工农小学开展“争做文明小学生”活动方案及总结
小学争当“文明好少年”活动方案和总结.docx
争当“文明好少年”活动方案和总结通过学习《小学生日常行为规范20条》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:《人人争做文明好少年》中队活动方案甘光仪学校四（3）中队活动目的：1．通过学习《小学生日常行为规范20条》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2．通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1．选好主持人，做好训练。
2．安排、排练各个相关的节目。
3．“规范学生”达标章若干枚，光荣花若干朵。
活动形式：队会形式活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等活动过程：一、整队汇报。
（各小队报告人数）二、全体立正，出旗。
（出旗、奏乐、敬礼）三、唱队歌。
四、活动过程：（一）点明主题中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。
今天，我们将召开“人人争做文明生”活动。
通过活动能够把我们的热情推向^高潮。
接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
（二）展开主题1．串诵：行为规范三字经甲：老师们，同学们大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“人人争做文明生”主题班队活动正式开始。
学规范的号角已吹响了整个校园。
学规范就是要落实在行动中。
主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。
乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。
小学争做文明好少年活动方案和总结.docx
争做文明好少年活动方案和总结通过活动，使一年级的学生对文明用语有较深的了解并能应用到实际生活中去。
能在生活中体验文明的重要性。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:一、谈话引入同学们，你知道吗：我国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”。
到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。
在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
引出主题：文明就在我身边二、班中不文明现象师：可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象。
请学生发言，教师总结1、在课间活动打闹、追逐，2、在整洁的地面上、校园里乱扔废纸。
3、上完厕所忘记了冲水。
4、见到不认识的老师不问好师：这样做对吗？应该如何做呢？你知道哪些文明用语？（学生交流想法）三、实际情景问答师：看来，大家知道的文明用语还真不少呢？咱们光会说文明用语还不够，在我们生活中，我们会遇到许多实际问题。
出示实际情景题，思考讨论：仔细想想如果你遇到了这些情况你该怎么办？小组内展开讨论1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。
今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来。
可是，居然有2个同学在班里的过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等、课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。
）2、今天早晨，你起床时，感觉头痛极了，嗓子也十分干哑。
妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去。
于是，你想打电话给老师请假半天，可是该怎样说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等。
有事或生病时，一定要记住事先请假。
）3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是6班的班主任贾老师的，她正在办公室里改作业。
于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等。
进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”。
小学争做文明好少年活动方案和总结.docx
争做文明好少年活动方案和总结通过主题班会的形式，开展诵读中华经典《三字经》、齐读《文明礼仪三字经》、重温历史情景剧、齐唱《文明礼仪拍手歌》、热议争当好少年等系列趣味活动，学生能感知文明礼仪的重要性，从而传承中华美德，树立规范意识，争做文明礼仪的好少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:44活动方案:一、活动准备：课件、主持稿、主持人、小演员、道具、场地布置。
二、活动目的：通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起的好习惯，做个讲文明守规范的好学生。
三、活动过程：（一）、开场白主持人:亲爱的同学们，我们是祖国的未来，祖国的蓝图需要我们去描绘；我们是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任。
作为二十ー世纪的主人，作为新世纪的少先队员，我们要为祖国增光添彩，要努力提高自身的道德修养，而这些，就应该从小抓起，我们现在就必须树立做一个文明小少年的意识，讲文明，讲道德，为中华民族的建设，为祖国的明天而努力奋斗，现在我宣布:“争做文明好少年”主题队会现在开始。
（二）、诵读三字经甲:合着欢乐的节拍。
乙:做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。
