2020年中小学教师编制考试教育理论知识押题试卷及答案(共三套)

2020年中小学教师编制考试教育理论知识押题试卷及答案（共三套）2020年中小学教师编制考试教育理论知识押题试卷及答案（一）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．中国第一所幼稚教育实验中心是（）A．燕子矶幼稚园 B．南京鼓楼幼稚园C．湖北省立幼稚园D．河北幼稚园2．主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（） A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐3．在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（）A．注意广度 B．注意分配 C．注意稳定性D．注意转移4．发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）A．个体适宜性 B．性别适宜性C．个性适宜性 D．身体适宜性 5．儿童最先掌握的词性为（）A．名词B．动词C．形容词D．代词6．现代社会初期，学前教育的主要目标是（）A．不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B．以发展儿童智力为中心C．促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D．为工作的母亲照管儿童7．提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）A．蒙台梭利B．卢梭C．福禄贝尔 D．杜威8．陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。

A．外国病、花钱病、富贵病 B．城市病、外国病、富贵病 C．读书病、外国病、花钱病D．城市病、读书病、外国病9．学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）A．发现美、欣赏美的能力B．表现美的技能C．鉴赏美的能力D．评价美的能力10．学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A．教师与儿童的关系B．教师与家长的关系C．教师与教师的关系D．家长与儿童的关系11．某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。

这一目标属于幼儿园的（）A．中期目标 B．近期目标C．活动目标 D．远期目标12．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）A．无意性 B．自主性C．随意性 D．被动性13．幼儿园的课程与教学应该以（）A．幼儿已有的经验和兴趣为基础B．幼儿园现有条件为阈限 C．教师的个人经验和教材为基础 D．幼儿家长要求为导向814．对于初生～2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）A．手工、绘画材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鲜明的小球 D．不倒翁，拨鼓15．矫正幼儿口吃的主要方法是（）A．密切关注 B．严格要求其改正 C．让幼儿多说话 D．解除紧张16. 将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习17. 国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）A. 实体法B. 程序法C. 成文法D. 不成文法18. 形式训练说的理论基础是（）A.人本主义学说B.建构主义学说C.官能心理学D.行为主义学说19．学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）A．开始知道自己的性别 B．自我中心地认识性别角色C．刻板地认识性别角色D．较灵活地认识性别角色20．第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（）A．亚里士多德 B．柏拉图 C．昆体良D．夸美纽斯二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1. 学习类型2．家园合作3．角色游戏4．行动研究5．想象6．危机期三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？2.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？3. 简述学前期独生子女社会性发展的突出问题。

4. 简述传统的气质类型划分。

四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1. 试述张雪门的幼儿教育思想。

2. 试述幼儿园教育的一般原则。

五、案例分析（共14分）某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳定与发展。

他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“一园一校一场”，即幼儿园、居民学校和文化健身广场。

结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

教师招聘考试押题试卷（四）一、单项选择题1.B【解析】南京鼓楼幼稚是中国第一所幼稚教育实验中心。

2.B【解析】卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。

3.B【解析】注意分配指在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上。

4.A【解析】发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。

5.A【解析】儿童最先掌握的是名词。

6.C【解析】现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。

7.A【解析】蒙台梭利提出“敏感期”理论。

8.A【解析】20 世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。

9.A【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

10.A【解析】师幼关系是学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系。

11.C【解析】活动目标是某次教育活动需要达成的目标。

12.B【解析】自主性体现在我国对幼儿园课程和教学管理相对轻松。

13.A【解析】幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础。

14.C【解析】对于初生～2、3 个月的婴儿，提供的玩具和游戏材料应为色彩鲜明的小球。

15.D【解析】解除紧张是矫正幼儿口吃的重要原则性方法。

16.B【解析】有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。

17.C【解析】成文法主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件，也称制定法。

18.C【解析】官能心理学是形式训练说的理论基础。

19.C【解析】学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。

20.D【解析】夸美纽斯第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述。

二、名词解释1. 学习类型是个体对学习情境的一种特殊反应倾向或习惯方式，主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。

2.家园合作是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作 fc1 促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。

3.角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。

4.行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究的研究方法。

5.想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。

6.危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突，违抗成人要求等。

三、简答题（答案要点）1.（1）对学生身体状况关照不力；（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；（3）在履行职责中违反工作要求、操作规程；（4）学校活动组织失职；（5）饮食安全事故；（6）未及时向学生监护人履行告知义务。

2.（1）安全型；（2）回避型；（3）反抗型。

3.(1)任性； (2)依赖性强； (3)自私； (4 不合群； (5)胆小。

4.（1）胆汁质；（2）多血质；（3）粘液质；（4）抑郁质。

四、论述题（答案要点）1.（1）幼稚园行为课程的组织；（2）幼稚园行为课程的教学方法；（3）论幼稚师范的见习和实习。

2.(1)尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则； (2)促进儿童全面发展的原则； (3)面向全体，重视个别差异的原则； (4)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则。

五、案例分析（答案要点）（1）请进来的方式，即幼儿园根据自身教育的需要利用社区资源①请社区里的人员为孩子开展活动；②利用社区的物、景和设施教育孩子；③利用社区开展的活动和日常发生的事情教育幼儿。

（2）走出去的方式，即幼儿园与社区携手，共同为社区提供便民教育和服务①建立儿童活动机构；②开展流动幼儿教育服务；③建立家庭教育辅导站，开展指导家庭教育的活动；④与社区联手，优化社区环境的活动。

2020年中小学教师编制考试教育理论知识押题试卷及答案（二）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1．教育最基本的职能是（）A．培养人才 B．传播科学文化知识C．促进社会政治进步 D．促进经济增长2．幼儿园对幼儿实施的教育包括（）A．德、智、体、美、劳诸方面 B．智、德、体、心诸方面 C．体、智、德、美诸方面 D．美、心、体、智诸方面3．《林哈德与葛笃德》是（）的教育理论专著。

A．夸美纽斯 B．卢梭 C．裴斯泰洛齐 D．福禄贝尔4. 3岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。

A．70% B．80% C．60% D．90%5. 学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）A.两极分化B.不合群C.胆小D.自私6. 下列不属于教育行政法规名称的是（）A. 条例B.细则C. 方案D.办法7.认知迁移理论的代表人物是（）A.桑代克B.罗耶C.沃尔夫D.斯皮罗8. 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习9．幼儿词汇中使用频率最高的是（）A．代词 B．名词C．动词 D．语气词10．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。

A．启蒙性 B．发展适宜性C．活动性D．综合性11．幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）A．负面教育的原则 B．全面教育的原则C．侧面教育的原则 D．正面教育的原则12．眼手（视触）协调出现的主要标志是（）A．抓握反射B．伸手能够抓到东西C．手的无意性抚摸 D．无意的触觉活动13．加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）A．顺序性 B．不平衡性 C．阶段性 D．个别差异性14．儿童能辨别上下的年龄是（）A．2、3岁B．4岁 C．5岁 D．7岁15．正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）A．热情 B．心境C．应激 D．激情16．与生活愿望相结合并指向未来的想象是（）A．表象B．联想 C．做梦 D．幻想17．个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A．分析 B．综合 C．抽象 D．概括18．由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（） A．定势 B．定义 C．变式 D．同化19．“最近发展区”理论是由（）提出的。

A．皮亚杰 B．维果斯基 C．杜威 D．福禄贝尔20. 教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）A.机械学习B.有意义学习C.接受学习D.发现学习二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）1．概念2. 心理健康3. 教育法律关系4. 习惯化5．集中思维6．记忆三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1. 按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？2.简述幼儿口语表达能力的发展特点。