三年级差倍问题应用题及答案
三年级差倍问题应用题及答案.
妈妈今年岁数为x,XXX的岁数为y.
根据题意可得:
x=y+24
x=3y
将两个式子联立可得:
y+24=3y
2y=24
y=12
代入第一个式子可得:
x=36
答:妈妈今年36岁,XXX今年12岁.
1”3.
设白薯的数量为x,花生的数量为y.
根据题意可得:
y=16x+105
3x+700=16x+105
13x=595
x=45 代入第一个式子可得:
y=16×45+105=735
答:白薯有45棵,花生有735棵.
1”4.
设科技书的数量为x,故事书的数量为y.
根据题意可得:
y=3x+16
x+y=2y
x=2y-y=16
代入第一个式子可得:
y=3×16+16=64
答:科技书有16本,故事书有64本.
1”5.
设甲的数为x,乙的数为y.
根据题意可得:
x+50=y
3y+350=x
将第一个式子代入第二个式子可得:
3(x+50)+350=x
2x=200 x=100
代入第一个式子可得:
y=100+50=150
答:甲数为100,乙数为150.
1”6.
设XXX做的题数为x,XXX做的题数为y.
根据题意可得:
x+4=y
3(x+4)=y+6
将第一个式子代入第二个式子可得:
3(x+4)=x+4+6
2x=10
x=5
代入第一个式子可得:
y=5+4=9
答:XXX做了5道题,XXX做了9道题.
1”7.
设大米的重量为x,面粉的重量为y.
根据题意可得:
y=x+4500 y=3(x-700)
将两个式子联立可得:
x=1600
代入第一个式子可得:
y=1600+4500=6100
答:大米有1600千克,面粉有6100千克.
1”8.
设甲筐中苹果的重量为x,乙筐中苹果的重量为y.
根据题意可得:
x=y-7
3(x+19)=y
将第一个式子代入第二个式子可得:
3(y-7+19)=y
2y=61
y=30.5
代入第一个式子可得:
x=30.5-7=23.5
答:甲筐中有23.5千克苹果,乙筐中有30.5千克苹果.
1”9.
设A、B所存的钱数分别为x、y. 根据题意可得:
x+120=4y
x=y
将第二个式子代入第一个式子可得:
y+120=4y
3y=120
y=40
代入第二个式子可得:
x=40
答:A有40元,B有40元.
1”10.
设原有女生人数为x,男生人数为x+10.
根据题意可得:
x+5=(x+10)×2
x=15
代入x+10可得:
男生人数为25
答:原有男生25人.
二、解答题 2”11.
设原有女工人数为x,男工人数为x+55.
根据题意可得:
x+55-5)=3x
2x=50
x=25
代入x+55可得:
男工人数为80
答:原有男工人数为80人.
2”12.
设足球的数量为x,排球的数量为x+50.
根据题意可得:
x+40=3(x+50)
2x=80
x=40
代入x+50可得:
排球的数量为90
答:足球有40个,排球有90个.
2”13.
设XXX的红花数量为x,XXX的红花数量为x+7. 根据题意可得:
x-2=(x+7+3)
2x=12
x=6
代入x+7可得:
XXX的红花数量为13
答:XXX有6朵红花,XXX有13朵红花.
2”14.
设甲捐出的本数为x,乙捐出的本数为y.
根据题意可得:
36-x=3(24-y)
x=12-y
将第一个式子代入第二个式子可得:
36-(12-y)=3y
y=8
代入x=12-y可得:
x=4
答:甲捐出4本书,乙捐出8本书. 由上图可以看出,乙筐比甲筐多的重量是甲筐的3倍,也就是乙筐比甲筐多14公斤.因此可以先求出甲筐的重量,再根据条件求出乙筐的重量.19-7=12(公斤)
12÷3=4(公斤)
7+4=11(公斤)
答:甲筐有11公斤,乙筐有19公斤.
从图上可看出当小明的花朵数量是XXX的3倍时,XXX比XXX多了7+3=10朵花,即多的10朵花是XXX数量的2倍,这样就能求出小明的花朵数量,再根据相应条件求出小丽的花朵数量.
7+3=10(朵)
10÷2=5(朵)
5×2=10(朵)
2×5=10(朵)
答:XXX有5朵花,XXX有10朵花.
