【部编版】《鲁滨逊漂流记(节选)》PPT课件
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《鲁滨逊漂流记(节选)》ppt课件(完美版)

丹尼尔·笛福 (Daniel Defoe)的 出生年月和地点
笛福在文学领域的贡 献和成就
笛福的职业生涯和早 期作品
《鲁滨逊漂流记》创作背景
18世纪英国社会的背景和特点 航海时代和殖民扩张对英国的影响
笛福的个人经历和创作灵感来源
本书在文学史上的地位和影响
《鲁滨逊漂流记》在文学史上的重要 地位
本书所反映的人类生存和探险精神的 价值和意义
友谊、信任和团结在困境中重要性
鲁滨逊在荒岛上结识了星期五, 并建立了深厚的友谊,展现了友
谊在困境中的力量。
星期五对鲁滨逊的信任和帮助, 使鲁滨逊在困境中得以坚持下来, 体现了信任在困境中的重要性。
鲁滨逊和星期五共同面对困境, 相互支持、团结一心,最终成功 获救,彰显了团结在困境中的价
值。
05 艺术手法鉴赏与 经典语句欣赏
主要人物形象塑造及其特点
鲁滨逊
小说的主人公,一个具有冒险精神和创造力的现代英雄。他勇敢、坚韧、乐观, 善于利用有限的资源创造生存条件,展现了人类在困境中的智慧和力量。
星期五
鲁滨逊在荒岛上的忠实伙伴,一个被鲁滨逊从食人族手中救下的土著人。他忠 诚、善良、勇敢,对鲁滨逊充满感激和敬仰,是鲁滨逊在荒岛上的重要支持。
03
葡萄牙船长
鲁滨逊在荒岛上遇到的另一个欧洲人,一个友善而慷慨的船长。他为鲁
滨逊提供了物资和船只的帮助,使鲁滨逊得以离开荒岛并返回故乡。
03 荒岛生存技能展 示与探讨
野外求生技巧与方法论述
寻找水源
在荒岛上,寻找安全可饮用的水 源至关重要,可以通过观察地形、
植被等方法定位水源。
捕猎与觅食
掌握基本的捕猎技巧和觅食方法, 如制作简易陷阱、识别可食用植物 等,以获取足够的蛋白质和营养。
笛福在文学领域的贡 献和成就
笛福的职业生涯和早 期作品
《鲁滨逊漂流记》创作背景
18世纪英国社会的背景和特点 航海时代和殖民扩张对英国的影响
笛福的个人经历和创作灵感来源
本书在文学史上的地位和影响
《鲁滨逊漂流记》在文学史上的重要 地位
本书所反映的人类生存和探险精神的 价值和意义
友谊、信任和团结在困境中重要性
鲁滨逊在荒岛上结识了星期五, 并建立了深厚的友谊,展现了友
谊在困境中的力量。
星期五对鲁滨逊的信任和帮助, 使鲁滨逊在困境中得以坚持下来, 体现了信任在困境中的重要性。
鲁滨逊和星期五共同面对困境, 相互支持、团结一心,最终成功 获救,彰显了团结在困境中的价
值。
05 艺术手法鉴赏与 经典语句欣赏
主要人物形象塑造及其特点
鲁滨逊
小说的主人公,一个具有冒险精神和创造力的现代英雄。他勇敢、坚韧、乐观, 善于利用有限的资源创造生存条件,展现了人类在困境中的智慧和力量。
星期五
鲁滨逊在荒岛上的忠实伙伴,一个被鲁滨逊从食人族手中救下的土著人。他忠 诚、善良、勇敢,对鲁滨逊充满感激和敬仰,是鲁滨逊在荒岛上的重要支持。
03
葡萄牙船长
鲁滨逊在荒岛上遇到的另一个欧洲人,一个友善而慷慨的船长。他为鲁
滨逊提供了物资和船只的帮助,使鲁滨逊得以离开荒岛并返回故乡。
03 荒岛生存技能展 示与探讨
野外求生技巧与方法论述
寻找水源
在荒岛上,寻找安全可饮用的水 源至关重要,可以通过观察地形、
植被等方法定位水源。
捕猎与觅食
掌握基本的捕猎技巧和觅食方法, 如制作简易陷阱、识别可食用植物 等,以获取足够的蛋白质和营养。
部编人教版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记(节选)》精品课件(61页)

这是鲁滨逊积极乐观 的人生态度的集中体现, 也是鲁滨逊能孤身在荒岛 待了二十八年的主要原因。
流落荒岛后,鲁滨逊的心态发生了 什么变化?你从哪里看出来的?(课后第二题)
苦闷失望---智慧应对---积极乐观
苦闷失望 我必须接受这种生活,并且一天一天过下去。 我只需要它同我聊聊天,但是却办不到。 尽管我收罗了这么多东西,还是缺少许多…… 没有工具,干什么都困难重重。
有的是时间,有什么必要介意呢?
