闵行补习班：解读高考改革新方案
2023高考_上海新高考改革方案
2023上海新高考改革方案2023上海新高考改革方案一、实施时间启动改革，整体实施。
二、高中学业水平考试制度1、科目设置：13门科目从秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目。
2、合格性考试与等级性考试思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。
高中学生可根据自身特长和兴趣，选择学习其中3门科目并参加相应的等级性考试。
上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷。
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考[微博]的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试;信息科技科目目前仅设合格性考试。
体育与健身、艺术、劳动技术3门科目仅设合格性考试，根据本市课程标准要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。
3、考试安排各科目考试分散在高中三年，随教随考随清。
高中生只能参加一次。
普通高中学业水平考试允许社会考生参加。
4、成绩呈现方式合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。
等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占15%、30%、30%、20%和5%。
三、高中学生综合素质评价制度综合素质评价内容主要包括：学生思想品德发展状况、中华优秀传统文化素养、修习课程及其学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康信息、兴趣爱好与个人特长等。
启用高中学生综合素质评价信息化平台，建立客观、真实、准确记录信息的监督机制。
起，推动高中学生综合素质评价信息在自主招生等环节中开始使用。
高等学校应提前公布具体使用办法，使用情况必须规范、公开。
四、高考考试科目改革1、不分文理2、起，上海统一高考科目为语文、数学、外语3门3、考试时间安排在每年6月4、外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。
外语考试包括笔试和听说测试，高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
上海高考新课程改革方案
上海高考新课程改革方案近年来，随着社会的发展和教育的进步，高考也在不断地进行改革。
上海高考新课程改革方案是其中的一项重要举措，旨在提高学生的综合素质和能力，更好地适应未来社会的发展需求。
一、改革目标上海高考新课程改革方案的主要目标是培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，使其具备适应未来社会发展的能力。
具体来说，改革方案要求学生具备以下能力：1.创新思维能力：培养学生的创新思维能力，使其能够独立思考、解决问题和创新发展。
2.实践能力：培养学生的实践能力，使其能够将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。
3.综合素质：培养学生的综合素质，包括道德素质、文化素质、身心素质等方面。
二、改革内容上海高考新课程改革方案主要包括以下几个方面：1.课程设置：增加选修课程，丰富学生的学习内容，提高学生的兴趣和学习积极性。
2.考试形式：改变传统的笔试形式，增加实践考试和综合考试，更好地考察学生的实际能力和综合素质。
3.评价方式：改变传统的单一评价方式，采用多元化的评价方式，包括考试成绩、学科竞赛、社会实践等多种形式。
4.教学方法：改变传统的教学方法，采用多元化的教学方法，包括课堂教学、实践教学、网络教学等多种形式。
三、改革意义上海高考新课程改革方案的实施，对于提高学生的综合素质和能力，更好地适应未来社会的发展需求具有重要意义。
具体来说，改革方案的实施可以带来以下几个方面的意义：1.提高学生的综合素质和能力，更好地适应未来社会的发展需求。
2.促进学生的创新思维和实践能力的发展，培养学生的创新精神。
3.丰富学生的学习内容，提高学生的兴趣和学习积极性。
4.改变传统的教学方法和评价方式，促进教育的多元化和个性化发展。
上海高考新课程改革方案的实施，将为学生的发展和未来社会的发展带来积极的影响，是一项具有重要意义的改革举措。
新高考改革政策解读
新高考改革政策解读新高考改革政策解读2021年是新高考改革落地的首个全面开展的实施年，高中生和家长都对新高考制度改革存在着不少的疑惑和困惑，本文将从一些热点问题入手，对新高考改革政策进行解读。
一、新高考改革的背景新高考改革的背景极为复杂，推动新高考的原因也是多方面的。
一方面，高二和高三的无谓竞争成为各省市教育局关注的焦点，因为过程中巨大的身体、心理和精神压力正在逼迫着高中学生。
另一方面，中国面临人口结构转型和经济结构转型的大环境下，需要培养的人才的素质标准也发生了改变。
二、新高考制度的适用范围新高考制度的适用范围分为改革试点省份和其他省份。
