高考复习实用类文本阅读PPT【精品课件】

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高三语文总复习课件-实用类文本阅读专题 (共29张PPT)

高科技奖获得者、世界人居学会主席……数不清的荣誉和成就并未
让吴良镛停下前进的步履。他每每凝思：‚人们说电影是遗憾的艺术，我觉得建筑更是遗憾的艺术……我们将把一个什么样的世界交
给子孙后代？‛
（摘编自田雅婷《吴良镛：筑梦人生》）
问：吴良镛在建筑领域取得到哪些方面的成就？请结合全文概括说明。（6分）答：
问：吴良镛在建筑领域取得到哪些方面的成就？请结合全文概括说明。（6分） 1．明确考查能力：概括中心意思 2．审清题干要求：结合全文、建筑领域、哪些方面、成就、概括 3．遵循答题步骤： ①筛选信息。把有关吴良镛在建筑领域取得成就的具体内容找出来； ②分析综合。看看吴良镛取得的成就应该分成几个方面； ③简要概括。再把每一方面的内容进行简要概括。
蹈火的热情和无限的忠诚。‛ ⑤针对日益加快的城市化进程，吴良镛提出了以城市规划、建筑与园林为核心，整合工程、社会、地理、生态等相关学科的发展模式。融贯多学科研究成果，他创建了‚广义建筑学‛理论，并出版了同名专著，将建筑从单纯的‚房子‛概念拓展为‚聚落‛的概念。在1999年国际建协第二十届建筑师大会上，作为中国建筑学与城市规划学的领军者，吴良镛宣读了由他起草的《北京宪章》并获得通过。这标志着‚广义建筑学‛与‚人居环境‛学说已被世界建筑学界普遍接受和推崇，扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面。
④创造与自然和谐的人居环境，让人们能诗情画意般栖居在大地上，
这是吴良镛一生不变的梦想。提到这个梦想时，他的脸上总是带着欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一线的他，言传身教，桃李芬芳。他常常对学生说：‚建筑师与社会的发展是分不开的，而每个时代对建筑师的要求又有
所不同，但不管怎样改变，一定要牢记对人的关切，同时建筑业需要赴汤

课件山东新高考语文高三复习实用类文本阅读ppt课件PPT

1、历史或现实中存在的真实的人，有真名实姓、居住地点、活动借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。
②第二首借秦始皇开疆拓土的事迹，表达超越秦皇、弘扬国威的壮志，抒发了澄清宇宙、安抚黎庶的气概．
范围等，写作时不允许任意虚构。他终于是一名专业作家了。
”他给夫人王荷馨写了绝命家书：“余此次奉命固守东瓜，因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快，现在孤军奋斗，决以全部牺牲报国家养育。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候，脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。
6．阅读下面的文字，完成（1）——（4）题。将军赋采薇
戴安澜任第73旅旅长后，回顾多年对日作战的经验教训，认定要取得胜利必须依靠部属努力，而部属的旺盛士气来自他们的爱国热情。他特意抄录民族英雄岳飞的《满江红》和文天祥的《过零丁洋》，印发给各级官兵背诵吟唱，激发大家精忠报国的爱国热忱。
为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士。《自由报》记者宗祺仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交。这时有人提醒戴安澜，说宗是共产党，须多加提防。他坦然答道：“现在是国共合作坑战，何防之有？宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解，我们正缺少这样的爱国志士。”几天后，他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词。
5、人物类传记阅读的一般阅读方法：
• （1）紧扣传主的人生轨迹，以及作者对传主的评价； • （2）概括作者的基本观点，把握作者对传主的感情； • （3）掌握传记刻画人物的方法。
6、如何筛选并整合文中的信息
通读全文： 1、与传主相关的重要事实：生活经历或人生轨迹 2、感知传主的性格特征或人生追求、思想个性 3、认识传主的成就、历史地位和作用 4、明确作者及他人对传主的态度与评价或者传主的自我认识和评价等。 5、找重要事实作为依据：①传主及其作品陈述的事实；②最能表达作者写作意图即文章主旨的语句等。

高考语文复习现代文阅读理解之实用类、论述类文本阅读课件(23张PPT)