缺乏食物
在岛上转悠,寻找吃的
孤独
船上有一条狗和两只猫,但它们不能同我聊天
遇到的困难
1.生存:陷入荒岛,与世隔绝 2.生活:缺乏必备的工具和生活用品 3.生命意义:活下去的价值与意义
解决的方法
1.用刻痕记录时间,进行记录 2.节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具 3.分析目前处境,排列自己的幸与不幸
用刀子刻杆留痕记录时间
缺乏生活用品
我几次到船上去,取出了许多东西。有几件虽然不 值什么钱,对我来说却很有用。
尽管我收罗了这么多东西,还是缺少许多……
从船上得到了不少东西
缺乏工具
没有工具,干什么都困难重重。我几乎花了一年工 夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那 些尖桩或者圆桩沉得很,我要使出全力才举得起。我花 了好长的时间才砍下……尽管如此,打起桩来还是很费 劲,而且非常麻烦。
拓展延伸
鲁滨逊制陶罐子片段
我早就想用什么办法制造一些陶器,我急需这类东西,可 就是不知怎么做。这里气候炎热,因此,我敢肯定,只要能找到 陶土,就能做一些钵子或罐子,然后放到太阳底下晒干;炎热的 太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实,并能经久耐用,可以用 来装一些需要保存的干东西。要加工粮食,制造面粉等工作, 就必需要有盛器贮藏。所以,我决定尽量把容器做大一些,可 以着地放,里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些
5鲁滨逊漂流记(节选)课件(共54张PPT)

所见所闻
所想
所做
心理活动
真实性
思考:鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来?
鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来,实际上是“_______________”:想到坏处时____,想到好处时______。鲁滨逊正是这样,才清醒地认识到__________,冷静地面对现实,积极地调整心态,使自己能够_______________,从而创造出生存的奇迹。由此可以看出鲁滨逊________、________的性格特点。
性格特点:________,________,________,________。
开头介绍鲁滨逊的特点——喜欢____和____,________,为下文鲁滨逊______________。
航海
冒险
不惧危险
铺垫
荒岛历险做
不畏艰险
乐观向上
机智
勇敢
聪明能干
结合梗概3—8段,思考:鲁滨逊漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?
按鲁滨逊历险的________来写。写了________、____________、________、____________、________五件事。
时间顺序
险上岛
遇
岛上建房定居
养牧种植
救“星
期五”
回到英国
课文解读
默读梗概第1段,思考:这一段关于鲁滨逊的介绍有什么作用?这一段写出了鲁滨逊怎样的性格特点?
鲁冰逊的这些行为表现了他怎样的特点?
速读课文“节选”部分,说说“节选”大致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。
节选所记述的故事情节是鲁滨逊初到岛上的________和__________________。
生活情形
面对现实的理性思考
节选采用第一人称,有什么好处?
所想
所做
心理活动
真实性
思考:鲁滨逊为什么将自己的“坏处与好处”排列出来?
