文理分科指导---家长会

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文理分科后第一次家长会课件

文理分科后第一次家长会课件

及时给予帮助和支持。
培养孩子的综合素质
03
除了学科知识,家长还应关注孩子的综合素质培养,如思维能
力、创新能力、人际交往能力等。
家长如何与孩子沟通文理分科问题
倾听孩子的想法
给孩子表达自己意见和想法的机会,认真倾听并尊重孩子的选择 。
分享自己的经验和见解
作为家长,可以分享自己的经验和见解,但应避免强加自己的意愿 给孩子。
共同探讨和解决问题
与孩子一起探讨分科后可能遇到的问题和挑战,共同寻找解决方案 ,让孩子感受到家长的支持和陪伴。
05
文理分科后的教育策略和建议
针对文科生的教育策略和建议
提升阅读素养
鼓励学生多读书,尤其是经典文学作品,培养批判性思维和独立 思考能力。
强化写作和表达能力
通过写作练习和课堂演讲等方式,提高学生的书面和口头表达能力 。
理科生优势
科学思维、实验能力、数学基 础
理科生不足
人文素养、语言表达、社会认 知
04
家长在孩子文理分科中的角色和责任
家长对孩子文理分科选择的影响
1 2
家庭环境和教育背景
家庭的文化氛围、父母的职业和教育水平等因素 都会影响孩子对文理科的认知和兴趣。
父母的期望和引导
父母对孩子的期望以及在日常生活中对孩子的引 导,会潜移默化地影响孩子的选择。
意义 有利于学生个性化发展。
有利于提高教育质量。
文理分科的意义和影响
• 有利于社会
影响
02
03
04
对学生职业规划的影响。
对学校课程设置和教学模式的 影响。
对社会人才需求结构的影响。
03
学生文理分科情况分析
学生文理分科选择情况

文理分科后第一次家长会ppt课件

文理分科后第一次家长会ppt课件

目标
目标要有,关键是要明确!
01
不要让您孩子的目的地漂浮在远处,在海雾中朦胧。
02
帮助孩子明确目标,考什么样的学校,帮助孩子仔细核 算每科能拿到的分数,赞扬孩子进步,正确看待并认真 分析孩子的退步。
03
赞美比批评更容易让人接受,过分苛责只会让人产生抵 触。孩子更是如此!
0 1 分科后,理科高考科目及满分分数:
学校教育必须与家庭教 育和社会教育相结合
沟通从心开始
高二(8)班学生家长会
尊敬的各位家长:
首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会,协助 并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够 让各位家长了解孩子的学习情况,学校、家长共同努力, 帮助、督促孩子们进步,使他(她)们取得更好的成绩。
班级情况简介 01
高二8班现有学生57人(含4名新疆生),32
02
名男生,25名女生。
任课教师
语文
01
数学
04
化学
02
英语
05
生物
03
物理
模块考试分析
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各分数段分布
目前班级总分前十名
单科班级最高分
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐 述你的观点

各科平均分
苗润阳 王臻 李松谕 邹佳琳 初尚晏 孔繁宇 汤高为 林孟臻 李子豪 刘妍宏 刘倬铭 宋伟清 鞠坤锦 王佳梁 曲奕杰 朱霞 江韦霖 冯亚宁 林熙程 翰 李家仪 郑伟 张家铭 刘芮池 任遥飞
透过成绩看问题
1、相当一部分同学对高二理科的学习没有足够的重视,用高 一的方法和态度对待高二理科的学习,对理科习题没有深入的 整理巩固与研究。 2、不扎实、散漫,课堂效率低下; 3、没有好的学习习惯,不能专心学习,现象为自习课 学习效率低,没有目标。 4. 学习主动性差,现象是课后不主动找老师问题(课堂上疑难 题),也不与同学讨论学习方面的问题,学习缺乏动力…… 5.自控能力差,不能很好的支配课余时间(如中午上课前,晚 饭后晚自习前,周末等时间),只是强调时间紧。 6.课后作业应付了事,蒙混过关,不能严格要求自己, 有抄袭现象。或者作业认真,但认为学习就是写作业。 7. 学习无计划,不能有意识地自我调整,以前基础差的学科得 不到强化、提高。 8.部分同学存在严重的偏科现象,严重制约学习成绩的提高。

