教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编98_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编98
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2018·河北)班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )
A. 常规管理 B. 平行管理
C. 民主管理 D. 目标管理
2. 2.(2018·辽宁)师生进行教育教学的基本单位或组织是( )(常考)
A. 年级 B. 班级
C. 团队组织 D. 兴趣小组
3. 3.(2018·河北)当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好哪项工作( )
A. 确定班集体的发展目标
B. 建立班集体核心队伍
C. 建立班集体的正常秩序
D. 组织形式多样的集体活动
4. 4.(2018·山东)王老师是刚毕业的大学生，担任某中学初一(1)班班主任。在开学初，王老师认真研究了本班学生的实际情况，仔细分析了每个学生的性格特点，针对不同学生的特点合理组建了班委，整个班级的学习氛围浓厚，学生团结一致，经过一学期的努力该班被评为“优秀班集体”。这说明班主任的首要任务是( )
A. 保证班级每位学生的成绩
B. 选择好管理班级的小助手
C. 组织建立良好的班集体
D. 促进每位学生的全面发展
5. 5.(2015·内蒙古)班级成员主要是通过( )来形成和发展人际关系的。
A. 交往 B. 学习
C. 锻炼 D. 考试
6. 6.(2016·河南)现代班级管理强调以( )为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
A. 学校 B. 教师
C. 教育内容 D. 学生
7. 7.(2016·河南)在班级管理中，评价一个班级好坏的依据是( )
A. 优秀的班干部
B. 负责的班主任
C. 融洽的同学关系
D. 良好的班风
8. 8.(2016·湖南)下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点( )(易混)
A. 对学生进行品德教育
B. 教育学生努力学习，完成学习任务
C. 指导学生课余生活，关心学生身体健康
D. 做好家长工作，争取社会有关方面的配合
9. 9.(2017·山东)班级管理是以( )，进行的有目的、有组织的班级学生群体活动。
A. 班级共同目标为引导
B. 学生干部为主导
C. 班主任为主导
D. 学生为主导
10. 10.(2017·吉林)良好班集体形成的标志是( )(常考)
A. 有明确的目标
B. 有健全的组织系统和领导核心
C. 形成正确的舆论和良好的班风
D. 有严格的制度和纪律
11. 11.(2015·陕西)在班级管理中，一个班级的组织者、领导者和教育者被称为( )
A. 校长 B. 班主任
C. 教师 D. 行政干部
12. 12.(2016·广西)在协调学校领导、家长、任课教师的关系中，班主任起到( )
A. 领导作用 B. 决定作用
C. 核心作用 D. 纽带作用
13. 13.(2015·河北)新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班的班主任，面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是( )
A. 考核法 B. 观察法
C. 问卷法 D. 谈话法
多项选择题
14. 14.(2016·河南)新时期德育发展的新主题包括( )
A. 安全教育与生命教育
B. 生存教育与生活教育
C. 升学就业指导教育
D. 爱国主义教育
15. 15.(2014·内蒙古)德育实施的基本原则包括( )
A. 引导学生自主的原则
B. 施加教育影响的原则
C. 促进品德内化的原则
D. 政治教育的原则
16. 16.(2017·广东)对小学生进行思想品德教育，要注意( )
A. 针对性
B. 多开端性
C. 全面性
D. 长期性
E. 权威性
17. 17.(2016·河南)下列有关德育的说法中，正确的是( )
A. 小学德育过程的基本矛盾是德育要求与受教育者已有品德水平的差距
B. 进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上．这是疏导原则
C. 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成
D. 一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是品德意志
判断题
18. 18.(2017·辽宁)德育是培养学生知情意行的过程，只要学生在道理上懂了，就一定会形成相应的品德，只要学生表现出相应的行为，就表明已经具备了相应的道德。(易错) ( )
A. 正确 B. 错误
19. 19.(2017·陕西)德育过程就是品德形成的过程。 ( )
A. 正确 B. 错误
20. 20.(2017·四川)学校的课程、教学中所采用的方法以及学校中每一样工作、学校生活中发生的每一件小事，都充满了进行道德教育的可能性。 ( )
A. 正确 B. 错误
21. 21.(2016·广西)当前部分学校德育实效性不高，主要是教育认知方面的局限，与德育方法的选择无关。 ( )
A. 正确 B. 错误
22. 22.(2015·四川)德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。 ( )
A. 正确 B. 错误
23. 23.(2017·内蒙古)学生思想道德行为的形成是内部思想矛盾运动的结果。 ( )
A. 正确 B. 错误
24. 24.(2014·山东)教育者严格要求学生，就很难尊重信任学生。 ( )
A. 正确 B. 错误
25. 25.(2016·河南)德育的社会功能是指德育对社会发展能发挥的客观作用，而德育的个性功能则是指德育对个体发展能够产生的实际影响。 ( )
A. 正确 B. 错误
26. 26.(2017·河北)校会、班会、周会、晨会、时事政策学习是学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段。 ( )
A. 正确 B. 错误
27. 27.(2016·广西)德育活动是实施生命教育的主要渠道之一。 ( )
A. 正确 B. 错误
案例分析题