鲁滨逊把“坏处与好处”列举出来,实际上是“_______________”:想到坏处时____,想到好处时______。鲁滨逊正是这样,才清醒地认识到__________,冷静地面对现实,积极地调整心态,使自己能够_______________,从而创造出生存的奇迹。由此可以看出鲁滨逊________、________的性格特点。
性格特点:________,________,________,________。
开头介绍鲁滨逊的特点——喜欢____和____,________,为下文鲁滨逊______________。
航海
冒险
不惧危险
铺垫
荒岛历险做
不畏艰险
乐观向上
机智
勇敢
聪明能干
结合梗概3—8段,思考:鲁滨逊漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?
按鲁滨逊历险的________来写。写了________、____________、________、____________、________五件事。
时间顺序
险上岛
遇
岛上建房定居
养牧种植
救“星
期五”
回到英国
课文解读
默读梗概第1段,思考:这一段关于鲁滨逊的介绍有什么作用?这一段写出了鲁滨逊怎样的性格特点?
鲁冰逊的这些行为表现了他怎样的特点?
速读课文“节选”部分,说说“节选”大致在“梗概”所记述的故事情节的哪个阶段。
节选所记述的故事情节是鲁滨逊初到岛上的________和__________________。
生活情形
面对现实的理性思考
节选采用第一人称,有什么好处?
《鲁滨逊漂流记》ppt课件精编版

话,告诉我其中的缘由。他稍许恢复平静后告诉我,
这是他
。
(1)下面是笛福《鲁滨逊漂流记》中的一段文字, 其中“他”指的是( )(1分)
他愈走愈近,而且每走十到十二步就要跪倒在 地,表示他对我的救命之恩的感情我对他微笑,显 出一副和颜悦色的神情,招呼他走近些最后,他走 到我跟前,然后又跪下,吻着地面,把他的脑袋贴 在地上,抓住我一只脚,把我的脚放在他的脑袋上 (2)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容,排列下面情 节的先后顺序(只填序号)(1分)
2、在荒无人烟的海岛上,鲁滨孙运用 自己的智慧,创造性地解决了食物、用 具等问题。选文中他做春粮食的石臼, 筛面粉的筛子等细节描写,充分表现他 积极面对困难的豁达态度,勤于思考, 勇于实践的特点和非凡的创造力。
(三)战胜自我 1、预示了我后来航海预先流落到荒岛过着与世隔绝的 生活经历。
2、(1)面对无法改变的险恶环境,鲁滨孙在伤心的同 时,内心又在寻找一种精神力量的支柱和安慰。
主要内容
• 描写了出身于商人之家的鲁滨逊,冒险 出海航行,被海浪抛到一座荒无人烟的 海岛上,在那里坚强地度过了28年孤独 的时光的生动故事。小说的主要部分就 是对他这段荒岛生活的生动记述。
• 小说通过讲述鲁滨逊航海流落荒岛,最 后脱险的经过。刻画了一个资产阶级的 英雄形象,表达了资产阶级新兴时期的 进步思潮,冒险精神和实干精神以及创 造和开拓精神,体现新兴资产阶级殖民 主义思想。
的树枝和灌木,扔进围篱喂它。喂完后,我用绳子拴住它,带它离开。其实我根本
没有必要拴它,它饿怕了,变得非常驯服,像只狗似的跟着我,我不断喂它,它变
得那么温驯、可爱,很快就加入到我的宠物行列,以后再也没离开过我。
我把九月三十日,即我登陆的周年纪念日当作一个神圣的日子来对待。我已经
《鲁滨逊漂流记(节选)》ppt课件(完美版)

——诺曼·道格拉斯 (2)我们曾经为欢乐而斗争,我们将要为欢乐而死。 因此, 悲哀永远不要和我们的名字连在一起。
——伏契克
人教部编 语文 六年级 下册
(3)一个人的特色就是他存在的价值,不要勉强自己 去学别人,而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得 快乐,对社会也更容易作出真正的贡献。
——罗曼·罗兰
没有人可以同我说话,或者 宽慰我。
但是,在这里我看不见会伤害我的野兽,在 非洲海岸上,我却看见过。要是我的船在那儿倾 覆,该怎么办呢?