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➢ 题型4 简答题：分析原因类
1.常见题型
2.解题方法 (1)多因意识。在分析事物的原因时，要具备多因意识，内因与外因、主要原因与次要原因、主观原因与客观原因、表层原因与深层原因等方面都需要考虑。 (2)全局意识。在分析材料时，要兼顾多则材料，既要重点关注某一特定区域的材料,也要关照其他材料所涉及的内容。可以从现实问题的重要性上，分析其地位、作用、意义等，也可以从行为主体的必要性上，分析行为主体(党、政府、国家、企业、个人)这样做的原理依据。
12
3.答题步骤
(1)审准题意，明确问题。快速审阅题干，抓住题干的关键词语，知悉答题的方向与范围，以准确回归文本。
(2)精准定位，找准区间。在阅读中圈定每个选项的岀处，锁定核心语句或者关键词语。
(3)仔细比对，细心排查。仔细比较选项和原文的差别，严格排查四个选项，确定正确答案。
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➢ 题型1 选择题：理解分析类
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➢ 题型2 简答题：概括整合类
1.常见题型
2.解题方法 (1)摘录组合法 (2)化具体为抽象法 (3)合理推导法
3.答题步骤 (1)审清题干，明确指向。 (2)理清思路，定向区间。 (3)检索提炼，整合要点。
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➢ 题型3 简答题：比较异同类
1.常见题型
16
➢ 题型3 简答题：比较异同类
2.解题方法 (1)立足整体，全面分析。 (2)分层梳理，归纳概括。 (3)寻找角度，细致比较。常见的比较角度有：①比较新闻事件的陈述，看内容侧重点的异同；②比较作者评述性强的句子,看作者的观点倾向和目的;③比较数据的异同，分析作者列举数据的意图 ;④比较新闻陈述主体某方面的不同;⑤比较事件的组织者、参与者、主动者、被动者等。在角度的寻找过程中，要根据题干要求从不同角度出发，进行全面、细致比较,一一对比，深入分析。 (4)提取要点，精细加工。答案要点的提取一般有两种方法:一是“摘取法”，即从材料中找到关键词语、语句，直接摘取，并进行加工;二是“概括法”，即从具体事例的表象中进行归纳概括,提取比较的切入点。答题时要做到分条列举和先总后分。

高三语文实用类文本阅读指导PPT教学课件

• “也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”
• 此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子的房间。她费力地呼吸着，但在蓬乱的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。
• 帕特丽夏·马隆的父母哭了。
• “谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”
• 然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是
• 电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。
• 通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。
名解说
称背景是新闻事实发生、发展的历史条
背件和环境条件。历史条件指事实自身景的历史状况，环境条件指事实与周围
事物的联系。结语是新闻的最后一句话或最后一段
• 常见的新闻形式：
名称
解说
它准确及时地报道国内外的最新事件
和事件的最新变化等。通过简短的报动态道，让人们知道什么时间在什么地方新闻发生了什么事情，事件的前因后果，
地点、人物、过程和结局等诸多要素，然后分
析题干，题干问“以顺叙的方式写作，并特别
突出时间”
• 的好处，可以从两大方面考虑：新闻内容方面和新闻结构方面。内容上：突出时间，时间的背后是一个个的连贯的救援事件，救援紧张，效率高。结构上：“顺叙”本身就是文章结构的一种方式，就能使文章层次井然，因为是新闻文体，再加以突出时间，事件相连而又有着紧张气氛。

