体育科学研究方法论文范文

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体育科研方法他说

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体育科研方法他说摘要在本文中,我们讨论了进行体育科学研究的方法。

首先,我们介绍了大多数体育科学研究的基本准备,包括定量调查、实验数据和回顾研究。

接下来,我们介绍了统计分析、多元分析和实验设计的方法,用于收集和处理体育科学实验数据。

最后,我们总结了本文内容,并提出了一些可能有助于提升体育科学研究的建议。

关键词体育科学,研究方法,定量调查,实验数据,回顾研究,统计分析,多元分析,实验设计正文1. 简介体育科学是研究人体在运动中的行为、发展和性能的过程。

它专注于体育活动的生理和心理方面,利用实验数据和研究来解决在传统体育活动中存在的问题。

为了获得有用的数据,体育科学研究需要一系列有效的研究方法。

2. 定量调查定量调查是一种常用的体育科学研究方法,它可以收集对受测对象的直接观察,以获得有关受测对象的资料,提供客观的参考。

例如,定量调查可用来评估健身房顾客的满意度,研究体育活动的社会影响等。

3. 实验数据实验数据是一种重要的体育科学研究方法,它可以收集有关受测对象的精确信息。

实验数据可以用来开发和设计实验,研究运动员的表现,评估训练效果等。

4. 回顾研究回顾研究是一种常用的体育科学研究方法,它基于现有文献,系统地收集、整理和分析数据,以探究某一特定主题的历史发展和根源。

例如,可以通过回顾研究来研究足球运动在不同地域的历史发展情况。

5. 统计分析统计分析是一种分析和处理实验数据的工具,可仨解释实验结果以及分析体育活动的影响因素。

它可以用来确定体育活动的结果是否显著,检验假设,评估模型等。

6. 多元分析多元分析是一种技术,用于收集、比较和分析多种变量之间的关系。

例如,可以通过多元分析来确定身体素质测试的主要变量,分析不同运动员在不同山地环境下的表现,以及研究社会因素对运动员的表现的影响等。

7. 实验设计实验设计是一种研究体育科学数据的重要工具,可仨帮助研究人员准确地收集、整理和分析数据。

它可以帮助研究者准确地安排受试者,控制变量,收集受试者的数据,测量结果等。

体育科学论文1

体育科学论文1

体育科学论文1近年来,体育科学在运动员训练和竞技表现中起着越来越重要的作用。

本文将探讨体育科学在提高运动员表现方面的应用,并介绍相关研究成果和未来的发展方向。

一、运动生理学在运动训练中的应用运动生理学是研究运动对身体各系统的影响以及人体在运动中的生理变化的学科。

通过对运动员心率、血液循环、呼吸等指标的监测,可以了解运动对身体机能的影响,从而制定相应的训练计划。

研究发现,适度的有氧运动有助于提高心肺功能,增加肌肉的耐力和力量。

因此,在训练中引入运动生理学的知识可以帮助运动员充分发挥自身潜能,提高竞技表现。

二、营养学在运动表现中的作用饮食对于运动员的表现至关重要,营养学在运动中的作用不容忽视。

蛋白质是肌肉组织的重要组成成分,而碳水化合物是提供能量的主要来源。

恰当的营养摄入可以提供所需能量,并满足肌肉修复和生长的需求。

此外,补充适当的维生素和矿物质也能促进运动员的身体恢复和健康。

因此,在制定运动员饮食计划时,应根据其运动类型、强度和持续时间进行科学合理的营养搭配。

三、心理学在提高运动员表现中的应用球员的心理状态对于比赛结果有着重大影响。

心理学在体育训练中的作用越来越被重视。

运动心理学的研究结果显示,积极的心理状态可以增强运动员的自信心和集中力,提高对抗压力和适应性,并提高比赛表现。

心理技巧训练如冥想和可视化练习可以帮助运动员掌控自己的情绪和焦虑,取得更好的成绩。

因此,制定并实施相应的心理训练计划对于提高运动员的表现来说至关重要。

四、技术和装备在运动中的影响技术和装备在现代运动中发挥着重要的作用。

不同的运动项目需要不同的技术技能,而科学合理的装备可以提高比赛效率。

以足球为例,科学的战术安排、合理的足球鞋和球场草坪的状况都会影响球员的表现。

研究发现,技术和装备的改善不仅有助于提高运动员的竞技水平,也有助于降低运动伤害。

五、未来的发展方向随着科学技术的不断进步,体育科学领域也在持续发展。

未来的研究重点可能会放在人工智能和大数据的应用上,以优化运动员训练计划和提高比赛决策的准确性。

体育类学术论文(2)

体育类学术论文(2)

体育类学术论文(2)体育类学术论文篇二21世纪世界比较体育的趋势及走向摘要:一国之内不同区域的体育比较研究将被倡导,研究范围将突破体育的可比性界限,将侧重于体育与人类发展、体育与经济、体育规划、全民健身等方面的研究,趋于跨文化的比较并作用于体育决策和体育改革,促进体育预测功能的进一步加强,使比较体育研究体系趋向国际化。

从寻找体育的相似点或不同点,更多地向评价或肯定某些现象或理论的方面转移。

处于世纪之交的比较体育,正面临着新的挑战与选择。

体育的社会化、生活化、商业化、科学化、产业化、法制化、职业化、国际化等趋势的不断加强,向比较体育提出了一系列崭新的研究主题。

一方面,学者们开始试图去解释或说明各种调查资料,揭示各国体育异同的原因及规律,这样就形成了从政治、经济、地理、文化、教育、哲学信念、宗教等多种角度,我国学者吴文忠、黄震、熊斗寅、任海等人的研究范畴及国际比较体育学会会刊登载的一些论文都反映了这一趋势。

