[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编46.doc
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年
真题试卷汇编46
一、单项选择题
1 【2014四川绵阳】课程理论的创始人是( )，其强调学科基本结构的学习要与学生的认识发展水平相一致。
因此在编制学科课程时，要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。
（A）泰勒
（B）布鲁纳
（C）涂尔干
（D）巴班斯基
2 【2017四川】以下选项不属于经验主义课程论观点的是( )。
（A）课程组织应心理学化
（B）课程应以儿童活动为中心
（C）课程内容不能超出儿童生活的范围
（D）课程应给儿童提供分化的、有组织的经验
3 【2015陕西汉中单选】下列关于经验主义课程论的描述不正确的是( )。
（A）经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物
（B）经验是教育的目的，也是教育的方法
（C）经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程
（D）经验主义课程论倡导儿童是课程的中心
4 【2014河南洛阳】以下属于学科中心课程的是( )。
（A）分科课程
（B）方案课程
（C）综合课程
（D）生成课程
5 【2014山东济宁】容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离的是( )。
（A）学科中心主义课程论
（B）存在主义课程论
（C）后现代主义课程论
（D）经验主义课程论
6 【2014山东青岛】布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的结构，以此建立的课程理论是( )。
（A）百科全书课程理论
（B）综合课程理论
（C）实用主义课程理论
（D）结构主义课程理论
7 【2014江西】学生中心课程论的代表人物是( )。
（A）布鲁纳
（B）罗杰斯
（C）皮亚杰
（D）卢梭
8 【2015安徽】以学生主体性活动和经验值为中心建立起来的课程理论是( )。
（A）要素主义课程论
（B）结构主义课程论
（C）儿童中心课程论
（D）社会中心课程论
9 【2015山东省属】下列观点，不属于儿童中心课程理论的是( )。
（A）儿童是课程的核心
（B）学校课程以学科分类为基础
（C）学校教学应以活动和问题反思为核心
（D）课程内容应该与儿童的经验相结合
10 【2014山东龙口】学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童的社会活动。
这一观点反映哪一种课程理论?( )
（A）结构主义课程理论
（B）活动课程理论
（C）学科课程理论
（D）潜在课程理论
11 【2014山东省属】教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。
有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。
持这一主张的是( )。
（A）建构主义课程理论
（B）人本主义课程理论
（C）改造主义课程理论
（D）要素主义课程理论
12 【2015山东济南】在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程与方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力，这句话表述的课程目标是( )。
（A）表现性目标
（B）行为性目标
（C）普遍性目标
（D）生成性目标
13 【2015山东省属】确定课程目标的主要依据不包括( )。
（A）学习者的需要
（B）当代社会生活的需求
（C）学科的发展
（D）教师的教学水平
14 【2015河北石家庄】课程目标中的基础性目标是( )。
（A）知识与技能目标
（B）过程与方法目标
（C）情感和态度目标
（D）思想和价值目标
15 【2015河北省属】在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )。
（A）知识与技能目标
（B）方法与过程目标
（C）情感态度与价值观目标
（D）课堂教学目标
16 【2015山东省属】新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观j 维课程目标。
这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?( )
（A）杜威
（B）布卢姆
（C）布鲁纳
（D）泰勒
17 【2015河南新乡】在我国，课程主要由三部分组成，即( )。
（A）课程计划、学科课程标准、教材
（B）课程总目标、领域目标、学科目标
（C）课程目的、课程评价、课程实施
（D）知识、经验、活动
18 【2015广西】课程的总体规划是( )。
（A）课程设置
（B）课程计划
（C）课程设计
（D）课程要求
19 【2014辽宁鞍山】课程计划的中心是( )。
（A）课时分配
（B）设置教学科目
（C）安排教学顺序
（D）做出学年编制
二、多项选择题
20 【2014河南洛阳】下列哪些是以学生为中心的课程理论的基本主张?( ) （A）把课程重点放在当代社会问题的研究上
（B）教育应以儿童的经验为起点
（C）课程的组织要考虑儿童的心理顺序
（D）课程的内容首先要考虑国家和民族利益
21 【2014辽宁营口】课程设计的表现形式是( )。
（A）课程计划
（B）课程标准
（C）课程模式
（D）教材
22 【2015河北石家庄】在我围，中小学课程主要由( )组成。
（A）教学资源
（B）课程计划
（C）课程标准
（D）教材
23 【2014山东潍坊】下列属于教学计划组成部分的是( )。
（A）学科设置
（B）学科开设顺序
（C）各门学科的教学大纲
（D）各门学科的教学时数
24 【2015河南邓州】关于我国传统课程目标存在的问题，下列说法正确的是( )。
（A）过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要
（B）过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标
（C）过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要
（D）过分注重了教程而忽视了学程
