教学楼毕业设计计算书(含图纸)
土木工程毕业设计论文教学楼毕业设计计算书(有全套图纸)
目录1引言 (1)2建筑设计说明 (2)2．1 工程概括 (2)2．2 工程设计依据 (2)2．3 建筑设计的目的和要求 (2)2．4 建筑平面设计 (3)2．5建筑剖面设计 (8)2．6建筑体型和立面的设计 (8)2．7构造设计 (9)3结构设计说明 (11)3．1 工程概况 (11)3．2 设计主要依据和资料 (11)3．3 结构设计方案及布置 (13)3．4 变形缝的设置 (13)3．5 构件初估 (13)3．6 基本假定与计算简图 (14)3．7 荷载计算 (14)3．8 侧移计算及控制 (14)3．9 内力计算及组合 (15)3．10 基础设计 (15)3．11 施工材料 (15)3．12 施工要求及其他设计说明 (16)4 设计计算书 (16)4．1 设计原始资料 (16)4．2 结构布置及计算简图 (17)4．3 荷载计算 (19)4．4 地震作用计算 (30)4．5 竖向荷载作用下框架内力计算 (41)4．6 风荷载计算 (56)4．7 内力组合 (58)4．8 截面设计 (61)4．9 楼板设计 (69)4．10楼梯设计 (74)4．11 基础设计 (81)4．12 纵向连续梁设计 (94)5 电算部分 (99)结论 (154)致谢 (155)参考文献 (156)3 结构设计说明3.1 工程概况某中学教学楼，设计要求建筑面积约2000--4000m2，3-4层。
经多方论证，初步确定设为四层，结构为钢筋混凝土框架结构。
3.2 设计主要依据和资料3.2.1 设计依据a) 国家及江苏省现行的有关结构设计规范、规程及规定。
b) 本工程各项批文及甲方单位要求。
c) 本工程的活载取值严格按《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）执行。
3.2.2 设计资料1 房屋建筑学武汉工业大学出版社2 混凝土结构（上、下）武汉理工大学出版社3 基础工程同济大学出版社4 建筑结构设计东南大学出版社5 结构力学人民教育出版社6 地基与基础武汉工业大学出版社500. 483 X+ 291. 904.8 838.8 360.500. 483 X- 291. 905.1 838.8 360.500. 483 Y+ 320. 347.5 318.8 490.500. 483 Y- 268. 306.0 277.5 450.600. 482 X+ 0. 0.0 398.9 200.600. 482 X- 0. 0.0 398.9 200.600. 482 Y+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y- 0. 0.0 86.7 200.基础各阶尺寸:No: S B H1 2500 5200 4002 600 3300 4003 600 3300 200柱下独立基础底板配筋计算：load M1(kNm) AGx(mm*mm) load M2(kNm) AGy(mm*mm)483 487.122 3134.635 483 388.330 2465.589x实配:Φ10@180 y实配:Φ12@150节点号= 63 C20.0 fak(kPa)= 250.0 q(m)= 1.20 Pt= 34.0 kPa fy=210 mPa Load Mx'(kN-m) My'(kN-m) N(kN) Pmax(kPa) Pmin(kPa) fa(kPa) S(mm) B(mm) 368 -54.98 0.22 1218.40 284.81 240.71 264.00 1884 2826 柱下独立基础冲切计算：at(mm) load 方向 p_(kPa) 冲切力(kN) 抗力(kN) H(mm)500. 556 X+ 218. 267.7 248.2 420.500. 557 X- 216. 265.9 248.2 420.500. 483 Y+ 213. 428.9 397.1 560.500. 483 Y- 200. 407.6 374.0 540.600. 482 X+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 X- 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y- 0. 0.0 86.7 200.基础各阶尺寸:No: S B H1 2300 3400 3002 600 600 4003 600 600 300柱下独立基础底板配筋计算：load M1(kNm) AGx(mm*mm) load M2(kNm) AGy(mm*mm)556 188.278 1400.877 483 356.200 2609.520x实配:Φ10@180 y实配:Φ16@180节点号= 64 C20.0 fak(kPa)= 250.0 q(m)= 1.20 Pt= 34.0 kPa fy=210 mPaLoad Mx'(kN-m) My'(kN-m) N(kN) Pmax(kPa) Pmin(kPa)fa(kPa) S(mm) B(mm) 368 38.55 0.37 1313.80 277.90 249.86 264.00 1951 2927柱下独立基础冲切计算：at(mm) load 方向 p_(kPa) 冲切力(kN) 抗力(kN) H(mm)500. 556 X+ 227. 275.2 257.8 430.500. 557 X- 228. 276.5 257.8 430.500. 483 Y+ 215. 432.0 397.1 560.500. 483 Y- 224. 447.5 408.9 570.600. 482 X+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 X- 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y- 0. 0.0 86.7 200.基础各阶尺寸:No: S B H1 2300 3400 3002 600 600 4003 600 600 300柱下独立基础底板配筋计算：load M1(kNm) AGx(mm*mm) load M2(kNm) AGy(mm*mm)557 197.741 1471.289 483 375.813 2753.209x实配:Φ10@180 y实配:Φ16@180节点号= 65 C20.0 fak(kPa)= 250.0 q(m)= 1.20 Pt= 34.0 kPa fy=210 mPa Load Mx'(kN-m) My'(kN-m) N(kN) Pmax(kPa) Pmin(kPa) fa(kPa) S(mm) B(mm) 368 -33.27 0.00 1000.90 281.54 245.72 264.00 1704 2556柱下独立基础冲切计算：at(mm) load 方向 p_(kPa) 冲切力(kN) 抗力(kN) H(mm)500. 556 X+ 184. 236.2 220.2 390.500. 557 X- 183. 234.1 220.2 390.500. 483 Y+ 172. 360.5 329.6 500.500. 483 Y- 164. 346.4 318.8 490.600. 482 X+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 X- 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y- 0. 0.0 86.7 200.