科毕业工作5年、中专毕业工 作6年方可申请进修（护理专业及其他 特殊需要另行研究）。新调入的职工 必须在我院工作满2年又符合以上条件 方可申请进修。
⒋由于专业发展特殊需要，尤其是新技 术、新业务开展的需要，科室需要特殊 安排进修时，由科主任申请，经医务科、 科教科（护理部）同意，分管领导批准 后选派进修人员，人选不唯年限，不论 资排辈，可数次进修，可到省外、国外 研修。
⒌医疗事故直接责任者，2年内不得外 出参加进修。
㈢进修前必须先到科教科（护理部）办 理进修手续并签订合同后方可外出进修。
⒋外出参加学术会议或短期学习 班超过通知规定时间，由科室负 责从当年的工休假中扣除，当年 假期使用完者，从下一年度扣除。
五、外出进修管理办法
㈠基本要求
选送外出进修人员，要根据医院业务 发展规划及本科室专业发展需要，坚 持专业对口，择优选送的原则，每年 10月份各科室将下一年度外派进修计 划报科教科（护理部），经院务会研 究批准后实施。
四、外出参加学术会议及短期 学习班管理办法
⒈外出参加学术会议或短期学习班 审批程序
各级卫生专业技术人员根据自己获得学分情 况，持与个人专业有关的学术会议或短期培 训班通知向科主任（护士长）申请，经科主 任（护士长）同意签字后到科教科（护理部） 登记，分管院长批准后方可外出。各科主任 （护士长）要根据科室工作情况，有计划地 安排科室人员外出学习，并做好登记。
继续教育医学实施方案
继续教育医学实施方案随着医学知识的不断更新和医疗技术的不断发展，医学工作者需要不断地进行继续教育，以保持自己的专业素养和医疗水平。
因此，制定并实施一套科学合理的继续教育医学方案显得尤为重要。
首先，继续教育医学实施方案应当充分考虑医务人员的实际情况和需求。
不同科室、不同专业的医务人员所需的继续教育内容有所不同，因此，应当根据具体情况，量身定制继续教育方案，确保内容的针对性和实用性。
此外，还应当充分考虑医务人员的工作时间和工作强度，合理安排继续教育时间，避免对正常工作造成影响。
其次，继续教育医学实施方案应当注重多样化的教育形式。
除了传统的学术讲座和学术会议外，还可以通过网络教育、远程教育等形式进行继续教育。
这样不仅可以满足医务人员的学习需求，还可以节约时间和成本，提高学习效率。
另外，继续教育医学实施方案应当注重实践操作和技能培训。
医学工作者的实际工作需要具备一定的操作技能，因此，在继续教育方案中应当加强对临床操作技能的培训，提高医务人员的实际操作能力，确保医疗质量和安全。
此外，继续教育医学实施方案还应当注重对医务人员的职业道德和医学伦理的教育。
医学工作者不仅需要具备扎实的医学知识和技能，还需要具备良好的职业道德和医学伦理，因此，在继续教育方案中应当加强对医务人员职业操守和医德医风的培训，提高医务人员的职业素养。
综上所述，继续教育医学实施方案是医学工作者不断提升自身医学水平和专业素养的重要途径。
通过科学合理的继续教育方案，可以有效提高医务人员的综合素质，为患者提供更加优质的医疗服务，推动医疗事业的健康发展。
因此，各医疗机构应当高度重视继续教育医学实施方案的制定与实施，为医务人员提供更好的学习平台和条件，推动医学教育的不断完善和进步。
2012年继续医学教育工作计划与实施方案
2012年继续医学教育工作计划与实施方案为进一步提升我院卫生技术人员素质，增强基层卫生医疗机构服务能力，切实缓解群众看病难、看病贵的问题，根据枣庄市卫生局的有关文件决定，实施如下继续医学教育培训计划。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，紧紧围绕农村卫生、社区卫生和公共卫生三大战略重点，进一步整合医学教育培训资源、加大教育培训投入，多形式开展教育培训工作，以优化基层卫技人员学历、知识和职称结构，提高整体素质，增强服务能力，保障居民健康，推动我市卫生事业的全面发展。
二、总体目标在2012年，全面实施学历教育升级计划。
深入学习省继续教育文件、枣庄市进修教育文件。
明确了继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，成立了继续医学教育领导小组，设立专门的继续医学教育部门，专职人员负责继续医学教育工作，使我院的继续医学教育工作步入规范化发展的轨道。
一、加强重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行艾滋病防治知识培训、公共课程及医院感染知识的培训。
力争合格率为100％；通过培训，提高卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握艾滋病及传染病防治的基本知识和相关的法律法规。