另一方面,现代体育与现代社会发展和科技进步也有着深刻的内在联系,社会的深刻变革以及新的科技革命的浪潮迭起,都为现代体育的改革与发展提供了巨大的动力。

因此,研究并把握比较体育学科的发展方向,将有助于迎接世纪性的挑战。

1 拓宽研究范围及领域深入研究层次比较体育之所以能从比较教育中分化出来,成为一门独立学科,是由于体育现象在现代社会中已不只属于教育范畴,它有着更为丰富的内涵。

探求其内涵将来自如下两种动因:一是21世纪体育的超前发展,国际化趋势的不断加强,趋于整合的研究主线将成为主体。

二是人类对体育全新发展的认识,要求比较体育在把握现代体育发展方面发挥重要的功能和作用。

从其研究范围看,21世纪比较体育将从4 个方面不断拓宽:其一,将走出以往以单一国家为中心的研究模式,转向以世界和以国家为对象的两个基本范围。

学者们有的注重跨国研究,有的注重国别研究,还有的将从总括角度进行世界性体育比较研究。

其二,研究范围以注重体育发达国家转向发达与发展中国家两个基本围度,并将不断加重对发展中国家体育的研究。

体育科学论文

体育科学论文

体育科学论文引言体育科学是一门综合性的学科,它研究与运动相关的生理、心理、生物力学等方面的知识,通过科学的方法帮助人们提高运动能力、促进健康发展。

本文旨在探讨体育科学的重要性以及其在培养优秀运动员、提高运动表现、保护运动员健康等方面的应用。

体育科学在培养优秀运动员中的应用优秀运动员的培养离不开科学的指导和训练方法。

体育科学研究了人体运动的规律及其对身体的影响,为培养优秀运动员提供了理论基础和科学依据。

运动训练计划的制定体育科学运用科学方法研究人体的运动机理,通过分析运动的需要、目标和个人特点,制定科学的运动训练计划。

训练计划包括运动项目的选择、训练内容的安排、训练强度的控制等方面,能够针对个体运动员的特点进行个性化调整,使其达到最佳状态。

运动技术的优化体育科学还研究了不同运动项目的技术要领,通过分析运动员的技术动作,发现并改进运动技术中存在的问题,帮助运动员进行技术优化,提高技术水平。

心理素质的培养体育科学研究了运动员心理素质对运动表现的影响,通过心理训练帮助运动员克服挫折、调整心态、提高竞技能力。

心理素质的培养对于优秀运动员的成长至关重要。

体育科学在提高运动表现中的应用通过科学的指导和训练方法,体育科学可以有效帮助运动员提高运动表现,提升竞技水平。

运动员体能的提高通过体质评估,了解运动员的身体状况,科学地制定锻炼计划,训练运动员的肌肉耐力、爆发力、灵活性等体能因素,从而提高运动员的身体素质,使其在赛场上更具竞争力。

策略和战术的优化体育科学运用战术分析和比赛统计技术,研究运动项目的规律和对手的特点,为制定合理的比赛策略提供依据。

运用科学方法分析比赛数据,找出比赛中存在的问题和不足,针对性地进行调整和改进,提高比赛胜率。