高二文理分科分班第一次家长会

高二文理分科分班第一次家长会

3
学生支持
介绍学校的学生支持计划,帮助家
长了解学校的关怀体系。
潜能和学术表现,制定分
师评议和多次讨论,确保
现、学科兴趣、学习态度
班标准。
分班过程公开、公正。
和未来发展方向等。
文科分班情况
1
班级特色
2
学科资源
3
优化调整
四大历史名著阅读班、
拥有世界文学作品、
根据学生各科表现和
文学写作研究班等。
历史文献数据库等优
需求,进行班级调整,
质资源。
促进学生的发展。
理科分班情况
实验室研究
探索性学习
独立思考
理科班可参与科学实验室研
培养学生的逻辑思维能力和
激励学生探索科学奥秘,培
究项目,提升科研能力。
实践动手能力。
养创新思维。
解答家长问题
1
课程安排
解答家长对文理班课程安排的疑问,
升学准备
2
介绍教学内容和方法。
解答家长关于大学升学的问题,讲
解学术要求和备考建议。
原因。
会前准备工作
1
数据分析
分析学生的学习情况和兴趣爱好,为分班做出准确判断。
2
教师评议
老师们一起研讨讨论学生的学术表现和潜力,确保公正分班。
3
家长反馈
倾听家长对学生分班的意见和建议,参考家庭因素做出决策。
会议议程
时间
议题
主讲人
19:00 - 19:10
开场致辞
校长
19:10 - 19:30
学科分班情况介绍
教务主任
19:30 - 19:50
文科分班情况
文科组组长

高一家长会文理分科课件

高一家长会文理分科课件

分析当前和未来行业发展趋势,选择 具有发展潜力的学科领域。
05
CHAPTER
成功案例分享
成功选择文理科的学生案例
案例一
小明选择了理科,因为他对数学 和物理有强烈的兴趣,通过针对 性的学习和实践,他在全国性的
学科竞赛中获得了优异成绩。
案例二
小红选择了文科,她从小就对文 学和历史有浓厚的兴趣,在文科 学习中表现出色,并在高考中取
得了优异的成绩。
案例三
小华根据自己的兴趣和优势,选 择了理科,但他同时也积极参与 学校的文学社团活动,不仅在科 学领域取得了成就,还在文学方
面有所建树。
家长的经验与建议
家长一
建议家长们不要盲目跟从社会潮 流或他人意见,应该根据孩子的
兴趣和优势进行选择。
家长二
在孩子选择文理科时,家长应该给 予支持和鼓励,同时也要尊重孩子 的决定,不要过度干涉。
家长的态度与期望
家长关注孩子的未来发展
家长普遍关注孩子未来的职业发展和生活前景,因此在文理 分科问题上期望孩子能够做出明智的选择。
家长应积极与孩子沟通
家长应该主动与孩子沟通,了解他们的兴趣、特长和目标, 给予他们适当的建议和支持。
03
CHAPTER
文理分科的影响因素
个人兴趣与特长
兴趣驱动
根据孩子的兴趣和爱好,选择更符合 这些特点的学科,有助于激发学习热 情,提高学习效果。
家长和学生的共同参与与支持
家长引导和支持
家长应关注学生的兴趣和特长,给予正确的引导和支持,帮助学 生做出适合自己的选择。
学生自主选择
学生应该根据自己的兴趣、特长和未来规划,自主选择文理科方向。
学校提供咨询和指导
学校应提供专业的咨询和指导服务,帮助学生和家长更好地了解文 理分科的相关信息和要求。