二是选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进院内新项目的开展及资源利用，提高自身的业务水平，带动全科乃至全院，整体提高技术人员的技能。
三、基本原则（一）分类培训、突出重点的原则。
针对目前我院卫生医疗技术人员队伍结构，采取分类指导、分别制定实施教育培训方案的原则。
重视社区卫生管理人员管理业务培训，突出全科医学培训和公共卫生人员在职岗位培训。
（二）针对目前卫技人员队伍的数量，采取市、区分级教育培训与统一组织管理相结合的原则。
积极采用网络、远程等现代教学手段，以设立教学培训点的方式，组织开展本地的教育培训工作。
（三）重视实践、务求实效的原则。
针对目前基层卫技人员队伍的能力，采取实践锻炼与理论培训并重的原则。
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2014年医院继续医学教育实施方案
为进一步提高我院卫生技术人员的整体素质，加速医学人才的培养，建立连贯性医学教育的完整体系，加强继续医学教育工作规范管理，根据上级有关文件精神，结合我院实际情况，现制定本方案。
一、目的
卫生技术人员的继续医学教育是继医学院基本教育之后，加强专业技术队伍建设的重要内容和必由之路。
继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身性医学教育，是医学教育的最高层次。
主要目的是使在职的卫生技术人员专业知识不断得到补充、更新、拓宽、加深，从而提高理论水平和业务能力，并使继续教育和晋升、聘用、职业注册紧密结合起来，作为职称评审、执业资格再注册等申报必备材料。
形成培训、考核、晋升一条龙的管理模式，逐步使卫生技术人员树立只有终生教育，才能终生执业的观念，真正把卫生技术人员参加继续教育转变成自觉行动。
把开展继续教育作为提高单位核心竞争力和可持续发展的重要举措。
二、范围和对象
凡从事卫生专业技术工作，具有初、中、高级卫生专业技术职称的人员均为继续医学教育对象。
对参加继续医学教
育活动所获得的学分实行学分审验制度。
三、内容和形式
医学继续教育内容丰富，专业层次繁杂，为做到系统性、连续性、实用性，继续教育的内容要突出“三性”、“四新”，即针对性、实用性、先进性、新理论、新知识、新技术、新方法。
1、初级卫生技术人员继续教育的内容为两部分，一是新毕业生或具有师级职称的卫生技术人员，参照卫生部关于规范化培训等有关规定，以晋升中级专业技术职称标准为目标，进行以基本理论、基本知识和基本技能为主的继续教育内容；二是士级职称的初级卫生技术人员、由单位根据师级专业技术职称标准及“注册”要求，结合本岗位实际需要制定继续教育内容。
2、中级卫生技术人员的继续教育应以副高职专业技术标准为目标，以学习本专业和相关专业的“四新”知识为内容，注意针对性、先进性的实用性，积极学习旨直和应用新技术、新方法。
3、高级卫生技术人员以本专业、本学科先进水平为目标，开展以更新知识为主要内容的继续教育，内容有：本专业的综述，以“四新”为内容的学术专题讲座、报告、科学研究、出版著作等。
4、继续教育可采取以下几种形式：专题讲座、专题讨
论会、专题讲学班、学术会议、学术讲座、疑难病例讨论、临床病理讨论、技术操作示教、长期或短期专业培训班，引进应用新技术、新方法；发表论文，出版著作或译著，为医学继续教育提供教学，科技成果推广，获科技成果及科技进步奖，专业进修等。
积极开展远程继续医学教育，充分利用现代化手段，丰富继续教育资源，提高继续教育的可及性、扩大覆盖面。
四、学分授予和要求
根据卫生部、省卫生厅《卫生技术人员继续教育学分授予办法》，把继续教育项目分为I类和II类学分。
I类学分是由国家、省医学会继续教育委员会审批认可的继续教育项目；II类学分是由卫生局、市医学会继续教育委员会审批认可的继续教育项目，有计划的自学和其他形式的继续教育活动。
卫生技术人员每年都应参加继续医学教育活动。
每人每年最低必须取得25学分，其中I类学分5-10学分，II类学人分15-20学分，I 类、II类学分不可互相替代。
五、组织管理、经费管理
医院继续医学教育小组，由业务院长、医务科、护理部、人事科以及各科主任组成。
业务院长负责全面工作。
日常工作由医务科负责。
多渠道筹集经费，建立健全继续教育经费投入机制，切
实把继续教育工作列入卫生事业经费预算，做到专款专用，保障继续教育活动的开展，卫生技术人员承担部分费用。
六、考核
建立学分登记制度。
授予学分须严格考核，由医务科根据本单位组织卫生技术人员继续教育活动情况，按规定授予的学分载入学分信息系统，一个周期结束，由市卫生局统一验印，验印后的证书方能生效。
《卫生技术人员继续教育学分登记册》纳入专业技术干部业务档案，《继续教育证书》作为专业技术人员的年度考核、聘任、技术职务晋升和执业再注册的必备条件之一。
医务科
二○一二年一月二十日。