品德与生活一年级上册
一年级品德与生活上册(山东版)全册教案
一年级品德与生活上册（山东版）全册教案第一章：主题一我上一年级了教学目标：1. 让学生了解和适应新环境，尽快融入新的学校生活。
教学内容：1. 认识新的学校和班级，了解新的同学和老师。
2. 学习学校的生活规则，如排队、保持教室整洁等。
3. 培养学生的自我管理能力，如整理书包、自己喝水等。
教学活动：1. 组织学生参观校园，认识新的环境和同学。
2. 开展“我的一天”主题活动，让学生分享在学校的生活。
3. 进行角色扮演，让学生模拟在学校的生活场景。
第二章：主题二我是中国人教学目标：1. 培养学生对祖国的热爱之情。
2. 让学生了解中国的传统文化和习俗。
教学内容：1. 学习中国的地图、国旗、国徽等基本知识。
2. 了解中国的传统节日和习俗，如春节、中秋节等。
3. 培养学生的民族自豪感。
教学活动：1. 组织学生观看中国的地图、国旗、国徽的图片，进行认识和学习。
2. 开展“节日庆祝”主题活动，让学生亲手制作节日的装饰品。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己了解到的中国的传统文化和习俗。
第三章：主题三：我爱我家教学目标：1. 培养学生对家庭的热爱之情。
2. 让学生了解家庭成员之间的关系和责任。
教学内容：1. 学习家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。
2. 了解家庭成员的责任和义务，如孝顺父母、尊重他人等。
3. 培养学生的家庭责任感。
教学活动：1. 组织学生分享自己的家庭成员和照片，进行认识和学习。
2. 开展“家庭角色扮演”主题活动，让学生模拟家庭成员之间的互动。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己了解到的家庭成员之间的关系和责任。
第四章：主题四：我是小公民教学目标：2. 让学生了解和遵守公共秩序。
教学内容：1. 学习公共秩序的重要性，如遵守交通规则、排队等。
2. 了解公共秩序的种类，如学校秩序、家庭秩序等。
3. 培养学生的公民责任感。
教学活动：1. 组织学生观看公共秩序的图片，进行认识和学习。
2. 开展“公共秩序”主题活动，让学生模拟遵守公共秩序的场景。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：主题一我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国的情感。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 中国的地理、历史和文化特点。
3. 国旗、国歌和国徽的象征意义。
教学活动：1. 观看中国的地理、历史和文化视频。
2. 学习国旗、国歌和国徽的知识。
3. 学生分享自己了解到的中国的特点。
第二章：主题二家庭小天使教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭责任感。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
教学内容：1. 家庭的重要性和功能。
2. 家庭成员的角色和责任。
3. 家庭和睦相处的方法。
教学活动：1. 讨论家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 学习家庭和睦相处的方法。
3. 学生分享自己家庭的趣事。
第三章：主题三我是小学生教学目标：1. 让学生了解小学生的角色和责任，培养学生的学习兴趣。
2. 培养学生热爱学校的情感。
教学内容：1. 小学生的角色和责任。
2. 小学生学习的重要性。
3. 学校生活的适应方法。
教学活动：1. 讨论小学生的角色和责任。
2. 学习小学生学习的方法和技巧。
3. 分享适应学校生活的经验。
第四章：主题四：我的梦想教学目标：1. 让学生了解自己的梦想，培养学生的梦想追求意识。
2. 培养学生积极向上的生活态度。
教学内容：1. 梦想的意义和价值。
2. 如何追求梦想的方法。
3. 实现梦想的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论梦想的意义和价值。
2. 学习追求梦想的方法和技巧。
3. 分享实现梦想的经验和教训。
第五章：主题五：关爱他人教学目标：1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养学生的同理心。
2. 培养学生关爱他人的行为习惯。
教学内容：1. 关爱他人的意义和价值。
2. 如何关爱他人的方法和技巧。
3. 关爱他人的困难和挑战。
教学活动：1. 讨论关爱他人的意义和价值。
2. 学习关爱他人的方法和技巧。
3. 分享关爱他人的经验和教训。
一年级上册品德与生活教案
一年级上册品德与生活教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与他人交流，表达自己的名字和年龄。
2. 培养学生相互尊重、团结友爱的品质。
教学内容：1. 学习如何介绍自己，包括名字和年龄。
2. 学习如何询问他人的名字和年龄。
3. 培养学生主动与他人交流的习惯。
教学活动：1. 让学生两两分组，互相介绍自己，向全班同学介绍自己的新朋友。
2. 教师组织一个“认识新朋友”的小游戏，让学生在游戏中互相交流，增进了解。
第二章：我是环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护自己。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。
教学内容：1. 学习环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。
2. 学习如何从身边的小事做起，做到环保。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解环保的基本知识。