文理分科指导---家长会ppt7.3

文理分科指导---家长会ppt7.3

文理分科选择的意义
1、文理分科的选择不仅关系到我们能否进入 理想的大学继续深造,而且对我们将来的就业 方向也起着至关重要的作用,一定要慎重。 2、文理分科是人生第一次重大选择,专业选 择是人生第二次重大选择,文理分科将影响到 专业选择,两次选择关系到个人的长远发展。
文科:人文科学与社会科学。 人文科学包括文学、历史学、哲学。 社会科学包括经济学、管理学、 法学、 教育学。 理科:理学、工学、农学和医学。
祝愿所有的家长身体健康 ! 心想事成!再 见!四、选择文理的参考因素
2、特长。 特长是学习的推进剂。如果你对某科感觉 特别好,或用相同的时间得到的效果比起 其它科更好,或以少量时间获得的效果与 其它学科花费多时间获得的效果相当或更 好,这说明你有学习这一科的特长和能力。 哪一科能更好地发挥和促进你的特长发展, 你就应该考虑选择哪一科。
四、选择文理的参考因素
• • • • • • •
录取批次及高校档次: 1、提前批:分一本,二本 (艺术、军校、免费师范生) 2、一批: A类(教育部直属名校、985、211) B类(211、在我省生源好的高校) 3、二批:A类(原普通本科院校) B类 (原专科,2000年来改为省属本 科院校) • C类(民办)
学习情况反馈
实话实说
学习中存在的问题
问题一:盲目学习、无明确的目标 问题二:时间分配
问题三:学习方法 问题四:书写不规范
五拼:拼时间、拼方法、拼效率、拼身体、拼意志。
本阶段的学习特点
高一阶段极其重要
(1)养成良好的学习习惯和学习方法。 (2)自觉自主,敢于展示。 (3)和各科老师建立起良好的互动关系。 (4)班内和所有同学建立起融洽的关系 (5)有几个志同道合、富有上进心的知心伙伴

高一学生文理分科指导家长会课件

高一学生文理分科指导家长会课件

学习能力评估
通过学生在课堂上的表现 、作业完成情况以及参与 讨论的积极性来评估他们 的学习能力。
成绩分析
对学生的历次考试成绩进 行统计分析,了解他们在 各科上的优势和劣势。
综合比较
将学生的学习能力与成绩 进行综合比较,找出他们 的强势学科和潜在发展空 间。
引导学生了解专业和职业前景
介绍专业特点
向学生详细介绍文科和理科各自 的专业特点,包括课程设置、培
07
总结与展望
本次家长会的主要内容和成果
介绍了文理分科的重要性和意义,帮 助家长和学生更好地了解分科的相关 政策和要求。
提供了分科后的学习规划和建议,包 括如何平衡各科学习、提高学习效率 、培养综合素质等。
分析了高一学生的学科特点和兴趣爱 好,指导家长和学生如何根据自身情 况选择适合的文理科方向。
职业发展
文理分科对学生的职业发展也有长远影响。理科生通过专业技术的不断学习和实践,可以 不断提升自己的职业竞争力;文科生则需要通过广泛涉猎和不断积累,提升自己的综合素 质和领导能力。
个人发展影响
兴趣爱好
文理分科可以让学生更深入地了解自己的兴趣爱好和特长所在。理科生可以通过实验和探究满足自己的好奇心和求知 欲;文科生则可以通过阅读和表达来丰富自己的精神世界。
思维方式
理科生的思维方式往往更加理性和逻辑化,善于分析和解决问题;文科生的思维方式则更加感性和人文化,善于理解 和表达情感。
人际交往
文理分科也会影响学生的人际交往方式和圈子。理科生可能更倾向于与同行或专业人士交流,而文科生 则可能更注重与不同领域的人建立联系和交流。
05
如何指导学生进行文理分科选择
分析当前高一学生文理分科的现状和存在的问题,提出相应的解决方案。

高一分科家长会发言稿

大家好!我是XX学校高一年级XX班的班主任,很荣幸能在这里与大家分享一些关于孩子成长和教育的心得体会。

首先,请允许我代表全体老师,向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们一直以来对学校、对老师的信任与支持。

