最新研学实践活动方案资料
研学实践课程方案（精选3篇）
研学实践课程方案（精选3篇）研学实践课程方案篇1（一）指导思想本学期我们英语组将以区教研室和学校的工作计划为依据，继续以“如何用好新教材”为重点，通过对新教材下册的教材教法的研究，进一步落实新课程标准的理念；通过加强集体备课，切实提高教师教研的实效性；通过形式多样的教学研讨活动，进一步提高教师的教学实践能力，从而进一步提高我校英语教学的质量。
（二）工作目标1、以“新课标”为依据，从“新教材”入手，抓实英语学科教学常规，提高“常态课”课堂效率，从而提高教学质量。
2、根据各年级教学的特点，围绕教材内容的目标、重难点等组织各类听、评课活动，使每位教师都能够了解各年级教材和学生等特点，从而提高适应各个年级教学转换的能力。
3、加强理论学习，教师共同商讨后进生转化、优等生培养等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
（三）教研工作要求1、加强理论学习，提升教学理念（1）全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
（2）英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。
2、积极开展教育科研，提高教学质量（1）加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
（2）认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。
（3）配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加区组织的教学、、论文等评选活动。
（4）上学期市级英语课题《有效提高小学生课文背诵能力的实践研究》刚刚结题，希望组内所有教师结合自身教学实践和平时教学理论的研究积极申报新一轮的课题，用于我组新的英语教学研究。
3、全面关心学生，促进和谐发展（1）培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。
研学类策划书3篇
研学类策划书3篇篇一研学类策划书一、活动主题“探索未知，追求真知”二、活动背景随着社会的发展和教育的进步，研学旅行已经成为了一种重要的教育方式。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们计划组织一次研学旅行活动。
三、活动目的1. 拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和创新意识。
2. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
3. 提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[参与学生的年级和班级]七、活动内容1. 参观博物馆：组织学生参观当地的博物馆，了解当地的历史文化和自然环境。
2. 户外拓展：在专业教练的指导下，进行一系列的户外拓展活动，如攀岩、射箭等，培养学生的勇气和团队合作精神。
3. 科学实验：在专业老师的指导下，进行科学实验，让学生亲身体验科学的魅力，提高学生的科学素养。
4. 文化体验：组织学生体验当地的传统文化，如剪纸、书法等，感受传统文化的魅力。
八、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立安全保障组：负责活动的安全保障工作，确保学生的安全。
3. 安排后勤保障组：负责活动的后勤保障工作，如餐饮、交通等。
九、活动预算活动预算主要包括交通费、餐饮费、门票费、住宿费、保险费等，预计总费用为[X]元。
十、注意事项1. 提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。
2. 加强安全教育，提高学生的安全意识。
3. 关注学生的身体状况，做好医疗保障工作。
4. 做好活动的组织和管理工作，确保活动的质量和效果。
[时间]篇二研学类策划书一、活动主题“探索未知，追求真知”二、活动目的通过研学活动，让学生走出课堂，走进自然与社会，拓宽视野，增长知识，提高实践能力和综合素质。
三、活动主体[具体参与研学的学生]四、活动时间及地点1. 活动时间：[研学具体时间]2. 活动地点：[研学具体地点]五、活动内容1. 参观博物馆：了解历史文化、科学技术等方面的知识。
研学方案策划书3篇
研学方案策划书3篇篇一研学方案策划书一、活动主题“行走的课堂”二、活动目的1. 拓宽学生的视野，增强学生的实践能力和创新意识。
2. 培养学生的团队合作精神和社会责任感。
3. 提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[研学地点]五、活动对象[具体参与学生年级]六、活动内容1. 自然探索：在研学地点进行自然观察、生态环保等活动，让学生了解自然环境和生态系统。