2. 组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验环保的重要性。
第三章：遵守交通规则教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学内容：1. 学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 学习如何自觉遵守交通规则。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解交通规则的重要性。
2. 组织学生进行交通安全情景模拟，让学生在实践中学会遵守交通规则。
第四章：我爱我的家教学目标：1. 让学生了解家庭的重要性，培养学生的家庭观念。
2. 培养学生珍惜家庭、关爱家人的情感。
教学内容：1. 学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
2. 学习如何表达对家人的爱和感激之情。
教学活动：1. 教师通过讲解和示例，让学生了解家庭的基本成员。
2. 组织学生进行“我的家庭”分享活动，让学生表达对家人的爱和感激之情。
第五章：我是文明小公民教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，培养学生的文明素养。
2. 培养学生自觉遵守社会公德、关爱他人的品质。
教学内容：1. 学习基本的文明礼仪，如说谢谢、道歉等。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
一年级上册品德与生活教案(表格)
一年级上册品德与生活教案(表格)教学目标：让学生学会主动与他人打招呼，表现出友好、礼貌的态度。
教学活动：模拟情境，让学生在教室里互相打招呼，练习使用问候语。
章节二：遵守规则教学目标：让学生了解并遵守日常生活中的基本规则。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
教学活动：通过故事讲解和情景模拟，让学生体验并遵守规则。
章节三：爱护环境教学目标：让学生认识到保护环境的重要性，并学会简单的环保行为。
教学内容：学习不乱扔垃圾、节约用水等环保行为。
教学活动：实地考察学校环境，让学生了解垃圾处理的方法，培养环保意识。
章节四：安全第一教学目标：让学生掌握一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
教学内容：学习过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等安全常识。
教学活动：通过动画演示和角色扮演，让学生了解并遵守安全规则。
章节五：尊重他人教学目标：让学生学会尊重他人的感受，表现出友善和谦让的行为。
教学内容：学习不嘲笑他人、不争夺物品等尊重他人的行为。
教学活动：通过故事讲解和情景模拟，让学生体验并表现出尊重他人的行为。
一年级上册品德与生活教案(表格)章节六：我爱我家教学目标：让学生了解家庭的重要性和家庭成员之间的关爱。
教学内容：学习家庭成员之间的称呼和关爱方式。
教学活动：通过图片展示和讨论，让学生分享家庭成员之间的关爱故事。
章节七：我有爱心教学目标：培养学生关心他人，乐于助人的品质。
教学内容：学习如何表达关心和帮助他人的行为。
教学活动：通过角色扮演和小组活动，让学生实践表达关心和帮助他人的行为。
章节八：我是好孩子教学内容：学习遵守学校规则、整理书包等好习惯。
章节九：我会合作教学目标：培养学生学会与他人合作，共同完成任务。
教学内容：学习合作的重要性和合作技巧。
教学活动：通过小组活动和讨论，让学生实践并理解合作的重要性。
章节十：我会表达教学目标：培养学生学会表达自己的想法和感受。
教学内容：学习如何表达自己的需求和感受。
教学活动：通过角色扮演和小组讨论，让学生实践并提高表达能力。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
精选一年级品德与生活教案上册范文6篇
精选一年级品德与生活教案上册范文6篇篇一：精选一年级品德与生活教案上册范文教学目的：初步理解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。
教学课时：2课时第一课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，从今天开场，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。
那么如今请同学们把书翻开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读三、同学各自告诉老师看到的内容四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况。
大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。
六、做游戏：如今我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。
下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？〔玩游戏〕要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。
七、学校生活真有趣师：刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。
我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？八、刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，互相团结友爱哦。
第二课时教学目的：1、学会书包。
2、学会看课表并能自己根据爱好画出属于自己的课表。
教学过程：一、导入同学们，上节课我们互相认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会书包谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么？四、认识课表，学会做属于自己的课表。