基础各阶尺寸:No: S B H1 2300 3400 3002 600 600 4003 600 600 300柱下独立基础底板配筋计算：load M1(kNm) AGx(mm*mm) load M2(kNm) AGy(mm*mm)556 158.219 1177.228 483 287.685 2107.580x实配:Φ10@180 y实配:Φ16@180节点号=66 C20.0 fak(kPa)= 250.0 q(m)= 1.20 Pt= 34.0 kPa fy=210 mPa Load Mx'(kN-m) My'(kN-m) N(kN) Pmax(kPa) Pmin(kPa) fa(kPa) S(mm) B(mm) 441 -2580.15 360.73 2397.23 340.29 0.15 343.20 2359 7458柱下独立基础冲切计算：at(mm) load 方向 p_(kPa) 冲切力(kN) 抗力(kN) H(mm)501. 483 X+ 213. 1053.0 987.1 270.501. 557 X- 244. 1177.0 1080.5 290.501. 483 Y+ 245. 261.8 238.9 410.501. 483 Y- 175. 199.6 185.2 350.600. 482 X+ 0. 0.0 676.5 200.600. 482 X- 0. 0.0 676.5 200.600. 482 Y+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y- 0. 0.0 86.7 200.基础各阶尺寸:No: S B H1 2400 7500 4002 600 5700 4003 600 5700 200柱下独立基础底板配筋计算：load M1(kNm) AGx(mm*mm) load M2(kNm) AGy(mm*mm)557 505.066 3250.105 483 333.575 2117.937x实配:Φ10@200 y实配:Φ12@180节点号= 68 C20.0 fak(kPa)= 250.0 q(m)= 1.20 Pt= 34.0 kPa fy=210 mPa Load Mx'(kN-m) My'(kN-m)N(kN) Pmax(kPa) Pmin(kPa) fa(kPa) S(mm) B(mm) 368 -52.32 7.08 1073.01 294.20 233.13 264.00 1764 2647柱下独立基础冲切计算：at(mm) load 方向 p_(kPa) 冲切力(kN) 抗力(kN) H(mm)500. 483 X+ 182. 233.8 220.2 390.500. 557 X- 204. 254.8 238.7 410.500. 483 Y+ 189. 390.4 351.5 520.500. 483 Y- 176. 366.5 340.4 510.600. 482 X+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 X- 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y- 0. 0.0 86.7 200.基础各阶尺寸:No: S B H1 2300 3400 3002 600 600 4003 600 600 300柱下独立基础底板配筋计算：load M1(kNm) AGx(mm*mm) load M2(kNm) AGy(mm*mm)557 176.404 1312.532 483 314.690 2305.422x实配:Φ10@180 y实配:Φ16@180节点号= 70 C20.0 fak(kPa)= 250.0 q(m)= 1.20 Pt= 34.0 kPa fy=210 mPa Load Mx'(kN-m) My'(kN-m) N(kN) Pmax(kPa) Pmin(kPa) fa(kPa) S(mm) B(mm) 442 -1116.22 -284.08 1274.30 242.04 0.14 343.20 2047 7146柱下独立基础冲切计算：at(mm) load 方向 p_(kPa) 冲切力(kN) 抗力(kN) H(mm)501. 556 X+ 237. 938.9 894.2 250.501. 482 X- 136. 577.0 664.9 200.501. 556 Y+ 186. 158.3 144.7 300.501. 556 Y- 143. 127.8 115.1 260.600. 482 X+ 0. 0.0 676.5 200.600. 482 X- 0. 0.0 676.5 200.600. 482 Y+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y- 0. 0.0 86.7 200.基础各阶尺寸:No: S B H1 2100 7200 4002 600 5700 3003 600 5700 300柱下独立基础底板配筋计算：load M1(kNm) AGx(mm*mm) load M2(kNm) AGy(mm*mm)556 320.390 2383.851 556 165.053 1209.178x实配:Φ10@200 y实配:Φ10@180节点号= 73 C20.0 fak(kPa)= 250.0 q(m)= 1.20 Pt= 34.0 kPa fy=210 mPa Load Mx'(kN-m) My'(kN-m) N(kN) Pmax(kPa) Pmin(kPa)fa(kPa) S(mm) B(mm) 441 -54.83 105.32 758.81 411.20 91.53 343.20 1525 2288柱下独立基础冲切计算：at(mm) load 方向 p_(kPa) 冲切力(kN) 抗力(kN) H(mm)500. 556 X+ 158. 210.0 193.6 360.500. 557 X- 113. 160.3 152.3 310.500. 556 Y+ 127. 278.0 257.8 430.500. 556 Y- 115. 254.3 238.7 410.600. 482 X+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 X- 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y+ 0. 0.0 86.7 200.600. 482 Y- 0. 0.0 86.7 200.基础各阶尺寸:No: S B H1 2300 3400 3002 600 600 4003 600 600 300柱下独立基础底板配筋计算：load M1(kNm) AGx(mm*mm) load M2(kNm) AGy(mm*mm)556 134.372 999.794 556 210.551 1542.499x实配:Φ10@180 y实配:Φ16@180* END *结论毕业设计是教学计划的一个重要的组成部分,它培养了我们综合运用所学基础和专业知识,提高了我们实践能力,是最后一个重要教学环节。
某学校教学楼的设计毕业设计计算书
本科毕业论文（设计）（题目：某学校教学楼的设计）姓名：学号：06专业：土木工程院系：土木与环境工程学院指导老师：职称学历：助教/硕士研究生工程师/硕士研究完成时刻：教务处制安徽新华学院本科毕业论文（设计）独创许诺书本人依照毕业论文（设计）进度计划踊跃开展实验（调查）研究活动，实事求是地做好实验（调查）记录，所呈交的毕业论文（设计）是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究功效。
据我所知，除文中特别加以标注引用参考文献资料外，论文（设计）中所有数据均为自己研究功效，不包括其他人已经发表或撰写过的研究功效。
与我一同工作的同志对本研究所做的工作已在论文中作了明确说明并表示谢意。
毕业论文（设计）作者签名：日期：教学楼设计摘要本设计建筑名称为教学楼，教学楼建筑建筑总高度18米，共5层，层高米，采用现浇钢筋混凝土框架结构，抗震品级为四级，抗震设防烈度为6度，整个设计包括建筑设计和结构设计两部份。
建筑设计部份，第一按照建筑的利用功能肯定建筑的初步布局，包括建筑体形及室内空间布置等，然后结合利用的材料、做法进一步肯定具体尺寸和平、立面风格等。