2. 文化体验：参观当地的历史文化遗迹、博物馆等，让学生感受当地的文化底蕴。
3. 科技创新：在研学地点进行科技实践活动，如编程、3D 打印等，培养学生的创新能力和科技素养。
4. 户外挑战：组织学生进行户外挑战活动，如攀岩、绳索挑战等，培养学生的勇气和毅力。
5. 职业体验：让学生走进企业、工厂等，了解不同职业的工作内容和要求，为学生的职业规划提供参考。
七、活动流程1. 开营仪式：在学校举行开营仪式，介绍活动的目的、意义和流程，强调安全注意事项。
2. 研学旅行：乘坐交通工具前往研学地点，开展研学活动。
4. 返回学校：乘坐交通工具返回学校，结束研学活动。
八、活动组织与管理1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和管理。
2. 设立安全保障组，负责活动的安全保障工作，制定应急预案，确保学生的安全。
3. 安排专业的研学导师，负责活动的指导和管理。
4. 为学生购买保险，保障学生的权益。
九、活动预算1. 交通费用：根据参与学生的人数和交通方式，预算交通费用。
2. 餐饮费用：根据活动天数和餐饮标准，预算餐饮费用。
3. 门票费用：根据研学地点的门票价格和参与学生的人数，预算门票费用。
4. 住宿费用：根据住宿标准和参与学生的人数，预算住宿费用。
5. 导师费用：根据研学导师的人数和课时，预算导师费用。
6. 物资费用：购买活动所需的物资和设备，预算物资费用。
7. 保险费用：为学生购买保险，预算保险费用。
十、注意事项1. 提前做好活动准备工作，确保活动的顺利进行。
研学的策划书3篇
研学的策划书3篇篇一研学策划书一、活动主题探索自然奥秘，感受历史文化二、活动目的通过研学活动，让学生走出校园，走进自然和社会，拓宽视野，增长见识，培养实践能力和创新精神，提高综合素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员[具体班级或学生名单]六、活动内容1. 自然科学探索：参观自然博物馆、科技馆等，了解自然科学知识，探索自然奥秘。
2. 历史文化体验：参观历史博物馆、文化遗址等，感受历史文化的魅力，了解人类文明的发展历程。
3. 社会实践活动：参与社区服务、志愿者活动等，培养社会责任感和团队合作精神。
4. 户外拓展训练：进行户外拓展训练，如徒步、露营、攀岩等，锻炼体能和意志品质。
七、活动流程1. 第一天：上午：出发前往活动地点，安排住宿。
下午：参观自然博物馆，了解自然科学知识。
晚上：开展团队建设活动，增进同学之间的感情。
2. 第二天：上午：参观历史博物馆，感受历史文化的魅力。
下午：进行户外拓展训练，锻炼体能和意志品质。
晚上：组织篝火晚会，分享活动心得。
3. 第三天：上午：参与社区服务活动，培养社会责任感。
下午：整理行李，返回学校。
八、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 住宿费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 门票费用：[具体金额]5. 活动费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动前要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
2. 活动期间要安排专人负责学生的安全，确保学生的人身安全。
[策划人姓名][具体日期]篇二《研学策划书》一、研学主题“探索自然奥秘，领略科技魅力”二、研学目标1. 让学生亲近自然，感受大自然的美丽与神奇，激发学生对自然科学的兴趣。
2. 通过参观科技馆、博物馆等场所，让学生了解科技发展的历程和现状，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，提高学生的综合素质。
三、研学时间[具体时间]四、研学地点1. [自然保护区名称]2. [科技馆名称]3. [博物馆名称]五、参与人员[具体班级或学生名单]六、活动流程1. 第一天：上午：从学校出发，前往[自然保护区名称]。
农业研学实践教学方案(3篇)
第1篇一、方案背景随着我国农业现代化的推进，农业教育和实践教学的结合日益重要。
农业研学实践教学旨在通过实地考察、体验式学习等方式，让学生深入了解农业知识，培养他们的实践能力和创新精神。
本方案旨在制定一套科学、合理、可行的农业研学实践教学方案，以提高学生的综合素质。
二、方案目标1. 增强学生对农业知识的了解，提高他们的农业素养。
2. 培养学生的实践操作能力，提高他们的动手能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
4. 培养学生的创新意识，激发他们的科研兴趣。
5. 提高学生的环保意识，培养他们爱护生态环境的良好习惯。
三、方案内容1. 实践教学基地选择（1）地理位置：选择交通便利、生态环境良好的农业园区、农场、合作社等作为实践教学基地。
（2）资源丰富：实践教学基地应具备丰富的农业资源，包括种植、养殖、加工等环节。