28. 28.案例 一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看看他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会儿，回答道：“应该不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，
而你们只不过是某些方面有所欠缺。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
(2016．山西)请运用所学知识，结合上述案例分析这体现了哪些德育原则( )(不定项选择)
A. 导向性原则
B. 以身作则原则
C. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
D. 因材施教原则
案例 数学课上，张军不仅迟到，还因他放在书包中的蚂蚱突然跳出，影响了上课，数学老师当着全班同学的面狠狠地批评了他。可是，第二天，数学课堂上出现了一只小猫，接着又出现了小狗、麻雀、老鼠……数学老师很生气，将事情反映到班主任黄老师处。张军怀着忐忑不安的心情走进班主任的办公室，黄老师并没有骂他，反而问他：“你喜欢小动物?”张军点头。“那好，我们准备成立一个生物小组，让你当组长!你愿意吗?”张军认为黄老师讽刺他，不敢答应。黄老师又说：“你喜欢上生物课，下课后还要找着老师问这问那，我们班很多学生对生物没有你知道的多，还经常问你问题，怎么样?这个组长……”面对老师诚恳的眼光，张军感激地点点头。“那你不会再把小动物带到课堂上来吧?”张军连忙表态。通过班主任和任课老师的引导，半年后张军从观察昆虫的活动中，懂得了学好各门功课的重要性，对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的坏习惯，认真学习，有了很大的进步。在全市昆虫考察比赛中，生物小组制作的标本还得了奖。
29. 29.(2014·四川)黄老师对张军的教育主要贯彻了( )(不定项选择)
A. 疏导原则
B. 教育的一致性和连贯性原则
C. 尊重学生与严格要求学生相结合原则
D. 长善救失原则
30. 30.(2014·四川)案例中的黄老师运用了( )(不定项选择)
A. 说服教育法
B. 实践锻炼法
C. 榜样示范法
D. 陶冶教育法
31. 31.案例 初二学生刘浩沉迷于网络游戏，上课不是迟到就是无精打采。班主任吴老师了解过情况后，并没有指责他而是与他聊起了网络游戏，肯定他的兴趣和特长，指出沉迷网络游戏的危害，要求他不能因此而影响了学习。同时在班上成立了电子竞技小组，让他担任组长，除了开展电子竞技的活动外，还要求小组成员进行深入学习交流，帮助学习困难的同学提高学习成绩。吴老师也利用各种机会表扬他。刘浩对自已又有了信心，不再进行网络游戏，不再迟到，认真学习。任课老师反映刘浩在各方面进步都很大。
(2016·广西)根据德育相关理论，上述案例表明吴老师( )(不定项选择)
A. 遵循了尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
B. 遵循了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则
C. 遵循了教育影响的一致性与连贯性原则
D. 运用了实际锻炼法
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编90_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编90
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2017·山东)近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格，张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击很大；若是让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于( )
A. 角色失败 B. 角色不清
C. 角色冲突 D. 角色中断
2. 2.(2017·辽宁)最近，陈琳在上课时总开小差，作业也不及时完成，老师和家长一起教育后，陈琳的学习态度仍然很消极，考试成绩不断下降。陈琳的这些表现反映了( )现象。
A. 厌学症 B. 学习疲劳
C. 考试焦虑 D. 学习适应不良
3. 3.(2015·陕西)现代意义上的心理健康教育起源于美国，( )于1908年在其家乡成立了世界上第一个心理卫生组织——康州心理卫生协会。
A. 帕森斯 B. 比尔斯
C. 罗杰斯 D. 米德
4. 4.(2017·广东)在对学生进行心理辅导时要注意对学生个别差异的了解，并且对不同学生实行区别对待。这体现了心理辅导的( )
A. 面向全体学生原则
B. 预防与发展相结合原则
C. 尊重与理解学生原则
D. 个别化对待原则
5. 5.(2017·广东)一开始就以为数众多的学生为对象，进行正规的一个课时的课堂教学，对于经验较少的新老师来说，是一件困难的事。在这种情况下，最佳的处理方法是采取( )
A. 教学决策训练 B. 教学反思训练
C. 微型教学 D. 教学观摩
6. 6.(2016·山东)罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的( )(常考)
A. 面向全体学生原则
B. 发展性原则
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编53_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编53
(总分116.6,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为的方法是( )。(2015·河南)
A. 示范法 B. 系统脱敏法
C. 惩罚法 D. 行为塑造法
2. 2.系统脱敏法由( )在20世纪20年代首创。(2015·山西)
A. 沃尔帕 B. 福勒
C. 雅各布松 D. 奥苏贝尔
3. 3.在对学生进行心理辅导时，常使用的“A,B,C,D,E”治疗法属于( )。(2015·湖北)
A. 行为改变法 B. 认知改变法
C. 精神分析法 D. 运动改变法
4. 4.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面，第一是学会调适，第二是( )。(2015·江苏)
A. 开发潜能 B. 寻求发展
C. 促进学习 D. 个案辅导
5. 5.心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的( )。(2014·山东)