具体来讲，主要包括总平面设计、建筑平面设计（功能布局及布置思路、房间的布置、洗手间的设计、楼梯布置、柱网布置等）、立面设计、剖面设计（层数层高肯定及楼梯设计）、建筑材料设计（屋面做法、楼面做法）、防火设计，并对主要设计规范、尺寸单位、荷载及钢筋混凝土作了附加说明。
结构设计部份，第一按照建筑设计、工艺利用要求、材料供给情形和场地地质条件等肯定结构布置方案，然后选取一榀典型框架进行设计计算。
在明确计算简图的前提下，进一步肯定框架经受的荷载，包括恒载、屋（楼）面活载和风荷载，在此基础上进行框架内力计算（采用D值法计算风荷载作用下的内力，采用弯矩二次分派法计算竖向荷载作用下的内力）、内力组合、梁、柱和基础等构件的配筋计算和风荷载作用下的侧移验算。
除此之外，还进行了楼梯设计（梯段板设计、平台板设计及平台梁设计）、雨篷的设计与计算等。
某大学教学楼毕业设计计算书
学号：毕业设计说明书G RADUATE D ESIGN设计题目：XX工业职业技术学院教学楼设计学生姓名：专业班级：学院：指导教师：201X年6月3日摘要本工程为XX工业职业技术学院教学楼，该楼为四层，总高14.3 米，总建筑面积为3518.64m2。
本设计依据设计要求和原始资料，运用材料力学、钢筋混凝土、结构力学基本原理及土力学和对材料性质的深刻了解，遵守设计规则，保证建筑结构合理，所有材料的质量和强度合格，工艺良好。
本建筑设计分为三部分：建筑设计、结构设计、施工组织设计。
建筑设计采取积极措施来增强建筑物的外表强度和坚固性，给人以心理上的安全感。
兼顾实用性。
结构体系是钢筋混凝土框架结构，用砌块做填充墙。
结构设计是使结构物得到足够的强度、刚度和韧性的过程。
结构体系选择后，根据《建筑结构荷载规范》依据等进行荷载统计，用分层法、D 值法进行内力计算，再进行内力组合以及配筋设计。
施工组织设计：科学的依据分项工程，流水施工的方法，合理安排施顺序，关键词建筑，结构，施工组织AbstractThis project is the Tangshan industry polytechnic college teaching building , the building with four floors, has a total height of 14.3 meters and its total construction area is 3518.64m2 .The design based on design requirements and the original data, the use of mechanics, reinforced concrete, structural mechanics, the basic principles of soil mechanics, and a deep understanding of the material properties and to comply with design rules to ensure that the building structure is reasonable, the quality and intensity of all the materials qualified, good process.The architectural design is divided into three parts: architectural design, structural design, and construction design.Architectural design to take positive measures to enhance the appearance of strength and robustness of the building, gives a psychological sense of security while taking into account the practicality.The structural system is reinforced concrete frame structure with block infillwalls. The structural design is to structure the process of sufficient strength, stiffness and toughness. Structural system selection, load statistics, based on the structures and norms ", the internal force calculation using the hierarchical method, the D value method, the base shear, and then inside the portfolio and reinforcement designThe construction organization design: a scientific basis for sub-projects, construction of water, arrangements for the facilities order to pay attention to safety measures, and strive to economic...Keywords architecture; structure; construction organizations目录摘要 (I)ABSTRACT (II)第1章绪论 (1)1.1综述 (1)1.2工程概况 (1)1.3设计资料 (2)第2章建筑设计部分 (3)2.1总平面设计 (3)2.2平面设计 (3)2.2.1交通联系部分的设计 (3)2.2.2卫生间的平面布置 (4)2.3立面设计 (4)2.4剖面设计 (4)2.4.1 层数的确定 (4)2.4.2 层高的确定 (4)2.4.3 室内外高差 (5)2.5建筑构造设计 (5)2.5.1 墙体 (5)2.5.2 屋面结构 (5)2.5.3雨水口构造 (5)第3章结构设计部分 (6)3.1设计资料 (6)3.1.1楼面构造层做法： (6)3.1.2活荷载: (6)3.1.3横活载分项系数: (7)3.1.4材料选用： (7)3.2框架计算 (7)3.2.1框架几何尺寸 (7)3.2.2荷载取值 (9)3.2.3重力荷载代表值 (12)3.2.4框架侧移刚度计算值 (13)3.2.5横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (15)3.2.6竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (23)3.2.7横向框架内力组合 (41)3.2.8截面设计 (47)3.2.9框架梁节点设计 (54)3.2.10楼板设计 (56)3.2.11楼梯设计 (62)3.2.12基础设计 (65)第4章施工组织部分 (70)4.1工程概况 (70)4.1.1 工程特点 (70)4.2施工部署 (77)4.2.1 施工方案 (77)4.2.2 施工顺序 (77)4.3施工准备工作 (78)4.3.1 现场准备 (78)4.3.2 技术准备 (78)4.3.3 施工用水、生活用水、施工用电 (78)4.3.4劳动力组织 (78)4.4主要施工方法 (79)4.4.1土方工程 (79)4.4.2基础工程 (80)4.4.3 钢筋工程 (80)4.4.4 混凝土工程 (82)4.4.5 模板工程 (83)4.4.6 砌筑工程 (84)4.4.7 屋面工程 (84)4.4.8 装饰工程 (85)4.4.9 脚手架工程 (85)4.5质量安全措施 (86)4.5.1 质量措施 (86)4.5.2 安全措施 (86)参考文献 (89)谢辞 (90)第1章绪论1.1 综述根据设计材料提供场地的地质条件及所在地区的抗震烈度，确定出拟建筑物的抗震等级二级。
某中学教学楼毕业设计(含任务书、计算书)--(也适用于其他土木类似案例).