根据题目中的图示，可以看出XXX比XXX多收到7朵红花。如果XXX少了2朵，而XXX多了3朵，那么XXX和XXX的差距就是7+2+3=12朵。又因为XXX的红花数量是XXX的3倍，所以多出的12朵红花相当于XXX数量的2倍。因此，可以根据这个对应关系计算出XXX获得的红花数量，然后根据题目中的相关条件计算出XXX获得的红花数量。最终答案是XXX获得8朵红花，XXX获得15朵红花。
甲和乙捐赠了一些书籍，甲捐赠了36本，乙捐赠了24本。根据题目中的图示，可以发现当他们捐赠相同数量的书籍时，甲比乙多捐赠了12本，相当于乙剩余数量的2倍。因此，可以计算出乙捐赠后剩余的书籍数量，进而得知甲和乙各自捐赠了多少本书。最终答案是甲捐赠了36本书，乙捐赠了18本书。
差倍问题应用题及答案
差倍问题应用题及答案
差倍问题应用题及答案
差倍问题是小学数学学习的重点问题，以下是小编整理的差倍问题应用题及答案，欢迎参考阅读！
例：已知大、小数之差是152，大数是小数的5倍。求大、小二数各是多少？
这题中有“差”、有“倍数”，通常叫做差倍应用题。差倍问题中大、小二数的数量关系可以用：小数＝差÷(倍数－1)。式子中1即“1倍”数代表小数。
上式称为差倍公式。由此得到
大数＝小数＋差，或大数＝小数×倍数。
根据上面公式可求得上例中大、小二数分别为：
小数＝152÷(5－1)＝38，
大数＝38＋152＝190或38×5＝190。
例1、王师傅一天生产的零件比他的徒弟一天生产的零件多128个，且是徒弟的3倍。师徒二人一天各生产多少个零件？
分析：师徒二人一天生产的零件的“差”是128个。小数(即“1倍”数)是徒弟一天生产的零件数，“倍数”为3。由差倍公式可以求解。
解：徒弟一天生产零件
128÷(3－1)＝64(个)，
师傅一天生产零件
128＋64＝192(个)或64×3＝192(个)。
答：徒弟、师傅一天分别生产零件64个和192个。
例2、两根电线的长相差30米，长的那根的长是短的那根的长的4倍。这两根电线各长多少米？
分析与解答：这题的“差”＝30，倍数＝4，由差倍公式得
短的电线长
30÷(4－1)＝10(米)， 长的电线长
10＋30＝40(米)或10×4＝40(米)。
答：短的电线长10米，长的电线长40米。
解差倍应用题的关键是确定“1倍”数是谁，“差”是什么。上两例中，“1倍”数及“差”都极明显地直接给出。下面讲两个稍有变化，不直接给出“差”和“1倍”数的例子。
例3、甲、乙二工程队，甲队有56人，乙队有34人。两队调走同样多人后，甲队人数是乙队人数的3倍。问：调动后两队各有多少人？
分析：“1倍”数是乙队调动后剩下的人数。因甲、乙队调走的人数相同(不影响他们二队人数之差)，所以，甲、乙两队人数之差仍是56－34＝22(人)。
三年级奥数题及答案：和差倍问题
编者导语：奥数习题万变不离其宗，相信大家平时多动脑、多练习、多积累，掌握学习方法与技巧，通过自己的努力，一定能够取得优异的成绩!小编为大家准备了三年级奥数题及答案：和差倍问题。【和差倍问题】难度：★★★在一个减法算式里，被减数、减数与差的和等于120，而减数是差的3倍，那么差等于多少?【答案】分析：被减数=减数+差，所以，被减数和减数与差的和就各自等于被减数、减数与差的和的一半，即：被减数=减数+差=(被减数+减数+差)/2。因此，减数与差的和=120/2=60。这样就是基本的和倍问题了。小数=和/(倍数+1)解：减数与差的和=120/2=60，差=60/(3+1)=15。
和倍差倍问题应用题及答案
和倍差倍问题应用题及答案
一、和倍问题
【含义】已知两个数的和及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几），要求这两个数各是多少，这类应用题叫做和倍问题。
【数量关系】 总和 ÷（几倍＋1）＝较小的数
总和 － 较小的数 ＝ 较大的数
较小的数 ×几倍 ＝ 较大的数
【解题思路和方法】 简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。
例1 果园里有杏树和桃树共248棵，桃树的棵数是杏树的3倍，求杏树、桃树各多少棵？
解 （1）杏树有多少棵？ 248÷（3＋1）＝62（棵）
（2）桃树有多少棵？ 62×3＝186（棵）
答：杏树有62棵，桃树有186棵。
例2 商店运来苹果和梨共重200千克，苹果的重量相当于梨的3倍，这个商店运来苹果和梨各多少千克？
解 （1）梨的重量＝200÷（3＋1）＝50（千克）
（2）苹果的重量＝200－50＝150（千克）
答：这个商店运来苹果150千克，梨50千克。
二、 差倍问题
【含义】 已知两个数的差及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几），要求这两个数各是多少，这类应用题叫做差倍问题。