但是,船漂到了离岸很近的地方,我取出了 很多必需品,有些甚至够我用一辈子。
人教部编 语文 六年级 下册
鲁滨逊记录的“ 坏处”和“好处”的对比,说明了什么? “坏处”和“好处”的对比,实际上是两种心态的对比:
人教部编 语文 六年级 下册
语文要素
了解作品梗概,把握主要内容
了解背景
感知人物 揣摩主题
把握情节
人教部编 语文 六年级 下册
1. 读一读下面的词语,注意读准字音。不会认栏
qī
凄凉
kònɡ
控制
mò
寂寞
dài
贷方
yàn
宴会
tī
剔除
méi
jí liáo
fá
倒霉 书籍 聊天 缺乏
人教部编 语文 六年级 下册
1 流落荒岛
2
3
6
4 7
5
建房定居
8
9 10
回到英国 驯养培育
救“星期五”
人教部编 语文 六年级 下册
根据梗概,将鲁滨逊流落荒岛后做的事列成小标 题。
段落 第1~2自然段 第3~5自然段
第6自然段 第7~8自然段 第9~10自然段
——伏契克
人教部编 语文 六年级 下册
(3)一个人的特色就是他存在的价值,不要勉强自己 去学别人,而要发挥自己的特长。这样不但自己觉得 快乐,对社会也更容易作出真正的贡献。
——罗曼·罗兰
没有人可以同我说话,或者 宽慰我。
但是,在这里我看不见会伤害我的野兽,在 非洲海岸上,我却看见过。要是我的船在那儿倾 覆,该怎么办呢?
但是,船漂到了离岸很近的地方,我取出了 很多必需品,有些甚至够我用一辈子。
人教部编 语文 六年级 下册
鲁滨逊记录的“ 坏处”和“好处”的对比,说明了什么? “坏处”和“好处”的对比,实际上是两种心态的对比:
人教部编 语文 六年级 下册
语文要素
了解作品梗概,把握主要内容
了解背景
感知人物 揣摩主题
把握情节
人教部编 语文 六年级 下册
1. 读一读下面的词语,注意读准字音。不会认栏
qī
凄凉
kònɡ
控制
mò
寂寞
dài
贷方
yàn
宴会
tī
剔除
méi
jí liáo
fá
倒霉 书籍 聊天 缺乏
人教部编 语文 六年级 下册
1 流落荒岛
2
3
6
4 7
5
建房定居
8
9 10
回到英国 驯养培育
救“星期五”
人教部编 语文 六年级 下册
根据梗概,将鲁滨逊流落荒岛后做的事列成小标 题。
段落 第1~2自然段 第3~5自然段
第6自然段 第7~8自然段 第9~10自然段
(完整版)《鲁滨逊漂流记》ppt课件

4
《鲁滨逊漂流记》创作背景
《鲁滨逊漂流记》的创作灵感来源于真实事件,讲述了一个海难幸存者独自在荒岛 上生活多年的故事。
该作品创作于18世纪初,正值欧洲探险和殖民扩张时期,反映了当时人们对未知世 界的探索精神。
2024/1/26
笛福通过这部作品表达了对人类意志和智慧的赞美,以及对自然和命运的深刻思考 。
28
感谢您的观看
THANKS
2024/1/26
29
文明与自然的冲突
鲁滨逊在荒岛上对文明与自然的 思考。
和谐共生的理念
尊重自然,寻求与自然和谐相处的 道路。
生态意识的觉醒
关注环境保护,倡导可持续发展。
2024/1/26
16
04
艺术手法鉴赏与经典片段解读
2024/1/26
17
现实主义创作风格在作品中的应用
真实的环境描绘
作品中对荒岛环境的细致描绘,展现了现实主义风格的特点,使 读者仿佛身临其境。
作品概述
《金银岛》是罗伯特·路易斯·史蒂文森创作的一部冒险小 说,讲述了一群寻宝者和海盗在荒岛金银岛上展开的生死 搏斗。
主题思想