某中学教学楼设计1、毕业设计的内容1．1 概述某地区某中学拟建一幢教学楼，总建筑面积约3000-5000平方米，用地可自选地段，五层钢筋混凝土框架结构。
该教学楼为校区二期工程,主要为全校师生员工的教学服务，要求处理好校园环境与建筑的关系，体现学校建筑的特点，设计要求满足功能、安全、经济美观。
立面不求标新立异，但求简洁、明快、大方。
考虑防火、疏散、采光、通风、朝向、抗震等要求，合理组织室内外空间，交通流线通畅，满足使用人的行为要求，技术上切实可行。
1．2 建筑设计内容1．2．1熟悉设计任务书和目的要求，收集有关参考资料与参考方案。
1．2．2带着问题学习相关设计基础知识和参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。
在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。
进行建筑设计构思。
1．2．3结合《房屋建筑学》中所学知识，进行草图设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和尺寸，绘出初步方案。
在进行组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。
从平面入手，先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾。
建筑体型及立面造型应有秩序感和统一感，注意比例尺度、节奏和韵律，建筑形象和结构形式辩证统一。
在此基础上，重点处理入口及檐口等细节部分，做到严谨活泼，体现建筑美学。
1．2．4在草图设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，调整、修改、逐步完善建筑方案。
房间开间、进深需符合建筑模数，楼梯间数量及布置形式应满足《建筑设计防火规范》的要求。
1．2．5综合运用所学知识，遵循国家现行的建筑设计规范和规则，满足适用、安全、经济、美观的要求。
核算各项建筑面积（单项建筑面积，以轴线计算，允许有±10％的增减幅度）,深入发展成为定稿的建筑平、立、剖面图。
建筑方案设计完成后，应进行构造方案设计，合理确定屋面、楼地面、墙面、门窗等部位的构造方案。
正确进行楼梯设计及踏步、扶手构造选型，对特殊部位的构造处理(檐口、雨篷、隔断等)应有清晰概念。
某高校教学楼毕业设计计算书
目录一、工程概况(结构布置及计算简图) (2)二、屋面板与楼面板的设计 (4)三、地震作用下框架内力和侧移计算 (9)四、竖向荷载作用下框架结构的内力计算 (24)五、框架梁的内力组合： (37)六、框架柱的内力组合： (42)七、截面设计 (48)八、基础设计 (62)一、工程概况(结构布置及计算简图)工程名称：某高校教学楼结构类型：钢筋混凝土框架结构基本设计资料：⑴.抗震设防烈度为8度，设计地震分组为第一组⑵.基本雪压为0.3KN/m2⑶.基本风压为0.45KN/m2⑷.冰冻深度为0.8m⑸.地基承载力标准值为f K=200 KN/m2 , Ⅱ类场地，本工程不考虑地下水影响。
(6).采用柱下独立基础。
建筑地点：北京市建筑类型：六层办公楼，框架填充墙结构。
建筑介绍：建筑面积约1000平方米，楼盖及屋盖均采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼板厚度取120mm，填充墙采用蒸压粉煤灰加气混凝土砌块。
门窗使用：大门采用钢门，其它为木门，门洞尺寸为1.2m×2.1m，窗为铝合金窗，洞口尺寸为1.8m×1.8m。
地质条件：经地质勘察部门确定，此建筑场地为二类近震场地，设防烈度为8度。
柱网与层高：本办公楼采用柱距为7.2m的内廊式小柱网，边跨为7.2m，中间跨为2.4m，层高取3.6m，如下图所示：柱网布置图框架结构承重方案的选择：竖向荷载的传力途径：楼板的均布活载和恒载经次梁间接或直接传至主梁，再由主梁传至框架柱，最后传至地基。
根据以上楼盖的平面布置及竖向荷载的传力途径，本办公楼框架的承重方案为横向框架承重方案，这可使横向框架梁的截面高度大，增加框架的横向侧移刚度。
框架结构的计算简图：楼板、框架梁、柱截面尺寸1、梁截面高度一般取梁跨度的1/12至1/8。
本方案取：1/12×7200=600mm，截面宽度取600×1/2=300mm，可得梁的截面初步定为b×h=300×600。
毕业设计教学楼计算书1
毕业设计教学楼计算书13.5.1 柱截面尺寸的确定柱截面高度可以取，H为层高；柱截面宽度可以取为。
选定柱截面尺寸为500 mm×500mm3.5.2 梁尺寸确定框架梁截面高度取梁跨度的l/8~l/12。
该工程框架为纵横向承重，根据梁跨度可初步确定框架梁300mm×600mm3.5.3 楼板厚度楼板为现浇双向板，根据经验板厚取130mm。
3.6 基本假定与计算简图3.6.1 基本假定第一：平面结构假定：该工程平面为正交布置，可认为每一方向的水平力只由该方向的抗侧力结构承担，垂直于该方向的抗侧力结构不受力。
第二：由于结构体型规整，布置对称均匀，结构在水平荷载作用下不计扭转影响。
3.6.2 计算简图在横向水平力作用下，连梁梁对墙产生约束弯矩，因此将结构简化为刚结计算体系，计算简图如后面所述。
3.7荷载计算作用在框架结构上的荷载通常为恒载和活载。
恒载包括结构自重、结构表面的粉灰重、土压力、预加应力等。
活荷载包括楼面和屋面活荷载、风荷载、雪荷载、安装荷载等。
高层建筑水平力是起控制作用的荷载，包括地震作用和风力。
地震作用计算方法按《建筑结构抗震设计规范》进行，对高度不超过40m以剪切为主且质量和刚度沿高度分布比较均匀的结构，可采用底部剪力法。
竖向荷载主要是结构自重（恒载）和使用荷载（活载）。
结构自重可由构件截面尺寸直接计算，建筑材料单位体积重量按荷载规范取值。
使用荷载（活荷载）按荷载规范取值，楼面活荷载折减系数按荷载规范取用。
3.8 侧移计算及控制框架结构的侧移由梁柱杆件弯曲变形和柱的轴向变形产生的。
在层数不多的框架中，柱轴向变形引起的侧移很小，可以忽略不计。
在近似计算中，一般只需计算由杆件弯曲引起的变形。
当一般装修标准时，框架结构在地震作用下层间位移和层高之比、顶点位移与总高之比分别为1：650，1：700。
框架结构在正常使用条件下的变形验算要求各层的层间侧移值与该层的层高之比不宜超过1/550的限值。
黄河科技学院建工系教学楼设计-毕业设计计算书【可提供完整设计图纸
单位代码02学号分类号 TU密级毕业设计说明书xx科技学院建工系教学楼设计院（系）名称工学院建筑工程系专业名称土木工程学生姓名指导教师2014 年 5 月17日摘要本次毕业设计的目的是对大学四年以来所学的知识进行一次系统的复习和总结，以检验四年来对专业知识的掌握程度，同时能进一步巩固和系统化所学的知识，为今后的学习工作打下良好的基础。
本设计为XX学院建工系教学楼。
该工程的建筑面积72352m，共7层，一层层高为3.6m，二层以上层高为3.3m，结构形式为钢筋混凝土框架结构，抗震要求为7度设防。
设计内容包括建筑设计和结构设计，结构设计时取第②轴横向框架进行计算。
本论文包括以下内容：一结构方案的确定。
二荷载计算，包括恒载、活载、风荷载和地震作用。
三横向框架内力计算、内力组合及截面设计。
四现浇板，楼梯和基础的计算。
五结束语和参考文献。
