某中学校级骨干教师评选方案及管理办法
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某中学校级骨干教师评选方案及管理办法
（实用版）
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第 2 页 共 6 页 某中学校级骨干教师评选方案及管理办法
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z中学校级骨干教师评选方案及管理办法
为了加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提升学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。
一、评选条件
具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，得到师生的好评。
1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。
2、积极参与教育科研，在教育科研中勇于创新，能自觉运用科学的教育教学理论指导教学实践，勤于反思自己的教学实践，注重教学实践的升华和与教育教学理论的结合。积极参与课题研究、理论水平和业务能力得到学校老师的公认。
3、能出色完成学校交给的各项工作任务，在教师中起表率作用。
第 3 页 共 6 页 4、自觉遵守学校的各项规章制度，严格自律。
5、教龄满三年以上，大学本科及以上学历。
二、评选对象
凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。
三、评选程序
1、教师申请，填写z中学校级骨干教师申报表"。
2、学校评审组评审。
3、公示。
四、评选量化表
五、校级骨干教师待遇
1、优先外派学习考察。
2、每学年享受校级教学新秀补贴800元，能手1000元。
六、校级骨干教师评审领导小组
组长：z
副组长：z
组员：z
七、校级骨干教师管理办法
1、今后校级以上的骨干教师的评选人选从校级骨干教师中产生。
2、校级骨干教师必须履行以下职责一年方可享受“校级骨干教师补贴”。
（1）严格遵守《中小学教师职业道德规范》。
（2）和一名教师“合作结对”，积极引导培养对象树立起超前
第 4 页 共 6 页 意识、示范意识，指导交流次数多，记录齐全且所培养的教师教学质量较高。
（3）完成学校下达的各项教学任务，教学业绩突出。
（4）每学年达到四个一：一次公开课（校级或校级以上）；一篇论文发表或获奖；一个专题研究（含学校课题）；组织一次校级教研活动（形式不限）。
（5）每学期至少读一本教育教学方面的专业书籍；结合教育教学实践，有明确的研究专题和研究方向，有相应的读书笔记或资料记录；
3、有下列情形之一者，取消其“校级骨干教师”称号。
（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；
（2）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；
（3）不服从学校工作安排，工作上有重大失误者。
八、本“方案”和“管理办法”解释权属学校评审小组。
附：表一：评选量化表
项目评价标准评价办法得分
师德修养 20分）1、工作勤恳负责，有事业心和责任感，工作扎实勤恳，任劳任怨，（5分）学生调查 教师座谈
2、顾全大局，维护学校利益，工作主动，不计个人得失，（5分）
3、尊重学生人格，不体罚，不歧视、不讽刺学生，爱护每一个
第 5 页 共 6 页 学生，（5分）学生调查
4、严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，团结友爱，（5分）教师座谈
教育科研 1、积极参加教研活动（2分）；撰写教学后记达标（5分）听评课节次达标（3分）教研组查资料
2、撰写论文在市级以上刊物发表或获奖，.论文发表（正规刊物）市级5分/篇；省级8分/篇；国家级10分/篇。校级1分/篇；区级2分/篇；市级3分/篇；省级5分/篇；国家级8分/篇。查原件
3、教学比赛获奖，校级3分/节；区级5分/节；市级8分/节；省级15分/节；国家级20分/节。查原件或记载
4、承担各级各类教研活动，.校级2分/次；区级3分/次；市级5分/次；省级、国家级10分/次
常 规 教 学 （25分）1、认真辅导学生，培养学生特长，效果好（5分）查记载 学生调查
2、备课达标，作业批改及时认真，（5分）
3、课堂教学有特色、效果好，.（5分）
4、学科考试成绩居中上游水平，（5分）
表二：z中学校级骨干教师申报表
姓名性别出生年月
政治面貌民族毕业学校
参加工作年月学历申报类别
任教学科职称担任职务
第 6 页 共 6 页 工作简历
近年来进修获奖情况
近年来主要工作小结
评选小 组意见单位盖章评选小组组长签名：
衡阳市中小学骨干教师评选管理办法(2013.11.15)
1
衡阳市中小学骨干教师评选管理办法（试行）
第一章 总 则
第一条 指导思想
为加强全市中小学教师队伍建设，选拔、培养一大批优秀的中青年教师，促进教师专业化发展和终身学习，为实现我市教育强市提供人才支持和智力保障。