【数量关系】 两个数的差÷（几倍－1）＝较小的数
较小的数×几倍＝较大的数
【解题思路和方法】 简单的题目直接利用公式，复杂的题目变通后利用公式。 例1 果园里桃树的棵数是杏树的3倍，而且桃树比杏树多124棵。求杏树、桃树各多少棵？
解 （1）杏树有多少棵？ 124÷（3－1）＝62（棵）
（2）桃树有多少棵？ 62×3＝186（棵）
答：果园里杏树是62棵，桃树是186棵。
例2 南街村种花生公顷数是玉米的8倍，花生比玉米多种63公顷。花生、玉米各种多少公顷？
解 （1）种玉米的公顷数＝63÷（8－1）＝9（公顷）
三年级差倍问题应用题及答案
三年级和差问题应用题
一、填空题
1.小明、小红两人集邮,小明的邮票比小红多15张,小明的张数是小红的4倍,小明集邮（ ）张,小红集邮（ ）张.
2.妈妈的年龄比小刚大24岁,今年妈妈的年龄正好是小刚年龄的3倍,今年妈妈
岁,小刚（ ）岁.
3.学农基地种的花生是白薯的16倍,现在已经知道种的花生比白薯多105棵,种花生（ ）棵,白薯（ ）棵.
4.小利的科技书比故事书少16本,故事书是科技书的3倍,小利有科技书(
)本,故事书 ( )本.
5.甲、乙两个数,如果甲数加上50,就等于乙数,如果乙数加上350就等于甲数的3倍,问甲数是( ),乙数是（ ）.
6.小明、小丽做题,如果小明再做4道就和小丽做的一样多,如果小丽再做6道就是小明的3倍,小明做（ ）道题,小丽做（ ）道题.
7.仓库存有面粉和大米,已知面粉比大米多4500千克,面粉的斤数比大米的3倍多700千克,大米（ ）千克,面粉（ ）千克.
8.两筐重量相等的苹果,从甲筐取出7千克,乙筐加上19千克,这时乙筐的重量是甲筐重量的3倍,原来两筐各有苹果（ ）千克、（ ）千克.
9.AB两人所存的钱数相等,A要买一件商品,向B借了120元,这时A的钱数正好是B的4倍,A有（ ）元,B有（ ）元.
10.某班原有男生比女生多10人,如果女生转走5人,那么男生人数正好是女生人数的2倍,原有男生（ ）人. 二、解答题
11.一车间原有男工人数比女工多55人,如果调走男工5人,那么男工人数正好是女工的3倍,原有男工多少人?
12.某校有排球的个数比足球多50个,如果再买40个排球,排球的个数就是足球的3倍,足球、排球各有多少个?
差倍问题应用题及答案 2
1 差倍问题应用题
含义：差倍问题即已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数。
公式：差÷（倍数－1）=小数；小数+差或小数×倍数=大数。
1、2、3倍问题题为简单差
1.甲和乙的钱一样多，甲给乙30元，则甲所有的钱是乙的1/5（分数）。你知道甲和乙原来各有多少钱吗？
2.一个数的小数点向左移动一位，比原来的数小了2.25。原数是多少？
3.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的1/4（分数）。钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？
4、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个
5、某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，平均每人可得15本；如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱?
2 6、花园里月季花的盆数是牡丹花的4倍，如果两种花各再增加50盆，则月季花的盆数是牡丹花的2倍。求月季花、牡丹花原各有多少盆？
3 1.甲和乙的钱一样多，甲给乙30元，则甲所有的钱是乙的1/5（分数）。你知道甲和乙原来各有多少钱吗？
甲现在60÷（5-1）=15
原来15+30=45元
2.一个数的小数点向左移动一位，比原来的数小了2.25。原数是多少？
现在2.25÷(10-1)=0.25
原来0.25×10=2.5
3.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的1/4（分数）。钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？
圆珠笔6.6÷（4-1）=2.2
钢笔6.6+2.2=8.8
4、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个
用方程解答
5、某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，平均每人可得15本；如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱?