小说通过荒岛寻宝的故事情节,展现了人性的贪婪、勇敢 、智慧和信念,同时也揭示了文明与野蛮、善良与邪恶之 间的冲突。
艺术特色
作品以生动的描绘和紧张的情节著称,塑造了一系列鲜明 的人物形象,如机智勇敢的吉姆、狡猾残忍的海盗等。
9
故事情节概述及结构特点
与“星期五”的父亲相遇
与“星期五”的父亲相遇并共同生活,形成小型社会,预示 即将到来的获救。
获救并返回文明世界
被路过的船只发现并获救,结束了长达28年的孤岛生活。
2024/1/26
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完整版

孤独与自我成长
分析鲁滨孙在荒岛上的孤独生活如 何促使他进行自我反思和成长,以 及他如何通过与星期五的相处找到 生活的意义和价值。
文明与野蛮的碰撞
通过鲁滨孙与星期五的不同文化背 景和生活方式的对比,探讨文明与 野蛮之间的冲突与融合。
03
荒岛求生技能展示
野外生存技巧
01
02
03
寻找水源
鲁滨孙在荒岛上首先寻找 稳定的水源,保证日常饮 水需求。
《鲁滨孙漂流记》ppt课件完 整版
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系 • 荒岛求生技能展示 • 心灵成长与自我救赎过程剖析 • 社会意义及价值观探讨 • 艺术特色与文学成就评价
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
01
丹尼尔·笛福(Daniel Defoe),18世纪英国 著名小说家、记者、政 治家。
遣孤独、寄托心灵的重要手段。
宗教信仰对心灵成长的影响
宗教信仰的力量
鲁滨孙在荒岛上孤独无助时,宗教信仰成为他精神上的支柱,帮 助他度过难关。
对上帝的敬畏与感恩
他通过祈祷和感恩,表达对上帝的敬畏和感激之情,这种信仰也 让他更加珍惜生命和拥有的一切。
宗教信仰与道德观念
宗教信仰不仅影响了鲁滨孙的心灵成长,也塑造了他的道德观念 和行为准则。
介绍鲁滨孙如何救下星期五,并与他共同生 活,相互帮助。
流落荒岛与生存挑战
详细叙述鲁滨孙如何在荒岛上生存,包括寻 找食物、建立住所、制造工具等。
逃离荒岛与重返文明
描述鲁滨孙和星期五如何被路过的船只救起, 以及他们最终重返文明社会的过程。
人物形象分析
鲁滨孙
一个具有冒险精神、智慧、毅力和创 造力的主人公。他在荒岛上展现出了 顽强的生存意志和乐观的生活态度。
鲁滨孙漂流记(节选)ppt课件

他一点儿也不畏惧,希望走遍天涯海角。
总起句,开门见山, 埋下伏笔
爱好冒险 不惧困难
鲁滨逊发现人的脚印,接下来他会遇到什么事呢?请同 学们读一读课文7-8自然段,并说一说。
有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上 了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人, 另一个则挣扎着逃跑。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野 人,于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给 救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他 的好帮手。
研读精彩片段:读读片段,你认 为什么地方最精彩?为什么这里最精 彩?