第二条 总体目标
通过评选，到2015年，在全市建立占教师总人数30%以内校级，20%以内区县级，15%以内市级等多层次骨干教师队伍，对他们进行重点培养和责权利相统一的动态管理，使他们快速成长并发挥积极的辐射作用。
第三条 工作重点
制定科学评选标准，严格规范评选程序，全面实行动态管理，建立考评奖励机制，充分发挥辐射作用，促进教师专业发展。
第二章 评选范围、对象、条件
第四条 评选范围、对象：全市公民办普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育机构以及其它教育机构（教研部门、教师培训部门等）的在职在岗教师。
第五条 评选比例：中小学市级骨干教师评选名额控制在全市中
2 小学教师总数的15%以内。评选推荐名额按中小学教师比例分配到各县（市）区。
第六条 骨干教师应具备的基本条件
1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业。
2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风。
3、教学工作量达到规定要求，教育教学、科研工作成绩显著。
4、身体健康，三年任期内未达到退休年龄。
5、幼儿园、小学教师须具有专科及以上学历，中学教师须具有本科及以上学历，并取得相应层次的教师资格证。
6、其它教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，并坚持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。
7、申请市级骨干教师须为任期内县（市）区级骨干教师（局直学校教师须为任期内校级骨干教师）。
第七条 骨干教师应具备的专业条件
1、综合业务素质较强。教学基本功过硬，学科专业知识系统扎实；积极参加继续教育培训，培训学分年检合格；努力学习并掌握现代教育学、教育心理学理论和相关学科新知识、新经验，在教育理论及学科专业知识方面有较高造诣，在新课程实施中起示范和带头作用；有较强的教育教学能力、班级组织管理能力和自学能力；有较强的教育科研能力，积极组织和参与课题研究和教改教研活动；普通话、信息技术达到岗位要求，能熟练应用现
(完整版)江西中小学学科带头人和骨干教师评选办法
1
江西省中小学学科带头人和骨干教师评选办法
（征求意见稿）
为加强全省中小学教师队伍建设，进一步发挥中小学学
科带头人和骨干教师的带头作用，进一步提高全省中小学教
师专业化水平，制定本办法。
第一条 学科带头人和骨干教师应该是教育教学和教育 科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。
第二条 评选范围 学科带头人和骨干教师的评选范围是幼儿园、特殊教育 机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及 其他教育机构（少年宫、地方教研室及电化教育机构）的教 师（含中等师范学校、县级教师进修学校的教师） 。特级教师 和有行政级别的正职校长不参加评选，其他教育机构的教师 评选总数不超过 10% 。
第三条 评选条件
（一）基本条件
1、认真贯彻党的教育方针，热爱祖国，热爱教育事业；
2、治学严谨，爱岗敬业，具有良好的师德师风；
3、教学工作量达到规定要求，教学、科研和育人工作
成绩显著； 2
4 、身体健康，学科带头人年龄不超过 50 周岁，骨干教
师年龄不超过 45 周岁 ;
5、具有《教师法》规定的合格及以上学历，并取得相应
层次的教师资格证 ;
6、其他教育机构的参评人员要按岗位职责出满勤，并坚
持参加教学、上示范课和公开课等教学活动。
（二）学科带头人评选条件
1、教育教学成绩特别显著。教学工作量饱满，周课时量
不少于 8 节；在设区市以上开设过较高水平的公开课、观摩
课和示范课或专题讲座，教学效果好；获设区市级以上教育
行政部门表彰。
2、具有较强的教研能力。对本学科的教育教学有独到的
见解。近 5 年来主持完成一项省级以上科研课题或作为骨干
成员参与两项以上省级及以上科研课题研究并结题或有阶段
性成果；在省级以上公开发行刊物上发表本人独撰（或第一、
第二作者）的 3 篇以上教育教学经验总结、实验报告或专业
论文。
3、在实施素质教育方面起示范作用。关心青年教师的成
长，积极发挥传、帮、带作用，对学科骨干的成长发挥重要
骨干教师管理办法
骨干教师及学科带头人的使用管理办法
鲁山县第十六初级中学
骨干教师及学科带头人的使用管理办法
为加强骨干教师（学科带头人）队伍建设，进一步发挥骨干教师（学科带头人）的示范带动作用，全面提高我校教师素质和教育质量，制定本办法。
一、总则
（一)骨干教师是学校及教学科研机构中的教育教学尖兵和主要力量；学科带头人是学校及教学科研机构中的学科领军人物和中坚力量。随着教育事业发展和教师素质提高骨干教师（学科带头人）评定标准同步提高。
（二）骨干教师（学科带头人）的评选、认定,由个人申报、单位推荐、资格审查、业绩考核、能力考评等程序评选,教育局审核、认定、命名并颁发骨干教师（学科带头人）证书.