该设计具有以下特点：一在考虑建筑，结构要求的同时考虑了施工要求及可行性。
二针对不同的荷载特点采用不同的计算方法，对所学知识进行了系统全面的复习。
三框架计算中运用了理论公式计算又运用了当前工程设计中常用的近似计算方法。
关键词：建筑设计结构设计钢筋混凝土框架结构荷载内力截面设计AbstractThis article is to explain a design of a 7-storey-teaching building in Huanghe Science and Technology shool.The building is reinforced concrete frame structure. will a the layer settle to 3.3m, two above story high of layerses settle to 3.3 and the total area is 7235 square meters.The thesis is written for the whole process of the complete design program,including the following parts:1.Determination of the structure.2.The calculation of Load,including dead load,live load,wind loadand earthquake load.3.Interior force calculation and,consititute of the lateralframe and the cross sections design of the components.4.The structural design of foundation ,stair and slabs.5 . The end words and the references.The thesis is of some own characters:1.With the consideration of architecture and structurerequirements,it also considers the construction requirements and feasibility.2.It applies different methods of structural calculation,aiming todifferent loads.3.It applies theories formulation and practical formulation in thecalculation of certain framework.Keywords： architectural design structural designreinforced concrete frame structureload interior force cross sections’ design目录摘要 (I)ABSTRACT (II)1 工程概况 (1)1.1工程概述 (1)1.2结构设计依据 (1)1.3材料选用 (1)2 建筑设计 (2)2.1建筑平面设计 (2)2.2建筑立面设计 (2)2.3屋顶设计 (2)3 结构方案的选择及结构布置 (4)3.1结构方案 (4)3.2结构布置 (4)3.3柱网尺寸及层高 (5)3.4梁、柱截面尺寸的初步确定 (5)3.5楼板选择 (6)3.6结构横向框架的计算简图 (6)4 竖向荷载作用下的内力计算 (7)4.1计算单元： (7)4.2恒荷载计算 (7)4.3活荷载计算 (11)4.4恒荷载作用下的内力计算 (12)4.5活荷载作用下的内力计算 (23)5 横向荷载作用下的内力计算 (32)5.1横向框架侧移刚度的计算 (32)5.2重力荷载代表值的计算 (37)5.3横向水平地震荷载作用下框架结构的内力和侧移计算 (43)5.4横向风荷载作用下框架结构内力和侧移计算 (53)6 内力调整 (59)6.1竖向荷载作用下的梁端弯矩调幅 (59)6.2框架梁内力折算至柱边 (60)6.3柱的内力调整 (63)7 内力组合及截面设计 (66)7.1内力组合 (66)7.2截面设计 (75)8 楼板设计 (90)8.1楼板类型及设计方法的选择： (90)8.2设计参数 (90)8.3弯矩计算 (91)8.4截面设计 (95)9 楼梯设计 (98)9.1设计资料 (98)9.2梯段板设计 (98)9.3平台板设计 (100)9.4平台梁的设计 (101)10 基础设计 (103)10.1设计资料 (103)10.2设计计算 (103)参考文献 (106)致谢 (107)1 工程概况1.1工程概述建筑地点：郑州市XX科技学院南校区建筑类型：七层教学楼，现浇框架填充墙结构。
4665平米五层教学楼毕业设计(计算书、建筑、结构图)
正文第一章设计任务及要求1.1设计原始资料1.1.1工程概况本建筑为某五层教学楼，建筑面积为4665.6m2，位于上海某郊区干道的东南角，耐久年限为50年，7度设防，结构类型为框架结构。
1.1.2自然条件1、建设地带、地形及周边条件（环境）：该地区抗震设防烈度为7度，抗震等级为三级设计地震动参数amax=0.08, Tg=0.35s2、气象：全年主导风向：东南风基本风压为：0.55kN/m2（B类场地）本雪压为：0.20kN/m23、水文、地质：根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，土质为粘性土，没有夹层，其承载力的标准值为120kN/m2，可作为天然地基持力层。
地下水位距地表最低为-3.0m,对建筑物基础无影响。
第二章结构方案总说明2.1材料选择2.1.1钢筋选择：梁柱HRB335 f y =300N/mm2构造钢筋箍筋HPB235 f y=210 N/mm22.1.2砼强度的选择：C30 f c=14.3 N/mm2f t=1.43 N/mm2E c=3.00×10 N/mm2 2.2构件截面尺寸选择2.2.1梁的截面尺寸横向框架梁h=l o/12~l o/8=6600/12~6600/8=550~825 取h=800mmb=h/2~h/4=350~175 取b=300mm且h/b=2.6<4 符合要求纵向框架梁h=l o/12~lo/8=9000/12~9000/8=750~1125取h=800mmb=h/2~h/4=350~175 取b=300mm且h/b=2.5<4 符合要求次梁h×b=400mm×200mm2.2.2板的设计按最小高跨比要求h/l o≥1/35取h=100mm,则100/2200≥1/35 符合要求2.2.3柱的设计底层：内柱令b≥H/15=5200/15=347mm 取500mm×500mm 外柱取500mm×500mm标准层及顶层：内柱b≥H/15=390/15=260取500mm×500mm 外柱取500mm×500mm2.3荷载统计2.3.1.