三、判断题
25 【2014山东济南】布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用。
( )
（A）正确
（B）错误
26 【2015河北石家庄】制定课程目标的基本依据主要包括：对教材的研究、对社会的研究和对学科的研究。
( )
（A）正确
（B）错误
27 【2014广西】课程标准是对教学内容特别是知识点和单项技能的具体规定。
( )
（A）正确
（B）错误
28 【2014山东阳信】课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。
( )
（A）正确
（B）错误
29 【2014山东乐陵】课程标准是各学科的纲领性指导文件，它从整体上规定某门课程的性质及其在课程体系中的地位，规范性确定学科教学目标、内容范围、顺序，是教师教学工作的指南，是编写教科书和测评教学质量的依据。
( )
（A）正确
（B）错误
四、简答题
30 【2014北京】简述活动课程的主要特点。
31 【2014山东威海】简述活动课程的特点及优缺点。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编10
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编10(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2015．广西】把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是( )。
A.教学目标B.教育目的√C.培养目标D.教育目标解析：解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求．是学校教育所要培养的人的质量规格。
2.【2015．江西】国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”C.“学会认知”‘学会工作”“学会共同生活”“学会生存”D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”√解析：解析：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的“四大支柱”，就是要培养学生“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”和“学会生存”。
3.【2012．江西】在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是( )。
A.教育内容B.教育方法C.教育目的√D.教育组织形式解析：解析：教育目的在教育活动中居于主导地位，对一切教育工作都具有指导意义。
4.【2015．广西】教育目的对整个教育活动具有导向作用、调控作用和( )。
A.教导作用B.选拔作用C.评价作用√D.管理作用解析：解析：教育目的的功能有导向、调控和评价作用。
5.【2013．江西】教育目的可以发挥( )。
A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用√D.宣传、引导和激励作用解析：解析：教育目的的作用是导向、激励、评价。
6.【2014．四川】明确规定教育为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人，体现了教育目的对教育活动的( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编7
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编7(总分：64.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00)1.【2014．广西】教育对经济发展的促进功能表现为( )。
A.培养合格的政治人才B.劳动力再生产√C.促进文化的融合D.减少人口数量解析：解析：教育对经济发展(生产力)的促进作用表现在：①教育再生产劳动力；②教育再生产科学技术知识。
2.【2014．四川泸州】诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的人力资本理论说明了( )。
A.教育对科学技术的促进B.经济发展水平对教育的制约作用C.政治对教育的制约作用D.教育对经济发展的促进作用√解析：3.【2015．陕西汉中】经济、政治、文化共同构成了制约教育制度的因素，下列选项中难以反映经济对教育制度制约功能的是( )，A.古代学校教育内容大多是伦理、宗教内容，而非生产知识与技能B.一些发达国家普及义务教育的年限达到12年C.近代以来出现了一些专门培养工业、农业、商业人才的学院D.同样是资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国则实施分权制√解析：解析：在古代学校教育的内容绝大多数都是伦理的、宗教的内容，而不是生产知识与技能。
这与当时生产力及经济发展水平总体上不高．不需要通过专门的教育机构来传递劳动知识和技能有关。
故A可以反映。
普及义务教育的年限越来越长，一些国家已经达到了12年，这说明社会经济的发展对劳动者的素质要求越来越大。
故B可以反映。
社会经济的发展对专业化技能的要求越来越高，才会出现有关工业、农业、商业等专业或职业的学校。
故C可以反映。
同为资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制．而美国在教育行政上实施分权制；同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各自有自己的传统和特色。
这些都是由于文化的不同引起的。
4.【2015．重庆双特】“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性和( )。
A.教育与政治的关系√B.教育与人的关系C.教育与经济的关系D.教育与社区的关系解析：解析：“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，教育是最优先、最重要的事情。
[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育心理学)历年真题试卷汇编25.doc