(三）骨干教师(学科带头人）的基本要求
1、能带头遵守教师职业道德规范,是遵守师德和教育政策法规的带动、执行者.
2、能带头学习教育理论、专业知识和现代教育技术，是教育教学改革的倡导、领航者。
3、能带头用新理念指导和培养青年教师，是教育新思想、新方法的传播、指导者。
4、能带头开展教育教学研究工作，是教育教学经验和研究成果的总结、推广者.
5、能上好示范课、观摩课和组织学术交流活动，是提高教育教学质量与水平的实践、主导者。
二、骨干教师(学科带头人）的义务
忠诚党的教育事业，全面贯彻教育方针，依法执教，爱岗敬业。坚持工作在第一线，师德方面起表率作用，教育教学方面起示范作用;遵循教育规律和学生身心发展规律，教育教学工作取得显著成果；学术意识和研究能力较强，积极开展教育科研活动。
(一）骨干教师应履行以下义务：
1、担任本学科教学工作，高标准完成并达到工作数量和质量,按本单位相对评估,教学实绩突出.
2、担任德育和班主任工作，积极营造班风正、学风浓的先进集体。任职期间取得本级政府表彰的先进班级荣誉.
3、担任示范课教学和优质课指导工作,每学年在本学校、本地区执教和指导两节以上示范课（观摩课）和优质课。
大洋初中学科带头人、骨干教师评选
1 大洋初中校级学科带头人、骨干教师评比办法
为了加强教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提高学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。
一、评比和考核条件：
评比由基本条件审核和量化考核两部分构成，择优评选。
（一）评比基本条件：
1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律法规，执行党的方针、政策。
2．具有《教师法》规定的合格学历，学科带头人应为中学一级及以上职称，骨干教师应为中学二级及以上职称。学科带头人须对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和专业知识；较系统地掌握教育学、心理学和本学科教学法的基础理论知识，并能用以指导教育教学工作、指导培养教师或进行教育教学研究。
3．业务精通，治学严谨。积极参加校本教研和市级教研活动，教学经验丰富，教学艺术精湛，教学效果显著，并得到同行的普遍认同，能在学校及以上范围内起教学示范作用。在培养学生的创新精神和实践能力，指导优秀生以及教育学困生方面具有丰富的经验。积极参加综合实践活动和校本课程的开发和实施，积极参加学科竞赛、课外活动的指导，并取得明显成效。
4．掌握教育科研的基本知识和方法，科研意识强，具有很强的教育科学研究能力，勇于改革和创新；积极承担并有效地完成教育教学研究工作，写出德育或本学科方面具有较高水平的经验总结、科研报告、教材或论著。
5．具有培养、指导教师进行教育教学和研究工作的能力，关心青年教师成长，引领青年教师专业成长。尽量做到有明确的培养对象和培养目标，有具体的培养步骤和途径，使所带教师教育教学能力明显提高，为本校教师队伍建设做出显著贡献。
（二）量化考核（见附件）
二、评选对象
凡符合上述条件的本校在职教师均可参评。（已获校级以上骨干教师及学科带头人称号的老师不在评选范围之内）。
骨干教师学科带头人评选办法
肃州区骨干教师、学科带头人
评选、培养及管理办法（试行）
为进一步加强我区教师队伍建设，认真贯彻实施“名师工程”，培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的骨干教师和学科带头人队伍，充分发挥“名师”效应，促进广大教师的专业成长，特制定本办法。
一、骨干教师、学科带头人的评选
（一）评选原则
1、公平、公正、公开。
2、教师自己申报与学区（学校）推荐相结合。
3、师德、能力和业绩并重。
（二）评选条件
1、骨干教师评选条件