高考实用类文本阅读专题复习 PPT精品课件

• 传记技巧题（特定术语题）选材类（1）时代性和代表性，能以小见大（2）真实性和典型性，有较强说服力（3）重大事件和日常小事结合组材类（1）时序（2）详略（3）结构方式
映衬类
细节类
引用类
• 探究发散题
答题步骤：
（1）结合传主形象，确立观点（2）从文中寻找依据，分条论述，结合全文整合概括（3）根据题干要求，联系实际，适当答深答透。
• （2）【参考答案】①减少应酬杂务，生活清静，便于深思内省和作画；②对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变；③ 安定生活使他眼明心清，能够悟出知白守黑的道理，画艺猛进。 • （3）【参考答案】①从金石文字的点画结构中，他受到绘画笔法与章法布置方面的启发；②从金石拓本认识到书画同源，悟出画艺回归造化的路径。
• 筛选整合题
传主形象题答题步骤（6角度）：
（1）抓评议性、概ห้องสมุดไป่ตู้性词句
（2）抓传主在事件中的表现与细节描写
（3）抓传主背景与写作意图
• 筛选整合题
原因题答题技巧（3联系）：（1）联系时代背景和社会环境（2）联系成长经历感悟心路历程（3）联系传主与他人的关系答题步骤：（1）审题干，原文中找出并标明（2）出处前后搜索，锁定具体范围（3）想清楚分角度（4）作答时，以“…的原因是…”为答题支架框架，并且尽量用原句来缩句。
常见题型 • 筛选整合题
答题方法：（1）自上而下拆解（对题干中关键词拆解）（2）自下而上提取（划分层次，归纳层意）
• 筛选整合题传主事迹题（方面题）答题技巧：一“找”--二“画”--三“标”--四“品” 温馨提示：
（1）在文章总起句处找（2）在文段中找（3）想清楚分角度（4）答题规范（先总说，每一点的开头用词语来概括是哪个方面。再分说，每一点概括完以后进行具体解释体现在哪些具体方面，尽量用原句来缩句）

高三复习：实用类文本阅读(共44张PPT)

• 4.（2018年新课标全国II卷）促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。（6分）
• 5.（2018年新课标全国III卷）在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。
6 .（2019年新课标全国I卷）请结合材料，分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损原因。
理解b级??????理解文中重要句子的含意分析综合c级筛选幵整合文中信息概括中心思想信息转述再现信息概括区分事实和观点逡辑关联推断82019一卷?7a根据材料一原文治理是通过外界的干预直接作用于可移动文化遗产的保护行为是为了消除正在损毁遗产的外界因素从而使遗产恢复到健康的状态
考点
知
难点
实用类文本阅读
•
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理解——B级理解文中重要概念的含义
• 【案例】2018年北京卷 • 1.下列对材料一第一段“人工智能”定义的理解，正确的一项是）（ • A. 人工智能是对一种智能体的描述和构建。 • B. 人工智能是能感知行动的智能体。 • C. 人工智能是计算机对环境的描述和构建。 • D. 人工智能是对计算机思维的实现。
圾分类工作的总体规划，具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注。 • ”具有重要的新闻价值，受到主流媒体的关注“——文本产生的社会价值和影响的评价
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• 鉴赏评价 D 对文本的某种特色作深度的思考和判断
• 【案例】2017年全国Ⅱ卷 • 8.B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新
• 一、意见建议型
• 1.（2017年新课标全国II卷）怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料简要概括。
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变化—— •
1.位置的调整 • 论述类——实用类——文学类 • 2.样题的变化 • 传记《吴文俊的数学世界》 • 传记《叶圣陶在四川》 • 传记《下笔不觉师造化》——复合文本量子通信 • 复合文本国民阅读——复合文本纪录片频道 • 复合文本文化消费

2024届高考专题复习：实用类文本阅读复习教学PPT

抓住材料来源，把握文本内容
——用追本溯“源”法看信息类文本阅读
高考语文阅读的难度，就是要让15%的学生做不完。
每年的高考卷面字数都在递增
实用类文本常用策略
掌握必备知识
考生要熟悉感知客观题中常见的无中生有、答非所问、偷换概念、以偏概全、强加因果等设错方式等等。
善用阅读方法
借助圈点勾画，抓住关键语句、概括重要信息。
材料四：摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成果转化模式新探索》
（摘编自吴月辉《“墨子号”，抢占量子科技创新制高点》，《人民日报》2017年8月10 日）
• 材料二：
建伟的导师安东·蔡林格说，建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位，量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，建伟的团队计划发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验，建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。
• 材料三：
日本《读卖新闻》5月2日报道：中国实验设施瞄准一流（记者：莳田一彦、船越翔）
在中国南部省市郊外的丘陵地带，中国刚才刚建成了大型实验设施，“中国散裂中子源”，该实验设施建设费用达到23亿元人民币，3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的J-PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：“虽然日本在技术和经验上领先，但中国发展得实在太快，亚洲的中心正在从日本向中国转移。”
通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增，中国科学技术大学建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，利用量子调控技术，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息安全，提高运算速度，提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”