一、高一分科的重要性高一分科是孩子人生道路上的一个重要转折点,它关系到孩子未来几年的学习和生活。

在这个关键时期,我们家长和老师应该携手合作,共同帮助孩子顺利度过这个阶段。

1. 了解分科政策我国的高中教育分为文理科,学生在高一时要参加文理科的考试,根据考试成绩选择文理科。

这个过程中,家长要关注学校发布的分科政策,了解文理科的特点、优势及就业前景,为孩子提供有针对性的建议。

2. 关注孩子的兴趣和特长在帮助孩子选择文理科时,我们要关注孩子的兴趣和特长。

每个孩子都有自己的闪光点,我们要善于发现并引导孩子发挥自己的优势。

家长可以与孩子共同探讨,了解他们的兴趣所在,为他们提供更多了解不同学科的机会。

3. 做好心理准备分科后,孩子可能会面临新的学习环境和压力。

家长要关注孩子的心理变化,做好心理辅导,帮助他们适应新的学习节奏。

二、家校合作,助力孩子成长1. 信任与沟通家长和老师是孩子成长道路上的重要伙伴,我们要建立信任关系,保持良好的沟通。

家长要定期与老师联系,了解孩子的学习情况,共同探讨教育方法。

2. 关注孩子的身心健康孩子身心健康是学习和生活的基础。

家长要关注孩子的饮食、睡眠、锻炼等方面,确保他们有一个良好的身体状态。

同时,关注孩子的心理健康,及时发现并解决他们的心理问题。

3. 培养孩子的自主学习能力自主学习能力是孩子适应未来社会的重要素质。

家长要引导孩子养成良好的学习习惯,培养他们的自主学习能力。

在分科后,家长要关注孩子的学习进度,鼓励他们主动寻求帮助,提高学习效率。

4. 培养孩子的社会责任感家长要关注孩子的社会责任感培养,引导他们关心社会、关爱他人。

通过参加社会实践活动,让孩子学会承担责任,为将来步入社会打下坚实基础。

高一文理分科家长会

713
102
陈培建
708
112
戴桂凤
704
127
陈石君
703
129
陈香梅
702
132
徐和怡
692
163
何迟
686
188
光荣榜
1
2
3
4
5
5
8
9
7
10
姓名
语文
何迟
115
李阳阳
114
黎飞悦
113
程淳烽
112
肖遥
112
戴桂凤
111
陈钰文
110
陈媚媚
107
周李逸之
107
戴姗妹
106
94%
文科
220
57
26%
134
61%
178
81%
2009年高考文理科上线情况
应届人数
一本人数
一本上线率
二本以上人数
二本上线率
三本以上人数
三本上线率
理科
619
198
32%
427
69%
512
82%
文科
174
41
23%
100
57%
122
70%
介绍班级情况
学生现状之优点分析
总体纪律较好,思想方面积极上进。 学习目标比较明确,对学习比较重视,有学习紧迫感。 积极配合老师的讲课,课后注意自学并有部分同学积极向任课老师请教。 能够努力适应高中的学习,学习方法有一定的改善,答题能力有所提高。
一切为了孩子
给家长的建议
家庭教育六大误区
D

文理分科家长会

热烈欢迎各位 家长
第一:成绩较好的同学应扬长避短
• 一、扬长 • 文科好,学文科;理科好,学理科。 • 理科好,文科不差,学文科。 • 语文好,英语好,理科不差,学理科。 • 二、避短 • 数学、物理不好,学文科。 • 历史、政治不好,学理科。
文科理科的一般区别
• 文科重形象思维,要求学生善于想象、联想, 有较强的感受力、洞察力。
• 四、假期请认真督促学生搞好学习, 来期重新分班,因此可能提前开学。
• 优秀文科生特征: • 情感细腻丰富(感受力强) • 想象丰富,白日做梦(想象力强) • 喜欢阅读,博览群书(知识渊博) • 关注社会,思考人生(有思想) • 统观大局,善于综合(有系统)
• 理科重抽象思维,要求学生善于分析、推理, 有较强的分析力、判断力。
• 优秀理科生特征: • 思维缜密,滴水不漏(细致清晰) • 凡事求真,确定不移(客观理性) • 善于分析,善于推理(推理能力强) • 长于计算,对数据敏感(运算能力强) • 实践性强,动手能力强(运用能力强)
第二:成绩一般的同学
• 如果文理差别很大,就选择成绩较 好的学科,以扬长避短。
• 如果文理差别不大,建议选择理科, 因为理科招生人数多,专业选择多, 就业情况相对好。
第三:成绩较差的同学
• 一、建议选择理科,因为理科招生 人数较多。
• 二、有兴趣、有特长的,建议选择 文科小门类,因为专业考生的文化 成绩比非专业生低很多。
最后一点
• 尊重小孩的选择,老师、家长的意 见仅供参考。
• 欢迎家长与老师单独交流馨提示
• 一、请在分可以向表上签字,一旦选 定,以后不得更改。
• 二、请将学生的部分生活用品带走, 剩下部分放暑假时带走。
• 三、七月七日放暑假,请家长到校接 学生。