（1）坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，热爱祖国,热爱学生，模范履行教师职责，具有高尚的师德修养，教书育人，为人师表，敬业爱岗，团结协作，无违反教师职业道德现象。
（2）新课程达标创优活动达标教师。
（3）具备中小学、幼儿园教师资格，教龄3年以上，年龄45周岁以下，中学教师应具有所任学科本专业专科毕业学历，并具有中学三级以上教师资格，小学及幼儿园教师应具有中师以上学历，并具备小学二级以上教师资格。
（4）中小学语文教师及幼儿语音教师普通话水平须达到二级甲等以上，其他学科教师普通话水平不低于二级乙等。
（5）具备较高的计算机操作水平，具有教育部门颁发的计算机培训证书或国家计算机等级考试合格证书。 2 （6）具有3年以上班主任工作经历。
（7）具有较高的基础理论知识和科学文化素养,能熟练驾驭课堂,近五年所教学科教学成绩在本学区（学校）乃至全区居领先水平。数、理、化及英语教师所辅导的学生在近五年学科竞赛中获省级以上奖励。
（8）近五年在片区以上优秀课评选中获奖一次以上或在学区（中学）组织的优秀课评选中获奖2次以上。
（9）具有较高的教育教学科研能力，近五年参与的教育科研课题通过区级以上鉴定或获奖，或近五年在市级或市级以上刊物发表论文1篇以上，或在区级以上教育教学论文评选中获奖2次以上。
2、学科带头人评选条件
（1）坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，热爱祖国,热爱学生，模范履行教师职责，具有高尚的师德，教书育人，为人师表，敬业爱岗，团结协作，无违反教师职业道德现象。
梁河中学校级骨干教师评选办法
1 梁河中学校级骨干教师评选办法
为了切实建立有利于教育教学事业健康发展的竞争激励机制，进一步加强教师队伍建设，真正把教育教学工作中德才兼备、成绩突出的优秀教师选拔出来，树立典型，榜样带动，有效推动学校整体工作，全面推进素质教育，特制定本办法。
一、评选条件：
1. 思想政治:师德高尚，师风严谨，敬业爱岗，工作尽职尽责，教学态度严谨，服从学校工作安排，根据《泾川县中小学教师职业道德百分制量化考核细则》考核，总分必须达到90分以上。
2.教育教学:业务精湛，方法新颖，课堂教学富有特色，教学效果突出。在近五年全县会考、统考中，语文、数学、英语至少有一次进入全县前十二名且从未步入全县倒数六名，物理、化学、政治、历史、地理、生物至少有一次进入全县前十二名且从未步入全县倒数六名行列。
3.教学过程(教案作业):近五年来，在学期末教案、作业评比中从未评为C等及其以下等次。
4.年度考核:近五年在年度考核中在合格以上等次。
5.获奖情况:近五年来参加过校级及校级以上的教研活动（送教下乡、示范教学、观摩教学、课堂讲赛、录像课评比、教学课件评比、课题研讨、论文评选等）至少一次。
二、考评范围：
具有初级中学教师资格的在岗教师，经本人书面申请可参加考评。
三、考评细则：
1.思想政治考核（15分）：根据《泾川县中小学教师职业道德百分制量化考核细则》考核，参评对象依次排名，一名积15分，依次降低2分，最低积2分。
2.教学成绩考核（20分）：近五年以来，在市县会（统）考及全县音、体、美考核中，在全县学科排名第一名记满分20分，语文、数学、英语每低一个名次扣0.5分，其他科目每低一个名次扣1分。
3.教案作业（20分））：学期末被评为A等、B等的教案作业导学案每次分别计20分、18分。
4.年度考核(15分)：近五年年度考核中一次优秀积3分，合格积2分。 2 5.受奖考核（30分）(超过30分可以累计积分)：
1>表彰奖励加分
教坛新秀、骨干教师评选办法
2010年如皋市搬经中学骨干教师和教坛新秀评选办法
为贯彻落实全国、全省人才工作会议精神，加强新时期我校教师队伍建设，加快培养和造就更多的在教育教学与管理中有较大影响的、能充分发挥典型示范和辐射作用的优秀中青年教师，使之成为师德的表率、育人的模范、教学的专家。经研究决定，在全校开展评选如皋市搬经中学骨干教师和教坛新秀活动。现将有关事项通知如下：
一、评选范围、对象及人数