高考实用类文本阅读方法PPT(80张)

(4)
运营模式方面的不同。(4分)
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一 (3) 项是(3分)
2018
新闻(非连续性文本)
中国量子通信世界领先
8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正 (3)(4) 确的一项是(3分)
9.以上三则材料中，
《人民日报》《自然》
《读卖新闻》报道的侧重点有什么不同？
答题角 6．从“相关链接”和文本的关系中概括传主的性格或形象。度 “相关链接”主要包括：传主本人的言论、他人对传主的评价、传主另外事迹的介绍、传记中出现的其他人物的介绍以及相关背景等等。这些链接的内容往往隐含着传主的形象特点，对于我们解答相关题目有着重要的作用。
练习：分析概括传主形象（大一轮P198） 3.吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析。
4.下列对材料三相关内容的梳理，不正确 (3) 的一项是(3分)
2019
社论＋新闻＋研究报告 (非连续性文本)
我国桥梁建设发展成就
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不 (3)(4) 正确的一项是(3分)
6.为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名 (3)(4) 片？请结合材料简要分析。(6分)
(4)
(4分)
7.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的 (3) 一项是(3分)
新闻＋
2018
图表(非连续性
文本)
知识产权 8.下列对材料相关内容的
及其成果概括和分析，正确的一项 (3)(4)
转化
是(3分)
9.促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简 (4) 述各方所起的作用。(6分)
中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。

高考复习论述类文本实用类文本阅读指导PPT课件

四、时间先后犯迷糊。命题者在事物、现象产生、
出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将“先期或后期”表述为“先期和后期”。
21
第21页/共42页
【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子能够
起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，
无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。
体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分
变化【。剖析】原文“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”是
在“无线电波的脉冲传递到位后”“在脉冲之后”。而C项和D项
却将其理解成了“在人体于特殊磁场了将“后期”误第作22页为/共“42先页期和后期”的错误。
22
要把握三要素——论点、论据和论证。
2
第2页/共42页
实用类文本：包括传记、新闻、调查报告、科普文章等。
传记：是一种记叙人物生平事迹的文章体裁。以记人为主，通过具体事例再现真实存在的历史与现实生活中的人物。文体特征：借助具体事例和典型细节来展示传主的个性特征与精神风貌。
新闻：是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。基本结构：标题——导语——主体——背景——结语。
七、张冠李戴闹笑话。
命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从 “此”对象入手作分析，而错项却从“彼”对象入手分析；有时题干要求从事物“此”方面入手作分析，而错项却从“彼”方面入手分析。如：
28
第28页/共42页
【对应文段】由于尚未形成主流技术，生物芯片的形式非常多，以基质材料分，有尼龙膜、玻璃片、塑料、硅胶晶片、微型磁珠等；以所检测的生物信号种类分，有核酸、蛋白质、生物组织碎片甚至完整的活细胞；按工作原理分类，有杂交型、合成型、连接型、亲和识别型等。由于生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的，所以至今为止生物信号平等分析最成功的形式是以一种尼龙膜为基质的“cDNA阵列”，用于检测生物样品中基因表达谱的改变。【试题】生物芯片的形式为什么非常多？下列不能作为原因的一项是（）（05年金华市九校联考卷第9题） D.生物芯片概念是随着人类基因组的发展一起建立起来的。