高一学生文理分科指导家长会

02
文理分科是我国高中教育的一项 基本制度,旨在为学生提供更加 个性化的学习和发展机会。
文理分科的意义
满足不同学科兴趣和优势的需求
01
学生可以根据自己的兴趣和优势选择适合自己的学科,更好地
发挥自己的潜力。
提高学习效果
02
学生可以更加专注于自己选择的学科,提高学习效果和学习成
绩。
促进未来职业发展
03
学习成绩
总体学习成绩
了解学生的总体学习成绩,包括 各科成绩的平均分和排名。总体 学习成绩可以反映学生的学习能 力和学习态度。
学科成绩的差异
了解学生在各个学科之间的成绩 差异,包括语文和数学、物理和 化学等。学科成绩的差异可以反 映学生的学科优势和劣势。
综合素质
社交能力
了解学生的社交能力,包括与同学、 老师和家长的交往能力。社交能力可 以反映学生的团队合作意识和沟通能 力。
引导孩子理性看待文理分科
帮助孩子认识到文理分科是高中阶段的重要选择,会影响到未来的大学专业和职 业发展。
引导孩子理性分析自己的兴趣、优势和未来发展方向,避免盲目跟从潮流或家长 意愿。
提供支持和建议
根据孩子的兴趣和优势科目,提供有针对性的学习资料和资 源,帮助他们更好地掌握相关知识和技能。
在孩子遇到学习困难时,给予鼓励和支持,帮助他们克服困 难,建立自信心。
02
CHAPTER
分析学生特点
学科兴趣
语文、数学、英语等基础学科的兴趣
了解学生对各个学科的兴趣,包括语文、数学、英语等基础学科。这些学科兴趣 可以反映学生的语言表达能力、逻辑思维能力和学习态度。
物理、化学、生物等实验学科的兴趣
了解学生对物理、化学、生物等实验学科的兴趣。这些学科兴趣可以反映学生的 动手能力、观察能力和科学素养。
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文科:人文科学与社会科学。 人文科学包括文学、历史学、哲学。 社会科学包括经济学、管理学、法学、 教育学。 理科:理学、工学、农学和医学。
哲学
法学 教育学 文学 管理学
宗教学 美学 教育学 新闻传播学 工商管理
经济学 马克思主义理论 体育学 中国语言文学 管理科学与工程
伦理学 社会学 职业技术教育 外国语言文学 公共管理
8、喜欢与人打交道。 这一点,很多家长可能和外向性格联系起来, 这是不完全一样的。孩子喜欢看社会新闻, 喜欢看人物传记,喜欢和不同的人交朋友, 认识不同性格和爱好的人。这样的孩子适合 选择公关、新闻传媒、中文、管理等。
9、喜欢思考。 这样的孩子,不能去做太机械、太事务性的 工作 ,他一定要有机会发挥他的聪明才智。 比如物理、生物、天文、哲学等专业比较适 合。
本二批 402 459
专科 283 283
四、你的孩子和哪种性格最接近
1、喜欢使用工具。 简单地说就是喜欢动手,喜欢操作工具和机 器。小时候喜欢摆弄各种小玩意,长大了可 能喜欢开车,修理家用电器和自行车。这类 孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、 生物工程、测绘、化学工艺、工料、地质等。
2、喜欢感性创造。 喜欢感性创造的人,脑子里总会有一些新的想 法,然后他喜欢把这个想法经过具体化的制 作,变成一个作品。比如画画、插花、摄影、 剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩 子适合选择广告学、工业设计、时装设计、 园艺、建筑设计学、中文等。
理科:
1、有较强的逻辑推断能力,动手能力较 强; 2、数学、理化基础比较好 ;英语好是 高考取胜的法宝! 3、记忆力较强,能准确记忆各类公式 ; 4、以后想从事理工方面的工作,比如: 计算机、生物学、医生等 ;
文科:
1、数学、理化基础差;英语必须好,数 学好是高考取胜的法宝! 2、记忆力强,善于联想; 3、自己知识面广 ; 4、喜欢看各类书籍; 5、有一定的文化积淀。
和孩子一起,做正确的选择!
高一(14)班
一、文理分科选择的意义
1、文理分科选择是关系到是否能成功获得高 中毕业证及大学升学是专业选择问题,要慎重。 2、文理分科是人生第一次重大选择,高三志 愿填报专业的选择是人生第二次重大选择,文 理分科将影响到专业选择,两次选择关系到个 人的长远发展。
二、高中毕业证书获取选择原则
1、高考科目 语文(150)、数学(150)、英语(150) 理科:物理、化学、生物——理综(300) 文科:历史、地理、政治——文综(300) 2、会考科目 语文、数学、英语、物理、化学、生物、 历史、地理、政治、信息技术、通用技 术
三、文理分科及专业选择的原则
