拟题技巧大攻略

拟题技巧大攻略要点解读标题是文章的眼睛，“神在两目，情见笑容”，炯炯之目，方能顾盼神飞。

好的标题不仅能揭示文章主旨，对全文内容起到提纲挈领的作用，还能展现考生的才华与文学素养，使阅卷老师对文章一见倾心，收到“引人入胜”、“先声夺人”的效果。

“文题善，佳篇成一半。

”近几年高考作文，无论材料作文还是话题作文，都要求考生自由拟题。

要想夺取作文的高分，拟定一个靓丽的标题更显得十分必要。

考生要在下笔之前，多动脑筋，斟酌探索拟题技巧，拟出高质量的标题，打造文章第一得分亮点。

高质量的作文标题要符合以下几点要求：1．形象醒目。

拟题要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等。

寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振，如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助；用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。

2．概括凝炼。

好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正一目了然，“语文，想说爱你不容易”（2007年高考江西卷作文），行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。

文章的标题即是主旨思想。

3．精警诗意。

一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。

精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐，如“一蓑烟草任平生”（2008年福建一作文题目）富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。

同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受，“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌（拟声词，形容风声雨声雪声水声）”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。

一个好标题的诞生，有的是精雕细琢，有的是妙手偶得，有的是厚积薄发，有的是灵光乍现，考场作文拟题则必然掌握一些创新技巧。

技法讲解一、直接引用名言警句什么样的题目能够引起老师的喜爱，首先当然是名言警句，包括古诗文、格言警句、名人名言等。

名言警句、俗语格言，是经过千百年沉淀下来的语言精华。

引用人们比较熟悉的古诗词、格言以及现代比较流行的语言，会给阅卷老师一种此生有才华的赞赏感。

请看2006年河南省的一篇高考满分作文。

绕树三匝，何枝可依“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归附。

老鹰雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。

而乌鸦生性弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。

诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。

物如此，人亦然。

找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。

周游列国之后，终于没有成功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。

由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。

这不得不说他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比尔·盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作，最终积累了世界上无人能比的巨额财富。

社会在发展，可是道理却没有变，找准自己的位置，找到适合自己的枝头，生命才能闪光。

乌鸦敢于拼搏，乐于学习的精神固然值得赞赏，然而它不能认清自己的实力，不能量力而行，注定是要失败的。

“绕树三匝，何枝可依？”绕树三匝，并非枝枝可依！人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。

拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“绕树三匝，此枝可依”！这篇文章，一下子吸引你的是什么？就是它的标题，作者巧妙的截取了曹孟德《短歌行》“绕树三匝，何枝可依”这富含哲理的诗句作为自己的标题，使文章有一种清雅而富有哲理的诗意美，让人忍不住看看内容如何，谁愿意从这么美的标题走开呢？考生引用这样的诗句作为标题，怎么不被阅卷老师喜欢呢？当然，引用古人富含哲理的话语、诗句作为文章的标题，一般都会获得老师的好感受的。

《我的青春我做主》（2009年河北省高考满分作文）直接引用的是电视剧《我的青春我做主》的题目。

《青山一道同风雨》（2008年广西高考满分作文），引用了诗人王昌龄的诗句“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。

”说明青山无法阻隔我们同舟风雨的携手，地域也不会隐没团结民族头上那一轮共同的月。

用这句诗来写汶川大地震可谓相当贴切。

《从明天起做一个幸福的人》（2007年甘肃高考满分作文），直接引用了海子的诗《面朝大海，春暖花开》中的句子，有新意，含哲理。

《此时无声胜有声》（2007年北京高考满分作文），引自唐代著名诗人白居易的长诗《琵琶行》，原文是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

本来是指音乐停顿之后给人回味的意境比音乐演奏本身更有意义，现在是指不做声本身更有意义。

《矮纸斜行闲作草》（2006年湖北省高考满分作文）引用陆游《临安春雨初霁》中的诗句道出对恬美生活的渴望，原诗如下：世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏年花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

《绕树三匝，何枝可依》（2006年河南省高考满分作文），就引用了曹操的《短歌行》中的句子，原诗如下：对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沈吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。

契阔谈宴，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。

阅卷老师评价说：文章根据材料中“乌鹊”意象展开联想，引出曹操名句，并由此再次联想，反复咏诵，由开关“绕树三匝，何枝可依”的疑问引发思考，到最后的“绕树三匝，何枝可依”，做出有力的回答。

诗句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韵味。

《那人却在灯火阑珊处》（2006年福建满分作文），标题引用辛弃疾的词《青玉案·元夕》：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。