伤病防护和康复训练体育科学研究了运动损伤的发生原因和处理方法,通过科学的预防措施和康复训练,减少运动损伤的发生,提高运动员的训练和比赛效果。

体育科学在保护运动员健康中的应用运动员在长期的训练和比赛中容易出现各种身体问题,如过度训练引起的疲劳、运动损伤等。

体育教学方法创新研究论文

体育教学方法创新研究论文

体育教学方法创新研究论文体育教学方法创新研究论文一、游戏教学法很多学生缺乏对体育教学的认识,认为体育课程就是锻炼身体,又累又消耗体力,是十分辛苦的课程。

其实,体育教学是“寓教于乐”的课程,很多体育运动如体操、排球等,都是具有艺术之美与魅力的,但是传统的教学方法使学生无法感受体育教学的魅力,从而对体育课程兴趣低下。

因此,在教学过程中,教师可以采用“游戏教学法”,以游戏的形式,使学生在愉快的玩耍过程中、在无比的兴奋中、甚至是在刺激和上瘾中,不知不觉地感受到体育教学的重要性和精髓,从而正确认识体育课、爱上体育课。

例如,在体育课堂上可以采用“双龙戏珠”的游戏,所有学生分为两队,在距离五十米的地方放置一颗篮球,教师一声令下,两队的第一排分别跑步抢夺篮球,最先抢到的一方获胜,每轮比赛由两队排出不同的.队员参赛,抢夺“龙珠”次数最多的队伍获胜,失败队伍会得到小惩罚。

在激烈的游戏中,学生能够有效提高上课的兴致,从而以更多的热情投入到体育教学中来。

二、逆向思维教学法所谓逆向思维教学法,就是在教学过程中,将既定的一些教学流程进行颠倒或打乱,当原有的思维定势被破坏之后,就有可能产生更好的教学效果。

例如,在学习跳远的时候,往往先学习起跳、再学习助跑、最终学习落地方式,在实际教学中可以对这些既定的教学方式进行更改,更新教学流程,那样教师会发现,有些教师认为身体协调性不好或者接受知识较慢的同学,突然有了突飞猛进的进步。

这也说明了,在教学过程中,教师应对自己的教学方法进行反思,当教学效果不明显时,应采用你想思维法,从自身寻找原因,而不应一味批评学生。

三、激励式分层教学法在教学过程中,教师可以发展,有一些学生身体素质较好,很容易完成体育动作,但是有一部分同学就需要较长时间来消化、学习,这说明每个学生在体能上、智力上、个性上都是有差异的,如果采用相同的教学方法,就难免会影响整体学生的进步和发展。

因此在教学中,体育教师应采用激励式分层教学法,以因材施教为基本教学原则,承认个体差异的存在,并且根据学生个人情况的不同来划定不同的起跑线,让学生完成不一样难度的任务。

精品word--体育科研方法论文

精品word--体育科研方法论文

浅谈如何培养中学生的篮球意识与训练10体教11班柯自华 03摘要:篮球作为一个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活运用综合性各项技、战术;这就是意识,被称为篮球运动的灵魂。