目前，全国共有10个省份的高中学生开始全面执行新高考政策，即：北京、上海、江苏、浙江、湖南、四川、陕西、重庆、辽宁和安徽。
三、新高考制度的评价标准评价标准是新高考制度改革中最为关键的环节之一。
高考评价标准分为A、B、C三个维度，其中A维度是语文数学外语，分值上限为300分；B维度是三门其他专业课，分值上限为300分；C维度是综合素质评价，满分150分，含学校推荐、科技创新、社会公益、体育竞技、艺术特长等五个方面。
四、新高考模式的不同目前，各个省市在新高考模式上的差别较大。
以北京为例，新高考分为本科一批、本科二批艺术和本科二批非艺术三种模式。
在新高考本科一批中，在A维度中设置语文150分，数学150分，外语90分，而在B维度中，学生需要选择3门从政、历史、地理、物理、化学、生物、技术、数学中的两门进行考试。
C维度中，学生需要参加学业水平测试、思想政治考试、外语口语考试、科技水平与创新能力考试、体育水平测试等5项考察，最终的综合榜单将基于综合得分进行排名。
五、新高考改革的争议新高考制度改革引发了不少的争议，其中最受关注的是评价标准的公平性问题。
由于不同的省市实施的标准有所不同，无法进行全国统一评价，容易有地域之间的“门槛效应”和不公平现象。
此外，新高考改革也存在影响学校自主招生等方面的问题。
上海高考改革最新方案
上海高考改革最新方案
近年来，上海高考改革一直备受关注。
为了更好地适应社会发展和培养更具竞
争力的人才，上海高考改革方案不断进行调整和完善。
最新的上海高考改革方案于近期正式出台，引起了广泛的关注和热议。
首先，上海高考改革最新方案在考试科目设置上进行了调整。
除了语文、数学、外语三门必考科目外，学生可以根据自己的兴趣和特长选择一门自然科学或社会科学的选考科目。
这一改革不仅拓宽了学生的学科选择范围，也有利于培养学生的多元化能力和综合素质。
其次，上海高考改革最新方案在考试方式上进行了创新。
传统的笔试考试将逐
渐向全面发展能力的综合性考试转变，注重考查学生的综合素质和创新能力。
此外，考试形式也将更加多样化，包括口语考试、实践能力测试等，以全面评价学生的综合素质和能力。
另外，上海高考改革最新方案还在招生政策上做出了一些调整。
学校将更加注
重学生的综合素质和潜力，不再局限于分数排名，更加注重学生的个性特长和创新能力。
这一举措有利于激发学生的学习积极性和创新潜力，促进学生全面发展。
总的来说，上海高考改革最新方案的出台，对于促进学生全面发展、培养更具
竞争力的人才具有重要意义。
这一改革将有助于激发学生的学习积极性，拓宽学生的学科选择范围，注重学生的综合素质和创新能力，有利于学生全面发展。
相信在这一改革的推动下，上海的教育事业将迎来新的发展机遇，培养更多更优秀的人才，为社会发展做出更大的贡献。
2024年新高考改革方案解读
2024年新高考方案解读2024年新高考方案是我国教育发展的一项重要举措，旨在提高高中教育的质量与效果，促进学生全面发展。
该方案主要针对高中学生的招生录取方式、考试内容和评价标准进行了调整和改进。
下面将对新高考方案进行解读。
首先，新高考方案对高中学生的招生录取方式进行了重大。
方案提出了“多元评价、综合录取”的原则，取消了以往的一考定终身的选拔制度。
不再只看学生在高考中的成绩，而是综合考虑学生的学业水平、创新能力、综合素质等方面的表现。
这种多元化的评价体系能更全面地反映学生的综合能力和潜力，有利于提高录取的公平性和有效性。
其次，新高考方案对考试内容进行了调整和改进。
方案提出，高中学生的考试科目包括文科（语文、数学、外语、历史和地理）和理科（语文、数学、外语、物理和化学）。
取消了过去一些学校设置的选考科目，减轻了学生的考试负担。
同时，方案强调了对综合能力和实践能力的考查，增加了科技创新类考试科目，旨在培养学生的创新思维和实践能力，促进科技创新与社会需求的对接。
此外，新高考方案对评价标准进行了调整。
方案要求，综合素质评价占到高考总评成绩的60%以上。
强调学生的综合素质评价要贯穿于学生的整个学业过程，使学生在学习中养成良好的学习习惯和道德品质。
同时，加大了对学生优势特长的引导和培养，充分发挥特长人才的潜力。
新高考方案的实施，对于我国高中教育的和发展具有重要意义。
一是可以促进学生全面发展。
以往的高考制度过于注重学科知识的考核，忽视了学生的综合能力和细节生活能力的培养。
新高考方案将学生的学科素养和综合能力相结合，更加注重学生的全面发展。
二是可以提高高中教育的质量和水平。
以往高考仅以分数考核为导向，学生追求高分而忽视综合素质的培养。
新高考方案的实施，能够促使学生在学习中注重知识的运用，培养学生的创新能力和实践能力。
三是可以缓解学生的学习压力。
以往的高考制度存在着内容过于繁杂，考试间隔时间过短等问题，给学生造成了巨大的学习压力。
2024年上海市闵行区高中阶段学校考试招生工作的实施细则公布
为了更好地落实全面深化教育的要求，确保高中阶段学校招生工作的公平、公正性，根据上海市闵行区教育局的相关规定，特制定本实施细则，以明确考试招生的具体要求和流程。
一、招生定额和计划1.学校招生计划由上海市闵行区教育局进行统一规划和调配，各学校的招生定额将根据学校教育质量和实际办学条件进行确定。
2.根据需要，学校可进行专项招生，但其数量不得超过学校总招生计划的10%。
二、招生对象和范围1.招生对象为符合上海市闵行区户籍及非户籍的初中毕业生，包括本区户籍学生、上海市其他区县户籍学生以及外省市户籍学生。