宝马雕车香满路，凤箫声动，壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。

众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

今天，这句诗已成为一种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”的人生哲学的经典之言。

如《以人为鉴知得失》（河南省2004年高考满分作文）就引用了唐太宗的“以铜为鉴可正衣冠，以古为鉴可知兴衰，以人为鉴可以明得失，以史为鉴可以知兴替”的名言。

阅卷老师在评价中这样说：标题化用古语，观点明确，意味深远，典雅而富有内涵。

当然，在引用的时候，不要全部引用人人都知道的名言警句，这样会让自己的引用显得没有技术含量，阅卷老师也会认为这样的引用没有什么水平，因此，你要适当引用一些知道的人不多的名言警句，让老师一看就知道这个考生看的书多，甚至连老师自己也不知道，这样，老师就会认为你有水平了。

《情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥——〈红楼梦〉外一篇》（河南省2004年高考满分作文）直接引用《红楼梦》三十四回的标题。

现在有几个人能够记住《红楼梦》中的标题呢？恐怕连阅卷老师自己也记不住。

考生这么一用，老师肯定佩服，阅卷老师评价标题说：标题是文章的眼睛，明亮的眼睛能透射出文章深邃的内涵，给人良好的印象。

当然，能够引用这样的诗句做标题，你必须要看一些别人没有看过的书，或者，你看书要比别人看得更仔细，不然，你引用的就会是人人都知道的大路货，自然就得不到高分了。

除了古诗词之外，现代流行的格言和流行语也能够起到同样的作用。

如《赠人玫瑰，手有余香》（2007年全国卷高考满分作文），就是一句现在非常流行的劝善的格言。

《阳光总在风雨后》（2004年河北省高考满分作文）就引用了一首流行歌曲《阳光总在风雨后》作为标题，老师评价说：一首歌的名字就叫“阳光总在风雨后”，文章以此为标题，有特色！二、化用名言警句直接引用，当然可以引起老师的好感，说明你见多识广，读过很多书，老师自然喜欢爱读书、知识面广的学生，但是，如果你化用名言警句，不仅说明你是一个读了很多书的好学生，更是一个灵活运用的聪明学生，老师就更欢喜了。

请看例证。

《兽首诚可贵，诚信价更高》（2009年江西卷满分作文）化用“生命诚可贵，爱情价更高”的诗句。

《国语失语症猛于虎》（2007年湖北高考满分作文）就巧妙化用了孔子的名言“苛政猛于虎”的名言，很好的把国语衰落的后果说出来。

《细雨未必看不见，闲花未必听无声》（2007年北京高考满分作文）标题反用了刘长卿《送士元》一诗中“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”诗句中的意思，说明小人物一样可以成长。

《桃花源祭》（2004年江西高考满分作文），考生巧妙地运用谐音，化用陶渊明的名作《桃花源记》，阅卷老师评价说：这是一篇新桃花源记（“祭”“记”的谐音就灵气十足），全凭想象写出，但切合环保主题，对自然名胜的过度开发这一现象提出了合理的批评。

《忙兮忙兮奈若何》（2004年上海高考满分作文）标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”语句转化而来，给人一种幽默调侃的感觉，文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。

阅卷老师评价说：文章标题出彩，将全文阐述重心落实在“奈何”两字上，既是对种种为利禄而“忙”的社会现象的感慨不满，又是对忙的负面效应的批评，给了我们以人生的一种警示。

《醉翁之意，不在山水之间也——论金陵十二钗之钗黛》（2004年江苏高考满分作文）就化用了欧阳修的句篇《醉翁亭记》中的名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，并反其意而用之，效果很好。

同样的道理，化用也可以不停止在书卷气十足的古诗文小说，名人名言，现代流行很广的话语也可以用来利用。

《记忆之树常青》（2007年山东卷作文），就化用了名言“生命之树常青”。

《帮助是人类最美丽的语言》（2007年全国卷Ⅱ作文），就化用了社会流行语“爱是人类最美丽的语言”。

《借一颗慧心》（河南2004年高考满分作文）就用了流行歌曲《雾里看花》中的经典名句“借我一双慧眼，让我把这纷扰看个清清楚楚明明白白真真切切”，巧妙地把“借一双慧眼”化成“借一颗慧心”，翻出新意。

阅卷老师评价说：标题简明新颖，开头切中话题。

因此，改造名言，为我所用，利用名言的知名度，巧妙借船出海，这样的机智将会极大赢得阅卷老师的青睐！三、自己创作的哲理的标题化用现成的名言警句以及现代流行语，可以看出你的聪明，赢得阅卷老师的喜爱，但是，如果你能够自己写出富有哲理的语句出来，阅卷老师就不是喜欢你，而是敬佩你了，这样的学生才是真正的文学天才，有创造力的文学天才。