竖向荷载（1）屋面恒荷载：铝基涂料0.5KN/m215厚细纱保护层17×0.015＝0.255 KN/m2沥青卷材防水层0.05 KN/m220厚抗裂砂浆0.020×20KN/m3=0.4 KN/m2 120厚加强型水泥石膏聚苯保温板0.17 KN/m3×0.12＝0.0204 KN/m2 100厚钢筋砼楼面板24 KN/m3×0.1＝2.4 KN/m2 15厚石灰砂浆抹灰顶棚17 KN/m3×0.015＝0.255 KN/m2合计8804 KN/m2活荷载标准值：不上人屋面0.5 KN/m2(2) 楼面荷载（教室）恒荷载：10厚陶瓷地砖20 KN/m3×0.01＝0.2 KN/m25厚水泥胶结合层16 KN/m3×0.01＝0.08 KN/m215厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.015＝0.3 KN/m2100厚钢筋砼楼面板24 KN/m3×0.1＝2.4 KN/m215厚石灰砂浆抹灰顶棚17 KN/m3×0.015＝0.255 KN/m2合计 3.235 KN/m2活荷载标准值：教室 2.0 KN/m2教室走廊2.5 KN/m2屋面0.5 KN/m2（3）各层走廊楼面水磨石地面10m面层，20mm水泥砂浆打底，素水泥浆结合层一道0.45KN/m2100厚钢筋砼板25×0.4＝2.5 KN/m25厚混合砂浆抹灰17×0.005＝0.085 KN/m2合计 3.04 KN/m22.3.2梁荷载（1）次梁（10厚抹灰层，200×400）25×0.2×（0.4－0.1）＋0.01×0.3×2×17＋0.2×0.01×17＝1.64 KN/m （2）主梁（10厚抹灰层，300×700）25×（0.7－0.1）×0.3＋0.01×（0.7－0.1）×2×17＋0.3×0.01×17＝4.7 KN/m2.3.3墙体及其他构件（1）檐口（200宽）15厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.2×0.015＝0.06 KN/m SBS改性沥青卷材0.3 KN/m2×0.2＝0.06 KN/m卷材胶结剂0.2×3 KN/m2＝0.6 KN/m15厚1：3水泥砂浆找平层20 KN/m3×0.2×0.015＝0.06 KN/m10厚轻集料砼找坡层12 KN/m3×0.2×0.01＝0.024 KN/m10厚钢筋砼板25 KN/m3×0.2×0.1＝0.05 KN/m合计 1.304 KN/m （2）女儿墙（600高370宽）普通砖18 KN/m3×0.6×0.37＝4.0 KN/m水泥砂浆20 KN/m3×0.015×0.9＝0.27 KN/m涂料0.05 KN/m2×（0.9×2＋0.37）＝0.11 KN/m合计 4.38 KN/m （3）雨篷防水砂浆20 KN/m3×0.02×（4）2～5层砌体内墙（每堵）砖重18 KN/m3×0.24×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝135.30KN门重0.5 KN/m2×2.1×0.9×2＝1.89KN水泥砂浆2×20 KN/m2×0.015×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝18.79 KN 8厚陶瓷面砖2×19.8 KN/m3×0.008×（3.9×9.0－2×2.1×0.9）＝9.92KN合计165.9KN/9=18.43 KN/m （5）底层内墙18×0.24×（4.2×9－2×2.1×0.9）＋0.5×2.1×0.9×2＋2×20×0.015×（4.2×9－2×2.1×0.9）＋2×19.8×0.008×（4.2×9－2×2.1×0.9）＝20.01KN（6）2~5层砌体外墙砖重18 KN/m3×0.37×（3.9×9.0－2×1.8×1.8）＝190.61KN窗重0.5 KN/m2×1.8×1.8×2＝3.24 KN20厚石灰砂浆7 KN/m3×0.02×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝9.73 KN80厚充气石膏板13.5 KN/m3×0.08×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝30.91KN水泥砂浆20 KN/m3×0.015×（3.9×9.0－2×1.8×1.8）＝8.59 KN5厚水泥胶结合板0.4 KN/m2×（3.9×9－2×1.8×1.8）＝11.45KN细石窗台2×26.4 KN/m2×0.37×1.8×0.08＝2.81KN合计257.34/9＝28.59 KN/m （7）底层外墙18×0.37×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋0.5×1.8×1.8×2＋17×0.02×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋13.5×0.08×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋20×0.015×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋0.4×（4.2×9－2×1.8×1.8）＋2×26.4×0.37×1.8×0.08＝281.04/9＝31.23 KN/m22.3.4风荷载由设计条件，Wo＝0.55 KN/m2，按C类粗糙度可查得在30m,20m,15m,10m,5m处为1.00，0.84，0.74，0.74，0.74、风荷载体型系数迎风面为＋0.8，背风面为－0.5左风：F5=0.55×（0.8＋0.5）×1.00×9.0×（3.9/2＋0.6）＝16.41 KN F4=0.55×（0.8＋0.5）×0.84×9.0×3.9＝21.08KNF3=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×3.9＝18.57KNF2=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×3.9＝18.57KNF1=0.55×（0.8＋0.5）×0.74×9.0×（3.9/2＋4.65/2）＝20.36KN风荷载标准值2.4截面几何特性2.4.1惯性矩中框架梁 2.0I o边框架梁1.5I o梁I o＝bh3/12=300×7503/12＝1.055×1010柱I o＝bh3/12=500×5003/12＝5.21×109故边框架梁I=2.0I o＝2.11×1010中框架梁I=2.0I o＝2.11×10102.4.2线刚度i＝EI/ll：对楼层取层高，对底层柱取基础顶面至二层楼板顶面框架梁取柱轴线间距离故边框架梁i＝EI/l＝1.583×1010E/6600＝3.20×106E 中框架梁i＝EI/l＝2.11×1011E/6600＝3.20×106E底层柱i＝EI/l＝5.21×109E/5200＝1.00×106E标准层己顶层i＝EI/l＝5.21×109E/3900＝1.34×106E第三章结构方案设计计算3.1框架结构的内力计算和荷载效应组合及侧移计算3.1.1楼面板的内力计算（单向板）（1）梁板截面尺寸选择板支承中心线间距离lc=6600/3＝2200mm,选取板厚100mm 则h/lc＝100/2200＝1/22次梁支承点中心线间距离lc＝9000mm取b=200mm,h=100mm框架梁b×h=300mm×800mm,框架柱500mm×500mm （2）板的配筋计算板的荷载设计值g k=3.24KN/m2q