2.选择报考学校时，学生可根据自己的意愿和成绩情况选择三个学校进行报名。
三、考试内容和方式1.考试科目包括语文、数学、英语和综合素质测试，其中语文、数学、英语为笔试，综合素质测试包括综合素质素养和体育测试。
2.考试内容和要求根据上海市教育局统一制定的考试大纲进行，确保公平公正。
3.考试方式为闭卷笔试，每科考试时间为90分钟，综合素质测试时间为120分钟。
四、报名和考试安排1.考试报名时间为X月X日至X月X日，考试安排将在报名截止后根据报名情况进行公布。
2.学生可选择到就近的报名点进行报名，或通过线上报名系统进行网上报名。
3.考试具体时间和地点将在报名结束后一周内进行公布，考生需提前了解并准时参加考试。
五、招生录取1.根据考试成绩和学校招生计划，学校将按照成绩从高到低的顺序录取学生，并公布录取名单。
2.录取后，学生需按时到指定学校进行报到手续，逾期未报到者将视为自动放弃入学资格。
3.录取结果将通过学校官方网站、短信等方式进行公示，学生和家长可凭录取通知书进行相关手续。
六、招生投诉和监督2.教育局将组织相关人员进行调查核实，并根据实际情况进行处理和公布处理结果。
3.各学校要做好自查自纠工作，确保招生过程的公平和公正性，并将相关监督数据及时上报教育局。
七、其他规定1.招生过程中，学生和家长要严格遵守规定，尊重考试纪律，不得作弊、抄袭等违规行为。
2024年上海市闵行区高中阶段学校考试招生工作的实施细则公布
2024年上海市闵行区高中阶段学校考试招生工作的实施细则一、考试科目和形式2024年上海市闵行区高中阶段学校考试招生工作实施细则规定，2024年高中阶段学校的考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物和政治。
考试形式为笔试，不设置面试环节。
二、考试内容和难度考试内容按照相关高中课程标准和教材要求确定，考察学生的基础知识和综合能力。
考试难度适中，注重学生的综合运用能力和思维能力的训练。
三、考试时间和地点考试时间为每年的6月，具体时间由上海市教育局统一安排。
考试地点为闵行区各试点学校。
四、考生资格和报名1.申请参加考试的学生必须为闵行区户籍或有长期稳定居住证明，且具有符合年级要求的学籍。
五、考试成绩和录取方式1.考试成绩以百分制计算，按照各科成绩的加权平均分排序。
2.招生学校根据招生计划和考生成绩进行录取，通常按照一定比例划定分数线。
录取方式为公开志愿投档和面向社会投档相结合。
3.公开志愿投档采用先志愿后位次原则，即先通过第一志愿排名录取，录满后再依次按位次录取；面向社会投档为学校自行招生，考生可根据自身条件报名参加。
六、考试违规和处罚1.对于违反考试纪律的考生，包括但不限于作弊、弄虚作假等行为，将取消考试资格，并且不得再参加当年的高中阶段学校招生考试。
2.对于教育部门或学校工作人员涉嫌违规操作或利用职权谋取私利的行为，将严肃调查并依法追究责任。
七、其他事项2.招生学校和教育部门将加强宣传工作，确保广大考生和家长了解招生政策和报名信息。
3.本实施细则的具体解释权属于上海市闵行区教育局。
上述为2024年上海市闵行区高中阶段学校考试招生工作的实施细则，旨在保障招生工作的公平、公正和透明，促进学生全面发展和个性化发展。
希望所有考生能够按照规定准备并认真参加考试，取得优异成绩，实现自身的教育目标。
2024年上海高考改革最新方案
2024年上海高考改革最新方案
按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)部署，本市自2014年起启动实施高考综合改革，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩并参考综合素质评价的多元录取机制。
根据教育部《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》(教学厅函〔2021〕27号)的要求(以下简称《指引(通用版)》) ，为进一步引导学生在中学阶段加强相关基础学科的学习，从2021年秋季入学的普通高中一年级学生开始，本市将根据《指引(通用版)》实行选考科目要求。
现将普通高校(含军队院校)报送的2024年本科专业的选考科目要求进行汇总、整理，予以公布。
关于2024年普通高校本科专业选考科目要求的相关说明
1.本目录列出了2024年普通高校本科专业选考科目要求，分省市(上海、外省市高校、军队院校)按院校(院校国标代码)排序，分别列出所在省市、院校名称、拟招生专业(类)名称及该专业(类)所需的选考科目要求。
2.因招生院校的系科及专业调整等原因，实际在沪招生的院校和招生专业可能会有调整变化，此次高校公布的所有专业在2024年并非都会在沪安排招生计划。
2024年在沪招生高校和招生专业以当年公布的招生专业目录为准。
3.2024年上海市普通高校招生本科阶段仍以院校专业组作为志愿填报与投档录取的基本单位,各院校专业组内实际所含的招生专业以当年公布的招生专业目录为准。
4.2024年上海市普通高校高职(专科)专业不设选考科目要求，因此未在本目录中列出。
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新王牌教育-为您解读上海2017年高考改革方案
根据上海市教育委员会网站消息，在9月19日正式公布上海高考方案。