篮球意识在篮球比赛中起着决定胜负的重要作用,它的形成需要长期的训练和比赛经验的积累。

中学生的篮球意识培养应从篮球理论知识、篮球技战术训练、发展智力和想象训练等方面结合起来综合训练。

揭示这种意识的获得是在训练或比赛中经过反复的条件刺激所建立的条件反射.关键词:篮球意识中学生篮球教学培养训练引言作为省中学生篮球传统强校,它是我国篮球后备人才长盛不衰的基层单位,启蒙教练不仅要重抓篮球基本功和简单的技、战术练习,还不能忽视篮球意识的培养与训练。

同时我校还具有良好的教学环境和齐全的设备,对培养学生篮球运动员奠定了扎实的基础。

1、篮球意识概述过程分析1.1所谓篮球意识是指篮球运动员从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律性的特殊机能和能力。

它是篮球运动员在长期篮球实践活动的认识过程中提炼积累起来的一种正确心理和生理机能的反射性行动的总称。

简言之,是篮球运动员对篮球运动员对篮球运动比赛规律客观实现的主观反映。

篮球比赛的特点是攻守转换频繁,场上对抗争夺激烈。

因此要求运动员要有精湛而全面的技术及应变能力,在能全面观察场上情况的基础上,对出现的情况迅速做出正确判断,并能及时采取恰如其分应变措施,即合理运用篮球意识能力,这一意识是篮球运动员最宝贵的“精髓”,是比赛中指导正确行动的活的“灵魂”。

1.2篮球意识的形成分析把篮球意识作为一项重要素质是因为它是每个篮球运动员必须具备的,必不可少的。

它是形成有其自身的规律性。

是一个需要经过较长时间和反复实践,不断积累知识和经验的过程。

它是随着运动员篮球技能形成过程而产生,也随着篮球技术、战术的发展过程而提高。

分析把握这些特性有利于在篮球运动实践中更好地培养和提高运动员的这种“素质”。

体育科研方法初论论文

体育科研方法初论论文

体育科研方法初论论文INITIAL STUDY ON METHODOLOGY OF SPORT SCIENTIFIC RESEARCH 体育学科的类属性等体育科研入门的假设干前提性问题进展了论述。

rt scientific research. Then he discusses some basic questions prerequisite to sport scienti fic research, such as the character of scientific research、the concept of viewing sc ientific research methodology as a whole 、 the limitation of the teaching material of scie ntific research and the classification of sport subject.1 跳离治学误区体育科研专题讲座,人们习惯以“体育科研方法”称之。

这种称谓本来并无大错,但在实际运作中却常常引起极大误解。

来听“方法”讲座的人,多急于学得一个二个甚至更多个成熟的、完整的、有效的科研方法; 而讲授科研方法专题的人,也总是尽力地按自己的理解对有关教材资料巧加增删扩简,以图满足学员的所需。

这样的供需心态,似乎亦属正常,然而,如此运作的结果每每却是,学员越来越没有耐心去听那些初看上去与“方法”系列似无关联的内容,越来越率直地要求教员立即给出现成的、实用的、甚至“拿来就能用,一用就见效”的具体可见的方法;而敢来讲授科研方法的教员,也都自称备有速成的、可靠的、并且适合于每一位学员或大多数学员也适合于每一个体育工程或许多体育工程的具体可摸的科研方法。