列出来的“好处”和“坏处”,让鲁滨孙在困境中,
可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西 来宽慰自己。
坏处 好处
1.没有住所 2.食物缺乏 3.内心恐惧 4.孤独苦闷 ······
1.我还活着 2.身处热带 3.没看见野兽 4.利用周边资源 ······
鲁滨逊遇到的困难 克服困难的办法 主要内容
研读赏析
鲁滨逊遇到的困难
克服困难的办法
没法估算日子
用刀刻痕记录时间
缺乏物资 没有住的地方
没法估算日子
从船上收罗很多东西
砍木材、加工、打桩,建住所
记录遇到的幸与不幸,尽可 能安慰自己。
主要内容
鲁滨逊流 落到荒岛,用 刀刻痕记录时 间,从船上收 罗东西,开始 修建住所,并 对自己目前的 情形和环境进 行理性思考。
鲁滨逊走遍荒岛,在山坡上选择了一块有 水源、可以防御野兽的地方,用木头和船 帆搭起一座简陋的帐篷。
第一个困难: 没有住所
聪明才干, 坚强的意志 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
请同学快速阅读最后两个自然段。
鲁滨逊和“星期五”救出 了船长,船长愉快地答应 带他们回英国去。
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10:51
44
小说主要写了遇难荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽 强的意志生存了下来,还收留了一个野人,取名叫做星 期五,把他训成了忠实的奴仆。28年后,他救了一艘叛 变船只的船长,回到英国。
10:51
45
再次默读梗概,概括一下鲁滨逊在荒岛上都 遇到了哪些困难,又是怎样解决的?
10:51
46
(1)住── 用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。 (2)吃── 打猎、捕鱼,畜养山羊,种粮食。 (3)安全—— 插下杨柳桩子防御。
加点的字 是多音字!
有一天清晨,鲁滨逊被“星期五”喊醒,原来有一艘
英国船只正在附近停泊. 着。
bó (停泊) 泊 pō (湖泊)
注意加点字 的读音!
读一读:我偶然地发现一只木船停泊. ( bó )在湖泊. ( pō )边。
10:51
30
词语解释
圈(juàn)养:放在圈里饲养。 本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲 养。 把动物圈养起来是人类的一大进步。
栅栏 栅子
24
字词乐园 kòng
10:51
控制 管控 自控 遥控
25
字词乐园 dài
10:51
贷款 借贷 信贷 严惩不贷
26
tī 字词乐园
10:51
剔除 剔牙 挑剔 晶莹剔透
27
xí 字词乐园
10:51
袭击 偷袭 侵袭 沿袭 世袭
28
fù 字词乐园
10:51
颠覆 覆灭 覆盖 天翻地覆
29
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
10:51
42
什么是梗概?
梗概是一种应用文体,常用来简要介绍电影、电视和 小说的情节。翻开一本书,一般能在封面、扉页或封底上 见到它。如果你想选一本自己喜欢的书,可以在编者推荐 或内容介绍栏目中,先找到梗概了解一下。当你在网上浏 览喜欢的影视剧,梗概又会帮你介绍剧情和演员。
10:51
43
快速默读梗概部分,了解这部世界名著的主 要内容,并练习说说这部小说的大概内容。
简陋——( 完善 ) 野蛮——( 文明 )
10:51
37
理解词语
【梗概】 【畏惧】 【流落】 【木筏】 【简陋】 【畜养】 【淡忘】
10:51
试着把词语和意思连起来!