甲:文明人要有良好的行为。
乙:文明人要有良好的习惯。
甲：我们中华民族素有礼仪之邦的美称。
乙:五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
甲:是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著称于世。
乙:在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。
甲：让我们一起欣赏由三位同学带来节目：诵读经典《三字经》（节选）乙：欣赏完同学们的表演，我们感受到古老民族的传统美德美德，下面请同学们一起读一读新三字经，感受现代文明的演绎：《文明礼仪三字经》小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我好少年（三）、重温历史故事甲:古老的神州向世界展示了文明古国的风采。
2023争做文明小学生教案15篇
2023争做文明小学生教案15篇争做文明小学生教案1活动时间：4月11日活动地点：三（3）班教室活动主题：争做文明礼貌学生活动目的：1、通过文明礼貌主题班会课，使学生对文明礼貌有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明礼貌修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
活动对象：三（3）班全体学生活动准备：1、班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想好发言内容。
2、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
搜集文明礼貌儿歌、歌曲、故事。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
4、选出主持人进行培训。
5、选定扮演审判长、被告、证人等角色的学生，并进行排练。
6、准备教室布置，书写主题词：争做文明礼貌学生7、法庭环境布置8、会议记录：教师。
活动过程：（一）导入主题。
1、同学们，下午好！今天这节班会课的主题是争做文明礼貌学生。
2、主持人合：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《争做文明礼仪貌学生》主题班会现在开始。
（二）在校文明礼貌主持人：同学们，我们共同生活在这美丽的校园，共同学习。
在这个大家庭中我们只有和谐相处，团结互助，互相谦让，才能生活的开心，这个大家庭就会越来越美好。
下面谁来说说在校园里该如何讲究文明礼貌？（1）小组讨论、交流在校园里该如何讲究文明礼貌？小组长记录（2）点学生自由发言。
（3）主持人小结。
是啊，在我们生活的校园里处处都要我们讲究文明礼貌，希望同学们在以后，能向你们刚刚说的那样，在校园里做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
（三）在班内文明礼貌的表现主持人：刚刚我们讨论了在校内文明礼貌、那么在班上我们又应该注意哪些文明礼貌呢？现在我们来当小记者来采访一下各位同学。
争做文明小学生主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明的基本要求，明确文明行为的重要性。
3. 提高学生的思想道德水平，培养学生的社会责任感。
三、活动内容1. 讲述文明小故事：通过讲解发生在身边的文明故事，让学生感受到文明行为的正能量。
2. 讨论文明行为：组织学生讨论在日常生活中应该遵守的文明规范，如排队、礼貌用语、不随地乱扔垃圾等。
3. 分享感悟：让学生谈谈自己对文明的理解和践行文明的心得体会。
4. 制定行动计划：引导学生制定自己的文明行动计划，从现在做起，从身边小事做起，努力成为一名文明小学生。
四、活动过程1. 导入：主持人简要介绍本次活动主题，引发学生对文明的思考。
2. 讲故事：讲述一个文明小故事，引导学生感受文明的力量。
3. 讨论：组织学生分组讨论文明行为，每组选代表分享讨论成果。
4. 分享：邀请几名学生分享自己践行文明的感悟和心得。
5. 制定计划：引导学生制定个人的文明行动计划，并互相监督执行。
6. 总结：主持人对本次活动进行总结，强调文明行为的重要性。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。
2. 学生感悟：通过学生的分享和行动计划，评估学生对文明的理解和践行程度。
3. 班级氛围：观察班级氛围，了解学生对文明行为的认同和遵守情况。
六、教学资源准备1. 文明行为宣传材料2. 故事书籍或视频资料3. 白板或黑板4. 彩笔或粉笔5. 活动记录表七、教学活动步骤1. 导入活动（5分钟）：通过一个简短的视频或故事引入主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 小组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们分享对文明行为的看法和经历，每组选择一位代表进行汇报。
3. 主题分享（15分钟）：邀请几位学生分享他们在日常生活中实践文明行为的经验和感悟。
4. 行动计划制定（10分钟）：引导学生制定个人的文明行动计划，包括具体的行动步骤和目标。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生在小组内讨论并总结今天的活动，分享他们的收获和下一步的行动计划。
“争做文明小学生”主题班会方案及教案
争做文明小学生主题班会方案及教案一、主题：争做文明小学生二、目标：1. 让学生理解文明行为的重要性。
3. 引导学生积极参与文明实践活动。
三、内容：1. 讲解文明行为的意义。
2. 分享文明小故事。
3. 讨论如何在日常生活中做到文明行为。
4. 进行文明实践活动。
四、过程：1. 导入：讲解文明行为的意义，引导学生认识到文明行为的重要性。
2. 主体：分享文明小故事，讨论如何在日常生活中做到文明行为。
3. 实践：进行文明实践活动，如排队、礼貌用语等。
五、作业：1. 回家后，与家人分享所学内容，尝试在日常生活中做到文明行为。
2. 观察身边的不文明行为，思考如何改正，并在下周班会上分享。