1．骨干教师的评选范围、对象为全校在编在岗的具有中级以上专业技术职务的教师。此次骨干教师的评选人数分别为50名。
2．教坛新秀的评选范围、对象为全校年龄在35周岁以下的专任教师。此次教坛新秀的评选人数为40名。
二、评选条件
基本条件：热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，认真实践“三个代表”重要思想，依法执教，爱岗敬业，乐于奉献，师德高尚。有违反教育系统师德规范五项承诺和行风建设五项承诺，从事有偿家教经查实的实行一票否决。
(一)骨干教师的评选条件
1.有较扎实的基础理论知识和较丰富的教学经验，具有较强的科学精神和改革创新意识，积极参与教改实验，教育教学效果显著。
2．熟悉本学科教学大纲(或课程标准)和教材，准确把握教学要求，能胜任循环教学，近三年来积极承担本学科教学任务，教学工作量饱满，在市、校级及以上范围内开设过公开课，在本学科教学中能在所在在学校起把关、指导、示范作用。
3．科研能力较强，善于运用教育理论指导总结教学工作，参与如皋市级及以上教研科研课题研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市级及以上报刊上独立发表教育教学论文3篇以上(其中南通市级至少1篇)；或在南通市及以上发表教育教学论文2篇；或在省级发表教育教学论文1篇；或获得南通市级教育教学论文评比二等奖以上2篇，并经专家鉴定具有较高的质量。
4．积极实施素质教育，参与学校、市级以上教研活动并发挥骨干作用。
5．努力进修学习，不断更新知识。近五年参加继续教育累计不少于240学时。
东港市东尖山学校骨干教师评选条件和培养办法
东尖山学校骨干教师、优秀教师
评选条件和培养办法
东港市东尖山学校
东尖山学校骨干教师、优秀教师
评选条件和培养办法
为进一步做好我校骨干教师和优秀教师的选拔、培养工作，切实发挥骨干教师和优秀教师的引领示范作用，提高我校教师队伍的整体水平，特制定本方案。
一、培养条件
（一）基本条件（同时具备）
1、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有较强的改革和创新意识，积极投身素质教育和课程改革实践，依法执教,具有良好的思想政治素质和师德修养。
2、具有国家规定的教师资格，年龄在45岁以下，教龄在6年以上。
3、中学部教师必须具有本专业本科及以上学历，小学部教师必须具有大专及以上学历。
4、中学部教师必须具备中学一级教师以上职称，小学部教师必须具备小学一级教师以上职称，并履行职责一年以上。
5、课堂教育教学能力考核必须达到“优秀”以上（届时专门考核）。
6、年度考核均为“合格”以上，近五年来至少有一次考核优秀。
7、善于研究，严谨笃学，教学效果好，学生满意度达80%以上。 （二）选择条件（1、2、3各至少具备一条）
1、教育工作
（1）积极参与学生思想政治教育及学校各部门的管理工作，近五年来担任班主任或团（队）辅导员、课外活动小组指导教师或其他教育管理工作3年以上，并获得市级以上奖励。
（2）具有较丰富的学生管理工作经验，关心爱护学生，善于针对学生的年龄特征和思想实际，采取行之有效的方法，对学生进行德育和心理健康教育。能言传身教，注重在教育教学过程中以高尚的师德、严谨的教风教育影响学生，培养学生的健康人格、创新精神和实践能力。取得过较明显的教育实绩，并获得市级以上德育方面的奖励。
2、教学工作
（1）从事本专业学科教学五年以上，足量承担教学工作任务，并至少有一年担任毕业班教学工作，且教学效果显著。教育思想正确，具有终身学习的理念。能正确把握和理解课程标准，不断更新教学方法，并能组织学生开展有特色的课外活动。
中学学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法
中学学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法
州泰实验中学学科带头人、教学能手、教坛新秀评选管理办法