——这里的破绽是显而易见的,遗憾的是,一遭遭期待落空和承诺无效,并没有使人觉察是认识偏差在做崇,大家仍旧不知灰心地一回回重新期待和承诺下去。

体育科研方法概论

体育科研方法概论

体育科研方法概论嘿,咱今儿就来聊聊体育科研方法这档子事儿。

你说体育科研,那可不简单呐!就好像是一场奇妙的冒险,得有各种绝招和法宝才能玩得转。

咱先说说观察法吧。

这就好比你是个超级侦探,得瞪大眼睛,不放过任何一个小细节。

在运动场上,看着运动员们的一举一动,从他们的动作姿态到表情变化,都得瞧得仔仔细细的。

这可不是随便看看就行,得带着脑子去看,去思考,去分析,为啥他这样做,那样做又会有啥效果。

这不就跟咱平时看别人做事一样嘛,只不过更专业点儿。

还有实验法,这就像一场精心设计的游戏。

你得设置好各种条件,让运动员们在特定的环境下表现,然后看会得出啥样的结果。

就好比你搭了个舞台,让演员们上去表演,你在台下看他们的精彩演出,还得评判好坏呢。

这可得严谨,不能马虎,一个小环节出错,那可能结果就全变啦。

调查法也很重要呀!就跟咱平常找人聊天了解情况差不多。

去问问运动员们的感受,问问教练们的经验,把这些信息都收集起来,那可都是宝贝呀!这就像收集拼图的碎片,一片片凑起来,才能看到完整的画面。

咱可别小瞧了这些方法,它们就像是武林高手的秘籍,掌握好了才能在体育科研的江湖里闯出一番天地。

你想想看,要是没有这些方法,咱咋能知道哪种训练方法最有效,哪种运动对身体最好呢?那不就跟无头苍蝇似的乱撞嘛。

体育科研可不只是为了那些高大上的理论,更是为了让咱们的体育事业越来越好呀!让运动员们能发挥出更好的水平,让咱们普通人也能从科学的运动中受益。

这多有意义呀!就拿咱平时运动来说吧,要是有了体育科研的成果,咱不就能更科学地锻炼了嘛。

知道啥时候该休息,啥时候该加把劲,不会盲目地瞎练,把自己累得够呛还没啥效果。

而且呀,体育科研还能发现很多我们以前不知道的事儿呢。

比如说哪种运动对某种疾病有帮助,这可不得了哇,那是能救人命的呀!所以说呀,体育科研方法可不是啥无聊的东西,那是打开体育奥秘大门的钥匙呢!咱得重视起来,好好去研究,去探索。

说不定哪天咱也能在这个领域搞出点大动静来呢!咱可不能小瞧了自己,对吧?只要有心,啥事儿干不成呀!你说是不是这个理儿?。

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体育科学研究方法论文范文体育科学是指把指导体育实践的各种课题系统化,体育科学是整个人类科学体系的组成部分。

下面是店铺带来的关于体育科学论文的内容,欢迎阅读参考!体育科学论文篇1:《试论体育科学与体育强国》摘要本文从“体育科学”的概念出发,通过分析国内外对“体育科学”的不同定义,分析了不同定义下的体育科学的研究对象与属性,结合现有观点和笔者本身思考,对“体育科学”进行了较为清晰、科学地定义。

然后,本文就“体育强国”的概念,从其演化的角度,对其进行了较为清晰与科学地定义。

结合上述两种概念及其各自的研究对象,文章着重分析了体育科学在建设体育强国中的地位与作用。

关键词体育科学体育强国概念关系地位作用一、体育科学的概念(一)国内外流行的体育科学观“日本的《大日本百科事典》认为:体育科学就是把指导体育实践的各种课题系统化,或者把关于体育的特点、历史、目的、内容和方法等方面的研究成果系统化。

原联邦德国的《体育百科词典》认为:体育科学是从单项学科的各个角度,针对体育运动及其分支的科研、学说和实践体系。

而国际体育情报协会名词术语委员会出版的《体育运动词汇》,则把体育科学定义为:有关身体练习的全部知识,这些知识是同整体概念体系相联系并作为一种理论,它确定那些可以预见、评价和证实社会生活实践中生物学精神的效果的原则。

它的研究对象,是处在社会整体化过程中,借助于身体练习以求机体与心理得到改善并提高其社会效果的人。

”于国内,“高等教育出版社出版的《体育科学研究方法》中是这样定义的:体育科学是整个人类科学体系的组成部分,它是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。