印象逐渐淡漠以至于忘记。 害怕。 大略的内容。 穷困潦倒,漂泊外地。
(房屋、设备等)简单粗陋;不完备。 饲养(动物)。 用长木材结成的筏子。 38
升时期的资产阶级个人奋斗精神。
10:51
11
范读欣赏
10:51
12
点击右键选择播放
字词乐园
10:51
14
10:51
提示:点击生字进入详细讲解。
15
jù 字词乐园
10:51
恐惧 惧怕 畏惧 临危不惧
16
qī 字词乐园
10:51
凄清 凄惨 凄凉 凄楚
17
mò 字词乐园
10:51
寂寞 落寞
18
10:51
31
不可思议:不可想象,不能理解。
这一事故发生得这么快,简直 不可思议。
10:51
32
宽慰:①动词,宽解安慰;②形容词,宽畅欣慰。
他用温和的话语宽慰着女儿。 女儿总算理解了自己的苦心, 他感到很宽慰。
10:51
33
焉知非福:比喻一时虽然受到损失,也许反而 因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变 为好事。本文是说鲁滨逊乐观地面对困境,内 心有了些许宽慰。
塞翁失马,焉知非福。
10:51
34
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近义词
安慰——( 欣慰 ) 简陋——( 粗陋 ) 畏惧——( 惧怕 ) 寂寞——( 孤单 )
10:51
叛乱——( 背叛 ) 倒霉——( 厄运 ) 流落——( 流浪 ) 野蛮——( 粗野 )
36
反义词
凄凉——( 繁荣 ) 安慰——( 责备 ) 畏惧——( 勇敢 )
理解词语
【叛乱】 【日晷】 【鹤嘴锄】 【介意】 【萦系】 【贷方】
10:51
簿记账户的右方,记载资产的减少,负债的增 加和收入的增加。
记挂;牵挂。
叛变作乱(多指武装叛变)。
利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
把不愉快的事记在心里;在意( 多用于否定式)。
也叫“鹤嘴镐”。挖掘土石用的工具,镐头两头尖,或 一头尖一头扁平,中间装着木把。因镐头形状像鹤嘴而 得名。通称洋镐。
(4)孤独—— 救助“星期五”。
10:51
47
“梗概”是按照什么顺序来写的? 写了哪些内容?
10:51
48
“梗概”按鲁滨逊历险的时间顺序记叙。写 了“遇险上岛” “ 建房定居” “养牧种植” “救‘星期五’” “回到英国”等情节。
新部编版★六年级★下册
10:51
2
同学们,你们读过这本书吗?
10:51
3
该年
读,
读尤每
它其个
பைடு நூலகம்
——
。
是 男
成 长
孩中
卢
子的
梭
都青
应少
观看视频: 《鲁滨逊漂流记》预告片
10:51
5
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设想一下,如果你身处困境, 你该怎么办呢?
黄沙漫漫,无边无垠。你一个人被困沙漠之中。 头上是炎炎烈日,脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地 前行着,而你的水,只够用两天了……
字词乐园 yàn
10:51
宴会 宴客 宴请 宴席
19
字词乐园 méi
10:51
倒霉 发霉 霉菌
20
jí 字词乐园
10:51
古籍 书籍 国籍 籍贯
21
字词乐园 liáo
10:51
聊天 闲聊 无聊 百无聊赖
22
fá 字词乐园
10:51
乏力 疲乏 乏味 缺乏 人困马乏 23
字词乐园 zhà
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《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。小说是受当时一个
真实故事的启发而创作的。1704年,有一个苏格兰人塞尔
柯克在一艘英国海船上当水手,因与船长发生冲突,被船
长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多后被救回英国。
作家笛福根据塞尔柯克的故事,塑造了鲁滨逊这一全
新的英雄形象。作者借鲁滨逊的英雄故事,歌颂了处在上
设想有一天 你身处这样的困 境,你该怎么办?
字词乐园
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笛福
(1660—1731),英国作家。英国启蒙 时期现实主义丰富小说的奠基人,被誉 为欧洲的“小说之父”,“英国小说之 父”和“英国报纸之父”等。 主要作品:《鲁滨逊漂流记》《辛格尔 顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上 校》《大疫年日记》《罗克查娜》等。
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快速浏览课文,说说课文是用什 么方式来介绍这部小说的。
梗概:就是用简练的语言把课文的 主要内容写下来。《鲁滨逊漂流记》 是一部很厚的长篇小说,有几十万 字。本文是它的梗概,只用了一千 多字就将这部小说的主要内容写了 出来。
精彩片段:就是 从《鲁滨逊漂流 记》的原著中选 取出描写具体生 动的片段。