六、教学活动：文明礼仪竞赛七、教学目标：1. 让学生通过竞赛形式，巩固文明礼仪知识。
2. 培养学生运用文明礼仪的能力。
3. 增强学生的团队协作精神。
八、教学内容：1. 文明礼仪知识讲解。
2. 竞赛题目设计：包括选择题、填空题、简答题等。
3. 竞赛环节：个人必答题、团队抢答题、风险题等。
九、教学过程：1. 导入：简要回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解文明礼仪知识，为学生竞赛做准备。
3. 竞赛环节：开展文明礼仪竞赛，学生积极参与，展现自己的文明礼仪知识。
十、教学作业：1. 回家后，与家人分享所学内容，尝试在日常生活中运用文明礼仪。
2. 设计一个文明礼仪宣传海报，可以是手抄报或者电子海报，下节课分享。
十一、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评价其学习效果。
2. 评价学生在竞赛中的表现，鼓励优秀学生。
3. 收集学生设计的文明礼仪宣传海报，评价其创意和表达能力。
十二、教学资源：1. 文明礼仪知识资料。
2. 竞赛题目库。
3. 投影仪、白板等教学设备。
十三、教学建议：1. 在竞赛环节，注意调动学生的积极性，使竞赛氛围活跃。
2. 在教学过程中，注重学生的实际操作，培养学生的实践能力。
3. 鼓励学生创新，允许学生犯错，给予适当的指导和纠正。
争做文明小学生活动总结1
“熟记一日常规歌，争做文明小学生”活动总结
加强礼仪教育，培养文明学生，是每一所学校义不容辞的职责。
活动作为对学生进行文明礼仪教育的载体，它既可以推进学生文明礼仪教育工作，又可让“学礼仪，用礼仪”的成果得到展示和升华。
要使文明礼仪被同学们接受，被内化成一种好习惯，就必须开展丰富多彩的教育活动。
我校德育处深深地认识到这一点，所以学校总能有层次地开展各种文明礼仪教育活动。
几年来，我们广泛开展了学礼仪用礼仪系列活动，以及“讲文明，讲礼仪”主题班会等。
使学生置身于活动之中，进行了多种礼仪行为的训练。
除开展活动外，我们还在学校的其它教学活动中渗透文明礼仪的教育。
校园逐步展现出良好的文明风采。
通过一个月的活动开展，全校学生积极响应学校号召，踊跃参与活动，各班涌现出了许多讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的好学生。
对xx、xx等十名学生提出了表彰，希望全校学生以他们为榜样，再接再厉，用自己的实际行动去践行文明学生的标准。
小学做个文明好少年活动方案和总结.docx
做个文明好少年活动方案和总结本次活动课使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
使校园里到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，正当文明好少年。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“做个文明好少年”主题班会方案XXX市蓬江区甘光仪学校三（2）中队活动目的：1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养。
活动准备：1.收集有关校园礼仪的歌曲2.文明礼仪儿歌、朗诵等。
活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：一、活动导入同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明礼貌哥》二、同学们唱得很棒，下面请欣赏四位同学的精彩表演。
（出示课件：三句半）三、同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来，（出示课件），同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，平时互相问问好，分别再见别忘了，若求人请字先，最后别忘说谢谢，影响别人对不起，回答请说没关系，文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢牢记在心间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宽沟小学开展“争做文明小学生”活动的实施方案
一、指导思想
为了更好地培养学生良好的道德品质和养成良好的行为习惯，提高学生的文明修养，让校园洋溢处处文明之风。
根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的规定，结合我校实际情况，特制定本方案。
二、活动目标
增强全体学生的文明意识，提高文明素养，培养有道德的合格学生。
三、活动领导小组
组长：芦东海副组长：白炳仁吴才道吉
成员：各班班主任
四、活动内容
1、说话文明：教育和引导学生使用符合社会主义精神文明要求和具有时代风貌的文明用语，推行“十字”礼貌用语，即“您好”、“请”、“谢谢”、“再见”、“对不起”。
在与人交往中做到：不说脏话、假话、大话，不给他人起绰号，不在公共场合大声喧哗。
见到老师、长辈、客人等主动问好。
2、做事文明：教育和引导学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，不做不符合学生身份的行为：不吸烟喝酒；不偷窃赌博；不打架斗殴；不破坏公物；不乱扔垃圾；不乱写乱画。
大力倡导勤奋学习、尊敬师长、团结友善，遵纪守法为行为准则的社会主义道德风尚。
养成良好的行为习惯。
3、仪表文明：教育和监督学生在头发修理和衣着打扮上，要符合小学生身份和性别特征；着装整洁，朴素大方，不穿奇装异服；不穿背心、拖鞋在校园行内走和进入教室。
上学不佩戴项链、耳环（针）等饰物。
帮助学生树立正确的审美观和价值观。
五、实施步骤
第一阶段：宣传发动（5月1日—5月10日）
广泛利用国旗下讲话、班会、黑板报等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，推动本次活动顺利开展。
1、下发活动方案，发出“争做做文明学生”主题活动倡议。
2、利用板报等形式开展“争做文明小学生”宣传活动。
3、召开全校师生大会，宣读《活动实施方案》，并组织各级学生代表发言、表决心争做文