由袁伟民主编的《体育科学词典》认为:体育科学,是研究体育现象,揭示体育内部和外部规律的一个系统的学科群。

”(二)体育科学的研究对象与属性本文认为,该定义在体育科学的研究对象的阐述上本身是互相矛盾、不是自洽的;对于其属性,该定义认为体育科学是科学研究。

而原联邦德国《体育百科词典》认为体育科学的研究对象为“体育单项学科”,而认为体育科学的属性是“体育运动及其分支的科研、学说和实践体系”。

本文认为,该定义不仅解决了上述日本《大日本百科事典》研究对象的不自洽的矛盾,而且对于“体育科学”中的“科学”的概念进行了全面、清晰的表述,即体育科学应该是科学体系,因此包括科学理论与知识体系、科学研究与科学应用(或科学技术)三个方面。

我国《体育科学研究方法》对于“体育科学”概念发展的贡献在于,它认为体育科学的研究对象应该是“体育现象”和“体育规律”的统一。

而该项定义的不足,是将体育科学概念狭义化,认为体育科学仅是体育的“知识体系”,而忽略了其科学研究与应用的属性。

(三)体育科学的科学定义本文对体育科学的定义参考了柴王军等人《论现代体育科学概念》一文。

体育科学通过对体育这一特殊的自然和社会文化现象研究,进而揭示体育的本质和规律的、涵盖自然科学与人文社会科学的科学体系,包括体育科学知识、体育科学研究、体育科学技术三部分,是三者的有机统一。

本定义将体育科学的研究对象分为两个层次——体育现象和体育本质与规律,反应了体育科学的一般认识规律与过程,揭示了研究对象自身固有的现象与本质的哲学规律。

同时将体育科学的属性定义为“科学体系”,认为体育科学不是“科学”,而是“科学体系”。

因为我国《学科分类与代码》将科学分为人文社会科学、自然科学、医学、农业科学、工程技术五大类,很难将体育科学单独划归其中的某一类甚至某几类(除农业科学外)。

兹例证之,运动医学属于体育科学,同属于医学;运动生理学属于体育科学,同属于自然科学;体育社会学、体育心理学属于体育科学,同属于人文社会科学等等。

由此,体育科学不仅仅是某门科学,而是涵盖了多门科学的综合体系,因此称之为科学体系。

另外,本定义着重强调了,体育科学是科学体系,包括了体育科学知识、体育科学研究、体育科学技术三部分,而且不仅仅是三者的线性叠加,而是其有机组合。

二、“体育强国”的概念(一)“体育强国”概念的起源与演化一切概念的产生与发展都有其深厚的理论基础与时代背景,“体育强国”这一概念的形成是大时代背景下,人们对我国体育事业发展的不断认识的结果。

“体育强国”这一概念的起源与演化可以主要分为以下四个阶段。

1.十一届三中全会后至八十年代初(改革开放初期)国家体委于1979年2月召开了全国体育工作会议,适时提出了“体育领域应及时地从过去抓_运动转移到抓体育业务工作中来,转移到攀登体育高峰上来”的发展思路,并做出了“国家体委和省一级体委要在普及和提高相结合的前提下,侧重抓提高”的发展方针,这一阶段我国体育事业的重心在于竞技体育。

2.二十世纪八十年代“经过一个时期的调整和举措的实施,我国竞技体育的水平得到了迅速的提高”,在以1982年印度新德里第9届亚运会和1984年洛杉矶奥运会为代表的国际比赛中,我国体育代表团取得了瞩目的成就,标志着我国竞技体育的水平的实力。

3.二十世纪九十年代至二十一世纪初在二十世纪九十年代的北京十一届亚运会、1992巴塞罗那奥运会、1996亚特兰大奥运会、以及二十一世纪初的2000年悉尼奥运会、2004 雅典奥运会中国不断取得历史性突破,中国竞技体育高度发展,在世界上处于较为领先的水平,这奠定了中国体育大国的基础。

4.2008年奥运会至今2008年奥运会我国不仅取得了金牌榜总数第一的骄人成绩,更重要的是在这场奥运会的申办、准备与举办过程中,不仅体现了我国竞技体育的水平、还体现了我国在体育文化、体育教育与科技、体育基础设施等等各领域的成就。