1、职业理想导向原则 即根据职业理想选择大学专业,再确定 文理分科选择
5、现实的选择
要考虑实际,比如,理科今后好考大学,你的家 庭情况?你上大学的难度? 文理分科就像考大学一样,不可能完全实现学生 本人的意愿。考虑到高考中文理录取率大致分别 为1:2,学校只能按照成绩排名,对选报文理科 的同学进行调剂,以增加考上大学的机会。毕竟 生存是第一位的。
6、多问问老师,家长,过来人,看看他们怎 么分析,多了解大学的发展方向,今后的就 业情况……
3、孩子的兴趣
兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣, 可以使高二、高三学习变得多姿多彩。有了 兴趣,才可以让孩子全身心的投入学习,而 不会抱怨声不断。
4、端正孩子的态度
既然选择了文理,就要一门心思的去读好。不管怎 么样,选择好了,就应该去做好,不要再心猿意马, 想想是不是如果我换一门读,是不是会读好呢?不 要这么想。所谓“爱一门,钻一门”。态度端正, 相信是可以把你所选的科目学好,学扎实的。让孩 子学会独立思考自己的问题,有勇气正视自己心底 里最真实的想法。 在择文择理时,有的同学会被另外一些原因所困扰。 比方说,舍不得自己的同学。这些问题要正确对待, 它们不应是择文择理的原因,生活中有很多方式去 延续友情,不一定非要学习生活在一起。
3、喜欢表现自己。 其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们 一般都希望被关注,只是程度不同。一般来 说,喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、 新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专 业。
4、喜欢控制和影响。 一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制 事件和影响别人的欲望。这样的孩子适合选 择经济类专业、社会学、政治学、自动化等 多种工业或导演、管理学专业等。
记者 翻译 工程师 医生 中文、新闻 外语 工科 医科 文科 文科 理科 理科
作为我们高中学生,将面临两个大的选择, 文理分科和专业选择,文理分科将影响到专业 选择,专业选择与职业又有着紧密的联系,在选 择前你做好准备了吗?而结果却是值得关注的, 在我这几年与学生家长接触的过程中,很少有 学生家长了解专业,甚至很少有学生家长认为 专业选择很重要,大多认为只是能考上大学就 可以了,忘记了学生考上了大学要学的就是专 业.很多学生也都是到了大学以后才发现自己 选了一个根本不感兴趣的专业。
历史学 政治学
逻辑学 公安学
艺术 农业经济管理 图书档案学
理学
工学
数学
地理科学 地球物理学 环境科学
物理学
大气科学 心理学
化学
海洋科学 统计学
生物科学
力学 系统科学
天文学
农业工程 地矿
机械
测绘 航空航天 公安技术
仪器仪表
环境与安全 武器 材料科学
能源动力
化工与制药 工程力学 材料
电气信息
交通运输 生物工程 水利 环境生态 口腔医学
土建
海洋工程
林业工程
农学 医学 植物生产 动物医学 基础医学
轻工纺织食品
草业科学 水产Leabharlann 预防医学电子信息科学森林资源 药学 动物生产 中医学
法医学
护理学
临床医学与医学技术
2、优势原则(扬长避短)
⑴在保证会考的前提下,所选的文科或理 科成绩应该有优势。 ⑵相关的思维方式、能力、性格、性别等 应该有优势。
5、喜欢帮助别人。 天生一副好心肠,别人遇到困难,他会特别 自然地去帮助。这样的孩子适合医学、教育 学、心理学等等。
6、喜欢计划与细节。 有的人爱把每一件事都安排得井井有条。非 常有计划,做事特别细。这类孩子比较适合 选择会计专业、物流、人力资源、测绘、行 政等。
7、喜欢挑战和冒险。 有的人喜欢刺激和冒险。他们喜欢面对不确 定性,面对各种复杂局面,能够承受巨大压 力。这样的孩子适合选择通信、计算机、营 销、军事、国际贸易等。
帮助孩子做好人生规划, 实现我们共同的美好理想!
2012年浙江省高考录取情况
批次/科类 本一批 理科 文科 593 606
本二批 433 452
专科 294 249
2011年浙江省高考录取情况
批次/科 类 理科
文科
本一批 551 571
本二批 382 431
专科 271 275
2010年浙江省高考录取情况
批次/科类 本一批 理科 文科 551 590
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