大家如今知道我们有一些什么课程要上吗？请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。
最新-小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】
小学一年级上册品德与生活教案【优秀7篇】在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？《品德与生活》一年级上册小学生活开始啦教案篇一本课教学目标：1、通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2、培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3、勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
第1课时一、课前准备：1、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
2、“——眼中的我”，家长、老师征询活动。
请家长给自己在各方面的表现进行一次评价，可以就所取得的进步、优点、长处或是不足、缺点来评价，并能在新年来临之际提出希望。
请老师对你的在校表现进行评价，提出要求。
[点评：这一课前准备是为课上交流“大家眼中的我”做好一个内外衔接工作。
]二、教学过程：1、谈话导入：师：同学们，新年即将来到，上节课布置同学们回去自己动手制作一张“新年贺卡”，现在我们来各自欣赏一下。
学生制作的贺卡展示。
（点评：学生都有一种表现自己的欲望，尤其是他们花了很多的工夫所完成的作品更希望得到大家的关注。
所以设计这一开场，既是满足了学生的这种展示欲望，同时也为我们从上节课过渡到本节课做好了一个前后衔接。
）师：在这些精美的贺卡上怎么都没写字呀，那是为什么呢？生：想送给家人，让爸爸、妈妈给我写上几句话。
生：我想让同学给我写几句话。
生：我想让老师写几句话。
师：看来同学们都希望别人能在这张卡上写上他们送给你的希望和祝福，是吗？（点评：在上堂课布置制作贺卡时，特意规定学生只做卡不写字，其实也是为这节课作的准备。
）2、家长、老师眼中的你师：同学们，想知道你们的爸爸妈妈和你们的老师在新年来临之际送给你们什么礼物吗？先来猜猜。
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《品德与生活一年级上册》课程纲要◆课程类型：小学品德与生活必修◆教学材料：人民教育出版社2006年出版的《一年级上册品德与生活》◆授课时间：30课时左右◆授课教师：郭良彦苏美荣张青云付静◆授课对象：铭功路小学一年级学生【课程总目标】培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
（一）情感与态度爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
自信、诚实、求上进。
（二）行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为，遵守纪律。
乐于参与有意义的活动。
保护环境，爱惜资源。
（三）知识与技能掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
初步了解生活中的自然、社会常识。
解有关祖国的初步知识。
（四）过程与方法体验提出问题、探索问题的过程。
尝试用不同的方法进行探究活动。
【内容标准与教学安排】课时1：学前教育：了解上课应遵守的纪律，掌握正确的学习方法。
解读本模块的《课程纲要》、学案的结构及使用方法。
第一单元“我是小学生啦”内容标准：通过一系列生动活泼的活动，帮助新生形成对入学的正确认识和态度，缓解新生中普遍存在的“入学不适应”现象。
逐步适应并喜欢小学生活，为入小学学习创设一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。
1、学生能意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
2、学生能熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
3、学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
学习重点：学生在新的环境中情感、行为中认识能力得到发展。
学习难点：学生通过学习克服入学初会面临的艰巨身心适应能力。
教学安排：课时2 上学真快乐，与同学、老师热情、礼貌的交往，知道尊敬老师，友爱同学。
课时3 认识新同学，并借助指偶进行交往练习。
教师制作学生生日表，学生填写。
课时 4 了解我们的学校，学生通过文明参观了解学校的设施，懂得爱护花草树木，最后爱上学校，产生对学校生活抱有的积极态度。
课时5 学习怎样做是团结友爱，怎样做是热爱学习。
通过模拟训练产生作为小学生的角色转换。
课时6 自己的事情自己做，积极参加集体劳动，初步建立学生的独立性和责任感。
课时7 通过日常生活和学校养成良好的习惯，讲安全，守纪律，适应学校生活。
课时8 遵守交通规则，安安全全上学第二单元：祖国的生日目标要求：1．认识我国的国旗、国徽，为自己是中国人感到自豪。
2．知道10月1日是我国的国庆节，感受人们迎接国庆的喜悦心情。
3．用实际行动迎国庆，能用自己喜欢的方式表达对祖国妈妈生日的祝贺。
4．学习收集有关资料。
课时安排:课时9 学生收集资料和照片，感受祖国真美丽，初步认识长江、黄河、喜马拉雅山等祖国的名山大川。
建设成就大，激发中国人的自豪感。
课时10 认识国旗、国徽等国家标准，了解有关国庆的常识。
课时11 通过录像体验对人民英雄的崇敬之情。
课时12 用课下准备好的材料布置教室准备联欢第三单元：美丽的秋天目标要求：“家”是儿童成长的重要场所，儿童对“家”有着很深的情感依恋。