(二)科学的“体育强国”的概念本文认为“体育强国”的概念不仅仅局限于体育本身,由于体育是自然与人文社会现象的统一体,因此体育在国家的经济建设、社会发展、文化进步等等各个领域都有一席之地。

在此仅例举体育在和谐社会中的作用简要说明之。

根据功能论的观点,体育运动是社会压力的“减压阀”,因此开展群众体育对于缓解社会矛盾、减轻个人心理压力具有重要作用。

由此可见,体育是一个开放的、外延的概念。

结合以上分析,体育强国可定义为“以增强国民体质为本质,体育法制为保障,群众体育和学校体育为基础,竞技体育为先导,体育产业、体育文化、体育科技、体育场地设施等方面协调发展,体育事业与国家各项事业紧密联系并协调发展,体育事业总体发展水平相对较强的国家”。

三、体育科学与体育强国关系初探本文的题目是《试论体育科学与体育强国》,其中“与”字内涵并非意味着对体育科学与体育强国两个概念分别进行论述,进行简单的叠加,而是暗示了二者内在的关系。

由于“试论”,仅对两者的关系进行简要地探讨,在探讨中,我们强调体育科学对体育强国的单向关系——体育科学在体育强国建设中的地位与作用。

对于体育强国背景下的体育科学,由于篇幅所限,不再赘述。

本文认为,体育强国建设中有两个主要因素:一是体育科学,二是公众,三是政府与社会团体。

其中体育科学的地位是理论指导,公众是参与主体,政府和社会团体是引导者和管理者。

下面结合史康成《体育科学的使命与追求》提出的体育科学的使命与本文提到的“体育强国”中的几个核心概念,具体分析体育科学在体育强国建设中的作用。

史康成认为,体育科学应有以下使命:(一)以社会化为方向,加强全民健身领域的科技进步这项使命与体育强国建设中核心工作——增强国民体质契合。

国民体质的提升是一个系统化的工程,需要系统化的知识——体育科学理论来指导,需要针对我国国民体质与影响我国国民体质的因素进行系统研究,亦即需要体育科学研究,在具体实施的过程中,需要体育科学技术来指导,以达到有限资源的最优化利用。

(二)以技术创新为动力,进一步推动运动训练的科学化这一点主要对应竞技体育的发展。

竞技体育不同于群众性体育和学校体育,是以追求更快、更高、更远为目的体育形式,这里尤其需要体育科学对运动人体科学进行研究,指导科学地竞技运动训练。

(三)以信息化建设为突破口,加强社会科学和软科学研究,大力推进体育决策和管理科学化针对人均占有量少的原因,需要加强体育经济尤其是场馆经济的研究,调动社会资源与社会参与,大力提升体育设施总量。

对于质量低的问题,应该加强体育科学中相应的器材研究,以合理的工程技术手段改进场馆设施。

(四)增强科技实力,提高科研水平,选定有限目标,有所为,有所不为;有选择地在某些局部领域重点突破,努力攀登世界体育科学高峰。

(五)大力加强科学普及工作,使更多的人掌握科学知识,通过自身努力,从而达到体育强国的最终目的。

体育科学论文篇2:《国际体育科学研究前沿》近年来,有关体育科学研究前沿的探讨受到国内学术界的关注,卢元镇教授在第7届全国体育科学大会上做了有关体育人文社会学科研究前沿评述的主题报告。

李凤英运用文献资料、专家访谈等方法研究了我国当前学校体育改革中的几个前沿问题和热点问题。

朱唯唯等统计了CSSCI期刊的关键词词频,通过被标引最多的前100个关键词的归类分析,确定了当前我国体育学的研究热点。

上述研究所使用的研究方法各具特色,同时也表明,体育学者正突破过去以定性分析、主观思辩为主的研究范式,开始尝试运用科学计量学这种新手段来把握体育科学研究动向。

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