A. 人际关系 B. 社会化人格
C. 个性特征 D. 社会适应能力
6. 6.抑郁症表现为持久的( )。(2016·辽宁)
A. 焦虑 B. 紧张
C. 情绪低落 D. 注意障碍
7. 7.小玲的作业写得不整洁，总要反反复复擦写，她明知道没必要，但是控制不住。她可能出现了( )。(2014·河南)
A. 抑郁症 B. 焦虑症
C. 强迫症 D. 恐怖症
8. 8.心理辅导老师通过帮助小平建立焦虑等级，让她想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解她的考试焦虑，这种心理辅导方法是( )。(2015·黑龙江)
A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 理性情绪疗法
D. 来访者中心疗法
9. 9.按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是( )。(2015·广东)
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编60_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编60
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.现阶段我国教育目的的重点是( )。
A. 发展学生的智力
B. 发展学生的个性特长
C. 培养学生的思想政治素质和道德品质
D. 发展学生的创新精神和实践能力
2. 2.学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它规定( )。(2015·四川)
A. 各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系
B. 各级各类学校的类型、结构、级别、办学条件，包括所有与教育相关的法律、规则和条例等
C. 一个国家各界各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则
D. 国家教育机构与组织体系赖以存在和运行的法律、规则、条例等
3. 3.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )。(2013·广西)
A. 中等教育 B. 幼儿教育
C. 高等教育 D. 义务教育
4. 4.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。(2014·海南)
A. 终身教育 B. 普通教育
C. 职业教育 D. 义务教育
5. 5.关于终身教育思想表达不正确的是( )。(2016·江西)
A. 终身教育成为有效的、公正的、人道的事业
B. 终身教育谋求各类教育之间的联系和统一
C. 终身教育不包括非正规教育
D. 终身教育已被不同社会制度的国家普遍提出
6. 6.中国近代制度化教育兴起的标志是( )。(2015·四川)
A. 《钦定学堂章程》的颁布
B. 《奏定学堂章程》的颁布
C. 清朝末年“废科举、兴学校”
D. 京师大学堂的建立
7. 7.当前我国基础教育采用的学制是( )。(2014·河北)
A. 六三制 B. 五四制
C. 九年一贯制 D. 多种形式并存
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编96_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编96
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2015·陕西)下列不属于确定德育目标的依据的是( )
A. 民族文化及道德传统
B. 教学方法和教学手段
C. 时代与社会发展需要
D. 受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征
2. 2.(2016·河南)疏导原则就是( )原则。
A. 导向性 B. 因材施教
C. 循循善诱 D. 有的放矢
3. 3.(2016·广西)李杰同学喜欢打击乐，一次数学课上忍不住用手指敲打桌子，被老师讽刺挖苦，赶出教室。该老师的做法违反了( )
A. 连贯性原则
B. 集体教育原则
C. 正面教育原则
D. 理论联系实际原则
4. 4.(2017·广东)课堂上，李老师向同学们强调：“同学们，我们都知道中国是礼仪之邦，崇德尚礼是中华民族的优良传统。我们不仅仅要知道这些礼仪，更重要的是在生活当中我们要积极践行这些传统礼仪。”这主要体现了德育原则中的( )原则。
A. 因材施教 B. 知行统一
C. 导向性 D. 正面教育
5. 5.(2017·河南)下列选项能体现陶冶教育法的是( )
A. 启发引导 B. 循循善诱
C. 春风化雨 D. 扬长避短
6. 6.(2015·陕西)在德育活动中，教育者运用真挚感人的言语、举止、表情、情景及其他情感因素作为教育手段来调动学生的情感活动，使学生的心灵受到感化的方法是( )
A. 利益调节法
B. 冲突引导法
C. 情感激励法
D. 无意识教育法
7. 7.(2017·河北)在德育中，“一把钥匙开一把锁”是贯彻了哪条原则( )(常考)
A. 正面教育原则
B. 集体教育原则
C. 知行统一原则
D. 因材施教原则
多项选择题
8. 8.(2017·山东)当前，我国学校德育内容主要有( )
A. 政治教育
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编75_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编75
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2017·湖南)创造性是根据一定目的和任务，运用一切已知信息开展能动的思维活动，产生新颖、独特、具有社会和个人价值的新产品的一种智力品质，其核心是( )
A. 创造性意识 B. 创造性思维
C. 创造性想象 D. 创造性活动
2. 2.(2014·内蒙古)一学生经过思考后能将清政府初期的一些重要事件与日期匹配起来。按知识分类的说法，该学生掌握了哪种类型的知识( )
A. 陈述性知识 B. 程序性知识
C. 符号性知识 D. 时间性知识
3. 3.(2017·安徽)以下属于问题解决的是( )(常考)
A. 欣赏音乐
B. 每天练太极拳
C. 做几何证明题
D. 对黑暗的适应
4. 4.(2017·内蒙古)教学中所谓的( )具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。