k=2.0KN/m2g+q=1.2 g k +1.4 q k =1.2×3.24+1.4×2=6.69 KN/m2板的计算跨度l o＝l n＝2200－200＝2000mmh o＝h－a s＝100－25＝75mm列表计算如下：单向板配筋计算表3.1.2走廊上的双向板计算（1）简图：（2）弯矩设计值lx/ly＝3000/4500＝0.67又g k=3.24Kn/m2,qk=2.5Kn/m2故g+q=1.2×3.24+1.4×2.5=7.39Kn/m2q/2=0.7×2.5=1075Kn/m2g-q/2=7.39-1.75=5.64Kn/m2由四边固定和四边简支系数在对称荷载下，mx=0.034 my=0.010 mx’=－0.075 my’=－0.057mγx=0.036 mγy=0.017反对称荷载下，mx=0.072 my=0.028 mγx=0.078 mγy=0.042 可得（取泊松比＝0.2时弯矩，列在相应弯矩值后的括号内）Mx=(0.034×5.64+0.072×1.75)×32+2.86kn.m(3.06kn.m)My=(0.01×5.64+0.028×1.75)×9＝0.93kn.m(1.52kn.m)Mx’=－0.075×7.39×32=－4.99kn.mMy’=－0.057×7.39×32＝－3.79kn.m（3）配筋计算Asx=Mx/0.9 fy ho Asy=My/0.9 fy (ho-10) fy=210N/mm2 h=100 ho=753.1.3纵向次梁配筋设计令主梁梁高700mm,梁宽b=300mm;次梁高400mm，梁宽b=200mm荷载设计值g+q=6.69×2.7＋1.2×25×0.4×0.2＝20.46KN/m计算跨度lo=ln=4500-300=4200mm,支座处按矩形截面计算,跨中截面按T形计算,可求得bf’=l/3=8700/3=2900mm正截面受弯承载力计算:取ho=h=as=400-35=365mm,跨中截面均为第一类T形,现列表如下次梁纵向受力钢筋计算(fc=14.3,fy=300)斜截面受剪承载力计算3.2.风荷载作用下的框架内力计算3.2.1各杆相对线刚度及相关尺寸根据上图及水平风荷载标准值，采用D值法计算风荷载作用下的内力1）框架柱的剪力3.2.2框架柱反弯点高度计算3.2.3风荷载作用下的框架内力在求出各柱剪力Vi和该柱反弯点高度yi值后，则该柱下端弯矩Mi＝Vi×yi，上端弯矩为Vi（hi－yi），进而利用节点平衡求出框架梁端弯矩，画出左风作用下的框架内力图。
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毕业设计教学楼设计计算书题目: 郑州大学土木工程学院教学楼设计院系名称：土木工程学院专业班级：土木工程******班学生姓名：老美one（百度ID）学号： 20*********指导教师： ********* 教师职称：教授20**年**月**日目录摘要..................................................................... 错误!未定义书签。
绪论....................................................................... 错误!未定义书签。
1 建筑设计理念及设计依据................................................... 错误!未定义书签。
设计理念................................................................ 错误!未定义书签。
工程概况................................................................ 错误!未定义书签。
设计依据................................................................. 错误!未定义书签。
2 建筑设计................................................................. 错误!未定义书签。
平面设计................................................................ 错误!未定义书签。
立面设计................................................................ 错误!未定义书签。
建筑剖面设计............................................................ 错误!未定义书签。
其它部分详细做法和说明.................................................. 错误!未定义书签。
3 截面尺寸初步估计......................................................... 错误!未定义书签。
柱截面设计............................................................... 错误!未定义书签。
梁的截面设计............................................................. 错误!未定义书签。
4 框架侧移刚度的计算....................................................... 错误!未定义书签。
横梁线刚度I B的计算 ..................................................... 错误!未定义书签。
柱线刚度I C的计算 ....................................................... 错误!未定义书签。
各层横向侧移刚度计算..................................................... 错误!未定义书签。
5 竖向荷载及其内力计算..................................................... 错误!未定义书签。
计算单元的选择确定....................................................... 错误!未定义书签。
竖向荷载统计............................................................. 错误!未定义书签。
竖向荷载内力计算......................................................... 错误!未定义书签。
重力荷载代表值计算及荷载汇总............................................ 错误!未定义书签。
6 水平荷载计算............................................................. 错误!未定义书签。