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感受形象，品味语
了解诗歌、散文、
பைடு நூலகம்
言，领悟内涵，分
文学类文本阅读小说、戏剧等文
（阅读鉴赏）
学体裁的基本特征及主要表现手
文学作品的阅读析艺术表现力；理
鉴赏，注重审美解作品反映的社会
体验。
生活和情感世界，
法。
探索作品蕴含的民
族心理和人文精神。
实用类文本阅读（阅读评价）
了解访谈、调查报告、新闻、传
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2005年湖南卷
从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。（15分）（1）“巨人”的述说——谈谈《贝多芬：一个巨人》的语言描写（2）“老狮”的画像——简析《贝多芬：一个巨人》的肖像描写（3）他者的视角——试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写
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二、课堂基本步骤
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（一）访谈的基础知识及考查方式
1、访谈就是因为某个人、某件事、某个特定问题去
实用类文本阅读
一、考点解析
2007年全国高考山东卷《考试说明》
1．分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2．鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价值和影响 (3)对文本的某种特色作深度的思考和判断 3．探究 F (1)从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴 (2)探讨文本反映的人生价值和时代精神 (3)探究文本中的疑点和难点，提出自己的见解
分析思想内容、构成要素和语言特色，
记、社科论文等准确解读文本，评价文本产生的社
实用类的文体基筛选、整合信息。会功用，探讨文本
本特征和主要表
反映的人生价值和
现手法。
时代精神。
2005年湖南高考题《贝多芬：一个巨人》
客人在纸上写道：“我们要知道你的生平，把你的消息带给万千大众，使他们了解你真实的好灵魂。”
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这篇新闻写的是时过境迁的事，却获得当年美国新闻大奖 “普利策奖”其魅力何在？（6）
答：
（1）作者记录下了自己的观察，没有夸张，没有议论，没有联想，用事实说话，新闻因而具有极其强烈的可感性和真实性。（2分）（2）作者在平静的表面背后，却蕴藏着极为饱满的情感张力。作者运用细节描写和对比的手法（1分），旨在唤醒人们对人类所经历过巨大苦难的回忆，唤醒人们对自身深沉的悲悯和反思以及对今天和平安宁生活的珍惜。（2分）（3）这种作用远远超越了新闻作品所能具有的一般功能，如同一首经典的诗一样超越时空，从而具有思想和情感上的强大穿透力。（1分）
看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。他喃喃地如同独语： “我的好灵魂!人家都当我是个厌世者，你们怎么会想到这个!在这里我孤零地坐着，写我的音符--我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，较任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱……一个音乐家最大的悲剧是丧失了听觉。"
19． “一滴泪在大音乐家眼里闪光”，贝多芬被感动了。他的态度与心理
2005年湖南高考题《贝多芬：一个巨人》
贝多芬神往地说："一个人到田野去，有时候我想一株树也比一个人好……"
他接着说："你可能想到我--一座峰岭已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来?"
贝多芬激动而又沉郁的情绪深深感染了来访者，客人不断写下笔记。命运加在贝多芬身上的不幸是将他灵魂锁闭在磐石一样密不通风的" 耳聋"之中，这犹如一座水无天日的幽囚的小室，牢牢地困住了他．不过反过来在另一方面，"聋"虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣所隔绝的安静。他诚然孤独．可是有"永恒"为伴。
2007年威海高考模拟
《永恒的瞬间——中葡澳门政权交接仪式纪实》 22．这篇特写采用了大量的细节描写，请任选两个细节，写一段评论性文字，100字左右。（6分）
2007年日照高考模拟
《作家富豪榜是对文学的骚扰》郭之纯 22．作者认为“作家富豪榜是对文学的骚扰”，你同意这一观点吗？请简要说明理由。（6分）
发生了变化。造成这一变化的原因是：
(4分)
贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看作一个厌世者，而是认为他有着"真主的好灵魂"，并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大众。
2007年山东卷《梦碎雅典》
奥蒂又输了，这次依然输给了“坏运气”。这位37岁的牙买加老将具备夺取世界女子百米冠军的实力已达17年之久，但好运却从未降临到她的头上。当奥蒂今晚闪着泪花走出第六届世界田径锦标赛赛场时，她追求了一生的梦想化作了一场噩梦。
19．文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。（4分）【答案】属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 20．文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分）【答案】可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。
20．"他诚然孤独，可是有''永恒''为伴。"根据你对全文的理解尤其是对人物形象的把握，与贝多芬为伴的"永恒"指的是心里的音乐；大自然；生的意志和高尚的精神。(4分)
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《奥斯威辛没有新闻可写》
这篇报道在20世纪80年代第一次译成中文时，标题被改成了《布热津卡：阳光明媚，鸟语花香》。从新闻的角度看，这样的修改好不好?为什么?（4）答：不好。“奥斯维辛没有新闻可写”是一个不合事理的题目，它的反常和奇怪消除了群众厌烦平庸的心理，而要认真地看一看到底是一篇什么报道（新颖，悬念），新闻的可感性大大提高（作用）；呼应文章内容，提醒人们不要忘记历史。而改后的题目则比较平和，不会产生这种效果。（比较）