要培养儿童健康、积极的生活态度和良好的生活习惯，使其获得基本的健康意识和生存能力，从儿童的情感入手、从儿童对“家”的热爱入手是十发明智和有效的。
1. 学生在亲近大自然的过程中找到秋天，感受大自然的美，体验大自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。
2. 用自己喜欢的方式去感受、发现和表达秋天的美好。
3. 体验、感受秋天的美好，在与秋天一起玩的过程中尽情享受秋天、找到快乐。
课时安排：课时13 我爱秋天带领孩子们来到校园发现秋天的变化，感受秋天之美课时14 了解秋天与人类的关系，学生有意识的热爱、保护自然，珍惜劳动果实。
课时15 拿出课前搜集的植物标本，观察植物的种子，并用这些材料做艺术品或玩具课时16 体验传统节日的温馨和家庭团圆、祖国统一的美好心情。
课时17 了解庆祝中秋节的习俗第四单元：我爱我的家目标要求：1、让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来欢乐。
2、培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。
通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。
3. 让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。
重点：1、学会向他人介绍自己的家庭。
2、能体验到长辈的关爱，体会到家庭生活的幸福。
3、能用自己的方式说出对长辈的爱，用行动表达对长辈的爱。
难点：1、能从自己的成长与变化中感受到家人的爱。
2、知道自己是家庭中的一员，初步认识到自身的责任。
学会用自己的方式孝敬长辈，关心家人。
3、在活动中初步学会观察，学会通过多种途径获取信息，锻炼表达能力。
课时安排：课时18 完成全家福，了解家人的习惯。
课时19 学会关心父母，尊敬老人，体验亲情课时20 学习良好的生活好习惯，制定作息时间表课时21 学习劳动方法、生活自理的基本技能课时22 学习生活中的安全防护。
课时23 学习礼貌用语，掌握与人交流的基本方法。
第五单元：冬天来了目标要求：1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。
4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。
重点：1、通过了解祖国各地和家乡冬天的迷人景色，养成亲近自然、热爱自然的情感，感受自然的美。
2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。
养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
3、了解有关冬天的科学知识，尝试科学小实验和小制作，在探索问题的过程中获得体验。
难点：1、在创造性的观察体验活动中，产生观察自然、探索自然的兴趣。
2、初步养成健康生活必需的良好的卫生、生活习惯。
养成新生长辈、礼貌待人等良好习惯。
3、在主动参与和亲自动手活动中，增强、想象力、创造力和动手制作的能力。
加强自我保健意识和安全防护的能力。
课时安排：课时24 介绍适合冬天的游戏，注意冬季安全。
课时25 提倡学生坚持参加冬季体育活动。
不怕冷，保持良好的生活习惯。
课时26 通过学生的资料搜集了解植物是怎样过冬的。
课时27 通过学生实验呼出的气变成白色启发孩子的好奇心，从而激发探索世界的欲望。
课时28 迎接新年，了解祖国各地过年的风俗习惯。
课时29 制作贺卡，体验生活的希望和对同学们的友爱之情。
课时30 整理成长记录袋。
【课程实施建议】课程实施建议：（一）教学方式：1、问题教学。
教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。
2、资料调查：在成人的指导下，通过图书、报纸、电视、电话、网络等途径搜集资料是儿童自主学习的主要方式之一。
3.现场调查:通过组织儿童到现场观察或与当事人交流，使儿童对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。
4.情景模拟与角色扮演:这类活动是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等，而有目的地创设某种情景，令其经历的仿真性演习活动。
5.操作性、实践性活动:这类活动包括儿童自己动脑动手的小实验、小制作、饲养、种植等活动，适用于开展科学探究学习、发展情趣和操作技能、学习实际的劳动本领等方面的活动。
6.教学游戏:这是在教学中所采用的带有“玩”的色彩而又与学习内容配合的活动方式。
（二）学习方式：1、合作学习。
以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
（三）课时安排：本课程每周为2-3课时。
（四）课外拓展性练习：1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。
2、课后拓展练习：主要通过校本作业，谈话等途径实现。
【课程评价】(一)评价指标评价指标由平时学习和作业成绩两项构成。
（二）评价方式及结果处理：评价方式：（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
（2）测试成绩评价本课程的评价主要采用的方法有观察、访谈、问卷、成长资料袋评价、作品分析等。
1.观察：教师观察并记录儿童在活动中的各种表现，以此对儿童进行综合评价。
2.访谈：教师通过开展与儿童各种形式的谈话，获得有关儿童发展的信息，并了解儿童思想观念的变化。
3.问卷：教师设计问卷和组织儿童回答问卷，获得有关儿童发展的信息。
4.成长资料袋评价：用成长资料袋或活动记录册等方式收集儿童成长过程中的各种资料。
这是评价儿童成长比较有效的一种方法。
5.儿童作品分析：通过对儿童各种作品、活动成果的分析，了解儿童活动过程和发展状况。
需要注意的是，不同的评价方法具有不同的功能和作用，在实施中，要注意综合运用。
结果处理：需努力的同学不能获得学校图标，补考成绩合格者方能获得。