方案如下：
高考成绩总分满分660分。
其中，语文、数学、英语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。
高考改革详细信息：
一、普通高中学业水平考试科目设置
从2014年秋季入学的高中一年级学生开始，普通高中学业水平考试设置语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目。
二、实行合格性考试与等级性考试
合格性考试内容以普通高中课程标准中的基础型课程要求为依据，考试成绩合格是高中学生取得毕业资格的必要条件；等级性考试内容以普通高中课程标准中的基础型和拓展型课程要求为依据。
思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试。
高中学生在完成基础型课程学习的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择学习其中3门科目并参加相应的等级性考试。
上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，确保考试安全有序、成绩真实可信。
语文、数学、外语3门科目仅设合格性考试，参加统一高考的学生，可以用统一高考科目考试替代相应科目的合格性考试；信息科技科目目前仅设合格性考试。
体育与健身、艺术、劳动技术3门科目仅设合格性考试，根据本市课程标准要求和学生平时表现，综合测评并确定其合格性成绩。
通过专项督导和社会监督，依托学生综合素质评价信息平台，动态监控教学过程和结果。
三、普通高中学业水平考试成绩的呈现方式
合格性考试成绩以“合格/不合格”呈现。
等级性考试成绩以合格性考试成绩合格为基础，按照等第呈现为A、B、C、D、E五等，分别占15%、30%、30%、20%和5%。
四、调整统一高考科目
2017年起，上海市统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，考试时间安排在每年6月；外语考试一年举行两次，另外一次安排在每年1月。
五、深化外语考试改革以及数学不分文理科
1、外语考试包括笔试和听说测试
高中生最多参加两次外语考试，可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
时间安排在高三年级的第一学期末尾1月份以及第二学期结束（即高考）。
2、高中数学不分文理科
考试内容上来说，还是以上海高考考纲为基准，但是取消数学文理分科。
六、改革统一高考招生录取模式
1、高考成绩的构成
2017年起，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的普通高中学业水平等级性考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。
高考成绩总分满分660分。
其中，语文、数学、外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。
2、普通高中学业水平考试成绩计分
普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时，由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级，分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。
其中，A+为满分70分，E计40分。
相邻两级之间的分差均为3分。
考试类型等级性考试合格性考试
等级分别分为5个等11级
（A+，A，B+，B，B-，C+，C，C-，D+，D，E）分为合格与不合格两种类别
计分原则按最高等级70分，即A+=70分；最低等级40分，即E=40分；其中每个等级之间差3分，计入高考总分不计入高考总分
3、高等学校招生录取的科目要求
普通本科院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分学科大类(或专业)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门。
学生满足其中任何1门，即符合报考条件。
对于没有提出选考科目要求的高等学校，学生在报考该校时无科目限制。
对于符合报考条件并达到学校投档分数线的学生，高等学校可分学科大类(或专业)提出优先录取的条件。
4、改进高等学校统一录取模式
2016年起，合并本科第一、第二招生批次，并按照学生的高考总分和院校志愿，分学校实行平行志愿投档和录取。
在此基础上，探索学生多次选择、被多所高等学校录取的可行性，增加高等学校与学生的双向选择机会。
5、改进专科高职统一招生方式
仅报考专科高职志愿的学生，只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。
专科高职依据统一高考成绩进行录取。
6、高等学校自主招生
根据国家统一部署，2015年起，推行自主招生安排在统一高考以后进行。
相关高校依据高考成绩和学校自主考核情况，并参考普通高中学业水平考试成绩和高中学生综合素质评价信息，选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。