A. 结构不良问题 B. 结构良好问题
C. 复杂问题 D. 决策问题
5. 5.(2016·山东)知识的最小单元，一般由一个简单的句子来表达，指的是( )
A. 图式 B. 命题网络
C. 命题 D. 概念
6. 6.(2014·河南)学生的思想品德是在( )中形成和表现出来的。
A. 上课 B. 读书和作业
C. 活动和交往 D. 谈话和讨论
7. 7.(2016·山东)( )理论认为主体越能觉察事物之间的联系，概括化的可能性越大。
A. 共同要素 B. 概括化
C. 关系转换 D. 学习定势
8. 8.(2017·内蒙古)心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为( )
A. 原型定向 B. 原型模仿
C. 原型操作 D. 原型内化
9. 9.(2016·山东)有研究发现，优生在阅读时如果遇到陌生的材料时会有意识地放慢速度。他
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编52_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编52
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.元认知包括两个相对独立的成分，即元认知控制和( )。(2015·吉林)
A. 元认知知识 B. 元认知计划
C. 元认知监控 D. 元认知调节
2. 2.一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习目标安排表，这种学习策略属于( )。(2015·江苏)
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
3. 3.学习时，学习者采用在主题句下面画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。(2015．湖南)
A. 组织策略 B. 精细加工策略
C. 资源管理策略 D. 复述策略
4. 4.通过集体讨论，使思维相互撞击，达到集思广益地培养学生创造性的方法属于( )。(2015·河北)
A. 发散思维训练
B. 头脑风暴训练
C. 自我设计策略
D. 推测训练
5. 5.将能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法，这种方法称为( )。(2015·湖南)
A. 启发式 B. 手段一目的分析法
C. 算法式 D. 推理式
6. 6.德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为( )。(2015·江苏)
A. 定势 B. 功能固着
C. 问题表征 D. 认知结构
7. 7.科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声呐和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是( )。(2015·海南)
A. 问题表征 B. 迁移
C. 定势 D. 原型启发
8. 8.“一题多解”“给故事加上不同的结尾”是训练学生的( )。(2014·山西)
A. 聚合思维 B. 发散思维
C. 直觉思维 D. 常规思维
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编66_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编66
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2016·河南)下列哪一项是亚里士多德的观点( )
A. 美德是否可教
B. 教学具有教育性
C. 人的和谐发展和年龄分期
D. 教育即生活
2. 2.(2017·江西)西方最早的一部教育著作，也是世界上第一部教学法论著是( )
A. 《大教学论》
B. 《雄辩术原理》
C. 《教育漫话》
D. 《普通教育学》
3. 3.(2015·陕西)将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人是( )
A. 洛克 B. 卢梭
C. 夸美纽斯 D. 康德
4. 4.(2017·浙江)以“教育的终身化”和“教育的多元化”为特征的是( )
A. 古代社会 B. 近代社会
C. 文艺复兴后的欧洲 D. 现代社会
5. 5.(2016·河北)教育现象是一种( )(易错)
A. 生物现象 B. 社会现象
C. 心理现象 D. 劳动现象
6. 6.(2015·河北)“现代教育学之父”是( )
A. 夸美组斯 B. 康德
C. 赫尔巴特 D. 洛克
7. 7.(2015·陕西)主张绅士教育，并著有《教育漫话》的教育家是( )(常考)
A. 卢梭 B. 社威
C. 比奈 D. 洛克
8. 8.(2017．山东)“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”，这一教育名言出自( )
A. 《孟子》 B. 《荀子》
C. 《中庸》 D. 《说文解字》
9. 9.(2017．天津)( )强调职前教育与职后教育的一体化、少年教育与成人教育的一体化、学校教育与社会教育的一体化。
A. 终身教育 B. 继续教育
C. 终身学习 D. 合作学习
10. 10.(2017．广西)“人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因。”这种观点属于教育的( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编82_真题无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编82
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2017·云南)以具体的、可操作的行为为形式陈述的课程与教学目标，它指明课程与教学过程结束后学生身上所发生的行为变化。这种价值取向是( )
A. 普遍性目标 B. 行为目标
C. 生成性目标 D. 表现性目标
2. 2.(2014·河北)新课程改革提出的“三维目标”是( )
A. 知识、智力、能力
B. 基本知识、基本技能、基本道德
C. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D. 知识、能力、情感
3. 3.(2017·吉林)老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等。从课程理论的角度来看，这些都属于( )