（3）设施完善：实践教学基地应具备完善的设施，如实验室、教室、宿舍等。
2. 实践教学课程设置（1）农业基础知识：包括农业历史、农业政策、农业科技等。
（2）农业种植技术：包括作物栽培、土壤管理、病虫害防治等。
（3）农业养殖技术：包括动物饲养、饲料加工、疾病防治等。
（4）农业加工技术：包括农产品加工、食品加工、生物技术等。
（5）农业生态保护：包括环境保护、资源节约、可持续发展等。
3. 实践教学活动安排（1）实地考察：组织学生参观实践教学基地，了解农业生产的各个环节。
（2）现场教学：邀请农业专家、技术人员进行现场讲解，让学生亲身体验农业实践。
（3）实践操作：安排学生参与农业生产实践，如播种、施肥、收割等。
（4）实验研究：指导学生进行农业实验，如土壤分析、病虫害防治等。
（5）成果展示：组织学生进行实践成果展示，如论文、报告、作品等。
4. 实践教学评价体系（1）学生自评：学生对自己在实践教学中的表现进行评价。
（2）教师评价：教师对学生在实践教学中的表现进行评价。
（3）同行评价：邀请其他教师对学生在实践教学中的表现进行评价。
成华区中小学研学旅行实践活动方案
成华区中小学研学旅行实践活动方案示例文章篇一：《成华区中小学研学旅行实践活动方案》嘿！同学们，你们知道吗？咱们成华区要有超级有趣的中小学研学旅行实践活动啦！想象一下，我们不再只是坐在教室里听老师讲课，而是走出校门，去探索那些新奇又神秘的地方。
这就像一场盛大的冒险，充满了惊喜和未知！咱们先来说说活动的目的吧。
这可不是简单地出去玩儿哦！通过这次研学旅行，我们能学到好多书本上学不到的知识，还能锻炼我们的团队合作能力和独立自主的精神。
这难道不是很棒吗？比如说，去参观历史博物馆，我们能亲眼看到那些古老的文物，感受历史的厚重，就好像穿越回了过去一样。
这难道不比在课本上看图片更让人兴奋吗？再说说活动的地点。
我们会去美丽的大自然，比如青城山，呼吸新鲜的空气，观察奇妙的动植物。
难道你不想亲手摸摸那翠绿的树叶，听听鸟儿欢快的歌声吗？我们还会去科技馆，看看那些高科技的展品，感受科技的神奇力量。
就像进入了一个充满魔法的世界，到处都是让人惊叹的发明！然后是活动的时间安排。
咱们会选在假期或者周末，这样既不会耽误平时的学习，又能让我们尽情享受旅行的快乐。
难道你不期待这样一个特别的时光吗？还有活动的组织形式呢！我们会分成小组，每个小组都有老师和同学一起。
大家互相帮助，一起解决遇到的问题。
这就像一个温暖的大家庭，不是吗？在活动过程中，我们会有各种各样有趣的任务。
比如，在参观完一个景点后，要写一篇小小的感想；或者在小组里完成一个小小的科学实验。
这可不是为了难倒大家，而是让我们更好地理解和记住所学的东西。
难道你不觉得这样会让旅行更有意义吗？当然啦，安全问题也是最重要的。
老师们会提前做好各种准备，确保我们的旅行顺利又安全。
但是，我们自己也要听老师的话，不能乱跑乱闹。
同学们，这样的研学旅行实践活动，难道你不心动吗？我可是已经迫不及待啦！我相信，通过这次活动，我们都会有大大的收获，会变得更加勇敢、聪明和团结！这就是咱们成华区中小学研学旅行实践活动的方案，让我们一起期待这场精彩的旅行吧！示例文章篇二：《成华区中小学研学旅行实践活动方案》哇塞！一想到要去参加成华区的中小学研学旅行实践活动，我的心就像揣了只小兔子，怦怦直跳！这得多有意思呀！咱们先来瞧瞧这活动的目的是啥。
研学活动实施方案
发酵过程优化技术进展：
基于微观与宏观相结合的发酵过程代谢流分析，实现菌体细胞微 观代谢特性的宏观观测与控制──发酵过程优化的关键问题
1. 按照多尺度关联与调控的要求，采集发酵过程宏观与微观参数，形成状 态变量估计，由此研究宏观细胞生理状态、反应器流场状态特征与微观 机制（包括生化代谢网络）的关联。
创新点3 过程放大
应用与推广
新工艺 新装置
红霉素 头孢菌素C 维生素B12 阿维菌素 重组植酸酶 ……
提出发酵过程复杂系统多尺度参数相关分析理论与方法（2002年） ──发酵过程研究的工程学理论基础
参数检测配置示意图
在2000年上海国际工业博览会上展出的 FUS-50L(A)发酵罐
数据处理
软
件
论与方法（2002年）
方法特征；
z 不同的空间尺度和时间尺度的基因、细胞代谢、 反应器混合传递等网络；
z 网络间存在物质流、能量流、信息流等多输入 多输出关系
生物反应器——典型的具有时空多尺度结构的复杂系统
反应器内的 浓度场、温 度场、速度
场分布
颗粒团 聚、气 泡聚并
反应器
颗粒聚团 内的菌体 细胞
对象与目标
菌种
高性能菌株
基础理论研究
温度
pH
过程 共性关键技术研究
DO （优化与放大）
产品工艺技术
产品
z 生物过程的复杂性：过程优化理论与方法 z 发酵过程放大技术进展 z 发酵过程研究的关键共性技术 z 新型传感技术进展 z 菌种高通量筛选技术与装置 z 基于系统生物技术的工业生物制造研究 z 动物细胞大规模培养技术 z 从一体化工程设计到一体化运营COMOS 数据平
模型化
静态和动态优化 系统识别 自适应控制 专家系统、模糊控制、神经元网络 各种混沌现象的研究
研学策划书范文3篇