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4【2015．河北石家庄】下列方法，不属于行为矫正治疗的是( )。
（A）自由联想
（B）系统脱敏
（C）厌恶疗法
（D）强化和惩罚
5【2014．山东枣庄】美国临床心理学家阿尔伯特．艾利斯提出了认知的“ABC情绪理论框架”．其中A是指( )。
（A）诱发性事件
（B）事件的原因
（C）事件发生导致的后果
（A）抑郁症
（B）恐惧症
Байду номын сангаас（C）焦虑症
（D）强迫症
13【2014．山东济宁】抑郁症的主要特征是持久的( )。
（A）心理焦虑
（B）精神紧张
（C）注意障碍
（D）情绪低落
14【2015．陕西汉中】学习问题是青少年常见的心理问题之一。下列对于学习问题干预的理解不正确的是( )。
（A）应结合学生的需求特点培养学习兴趣
（B）应指导学生调节认知以应对学习压力
（C）可以用外部学习动机强化内部学习动机
（D）应帮助学生制定学习计划．改进学习方法
15【2014．辽宁大连】张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于( )。
（A）教师职业角色认知阶段
（B）教师职业角色认同阶段
（C）教师职业角色信念阶段
（D）教师职业角色内化阶段
（A）上网内容
（B）电脑或网络
（C）青少年基于电脑或网络所产生的精神活动
（D）青少年对网络的依赖信念
11【2015．四川】学生小敏近段时间总是反复检查自己的考卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏，作业没做完，书包里的东西没收完……这些行为表明他有( )倾向。
（A）焦虑
（B）过敏
（C）强迫
（D）怀疑
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编1(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2015．黑龙江哈尔滨】“教”“育”两个单字结合在一起作为一个词最早见于( )。
（分数：2.00）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》√D.《说文解字》解析：解析：在我国，教育一词最早见于《孟子．尽心上》。
2.【2014．四川泸州】最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
（分数：2.00）A.孔子B.孟子√C.墨子D.苟子解析：3.【2015．重庆云阳】“尽信书，则不如无书”出自( )。
（分数：2.00）A.《孟子》√B.《论语》C.《荀子》D.《学记》解析：解析：尽信书，则不如无书出自《孟子．尽心下》。
它的意思是，读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辩证地去看问题。
4.【2015．河北石家庄】“三结合”的教育一般是指( )。
（分数：2.00）A.遗传、环境、学校教育三结合B.班主任、科任老师和家长教育三结合C.校长、教师、家长教育三结合D.学校、家庭、社会教育三结合√解析：5.【2014．山东济宁】从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，我们可以将教育形态划分为( )。
（分数：2.00）A.非制度化教育、制度化教育B.家庭教育、学校教育、社会教育C.农业社会的教育、工业社会的教育、信息社会的教育√D.农业教育、工业教育、信息教育解析：解析：从教育系统自身的标准出发，可以将教育形态划分为非制度化的教育与制度化的教育；从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育与社会教育：从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态划分为农业社会的教育、工业社会的教育与信息社会的教育。
6.【2010．福建】下列选项属于教育的基本要素的是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编88(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编88(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．(2017·山西)根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为( )A．形成性评价和总结性评价B．常模参照评价和标准参照评价C．配置性评价和诊断性评价D．正式评价和非正式评价正确答案：B解析：根据对评价结果的解释可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。
知识模块：教育学2．(2017·福建)教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是( )A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．练习法正确答案：B解析：题干描述的是谈话法的概念。
知识模块：教育学3．(2017·山东)上好一节课的内在动力是( )A．明确目的B．保证科学性和思想性C．调动学生的积极性D．解决疑难，促进发展正确答案：C解析：充分发挥学生的主体性是上好课的最根本的要求，也是上好一节课的内在动力。
知识模块：教育学4．(2017·山东)把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是( )(常考) A．道尔顿制B．导生制C．特朗普制D．导师制正确答案：C解析：特朗普制由教育学教授劳伊德·特朗普创立。
这种教学组织形式试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定的上课时间。
知识模块：教育学5．(2017·山西)我国最早采用班级授课制的教学组织形式始于( )A．民国时期的北京大学B．清代时期的北洋水师学堂C．清代末期的京师同文馆D．明代时期的武夷精舍正确答案：C解析：在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。
知识模块：教育学6．(2017·湖北)发现式教学法最大的缺点是( )A．会导致学生注意力分散B．会导致学生机械学习C．不利于发展学生智力D．过于耗费时间正确答案：D解析：发现式教学法的弱点在于它花费的时间比较多，这是它无法完全取代讲授法的重要原因。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编10