A. 显性课程 B. 隐性课程
C. 活动课程 D. 综合课程
4. 4.(2015·广西)课程的总体规划是( )
A. 课程设置 B. 课程计划
C. 课程设计 D. 课程要求
5. 5.(2016·山东)直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为( )的关系。
A. 活动课程与学科课程
B. 学科课程与综合课程
C. 显性课程与隐性课程
D. 选修课程与必修课程
6. 6.(2017·广西)某校自主开发的经典诵读课属于( )(常考)
A. 生本课程 B. 校本课程
C. 地方课程 D. 国家课程
7. 7.(2015·山东)目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则，这里的“纲”指的是( )
A. 课程标准 B. 课程计划
C. 教学计划 D. 教学原则
8. 8.(2017·广西)课程标准是学生经过学习以后应达到的( )(易错)
A. 最基本的水平标准
B. 最高的水平标准
C. 中等的水平标准
D. 特殊的水平标准
9. 9.(2016·广东)教师进行教学的直接依据是( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学历年真题试卷汇编51_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）历年真题试卷汇编51
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.关于陈述性知识，下列说法正确的一项是( )。(2017·海南)
A. 主要反映活动的具体过程和操作步骤
B. 说明做什么和怎么做
C. 可用来区别和辨别事物
D. 是一种实践性知识
2. 2.儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是( )。(2014·四川)
A. 并列结合学习 B. 下位学习
C. 上位学习 D. 归属学习
3. 3.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。(2014·湖南)
A. 知识巩固 B. 知识运用
C. 知识提取 D. 知识迁移
4. 4.有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是( )。(2015·辽宁)
A. 理性概括 B. 具体概括
C. 感性概括 D. 方位概括
5. 5.在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为( )。(2015．河北)
A. 变化 B. 改变
C. 变式 D. 突出
6. 6.在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于( )。(2013·河南)
A. 表征学习 B. 概念学习
C. 命题学习 D. 发现学习
7. 7.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是( )。(2014·河南)
A. 命题 B. 命题网络
C. 图式 D. 产生式
8. 8.等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的( )。(2015·海南)
A. 反例 B. 变式
C. 概括 D. 抽象
9. 9.利用图表、模型、幻灯片等进行直观教学被称为( )。(2015·黑龙江)
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育政策法规历年真题试卷汇编7_真题-无答案
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育政策法规）历年真题试卷汇编7
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.(2018·广东)根据《中华人民共和国义务教育法》相关规定，对违反了学校管理制度的王同学，学校应当( )
A. 将其开除
B. 对其进行批评教育
C. 让其转学到其他学校
D. 劝说其休学
2. 2.(2018·河北)《中华人民共和国教师法》规定，教师有以下情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解雇。下列不符合规定情形的是( )
A. 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
B. 经常罚站学生，经教育不改的
C. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
D. 连续三年教学成绩排在末位的
3. 3.(2018·广东)根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校应当把( )放在首位，将其寓于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。
A. 美育 B. 德育
C. 智育 D. 体育
4. 4.(2018·河北)中学生小美在中考中作弊，那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是( )
A. 学校教育处 B. 教育行政部门
C. 学校 D. 司法部门
5. 5.(2018·广东)根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列不属于学校及其他教育机构应当履行的义务的是( )
A. 遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
B. 聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分
C. 依法接受监督
D. 维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
6. 6.(2017·河北)适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由( )批准。
A. 学校
B. 市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门
C. 市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门