三年级差倍问题应用题及答案 2
1 / 7 三年级和差问题应用题
一、填空题
1.小明、小红两人集邮,小明邮票比小红多15张,小明张数是小红4倍,小明集邮（ ）张,小红集邮（ ）张.
2.妈妈年龄比小刚大24岁,今年妈妈年龄正好是小刚年龄3倍,今年妈妈
岁,小刚（ ）岁.
3.学农基地种花生是白薯16倍,现在已经知道种花生比白薯多105棵,种花生（ ）棵,白薯（ ）棵.
4.小利科技书比故事书少16本,故事书是科技书3倍,小利有科技书(
)本,故事书 ( )本.
5.甲、乙两个数,如果甲数加上50,就等于乙数,如果乙数加上350就等于甲数3倍,问甲数是( ),乙数是（ ）.
6.小明、小丽做题,如果小明再做4道就和小丽做一样多,如果小丽再做6道就是小明3倍,小明做（ ）道题,小丽做（ ）道题.
7.仓库存有面粉和大米,已知面粉比大米多4500千克,面粉斤数比大米3倍多700千克,大米（ ）千克,面粉（ ）千克.
8.两筐重量相等苹果,从甲筐取出7千克,乙筐加上19千克,这时乙筐重量是甲筐重量3倍,原来两筐各有苹果（ ）千克、（ ）千克.
9.AB两人所存钱数相等,A要买一件商品,向B借了120元,这时A钱数正好是B4倍,A有（ ）元,B有（ ）元.
10.某班原有男生比女生多10人,如果女生转走5人,那么男生人数正好是女生人数2倍,原有男生（ ）人. 2 / 7 二、解答题
11.一车间原有男工人数比女工多55人,如果调走男工5人,那么男工人数正好是女工3倍,原有男工多少人?
12.某校有排球个数比足球多50个,如果再买40个排球,排球个数就是足球3倍,足球、排球各有多少个?
13.小明和小丽数学作业本上红花,小丽比小明多7朵,如果小明少得2朵,小丽再得3朵,小丽红花数就是小明3倍,小明小丽各得多少朵?
差倍问题应用题及答案 3
精品文档
. 差倍问题应用题
含义：差倍问题即已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数。
公式：差÷（倍数－1）=小数；小数+差或小数×倍数=大数。
1、2、3倍问题题为简单差
1.甲和乙的钱一样多，甲给乙30元，则甲所有的钱是乙的1/5（分数）。你知道甲和乙原来各有多少钱吗？
2.一个数的小数点向左移动一位，比原来的数小了2.25。原数是多少？
3.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的1/4（分数）。钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？
4、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个
5、某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，平均每人可得15本；如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱? 精品文档
. 6、花园里月季花的盆数是牡丹花的4倍，如果两种花各再增加50盆，则月季花的盆数是牡丹花的2倍。求月季花、牡丹花原各有多少盆？
精品文档
. 1.甲和乙的钱一样多，甲给乙30元，则甲所有的钱是乙的1/5（分数）。你知道甲和乙原来各有多少钱吗？
甲现在60÷（5-1）=15
原来15+30=45元
2.一个数的小数点向左移动一位，比原来的数小了2.25。原数是多少？
现在2.25÷(10-1)=0.25
原来0.25×10=2.5
3.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的1/4（分数）。钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？
圆珠笔6.6÷（4-1）=2.2
钢笔6.6+2.2=8.8
4、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个
用方程解答
5、某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，平均每人可得15本；如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱?
(完整word版)差倍问题应用题及答案
1 差倍问题应用题
含义：差倍问题即已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数。
公式：差÷（倍数－1）=小数；小数+差或小数×倍数=大数。
1、2、3倍问题题为简单差
1.甲和乙的钱一样多，甲给乙30元，则甲所有的钱是乙的1/5（分数）。你知道甲和乙原来各有多少钱吗？
2.一个数的小数点向左移动一位，比原来的数小了2.25。原数是多少？
3.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的1/4（分数）。钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？
4、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个
2 5、某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，平均每人可得15本；如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱?
6、花园里月季花的盆数是牡丹花的4倍，如果两种花各再增加50盆，则月季花的盆数是牡丹花的2倍。求月季花、牡丹花原各有多少盆？
1.甲和乙的钱一样多，甲给乙30元，则甲所有的钱是乙的1/5（分数）。你知道甲和乙原来各有多少钱吗？
甲现在60÷（5-1）=15 原来15+30=45元
2.一个数的小数点向左移动一位，比原来的数小了2.25。原数是多少？
现在2.25÷(10-1)=0.25 原来0.25×10=2.5
3.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的1/4（分数）。钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？
圆珠笔6.6÷（4-1）=2.2 钢笔6.6+2.2=8.8
3 4、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个
5、某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给女生，平均每人可得15本；如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱?