风荷载计算............................................................... 错误!未定义书签。
地震荷载计算............................................................ 错误!未定义书签。
7框架的内力组合 ........................................................... 错误!未定义书签。
梁柱的内力组合.......................................................... 错误!未定义书签。
柱端弯矩设计值的调整.................................................... 错误!未定义书签。
8 截面设计................................................................. 错误!未定义书签。
框架梁截面设计........................................................... 错误!未定义书签。
框架柱截面设计........................................................... 错误!未定义书签。
楼板设计................................................................ 错误!未定义书签。
9 楼梯计算................................................................. 错误!未定义书签。
示意图.................................................................. 错误!未定义书签。
荷载计算................................................................ 错误!未定义书签。
10 基础设计................................................................ 错误!未定义书签。
荷载设计值............................................................... 错误!未定义书签。
A、D柱独立基础的计算.................................................... 错误!未定义书签。
B、C柱基础配筋.......................................................... 错误!未定义书签。
毕业设计总结............................................................... 错误!未定义书签。
致谢....................................................................... 错误!未定义书签。
摘要根据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。
按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。
主要内容包括：设计资料、建筑设计总说明、建筑的平面、立面、剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明；结构平面布置及计算简图确定、荷载计算、内力计算、内力组合、主梁截面设计和配筋计算、框架柱截面设计和配筋计算、次梁截面设计配筋计算、楼板和屋面设计、楼梯设计，基础设计等。
其中附有风荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图；恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩、剪力和轴力图以及梁柱的内力组合表。
关键词：框架、重力荷载代表值；现浇钢筋混凝土结构；内力组合；弯矩调幅。
AbstractAccording：to building design specifications and other relevant standards and design requirements and provide geological data, the design of the framework of the classroom building. After the first building in accordance with the structure and layout of the overall after the first local node design steps design. Main contents include : design, architectural design of the total shows that the construction of the plane, Facade, profile design specifications, , and other parts of the design; structural layout and schematic calculation of identification, load, stress, the combination of internal forces, Main beam reinforcement design and calculation, frame-section design and reinforcement, meeting beam reinforcement design, floor and roof design, stair design, infrastructure design. Enclosing wind load under the framework moment, shear and axial bid; vertical and horizontal seismic loads under the framework of the moment, shear and axial bid; Constant load and live load under the framework moment, shear and axial trying to internal forces and the combination of beam-column table.Key Words：frame, Gravity load charecter value , cast-in-place reinforced concrete structure , internal force make up , curved square amplitude modulation.绪论毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。