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编10(总分：68.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.【2015．广西】把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是( )。
（分数：2.00）A.教学目标B.教育目的√C.培养目标D.教育目标解析：解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求．是学校教育所要培养的人的质量规格。
2.【2015．江西】国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者( )，这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
（分数：2.00）A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”C.“学会认知”‘学会工作”“学会共同生活”“学会生存”D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”√解析：解析：国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的“四大支柱”，就是要培养学生“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”和“学会生存”。
3.【2012．江西】在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导性作用的是( )。
（分数：2.00）A.教育内容B.教育方法C.教育目的√D.教育组织形式解析：解析：教育目的在教育活动中居于主导地位，对一切教育工作都具有指导意义。
4.【2015．广西】教育目的对整个教育活动具有导向作用、调控作用和( )。
（分数：2.00）A.教导作用B.选拔作用C.评价作用√D.管理作用解析：解析：教育目的的功能有导向、调控和评价作用。
5.【2013．江西】教育目的可以发挥( )。
（分数：2.00）A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用√D.宣传、引导和激励作用解析：解析：教育目的的作用是导向、激励、评价。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编2(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)1.【2012．江西】从教育有史以来，除( )以外，教育都具有阶级性的特征。
A.原始教育√B.西周教育C.近代教育D.现代教育解析：解析：原始社会的教育没有阶级性。
2.【2015．福建】春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。
A.国学B.私学√C.太学D.乡学解析：解析：春秋战国时期私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了百家争鸣的盛况。
3.【2015．重庆大渡口】教育这一社会现象的根本属性是它的( )。
A.自然性B.社会性√C.历史性D.永恒性解析：解析：教育的社会性是教育的根本属性。
4.【2015．重庆双特】教育的本质属性是( )。
A.社会性√B.阶级性C.育人性D.时代性解析：解析：从本质属性来说，教育就是根据一定社会需要进行的培养人的活动，或者说是培养人的过程。
从受教育者身心发展变化来看，教育是发展，是生长，是对生活、环境的适应，是经验的积累与重新组合，是个体社会化的过程。
5.【2014．福建】我国奴隶社会学在官府的现象，体现教育的特点是( )。
A.社会性B.阶级性√C.历史性D.永恒性解析：6.【2015．湖北潜江】下列说法不正确的是( )。
A.教育将随着国家的消亡而消亡√B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于奴隶社会解析：解析：教育的社会属性表明，教育具有永恒性。
即教育是人类所特有的社会现象．只要人类社会存在．就存在教育。
7.【2013．福建】我国学校教育产生于( )。
A.原始社会B.奴隶社会√C.封建社会D.社会主义社会解析：解析：根据历史记载，我国早在4 000多年前的夏代就有了学校教育的形态。
8.【2011．福建】下列描述能够体现中国古代教育特点的是( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编26
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编26(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：16，分数：32.00)1.【2015．河北石家庄】新学年开始，如果学校选派你担任一年级三班班主任工作．面对40张崭新的渴望知识的面孔，你认为了解全班学生的基本方法是( )。
A.考核法B.观察法√C.问卷法D.谈话法解析：解析：观察法是教师了解学生基本情况常用的方法。
2.【2014．山东德州】班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是( )。
A.谈话法B.说理法C.情感激励法√D.榜样法解析：解析：情感激励法班主任在班级管理过程中，创造美的情景来感染和熏陶学生的方法。
3.【2015．河北张家口】陈老师是某学校七年级(2)班的班主任，作为班主任，其工作的中心环节应当是( )。
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体√C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量解析：解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
4.【2015．河北石家庄】班级管理的中心工作是( )。
A.了解和研究学生B.组织培养班集体√C.建立学生档案D.班主任工作计划解析：解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，是班级管理的中心工作。