研学策划书范文3篇篇一研学策划书范文一、研学主题探索自然奥秘，培养创新能力二、研学目的1. 让学生亲身接触大自然，了解生态环境，增强环保意识。
2. 通过实地考察、实验探究等活动，培养学生的观察力、动手能力和创新思维。
3. 丰富学生的课外知识，拓宽视野，提高综合素质。
4. 增强学生的团队合作精神和社会交往能力。
三、研学地点[具体研学地点名称]四、研学时间[具体研学时间]五、参与人员[参与研学的学生名单及相关教师]六、研学内容安排第一天：上午：集合出发，前往研学地点，举行开营仪式，介绍研学行程和注意事项。
下午：参观当地的自然博物馆或科技馆，了解自然科学知识和科技发展历程。
晚上：分组讨论，分享今天的学习收获和感受。
第二天：上午：进行户外生态考察，观察动植物的生长环境和生态习性，采集样本进行分析。
下午：开展实验探究活动，如水质检测、土壤分析等，培养学生的科学实验能力。
第三天：上午：组织团队拓展活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
下午：自由活动时间，学生可以选择参观当地的特色景点或进行自主研究。
七、研学保障措施1. 安全保障：制定详细的安全预案，配备专业的安全保障人员，确保学生的人身安全。
2. 医疗保障：携带必要的医疗急救药品和设备，安排专业的医护人员随行。
4. 交通保障：租用正规的旅游大巴，确保车辆的安全性能和驾驶员的资质。
5. 通讯保障：为学生配备通讯设备，保持与家长和学校的联系畅通。
八、研学费用预算本次研学活动预计费用为[具体费用金额]，包括交通费用、餐饮费用、门票费用、住宿费用、保险费用、教学费用等。
费用将由学生家长共同承担。
九、注意事项1. 学生需遵守研学纪律，听从教师和工作人员的安排。
2. 学生需携带必要的学习用品和生活用品，如笔记本、笔、衣物、洗漱用品等。
3. 学生需注意保护环境，不乱扔垃圾，不破坏自然景观。
4. 学生如有特殊疾病或身体不适，需提前告知教师。
5. 家长需保持通讯畅通，及时关注学生的研学情况。
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研学实践活动方案
一、活动目的：
春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生让学生走出课堂，亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓展学生的视野，进一步感受春天的美景。
锻炼学生的自理能力，培养学生团结协作意识。
二、活动主题：
走进春天，播种希望，放飞快乐。
三、参加人员：全校师生
四、活动时间：
2018年3月27日，上午9: 00出发，下午15：00回校。
五、活动计划：
（一）安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；
（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。
（3）在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离
队要向老师请假并结伴而行。
（二）文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
（三）、活动安排：
全校以班为单位分组开展活动，随班领导和带班老师要时刻了解和关注学生的安全。
1、各班分成若干组,指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。
动员不带手机相机等贵重物品。
如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，听从带队老师安排，全校师生一同返校。
5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
六、安全保障措施：
1、在活动前一天组织一次春游安全教育活动，加强全体教师和学生的安全意识，进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调出游的注意事项。
2、带队领导及随队教师，负责组织参与学生的一切活动，同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。
3、要注意饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。
4、注意活动安全，不攀爬高处，教育学生不要靠近水池，防止学生摔伤和落水。
七、应急处理措施：
如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地
请求救援，学校主要领导和安全领导小组立即联络相关人员进行救援；
随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定；根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。