第一章 总则
第一条 为切实强化我校教师队伍建设，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人选拔、培养、管理机制，造就一支师德高尚、教育教学成绩特别、在学科教学方面具有影响力的骨干教师队伍，依据上级相关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
第二条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人是逐级晋升〔首次除外〕的三级梯次骨干教师，每2年评选一次。
第三条 校教务处、教研处负责教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选和管理工作，按照"认真遴选，合理分布、悉心培养、严格评定、动态管理'的原则，制定教师培养规划，建立教坛新秀、教学能手、学科带头人培养培训和评价、激励机制。
第二章 评选范围和对象
第四条 评选的范围和对象是我校在职在岗的教师。
第三章 评选条件
第五条 校教坛新秀、教学能手、学科带头人应具备的基本条件： 1．忠诚人民教育事业，全面落实党的教育方针，模范履行教师使命，具有合格的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革革新精神和团队合作精神，在教师、家长、同学中凡响较好。
2．必须满教学工作量和完成规定的持续教育学习任务。
3．教坛新秀原则上为30周岁以下，教学能手原则上为40周岁以下，学科带头人原则上为男55周岁、女50周岁以下的教师。
4．必须具有本科及以上学历，取得硕士学位的教师在评选时可以优先合计。
5．学科带头人必须具有高级职称；教学能手必须具有中级职称并聘任3年以上。
6．凡有以下状况之一的，不得申报：
〔1〕体罚或变相体罚同学的；
〔2〕违反考试纪律，造成不良后果的；
〔3〕搞有偿家教或其他与本专业不相关的第二职业的；
骨干教师评选方案
南宽坪镇中心学校名师教师工程实施方案
第一章 总则
第一条 为了加快教育发展的步伐，造就一批高素质的教育骨干，充分发挥骨干教师在教育教学工作中的作用，同时为了给优秀教师脱颖而出创造良好的环境，从而提高教师队伍整体素质，调动教师的工作积极性，提升教育教学质量，逐步建立科研型教师团队，实施科研兴校战略，推动我校教育事业的稳步发展，特制定此方案。
第二条 培养和建设一支政治坚定、师德高尚、学识渊博、勇于创新、擅长科研、成绩出色的优秀教师队伍。充分发挥其领衔作用、示范作用、激励作用、凝聚作用、辐射作用。
第三条：学科科研型教师是根据学校的教育教学工作及学科发展需要设置的教师成长激励机制。学科科研型教师激励设置：（1）优质课执教者、信息资源应用教学能手、教坛新秀、教学能手；（2）优秀班主任、师德标兵；（3）学科骨干教师、学科带头人。各个类别没有定额。
第四条 骨干教师工程的选拔对象： 南宽坪镇中心学校在职的任课教师
第五条 ：成立骨干教师工程评选、考核领导小组，具体人员如下：
组 长：校长
副组长：主管副校长
成员：学校校委会成员、部分骨干教师
第六条 科研型教师实行聘任制或任命制。聘任或任命科研型教师，必须经过学校评委会从职业道德，专业知识水平，教育教学科研能力，工作成绩和履行职责等方面进行评审，认定具备相应类别的条件，由学校校长进行聘任或任命。聘任或任命的教师为科研型教师，一般任期为一至五年，任期内每年考核一次，可以续聘连任。
第二章 评选条件
第七条 优质课执教者评选条件
１、热爱教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养，遵守教师职业道德，有较强的事业心和责任感。
２、教师必须具有大专及以上学历，并具有初级及以上教师职务和相应教师资格证书，教龄在1年以上。
３、积极参加教师信息技术培训和其他继续教育培训，较好成培训任务，每年培训不少于48学时。年度考核均为“合格”以上。