三年级差倍问题讲解
三年级差倍问题讲解
1、你能迅速填出它们的答案吗
（1）甲是乙的4倍，甲比乙大（ ）倍
（2）小明有5张卡片，小红是小明的2倍，小红比小明多（ ）张。
（3）小明给小红有10张卡片后，两人的卡片张数一样多，小明原来比小红多（）张卡片。
（4）四年前，小红比小兰大8岁，今年小红比小兰大（ ）岁。
（5）两根绳子一样长，第一根剪去7厘米，第二根剪去19厘米，第一根比第二根长（）厘米
：
2、想一想，画一画，你能发现有什么特征
（1）甲班的图书本数比乙班多40本，甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本
（2）果园里桃树的棵数是杏树的3倍，桃树比杏树多20棵，，桃树和杏树各有多少棵
说说你的发现：
、
验证一下吧：
1、苹果树的棵数是梨树的3倍，又知苹果树比梨树多62棵，苹果树和梨树各有多少棵
2、小马虎做一道加法计算，由于把一个加数的个位数字0漏掉，结果比正确答案少54，问这个加数是多少
.
3、你发现与上面有什么不同
（1）菜站运来的白菜是萝卜的3倍，卖出白菜18千克，萝卜3千克，剩下的两种蔬菜的重量相等，菜站运来的白菜和萝卜各是多少千克
练习： 1、有两块布，第一块长74米，第二块长50米，两块布各剪去同样长的一块布后，剩下的第一块米数是第二块的3倍，问每块布各剪去多少米
2、甲、乙两校教师的人数相等，由于工作需要，从甲校调30人到乙校去，这时乙校教师人数正好是甲校教师人数的3倍，求甲、乙两校原有教师各多少人
（2）有两根同样长的绳子，第一根截去12米，第二根接上14米，这时第二根长度是第一根长的3倍，两根绳子原来各长多少米
练习：两筐重量相同的苹果，从甲筐取出7千克，乙筐加入19千克，这时乙筐是甲筐苹果的3倍，问两筐原有苹果多少千克
（3）三（1）班与三（2）班原有图书数一样多.后来，三（1）班又买来新书24本，三（2）班从本班原书中拿出6本送给一年级小同学，这时，三（1）班图书是三（2）班的3倍，求两班原有图书各多少本
2020年差倍问题应用题及答案
1
作者：非成败
作品编号：92032155GZ5702241547853215475102
时间：2020.12.13
差倍问题应用题
含义：差倍问题即已知两数之差和两数之间的倍数关系，求出两数。
公式：差÷（倍数－1）=小数；小数+差或小数×倍数=大数。
1、2、3倍问题题为简单差
1.甲和乙的钱一样多，甲给乙30元，则甲所有的钱是乙的1/5（分数）。你知道甲和乙原来各有多少钱吗？
2.一个数的小数点向左移动一位，比原来的数小了2.25。原数是多少？
3.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的1/4（分数）。钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？
4、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个
5、某班买来单价为0.5元的练习本若干，如果将这些练习本只给
2 女生，平均每人可得15本；如果将这些练习本只给男生，平均每人可得10本。那么，将这些练习本平均分给全班同学，每人应付多少钱?
6、花园里月季花的盆数是牡丹花的4倍，如果两种花各再增加50盆，则月季花的盆数是牡丹花的2倍。求月季花、牡丹花原各有多少盆？
3
1.甲和乙的钱一样多，甲给乙30元，则甲所有的钱是乙的1/5（分数）。你知道甲和乙原来各有多少钱吗？
甲现在60÷（5-1）=15
原来15+30=45元
2.一个数的小数点向左移动一位，比原来的数小了2.25。原数是多少？
现在2.25÷(10-1)=0.25
原来0.25×10=2.5
3.一支钢笔比一支圆珠笔贵6.6元，已知圆珠笔的单价是钢笔的1/4（分数）。钢笔和圆珠笔的单价各是多少元？
圆珠笔6.6÷（4-1）=2.2
钢笔6.6+2.2=8.8
4、李师傅生产的零件个数是徒弟的6倍，如果两个人各再生产20个，那么李师傅生产零件的个数是徒弟的4倍，两人原来各生产零件多少个