5.【2013．江西】班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫( )。
A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定√解析：6.【2014．广西】班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是( )。
A.优B.良C.中D.差√解析：解析：班主任评定等级一般分为优、良、中、差，但差应慎用。
7.【2014．河南巩义】班主任要做好个别教育工作，所谓个别教育是指( )。
A.班集体中优秀生的个别教育B.班集体中后进生的转化教育C.既包括优秀生的个别教育．也包括后进生的转化教育D.全班学生的教育√解析：解析：班主任面对几十个学生，他们来自不同的家庭，因而思想品德、个性特征、智力水平、生活方式、兴趣爱好、身体素质各不相同。
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育学历年真题试卷汇编20
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编20（总分：66.00,做题时间：90分钟）一、单项选择题（总题数：24,分数：48.00）1.【2014•四川绵阳】教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是（）。
A.谈话法B.实验法C.参观法D.演示法V解析：2.【2015・福建】“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的教育方法是（）。
A.锻炼法VB.陶冶法C.说服法D.榜样法解析：解析：锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。
本题中苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。
3.【2015•重庆北碚】利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是（）。
A.言语直观B.形象直观C.实物直观D.模象直观V解析：解析：直观教学分为实物直观、模象直观和言语直观。
利用图片、模型等进行的直观教学是模象直观。
4.【2015•河北沧州】通过对教材中实例分析，使学生掌握知识的方法是（）。
A.范例教学法VB.程序教学法C.目标教学法D.暗示教学法解析：解析：范例教学法是指教师根据教学目标的需要，采用范例进行讲解及组织学生对范例进行研讨.引导学生从实际范例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作实验，从而有效地将理论知识和实践技能相互结合的一种教学方法。
5.【2015•河南郑州】下面属于建构主义教学模式的是（）。
A.范例教学模式B.发现教学模式C.支架式教学模式VD.掌握学习教学模式解析：解析：支架式教学是指为学习者构建知识体系、提供概念框架的教学，其具体进程为：搭脚手架一一围绕当前学习主题.按“最邻近发展区”的要求建立概念框架；进入情境一一将学生引入一定的问题情境；独立探索一一让学生独立探索；协作学习一一进行小组协商、讨论；效果评价一一对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1(总分：96.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。
（分数：2.00）A.神话起源说√B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说解析：解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。
2.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。
这说明个体身心发展具有( )。
（分数：2.00）A.顺序性B.互补性√C.阶段性D.不平衡性解析：解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。
3.中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
（分数：2.00）A.榜样示范B.品德评价√C.陶冶教育D.说理教育解析：解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。
4.我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。
（分数：2.00）A.专业人员√B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员解析：解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。
5.教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。
（分数：2.00）A.教学任务教学对象教学方法B.教学任务教学条件教学内容C.教学内容教学对象教学方法D.教学内容教学对象教学条件√解析：解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。
6.下列属于意义识记行为的是( )。
（分数：2.00）A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语√B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词解析：解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。
看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。
BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。
7.最早对遗忘进行实验研究的心理学家是( )。
（分数：2.00）A.冯特B.弗洛伊德C.艾宾浩斯√D.罗杰斯解析：解析：艾宾浩斯是第一个用实验的方法研究高级心理过程的心理学家，并最早提出“遗忘曲线”。