明小学生。
）
4、开展一次主题班会：牢记“十字”礼貌用语。
5、组织学生排查自身和班级中存在的不文明问题，认识其危害。
6、针对班级实际，制定整改措施。
第二阶段：落实行动（5月11日—5月19日）
1、开展第二次主题班会：告别陋习，争创文明小学生；组织学生班内发言表决心活动。
2、采用看、听、访的形式，检查各班活动实施的效果。
3、各班组织学生根据以下议题开展讨论，形成书面材料。
（1）你自身及你眼里的校园不文明行为有哪些？
（2）为了使我们的校园更加文明，你有哪些好建议？
（3）开展“争做文明小学生”活动有什么意义？
（4）你打算怎样做一名文明小学生？
第三阶段：总结评比（5月20日—5月31日）
1、“争做文明小学生”活动领导小组，对各班级活动的开展效果进行检查和考评。
具体
考评内容主要是活动开展方案、完成情况、活动效果、总结汇报材料等方面。
2、各班于12月8日将主题班会及讨论会的活动材料、活动总结上交教导处。
3、评选文明班级和文明学生标兵，学校将对活动期间涌现出的文明班级、文明学生标兵
及征文中获奖个人进行表彰。
六、要求
1、各班要认真组织落实活动方案，积极开展丰富多彩的形式，使每一位学生的文明程度都得到明显提高。
2、学生文明习惯的养成是一个长期的系统工程，需要我们每一位老师以身作则，言传身教，自觉教育、监督学生不断告别陋习，养成良好的文明习惯。
宽沟小学
2013年5月2日
宽沟小学“争做文明小学生”活动总结小学生的行为习惯可以说决定着孩子的一生，为培养学生良好的行为习惯，提升学生文明礼仪修养，我校按照县镇教委要求并结合本校实际把文明礼仪教育纳入了学校重要工作议事日程，开展了“争做文明小学生”主题系列教育活动。
现将我校开展工作情况总结如下：
一、宣传讲解礼仪知识，提升强化认识。
积极开展学习礼仪知识活动，礼仪的养成需要学习，没有学习，便无从谈起礼仪规范。
为此，我校创设了“文明——点燃心灵激情”的浓厚氛围，在学校里，大力宣传讲解礼仪知识，学习礼仪知识，提升强化全体师生对礼仪的认识。
利用升旗仪式国旗下讲话时间组织学生学习集会、公共场所、校内、校外、家庭等礼仪知识。
为各班提供读本，发放“学生文明礼仪材料”等学习礼仪知识。
利用板报、橱窗、广播站广播、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪手抄报知识评比、节水文明，让学生掌握一般文明礼仪的做法。
让礼仪知识深深地扎根于师生的心灵。
二、开展文明礼仪活动，物化文明行动。
1、在中队内开展“我自身的不文明行为”调查和认识活动。
礼仪贵在自知。
为充分了解礼仪知识，我校开展了文明礼仪自查活动，要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索自身的不文明行为，然后在中队内开展主题班会开展批评和自我批评。
谈一谈自身的不文明行为带来的危害，从而让学生明白“物以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。
然后，在中队内创设文明文化，制定文明公约，张贴文明礼仪知识，从而普及文明礼仪常识。
这一活动的开展，学校班级内的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素养得到了提
高。
2、开展“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。
细节彰显文明，礼仪重在践行。
为让学生真正实践礼仪，我校开展了“文明礼仪伴我行”礼仪实践活动。
如：“文明活动大课间、文明游戏小课间”、设文明礼仪“红领巾”督查岗、文明礼仪教师督查岗。
从文明习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，讲礼仪知识物化为师生行为，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。
通过这些形式多样，内容充实，富有针对性的学习实践活动，充分培养了学横们的自主性，自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。
全校同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识，并能潜移默化的内化到自己的日常行为习惯中去，使整个学校能浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。
三、师德表率，润物无声。
《论语子路》中，孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。
为了让学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中。
教师之间见面更要相互礼貌问好，相互帮助；不在班上、校园内乱扔垃圾，见到地面上有一点垃圾主动弯腰捡起来。
所有这一切在无形中让同学们从老师以及其他工作人员的行为中受到深刻的教育。
在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神…更加强烈了。
许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。
四、树立榜样，巩固文明。
在整个文明礼仪活动中，争当文明礼仪之星一直贯穿始终。
选拔程序首先是学生自荐，班级内考核，学校看表现、调查。
被选上的文明礼仪之星自然成
为“文明礼仪监督员”，监督其他同学在学校、生活中的表现，教育不文明行为，让不文明行为在校内班内无处藏身。
维护文明的校园班级环境。
五、没有规矩，不成方圆。
我校制定了教师文明礼仪规范细则，班级文明礼仪评价细则，学生一日常规评价细则。
监督师生的文明言行。
本学期，围绕文明礼仪教育主题，通过开展文明礼仪活动，使得学生的文明行为习惯得到了一定程度好转和规范，校容校貌有了改观。
但是，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。
我校在认真总结经验的基础上，改正不足，努力将明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻班级，永驻校园。